三中初中部綜合實(shí)踐活動(dòng)201*-201*學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

三中初中部綜合實(shí)踐活動(dòng)201*-201*學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要結(jié)合精品課題建設(shè)，進(jìn)行全面落實(shí)，整體推進(jìn)，以發(fā)展學(xué)生能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)行形式多樣的綜合實(shí)踐的活動(dòng)。主要從做好以下幾樣工作：

一、進(jìn)行校本教研，以科研促教學(xué)

1、今年8月，在佛山市教育科研精品項(xiàng)目建設(shè)評(píng)選活動(dòng)中，我�！毒C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式研究》課題被評(píng)為首批精品項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象。為進(jìn)一步完善精品課題建設(shè)工作，根據(jù)專家的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：進(jìn)一步落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的常態(tài)化，包括課程的實(shí)施、評(píng)價(jià)管理、師資配備等，提高課程實(shí)施的可操性和有效性，力爭(zhēng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域走出一條更寬廣的道路，為其他學(xué)校提供借鑒。

2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課教師（由各學(xué)科教師組成）的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)教師的專業(yè)水平和技巧。并通過本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

3、重視活動(dòng)材料的收集和總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，并在學(xué)期結(jié)束選出一批優(yōu)秀課例和論文參加相關(guān)評(píng)比，并選出優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展覽和評(píng)比。

二、以“兩線并行”為主要管理形式，按原計(jì)劃完成常規(guī)工作

1、本學(xué)期活動(dòng)時(shí)間為：每周星期三第7、8節(jié)；其中第8節(jié)定為書法課（如遇活動(dòng)時(shí)間需要兩節(jié)課時(shí)除外）

2、“兩線并行”即由學(xué)科負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)實(shí)施方案，列出明確的操作步驟，通過培訓(xùn)各班管理教師再共民組織指導(dǎo)具體活動(dòng)。

三、本學(xué)期我校自主開發(fā)的活動(dòng)主要

1、主題活動(dòng)《空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》

（1）

目的：為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力及培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，多動(dòng)腦的良好習(xí)慣，結(jié)合物理學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)及美術(shù)手工制作等知識(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)與操作。

（2）（3）

時(shí)間：第四周

內(nèi)容：包括“空降兵降落傘”及“紙折飛機(jī)定向升空”兩項(xiàng)活動(dòng)（4）過程：先由方案設(shè)計(jì)者李啟詮老師在全校的進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)講座，并由學(xué)生進(jìn)行演示比賽，然后布置學(xué)生查閱資料及做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。并在第四周在各班完成比賽活動(dòng)及評(píng)選工作。

在本次活動(dòng)中，既有培養(yǎng)獨(dú)立精神的個(gè)人活動(dòng)，又有體現(xiàn)合作精神的小組活動(dòng)等。正是在這些獨(dú)立活動(dòng)與他人的互動(dòng)和合作中，把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們用自己的智慧解決問題。

2、展示活動(dòng)《彩泥手工制作活動(dòng)》

（1）目的：為了加深同學(xué)們對(duì)人與自然、社會(huì)、人文歷史等知識(shí)的了解。讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的審美能力和鑒賞能力，充分發(fā)揮同學(xué)們的藝術(shù)潛能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。并通過比賽活動(dòng)，提高競(jìng)技技巧和合作能力，并學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。

（2）活動(dòng)時(shí)間：十二周星期三第7、8節(jié)，

（3）活動(dòng)內(nèi)容：體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合；體現(xiàn)人與社會(huì)、人與自

然、人與自我的內(nèi)在整合。

（4）過程：主要包括活動(dòng)準(zhǔn)備、作品制作、作品展示、評(píng)比、學(xué)生參觀等流程

完成。

此活動(dòng)也為展示我校綜合實(shí)踐活動(dòng)“兩線并行”的組織管理特色課，展示我校

精品課題《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式研究》的培育過程。通過活動(dòng)結(jié)果展示了一批優(yōu)秀作品，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)作水平。并通過活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高綜合素質(zhì)，提高教師教學(xué)水平和合作能力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)我校創(chuàng)建品牌學(xué)校起到重要的推進(jìn)作用。

