德育答辯中期論文

德育答辯中期論文

學(xué)號(hào)：201*1541

班級(jí)：06110905姓名：王迪

承前啟后，繼往開來

大學(xué)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首望去，我剛來良鄉(xiāng)校區(qū)的情景歷歷在目。軍訓(xùn)、第一次上課、第一次考試、第一次實(shí)驗(yàn)、參加各種活動(dòng)……現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名大三的學(xué)生，生活在中關(guān)村校區(qū)了。這兩年來，我經(jīng)歷了許多，也成長了許多。隨著自身的成熟，我對(duì)大學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，也重新審視了自我。我覺得，我應(yīng)該對(duì)兩年的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)展望以后的大學(xué)生活，給自己確立新的目標(biāo)。

首先說說思想上的轉(zhuǎn)變吧，沒上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)在我心中只是一個(gè)模糊的概念，而且以前老師與家長為了激勵(lì)我們，也沒少哄騙我們，讓我們感覺大學(xué)是一個(gè)輕松的地方，每天空余時(shí)間很多，上課也沒那么累，上了大學(xué)就解放了云云。剛來到大學(xué)的時(shí)候，這個(gè)觀點(diǎn)馬上就被顛覆了。在那時(shí)我覺得，大學(xué)對(duì)我們的要求比高中更高，高中里，我們學(xué)的東西很少，大量的時(shí)間都用來反復(fù)鞏固和練習(xí)。大學(xué)里，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)數(shù)量大大上升，課程也很多。而且，對(duì)于大多數(shù)人，我們除了學(xué)習(xí)，還需要照顧好自己的生活，這里沒有父母的寵愛與照顧，我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

現(xiàn)在，時(shí)間又過了兩年，我對(duì)大學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)外，我們還需要增強(qiáng)自己融入社會(huì)的能力，要讓自己參與一些社會(huì)工作。同時(shí)，作為工科學(xué)生，我們還需要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。今后走入社會(huì)，社會(huì)更看重你能干什么，而不是看你大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績?nèi)绾胃�。所以，接下來的兩年，需要我�?duì)今后的目標(biāo)做一定的調(diào)整，這樣我才能像我德育開題報(bào)告說的一樣度過充實(shí)的四年。

說完了思想上的轉(zhuǎn)變，下面我就對(duì)我大一大二的生活做一個(gè)總結(jié)，講講我開題目標(biāo)的完成情況。大一我的首要任務(wù)有兩個(gè)：一是完成高中學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的過渡；二是努力學(xué)好基礎(chǔ)課，給未來的專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們那時(shí)剛來到大學(xué)，還不知道如何去學(xué)習(xí)大學(xué)的課程，以前在高中，都是老師說什么我們就做什么，這種手把手式的教學(xué)方式雖然可以讓我們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽�，卻不利于大學(xué)的學(xué)習(xí)，在大學(xué)我們才是學(xué)習(xí)的主體，老師只起到輔助作用，所以大學(xué)如何學(xué)習(xí)關(guān)鍵還看我們自己摸索。大一的時(shí)候，我大體沿用了高中的學(xué)習(xí)思路，上課專心聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于不懂的問題及時(shí)向老師和身邊的同學(xué)求教，唯一與高中不同的是，我更注重知識(shí)在實(shí)際問題上的應(yīng)用，比如利用數(shù)學(xué)模型去解決人口的增長問題、工廠的通風(fēng)問題等等。經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，我取得了比較好的成績，順利實(shí)現(xiàn)了大一預(yù)期的目標(biāo)。

