英語書面表達開頭與結(jié)尾寫作方法

英語書面表達開頭與結(jié)尾寫作方法

開頭與結(jié)尾是書面表達的重要組成部分,又是增強文章照應(yīng)性的有效手段,本文擬談高考英語書面表達開頭與結(jié)尾的寫作方法,以便同學(xué)們?yōu)閷�來的高考作好充分的準備。一、開頭一見鐘情

開頭是高考英語書面表達在閱卷老師面前的第一次亮相,它將決定該書面表達在閱卷老師心中所留下的最初印象,如果這個印象好,就意味著有了良好的開端,也就成功了一半;如果印象不好,則意味著再大的努力也會留下永久的遺憾。顯然,好的開頭應(yīng)有讓閱卷老師一見鐘情的功效。分析歷年英語書面表達題及其參考范文不難發(fā)現(xiàn)比較好的開頭方法有下列幾種:(一)導(dǎo)入性開頭

導(dǎo)入性開頭的最大作用就在于承上啟下,使文章顯得自然順暢。這種開頭比較適合讀原文寫回文、讀來信寫回信、拜訪主人不在寫便條或應(yīng)邀/邀請某人參加某一活動而致謝/辭時使用,此時既需要對背景進行交待,又需要盡快進入主題,因此它是一種承接性表達。

例1:We"resogladyou"recomingtojoinusonSunday.Hereishowyoucanfindus.(1995)

析:1995年高考英語書面表達參考范文的開頭首先用We"resogladyou"recomingtojoinusonSunday.來承接上文,表明這是邀請外國朋友參加野餐得到同意后的致辭,緊接著文章用一短小句Hereishowyoucanfindus.來快速啟動下文。這個開頭顯得自然貼切,干凈利落,是一個難得的好開頭。

例2:Iwassopleasedtohearfromyouandamwritingtotellyousomethingaboutmyschool.(NMET1999)析:1999年高考英語書面表達是一篇英文回信,參考范文的開頭先用前半句Iwassopleasedtohearfromyou...來承接上文,緊接著用后半句...andamwritingtotellyousomethingaboutmyschool.來連接下文。這個開頭過渡迅速,言簡意賅。

例3:Hownicetohearfromyouagain.YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?(201*)

析:201*年高考英語書面表達是一篇英文回信,參考范文先用Hownicetohearfromyouagain.這個感情性語句來承接上文,然后用YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?這個肯定式疑問句,來引起下文。這個開頭除有很強的照應(yīng)性外,還顯得情感濃烈、生動活潑,表明減負給廣大學(xué)生帶來的精神上的愉悅。例4:I"msogladtolearnthatyou"recominginSeptember.I"vefoundaplaceforyou.(201*)

析:201*年高考英語書面表達是一篇英文回信,參考范文先用I"msogladthatyou"recominginSeptember.來交待寫作背景,然后用I"vefoundaplaceforyou.來承接下文。這個開頭雖樸實無華,卻也真實自然,連貫順暢。

(二)交待性開頭

交待性開頭常用于人物介紹、單位介紹或活動介紹,文中對人物、單位或活動作簡要介紹,以給讀者一個總體印象,便于讀者閱讀和理解下文。寫交待性開頭時因全文尚未鋪開,詳情未作介紹,須寫得比較籠統(tǒng)。例1:TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.(NMET1997)

析:1997年高考英語書面表達是一篇活動介紹文,參考范文采用的這個開頭簡單介紹了故事發(fā)生的時間、地點和參加活動的人物,使讀者對全文有一個大體了解。例2:Todaywevisitedafarm.(NMET1998)

析:1998年高考英語書面表達是一篇日記式記敘文,參考范文中所用的開頭交待了活動的時間、地點和參加活動的人物,顯得短小精悍、豐滿充實,體現(xiàn)了記敘文的寫作要素。例3:Itwas7:15onthemorningofFebruary8,201*.(NMET201*)

析:201*年高考英語書面表達為事故報導(dǎo),參考范文的這一開頭交待了事故發(fā)生的時間,這是一個細節(jié)性描寫,預(yù)示某一不尋常事件即將發(fā)生,它能使讀者預(yù)測到文章的部分內(nèi)容。(三)議論性開頭