3、重點(diǎn)推進(jìn)“書法教育研究”，彰顯學(xué)校特色

（1）目的：弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解到?jīng)]有書法的記載，就沒有我國(guó)民族幾千年的文明史。秉承和發(fā)揚(yáng)光大民族傳統(tǒng)文化精髓，了解書法文字所包含的政治、思想、道德等意義，以及書法對(duì)人品性情、個(gè)人成長(zhǎng)的影響。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，鍛煉學(xué)生的意志，提高藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶性情，更有利于將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

（2）活動(dòng)時(shí)間：每星期三第8節(jié)

（3）過程：由綜合實(shí)踐管理教師到班組織，語(yǔ)文科教師到班指導(dǎo)，并定期進(jìn)行

書法作品的評(píng)比和展示。通過開設(shè)書法課，讓學(xué)生了解書法、初步認(rèn)識(shí)書法，力求把學(xué)生引進(jìn)書法的大門，將書法教育列為常規(guī)化活動(dòng)內(nèi)容，形成模式，自成體系。

總之，本學(xué)期活動(dòng)的形式豐富多樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索領(lǐng)域的活動(dòng)形式，如實(shí)踐操作、專題研究、親身體驗(yàn)、設(shè)計(jì)和科學(xué)制作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、發(fā)現(xiàn)，從不同的角度對(duì)生活、社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，并作出結(jié)論，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

擴(kuò)展閱讀：樺南縣第三中學(xué)工作總結(jié)201*(交教委)

樺南縣第三中學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

時(shí)間如飛，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作在緊張而愉快中結(jié)束了。回顧過去的工作，在縣委、縣政府的親切關(guān)懷下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。辦學(xué)條件大為改善，教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到提高，德育工作效果顯著，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。201*年中考升入一中總數(shù)居全縣之首，創(chuàng)歷史輝煌。富有時(shí)代精神的良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)已基本形成，內(nèi)部管理體制改革成功，全新的辦學(xué)模式和教學(xué)模式已進(jìn)入快節(jié)奏的運(yùn)行軌道。通過抓廉政，抓出了好黨風(fēng)、好民風(fēng)，建設(shè)了一個(gè)好班子，帶出了一支好隊(duì)伍。第三中學(xué)如今已出現(xiàn)了一個(gè)政通人和的好局面。

學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平令全社會(huì)屈指稱贊。為此，學(xué)校先后被授予“省創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“省教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“市級(jí)示范學(xué)校”、“市達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)學(xué)校”、“市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“市安全文明單位”、“市‘菊花杯’團(tuán)體競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“縣教育工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“有效學(xué)習(xí)與教學(xué)管理創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“花園式學(xué)校”等多項(xiàng)光榮稱號(hào)。昨天可謂碩果累累，令人欣慰，但美中尚有不足，讓人回味，為使學(xué)校在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得的主要成績(jī)

（一）德育思想工作卓有成效

在“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神指引下，校黨支部、校委會(huì)高度重視德育和思想政治工作，以政教處為核心，工會(huì)、