在大二，我的任務(wù)是打好專業(yè)課的基礎(chǔ)，同時(shí)訓(xùn)練自己的探索意識(shí)。胡校長曾經(jīng)在講話中說過“弘揚(yáng)科學(xué)精神，探索和追求真理”，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要努力訓(xùn)練自己探索的意識(shí)，敢于質(zhì)疑固有的觀點(diǎn)，這也是當(dāng)今世界對(duì)于人才的要求�，F(xiàn)在的社會(huì)，創(chuàng)新是很重要的，一味地墨守成規(guī)是不利于發(fā)展的。這個(gè)目標(biāo)也體現(xiàn)了一種歷史責(zé)任感，我們當(dāng)代的大學(xué)生是未來的建設(shè)者，我們能力的高低關(guān)系到國家的前途，如果我們能擁有很強(qiáng)的探索精神，我們國家一定能走向繁榮與強(qiáng)盛。大二我們學(xué)習(xí)的復(fù)變函數(shù)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)等等，都是我們大三專業(yè)課的基礎(chǔ)，我扎實(shí)地掌握了相關(guān)課程內(nèi)容，完成了大二的第一個(gè)目標(biāo)。我也從中收獲到了很大的益處，因?yàn)檫@些課程的扎實(shí)基礎(chǔ)，我大三的學(xué)習(xí)相對(duì)比較順利。對(duì)于第二個(gè)目標(biāo)，我覺得我完成得不夠理想，我自己的探索意識(shí)還不是很強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

除了學(xué)習(xí)，在開題報(bào)告里，我也給自己設(shè)立了一些生活上的目標(biāo)。比如，利用空余時(shí)間閱讀書籍、鍛煉身體、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系等。在大一大二，我利用課余時(shí)間讀了一些小說，大多是自己感興趣的科幻小說，也讓我收獲很多。體育鍛煉我覺得自己做的還不夠，在良鄉(xiāng)校區(qū)我基本沒怎么參加運(yùn)動(dòng)，回了本部后我會(huì)更注意這點(diǎn)�，F(xiàn)在，我與身邊的同學(xué)們建立了良好的友誼，有比較好的群眾基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，讓自己生活在和諧友愛的集體環(huán)境里。

以上就是我對(duì)大一大二的一個(gè)總結(jié)，前兩年的目標(biāo)我基本都完成了，在接下來的兩年里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持信念，完成新的目標(biāo)。經(jīng)過這兩年的成長，我對(duì)于自己也有了新的認(rèn)識(shí)。以前我覺得自己只要好好學(xué)習(xí)，拿個(gè)好成績就可以了�，F(xiàn)在我覺得，不能只看重學(xué)習(xí)成績，我應(yīng)該更看重個(gè)人能力的提升，比如動(dòng)手實(shí)踐的能力、社會(huì)工作的能力等等，這些更是今后社會(huì)所需要的。

基于個(gè)人認(rèn)識(shí)的變化，我對(duì)接下來兩年的目標(biāo)有了一定的調(diào)整。大三的目標(biāo)和開題報(bào)告中一樣扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課。我現(xiàn)在已經(jīng)決定了要保研，大三這一年的成績很關(guān)鍵，同時(shí)大三課程的難度也有不小提升，所以我大三需要保持住成績。目前，我正在努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)課，扎實(shí)掌握知識(shí)，同時(shí)為今后的研究生學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。在大四，因?yàn)楸Ｑ械氖虑橐呀?jīng)有了結(jié)果，我的目標(biāo)是：利用課余時(shí)間參加一些社會(huì)工作或者一些創(chuàng)新項(xiàng)目，增強(qiáng)自己各方面的能力。只有社會(huì)工作能力與動(dòng)手能力提高了，我才能在今后的激烈競(jìng)爭中取勝。同時(shí)，除了學(xué)習(xí)上的這些目標(biāo)，我也會(huì)繼續(xù)讀一些書，提升自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，并注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

短短的兩年時(shí)間里，大學(xué)讓我成長了許多，也成熟了許多。這兩年讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。我會(huì)承前啟后，繼往開來，努力完成新的目標(biāo)，讓自己度過充實(shí)的四年！