這種開頭常用于議論文中開門見山地交待論點。

例:I"mwritingtotellyouaboutthediscussionwe"vehadaboutwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.(NMET201*)

析:201*年高考英語書面表達是一篇比較式議論文,參考范文的這一開頭就交待了公園要不要收門票這樣一個中心論點,使文章寫作目的明確,中心論點突出。二、結(jié)尾再度傾心

結(jié)尾是文章留給閱卷老師的最終印象,即結(jié)論性印象,因此,一個好的結(jié)尾應(yīng)再次打動閱卷老師的內(nèi)心,激起他們的共鳴,使他們對文章再度傾心,從而對文章做出最好的也是最終的評價。認真分析歷年高考書面表達題及參考范文可以發(fā)現(xiàn),比較好的結(jié)尾寫作方法如下:(一)祝愿性結(jié)尾

祝愿性結(jié)尾常用于未來活動介紹、各種信件、便條等文體末尾對主人公參加特定的活動給予衷心祝愿。這種結(jié)尾感情真摯,極易打動閱卷老師內(nèi)心,造成有情有義撼人心,亦真亦誠博高分的良好效果。例1:I"msureyou"llhavenotroublefindingus.Docome.(NMET1995)

析:1995年高考英語書面表達參考范文這一祝愿性結(jié)尾一定會給外國朋友順利找到野餐地點帶來極大信心。誠摯的問候與祝愿體現(xiàn)了兩國人民的友誼,讀來真實感人。例2:Ihopeyouwillcomeandseeforyourselfsomeday.(NMET1999)

析:1999年高考英語書面表達參考范文以祝愿式邀請作為文章的結(jié)束語,既體現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)巨變的無限自豪,又表明對外國朋友的友好態(tài)度,樸實的語言折射出無限真情,令人感動,使人陶醉。(二)總結(jié)性結(jié)尾

總結(jié)性結(jié)尾常用于人物、單位或活動介紹結(jié)束后對文章進行總結(jié),這一總結(jié)對原文既是一種回顧,又是一種概括,并且常與文首的交待性開頭形成照應(yīng),從而有效增強文章的連貫性、邏輯性和可讀性。例1:AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.(NMET201*)

析:201*年高考英語書面表達這一總結(jié)性結(jié)尾與文首的Inshort,thingshavebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.形成照應(yīng),它也是對全文進行的一種概括與總結(jié),體現(xiàn)了減負后人心大快的局面和主人公卸掉重負后的豪邁之情。

例2:ItwasourbraveAhFuwhohadsavedmylittlesister.(NMET1993)

析:1993年高考英語書面表達參考范文這一結(jié)尾用強調(diào)句對阿福英勇救人的精神再次給予高度評價,它也是對全文進行的一種回顧,一種概括;它還是作者內(nèi)心形成的最終結(jié)論,字里行間流露出小作者對阿福的感激之情,表明他將永遠記住阿福并用其舍己救人的精神作為自己做人的準則。(三)結(jié)局性結(jié)尾

這種結(jié)尾常用于各種活動介紹文及故事敘述文中交待活動及故事的結(jié)局,這種結(jié)尾雖不驚天動地、波瀾壯闊,卻也自然真實、順理成章。

例1:Beforeweknewit,wehadtosaygoodbyetotheworkers.(NMET1998)

1998年高考英語書面表達參考范文這一結(jié)尾交待了主人公到農(nóng)場參觀的最后一幕情景,這一結(jié)尾雖屬意料中事,但字里行間卻流露出對農(nóng)場和工人師傅的依戀,顯得感情真摯,樸素自然。

例2:AbouttwominuteslaterIstoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.(201*)析:201*年高考英語書面表達參考范文這一結(jié)尾介紹了事故的結(jié)局,表明不幸中的萬幸是老人終于獲救,這一交待讓讀者有如釋重負的感覺。

擴展閱讀：張靜中學(xué)作文結(jié)尾系列之高考英語書面表達的開頭和結(jié)尾

張靜中學(xué)作文結(jié)尾系列之高考英語書面表達的開頭和結(jié)尾

一篇文章通常可分為三個部分，即開頭、正文和結(jié)尾。這三個部分安排是否得體，直接影響到文章的質(zhì)量。文章的開頭一般來說應(yīng)盡量做到開門見山，用簡單明白的敘述引出文章的話題，使讀者了解文章要談?wù)撌裁�，一下子引起讀者的興趣。