共青團(tuán)、學(xué)年共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密有序，學(xué)校德育工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)都育人，事事都育人，處處都育人，始終把德育工作放在首要位置，堅(jiān)定不移地把對(duì)待學(xué)生進(jìn)行政治思想教育工作放在首位來(lái)抓，使德育工作得到了發(fā)展和創(chuàng)新，完善了德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了德育機(jī)制，改進(jìn)并創(chuàng)新了德育方法，加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、靈活性和科學(xué)性，做到了德育工作的多樣化，使德育工作既靠近培養(yǎng)目標(biāo)，又貼近學(xué)生實(shí)際。政治思想教育工作成績(jī)顯著。政教處、班主任、包學(xué)年值周做到跟蹤教育，三個(gè)學(xué)年都召開了家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)不足采取整體措施。三個(gè)學(xué)年各有特色，初一學(xué)年突出了養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人習(xí)慣；初二學(xué)年突出了人生觀、世界觀的培養(yǎng)；初三學(xué)年加強(qiáng)了學(xué)生的法制安全教育和革命理想教育，各學(xué)年、各年級(jí)又從不同的角度選擇不同切入點(diǎn)，堅(jiān)守了共同的教育目標(biāo)和原則，突破了常規(guī)模式，弘揚(yáng)了校園思想文化。

一年來(lái)，政教處始終貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八榮八恥》，積極探索對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的思想政治教育工作，取得明顯成效，針對(duì)部分學(xué)生，對(duì)社會(huì)和家庭造成的影響，在心理和精神上產(chǎn)生了不正常的心態(tài)，張麗娟校長(zhǎng)配合政教處多次對(duì)學(xué)生心理咨詢。通過思想引導(dǎo)、談心、走訪，心理健康輔導(dǎo)等多種方法，使他們逐步擺脫心理和精神上的障礙，勇敢走出思想誤區(qū)，面對(duì)生活，成為生活中的強(qiáng)者，政教處在楊主任的帶領(lǐng)下，能夠講原則、想措施、講方法、注實(shí)效、重結(jié)果，值周教師許國(guó)榮、劉方山、郭威、包學(xué)年值周工作，大膽認(rèn)真負(fù)責(zé)，高晶、王秀杰簽到早來(lái)晚走，時(shí)間觀念強(qiáng)。以“珍愛生命、注意安全”、“戒除網(wǎng)癮、告別網(wǎng)吧、綠色上網(wǎng)”、“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”為主題的班會(huì)和教育觀摩教育活動(dòng)為中心，深入開展了“六講六做”活動(dòng)和“五個(gè)一”活動(dòng)，本學(xué)期更換板報(bào)24期，圖片展3

期，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛祖國(guó)要從愛班級(jí)、愛學(xué)校做起，愛人民要從愛父母、愛老師做起，從而使思想道德教育、國(guó)情教育、法制教育、愛國(guó)主義教育等更加具體化、形象化、定期給學(xué)生上心理健康輔導(dǎo)課，為培養(yǎng)學(xué)生有完美的人格奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。政教處組織開展的“樹立社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的主題活動(dòng)，“手拉手獻(xiàn)愛心“活動(dòng)都為進(jìn)一步夯實(shí)自愿者行動(dòng)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在道德思想教育方面，學(xué)校還在拓寬教育渠道和強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。一年來(lái)我們?cè)谛�園文化建設(shè)中，堅(jiān)持以校風(fēng)建設(shè)為主線，逐漸在校內(nèi)形成良好的育人環(huán)境，并把它作為一處隱形教育，使之發(fā)揮影響、激勵(lì)、熏陶和強(qiáng)化學(xué)生良好思想道德與行為的作用。首先，我們致力于校風(fēng)、班風(fēng)、敬風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“四風(fēng)”建設(shè)。其次，積極創(chuàng)造隱形教育環(huán)境。第三下大力氣抓好常規(guī)性的校園環(huán)境衛(wèi)生凈化工作。如此，使校園逐漸形成了積極向上的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)求實(shí)、拼搏進(jìn)取濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論是大型活動(dòng)勞動(dòng)，還是文藝匯演，都能以德育人�？h運(yùn)動(dòng)會(huì)中，初二16班頂雨堅(jiān)持，受到好評(píng)，學(xué)生從中受到教育，校運(yùn)動(dòng)會(huì)各班積極參加，達(dá)到了預(yù)期的目的。在勞動(dòng)中，初一、初二學(xué)年承擔(dān)的任務(wù)多。工作中，班主任不計(jì)得失，有令則行，工作中雷厲風(fēng)行，在十二月份大型清雪活動(dòng)中，大部分班級(jí)表現(xiàn)較好，如趙振林、王艷紅、蘇穎杰、張桂蘭、黃春玲、陳永玲、張麗娜、宮越男、王躍等。在10月28日全縣組織的教育系統(tǒng)文藝匯演中，張冰做出了突出貢獻(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，政教處及時(shí)制定德育工作計(jì)劃、方案，召開班主任德育工作會(huì)議，做到布置及時(shí)、總結(jié)徹底、材料詳細(xì)，做到了改進(jìn)具體措施，做到懲罰分明，通過量化考核，充分調(diào)動(dòng)了全校班主任工作的積極性和工作熱情。同時(shí)，利用雙周一次升旗儀式和主題班會(huì)，在學(xué)生中開展校園禮儀養(yǎng)成，法制教育和戒除網(wǎng)癮，告別網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)和革命理想人生