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德育中期答辯論文

姓名：聶國超

班號(hào)：

學(xué)號(hào)：

02310902201*03德育中期答辯論文

02310902班

201*0380聶國超

大學(xué)，似秋雨，似冬雪，似青山，似綠水，似晨間的白露，更似夕日的晚霞。

她飄飄灑灑，皎潔如月，她巍峨厚重，卻又滿布柔情，晶瑩剔透，卻又紅得如此多嬌。：“大學(xué)之道乃因其廣而學(xué)之，”亦有人言：“大學(xué)之道，貴在其理，明其事，悟其道�！蔽已�，大學(xué)之道，貴在其行，貴在其思，因書本而學(xué)之，非吾所愿也。

大學(xué)是個(gè)自由的地方，是個(gè)向往自由的地方，我們帶著尋夢(mèng)的愿望，背井離鄉(xiāng)，背著沉重的行囊，走在荊棘的路上。長路漫漫又何妨，我們只奔向夢(mèng)想的地方。

忽的感覺到，我們已經(jīng)逃離了家的籠子，父母的枷鎖。暗自的喜悅過后，襲上心頭的卻是無盡的思念與前所未有的彷徨。我們就像是一只原本無憂無慮的小鳥，有著原本只屬于自己的天空，而如今，我們卻像是一條深海里的魚兒，周遭是漆黑的一片，巨大的水壓也讓我們難以呼吸。我們吶喊，我們彷徨，我們迷茫與不解。直到有一天，有的魚兒開始用自己的身體長出了燈，有的魚兒則開發(fā)出了自己獨(dú)有的方位感知系統(tǒng)，他們開始在這弱肉強(qiáng)食的世界里勇敢地生存。而有的魚兒卻經(jīng)不住上帝的考驗(yàn)哭泣著奔向了天空，更有一些，自己停止了呼吸，草草了結(jié)了自己的性命，只留下累累白骨，靜靜地躺在幽深的大海。

大學(xué)便確實(shí)是這樣，再磨去了少有的新奇以及高中時(shí)的夢(mèng)時(shí)，我們都不得不去面對(duì)，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！本瓦@樣便開始了新的征途。開始了解現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)，開始懂得生活的不易，也就在這時(shí)我們便開始思考人生的意義---雖然絕大多數(shù)都弄不清楚。我們開始學(xué)會(huì)竭盡全力，我們開始學(xué)會(huì)如何放棄，我們開始懂得交流，也開始知道“時(shí)間”確實(shí)是我們的生命。我們?cè)僖膊徽J(rèn)為自己還是小孩，我們?cè)僖膊粫?huì)依舊認(rèn)為社會(huì)離我們很遠(yuǎn)。

大學(xué)的兩年如流水，在我生命的土壤上留下了痕跡，也磨去了我尖銳的犄角。然而我卻依然如此的迷戀著她，我用盡自己的每一分鐘去細(xì)數(shù)流去的年華。緊緊的握著拳頭，生怕她就悄悄的溜走了，卻什么也沒有留下。細(xì)心地過著生活，在排得滿滿的時(shí)間的線譜上，我們書寫著屬于自己的那首動(dòng)聽的歌。然而我們也課上看小說，課下抄作業(yè)，我們也翹課睡懶覺，我們也無聊時(shí)看電影，我們也墮落，我們也在考試前秉燭復(fù)習(xí)。小小的瑕疵，讓我們的生活更加的有味道，有了大學(xué)的色彩，我們盡情的過著自己的大學(xué)，不帶有絲毫的后悔。