英語書面表達常見的開頭形式大致有以下幾種：1．開門見山，揭示主題

文章一開頭，，就交待清楚文章的主題是什么。如“HowISpentMyVacation”(我怎樣度假)的開頭是：

ISpentmylastvacationhappily．

下面是題為"Honesty"(談?wù)\實)一文中的開頭：

Honestyisoneofthebestvirtues．Anhonestmanisalwaystrustedandrespected．Onthecontrary,onewhotellsliesisregardedasa"liar"，andislookeduponbyhonestpeople．2．交代人物、事情、時間或環(huán)境開頭

在文章的開頭，先把人物、事件和環(huán)境交待清楚。例如"ATriptoJinshan"(去金山旅游)的開頭：

ThedaybeforeyesterdaymyclasswentonabustriptoJinshan.Thebusridetheretookthreehours.Thelongtripmadeusverytired,butthesightofthebeautifulsearefreshedus.3.回憶性的開頭

用回憶的方法來開頭。例如"ATriptotheTaishanMountain"(泰山游)的開頭是：IremembermyfirsttriptotheTaishanMountainasifitwereyesterday.4．概括性的開頭

即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如“TheHappinessofReadingBooks”(讀書的快樂)的開頭：

Peopleoftensaythatgoldandsilverarethemostvaluablethingsintheworld.ButIsaythattoreadbooksismorevaluablethananythingelse,becausebooksgiveusknowledgeandknowledgegivesuspower.5．介紹環(huán)境式的開頭

即開頭利用自然景物或自然環(huán)境引出要介紹的事物。如“AnAccident”(一場事故)的開頭是:

Itwasarainyandwindymorning.Theskywasgloomy,thetemperaturewaslow,andthestreetwasnearlyempty.Iwasonmywaybacktoschool.Suddenly,aspeedingcarcameroundthecorner.6．交待寫作目的的開頭。

在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什么問題等。如"PollutionControl"(控制污染)的開頭：

InthisarticleIshalldrawyourattentiontothesubjectofpollutioncontrol.

文章結(jié)尾的作用是概括全文內(nèi)容，進一步強調(diào)或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：1．首尾呼應(yīng)，畫龍點睛

在文章的結(jié)尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如"ICannotForgetHer"(我忘不了她)的結(jié)尾：

Afterherdeath,Ifeltasifsomethingweremissinginmylife.Iwassadoverherpassingaway,butIknewshewouldnothavehadanyregretsathavinggivenherlifeforthebenefitofthepeople.2．重復(fù)主題句

結(jié)尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調(diào)的效果。如“ILoveMyHomeTown”(我愛家鄉(xiāng))的結(jié)尾：

Ilovemyhometown,andIloveitspeople.Theytoohavechanged.Theyaregoingallouttodomoreforthegoodofourmotherland.3.自然結(jié)尾

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Fishing”(釣魚)的結(jié)尾：

Icaughtasmanyastwentyfishintwohours,butmybrothercaughtmanymore.Tiredfromfishing,welaydownontheriverbank,bathinginthesun.Wereturnedhomeverylate.4．含蓄性的結(jié)尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領(lǐng)會和思考。如“ADayofHarvesting”(收割的日子)的結(jié)尾：

Eveningcamebeforewerealizedit.Weputdownoursicklesandlookedateachother.Ourclotheswerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.5．用反問結(jié)尾

雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，并具有特別的強調(diào)作用，引起讀者深思。如"ShouldWeLearntoDoHousework?"(我們要不要學(xué)做家務(wù)?)的結(jié)尾。

Everyoneshouldlearntodohousework.Don"tyouagree,boysandgirls?6．指明方向，激勵讀者

結(jié)尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如“Let"sGoinforSports”(讓我們參加體育運動)的結(jié)尾：

Aswehavesaidabove,sportscanbeofgreatvalue.Theynotonlymakepeoplelivehappilybutalsohelppeopletolearnvirtuesanddotheirworkbettter.Asoundmindisinasoundbody.Let"sgoinforsports.

文章的結(jié)尾沒有一定的模式，可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。一般的習(xí)慣是，一些記敘文和描寫文經(jīng)常采用自然結(jié)尾的方法；但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結(jié)束語，以便使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

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