觀教育等有教育的活動(dòng)。政教處全體同志，團(tuán)結(jié)一心，常年早來(lái)晚走，不推不靠，中午輪班在校，扎實(shí)工作，做到分工不分家，大事共同解決。內(nèi)強(qiáng)了素質(zhì)外樹形象。學(xué)校德育教育活動(dòng)開展有特色，師生精神風(fēng)貌有了極大改觀，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越好，學(xué)校各項(xiàng)管理秩序井然富有特色。一年來(lái)，學(xué)校德育思想工作取得了卓著的成績(jī)，獲得了教育目標(biāo)管理一類學(xué)校的光榮稱號(hào)。我們有信心在校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“創(chuàng)新學(xué)校管理，打造適合學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念，為爭(zhēng)創(chuàng)省德育示范學(xué)校做出新的貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)質(zhì)量明顯提高

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列行之有效的措施。首先從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，狠抓常規(guī)教學(xué)。對(duì)薄弱學(xué)科投放骨干力量。初三學(xué)年為迎戰(zhàn)中考，把教學(xué)提到重要位置，盡量減少初三各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)中青年專任教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有不少中青年教師考入哈師大、省教育學(xué)院，佳木斯大學(xué)等大學(xué)院校函授學(xué)習(xí)。學(xué)校又出臺(tái)了教師培訓(xùn)方案，建立了鼓勵(lì)教師提高文化、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，健全了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。教務(wù)處組織開展了集體備課，新老教師結(jié)對(duì)子，召開新入伍青年教師拜師會(huì)，千方百計(jì)地提高教師業(yè)務(wù)水平，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利條件。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)宗旨,堅(jiān)持“招得來(lái)、教得好、考得上”的教學(xué)思想，重視學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，把教學(xué)科研工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，對(duì)部分學(xué)科教材內(nèi)容合理增減，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、放慢速度、降低難度，因材施教，對(duì)部分尖子生進(jìn)行了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和教學(xué)方法的改革。從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

本學(xué)期，教務(wù)處集中查教案4次，每月一次，聽課筆記兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記兩次，每?jī)稍乱淮�，�?jiān)持每周查教師備課情況各一次，及

時(shí)解決存在問題，提高了備課效果。檢查作業(yè)批改四次，每項(xiàng)檢查有評(píng)語(yǔ)有記載，發(fā)現(xiàn)問題幫助教師及時(shí)改正，圓滿完成了期中、期末兩次大型的考試，真實(shí)客觀地反映每一位教師的教學(xué)能力和水平，極大促進(jìn)了教師工作熱情。