兩年的洗禮，我真的學(xué)到了很多，除了課內(nèi)的知識(shí)之外，我似乎體會(huì)到了我的生活的意義，我開始思考怎樣去度過自己這絕無僅有的大學(xué)，我知道了該如何去體味自己的生活。記得概率老師說過：“生活就是在不灑了自己手中的油的同時(shí)盡可能的欣賞路邊的風(fēng)景�！焙髞淼娜兆�，生活到底是什么，這個(gè)問題便一直縈繞在我的腦際，有時(shí)我把世間的事物與生活對(duì)比，我想找尋生活到底是什么的答案。開心的時(shí)候，生活是如此的多彩，悲傷的時(shí)候生活卻又如此的不堪入目。她就像變色龍般改變著自己，卻又像是一張白紙，期待著你給她涂上顏色。我時(shí)而在想生活應(yīng)該是像一幅畫卷的，展開的時(shí)候我們可以看見從前也可以窺視未來，我們?cè)诿枥L的這一段，便因該認(rèn)真地去最好每一筆，生命的長度是有限的，我們沒有從來的機(jī)會(huì)。也開始覺得在無聊的時(shí)光也是有限的，不管是悲傷還是快樂，不管成功還是失敗，她都是我的生活的一部分，也是我生命的一部份。我都會(huì)學(xué)著去欣賞她，去敬畏她。

生命擺在那里，認(rèn)真或者隨便，她就在那里，不長不短，生活就在那里，絢麗或者蒼白，她就在那里，不慍不火，時(shí)光就在那里，抓住或者放手，她仍舊在那里，不快不慢。

“時(shí)間就是海綿里的水，只要你擠總是會(huì)有的�！濒斞�，然而我卻依稀的覺得不是這樣的，如果不緊緊扼住“時(shí)間”的喉嚨，待到她離開的時(shí)候，你會(huì)痛苦的發(fā)現(xiàn)，無論你如何努力地去抓住她，即便滿手是血，你依舊無能為力。時(shí)間就是這樣，只要她過去了，便不再會(huì)從來。而且是永遠(yuǎn)。！

時(shí)光匆匆流過，眨眼之間我們?cè)缫淹嗜チ顺鮼硎堑那酀�，那一個(gè)個(gè)瞬間卻又仿佛就在眼前。如此真實(shí)卻又遙不可及。在感慨時(shí)光飛逝的時(shí)候，我們唯一能夠做的便是過好每一分鐘，做好手邊的事，試了，做了，便不會(huì)后悔了。

思考之余，生活之中，我們也學(xué)會(huì)了許多生活中的道理，學(xué)會(huì)了友誼，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了誠信，學(xué)會(huì)了不再自以為是，學(xué)會(huì)了泰然自若。種種寶貴的品質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中顯得如此的難能可貴。

學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)與實(shí)踐的對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)了知識(shí)與知識(shí)的聯(lián)系，不再只為學(xué)會(huì)兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谂�力去學(xué)懂。經(jīng)過重重地洗禮，我們不在害怕微積分的危機(jī)，不再害怕大學(xué)物理的無理，也不再懼怕理力材力的力與扭矩。我們直面過概率的猛烈，見識(shí)過c語言的瘋狂。正在品嘗數(shù)字信號(hào)的讓人摸不到頭腦。

未來的路很遠(yuǎn)，又很近；很近，卻又很遠(yuǎn)。

即將到來的人生的又一個(gè)十字路口，對(duì)于我們來說，卻有著一種說不清道不明的情愫，憧憬卻又懼怕。想要體驗(yàn)社會(huì)的美好，卻又怕社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。想要漫漫求學(xué)路，卻又怕“學(xué)海無涯，回頭是岸�！睂�(shí)在是有一種讓人哭笑不得的意思，我們好像是爬上了懸崖的一只金魚，我們不能停止，卻又不知道接著往上爬或是閉上眼縱身往下跳，哪里才有我的美麗海洋。

我想不管未來的路如何艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。既然選擇了，我們便只顧風(fēng)雨兼程。未來就像是一條直線，只有我們今天找準(zhǔn)坐標(biāo)，認(rèn)真地畫上屬于今天的一點(diǎn)，不久以后你將會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生命的軌跡早已鑄成，你將無比清醒的認(rèn)識(shí)到自己的軌跡到底指向何方。

長路漫漫，吾將上下而求索。敢問路在何方------路在腳下��！

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