通過各種賽課，分別在各學(xué)年培養(yǎng)典型、樹立樣板課、示范課，把全校的教學(xué)研究提到一個(gè)新的水平，通過典型教案和作業(yè)批改的解析及優(yōu)秀教案示范，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)大有改觀，教師間自發(fā)相互聽課蔚然成風(fēng)，互相交流，互相學(xué)習(xí)的熱情高了，危機(jī)感和憂患意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)教學(xué)改革認(rèn)識(shí)不斷加深，對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢(shì)逐漸清晰，比水平、比能力、比業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。初二學(xué)年的任課教師顧全大局，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，很多老師利用一切可利用的時(shí)間深入課堂輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，如劉國(guó)軍、李振友、姚春紅、張桂蘭等，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大有益處。初一學(xué)年，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，被動(dòng)生作業(yè)完成質(zhì)量不高的情況，許多老師利用早晚自習(xí)，義務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)，如張金、康磊、康健等。期中考試后，他們利用每天下午放學(xué)后義務(wù)為班級(jí)后三十名學(xué)生進(jìn)行數(shù)語(yǔ)外三大主科義務(wù)輔導(dǎo)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為提高學(xué)生成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。初三學(xué)年的教師積極備考，表現(xiàn)突出的教師很多。

其次，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中我校的教育局開展的“有效學(xué)習(xí)與教學(xué)管理創(chuàng)新”為契機(jī)，結(jié)合我校的“分層教學(xué)法”、“三個(gè)三分之一”教學(xué)法和“四導(dǎo)四變”的教學(xué)模式，深入開展教學(xué)活動(dòng)，教師參與面達(dá)95%�！胺謱咏虒W(xué)”是我校的國(guó)家的科研課題，以人為本，使學(xué)生都能學(xué)有所得，解決了“吃不飽”和“吃不了”的問題，有效地提高教學(xué)質(zhì)量�！叭齻�(gè)三分之一”教學(xué)法，即要求教師講授時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)時(shí)間不少于三分之一，師生共同活動(dòng)時(shí)間占三分之一。教學(xué)上效果明顯的教師有：劉洪霞、高杰、

馮偉賢、宮越男、李秀芳、李振友、車士權(quán)、羅彩云、董輝、于麗珍、李德麗、楊曉光、胡艷秋、趙振林、于海霞、運(yùn)春然、王躍、史艷紅等。教師實(shí)施素質(zhì)教育過程中始終貫徹“五重四性”、“四導(dǎo)四變”的“四讓”、“四放”的教學(xué)理念�！拔逯亍笔侵匾曔^程、重視應(yīng)用、重視體驗(yàn)、重視合作、重視發(fā)展；“四性”即開放性、自主性、實(shí)踐性、綜合性�！八膶�(dǎo)四變”即激發(fā)誘導(dǎo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；激勵(lì)引導(dǎo)，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”；點(diǎn)撥疏導(dǎo)，變“難學(xué)”為“易學(xué)”；咨詢指導(dǎo)，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”；“四讓“就是讓學(xué)生主動(dòng)參與；讓學(xué)生自我調(diào)控；讓學(xué)生自我創(chuàng)造，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)；“四放”就是凡學(xué)生身邊有的實(shí)例，放手讓學(xué)生自己去找；凡學(xué)生課外能看到的事，放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；凡是有章可循的規(guī)律，放手讓學(xué)生去自己探索和總結(jié)；凡是通過教師的引導(dǎo)可得出的結(jié)論，放手讓學(xué)生自己去推導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。新的教學(xué)方式大幅度提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期在張金的引導(dǎo)及孫主任的帶領(lǐng)下教學(xué)成績(jī)顯著。在省舉辦的英語(yǔ)奧賽活動(dòng)中，我校英語(yǔ)教師義務(wù)輔導(dǎo)，學(xué)生參賽熱情高、人數(shù)多，全縣共有13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我校占11人，這是教師與學(xué)生共同努力的結(jié)果，社會(huì)給予很高評(píng)價(jià)。全市中、小學(xué)音樂教師賽課在佳市舉辦，我縣經(jīng)進(jìn)修中教部精心評(píng)選，共有4人參加市里賽課活動(dòng)，我校韓雪、鄒金鵬兩名音樂教師參加并同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)實(shí)錄被推薦到省里參加省級(jí)評(píng)選。尤其是在“有效學(xué)習(xí)與教學(xué)管理創(chuàng)新”活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)多次召開會(huì)議研究，教務(wù)處多次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合我校上學(xué)期開展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、布置�！坝行�學(xué)習(xí)”與“教學(xué)管理創(chuàng)新”的整合，提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。12月10日市“有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三中“分層教學(xué)法”給予了充分的肯定，并號(hào)召各市縣學(xué)習(xí)三中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，董化銘代表全縣教師進(jìn)行了發(fā)言，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高

度評(píng)價(jià)，政教處也做了不少服務(wù)性工作。在教育進(jìn)修學(xué)校組織的語(yǔ)言表達(dá)和理論測(cè)試中，在張金的嚴(yán)格要求下，在語(yǔ)言表達(dá)方面李德麗、蘇立榮等14名教師參加語(yǔ)言表達(dá)測(cè)試（即興部分詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換），即興發(fā)揮較好，測(cè)試分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先；在理論測(cè)試方面孫立軍、于海霞等15人參加理論測(cè)試，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。07年中考，我校考入樺南一中總數(shù)居全縣第一，充分證明了我校教學(xué)水平有巨大提高。我校教師能夠走出去，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)觀念，并帶入我們的教學(xué)之中，使我們的教學(xué)又上一個(gè)新臺(tái)階。深信明年的中考將又是一個(gè)里程碑。

（三）以科研促教，發(fā)揮科研功效

要保證教育教學(xué)質(zhì)量就必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，并不斷探索更加行之有效的方式和方法。我校動(dòng)員鼓勵(lì)全校教師參與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題，通過實(shí)踐和交流心得逐步提高每位教師的教育教學(xué)水平。為弘揚(yáng)教師的獻(xiàn)身精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師獻(xiàn)身教育、立志科研。我校成功地進(jìn)行師德論壇，并選出15名優(yōu)勝者，作為經(jīng)驗(yàn)在全校大會(huì)上匯報(bào)，這既可以看作是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師德之談，還可以說是自己的科研探索，收到了良好的效果。我校省規(guī)劃課題《創(chuàng)新寫作教學(xué)研究》階段總結(jié)在省刊發(fā)表，學(xué)校被授予：省十一五規(guī)劃重大課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)校和農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能與拓展對(duì)策研究”實(shí)驗(yàn)基地；張金被授予市科研型校長(zhǎng)；艾麗穎、姚春紅等多名教師被評(píng)為省、市科研先進(jìn)個(gè)人、科研骨干，國(guó)家級(jí)、省市論文24篇。這樣，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作，使教學(xué)工作如虎添翼。

（四）改善辦學(xué)條件，營(yíng)造育人環(huán)境

我校在縣委、縣政府和有關(guān)部門的大力支持和幫助下，新建了2720平方米的實(shí)驗(yàn)樓和7241平方米的綜合樓，新增添了多功能廳1個(gè)，多媒體微機(jī)室2個(gè)，改建了理化生實(shí)驗(yàn)室，修建了籃球場(chǎng)水泥地

面3600平方米，并在球場(chǎng)兩側(cè)安裝了路燈，新鋪甬路1600平方米，改造了取暖設(shè)施，增添學(xué)生桌椅250套，更換了教師桌椅60套，植樹160余棵，栽花6000余棵，種草3000平方米等。如今的學(xué)校已是人人向往的培養(yǎng)人才的搖籃。后勤工作在周主任的帶領(lǐng)下，為前勤做了大量的工作。師生工作學(xué)習(xí)樂在其中，美在其中，一切皆在不言中，學(xué)校管理井然有序。堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮了工會(huì)的監(jiān)督功能，使我校的硬件建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

二、存在的不足

我校雖然取得了令人矚目的成績(jī)，但是，我們還應(yīng)看到自身的不足。比如：個(gè)別教師缺乏積極進(jìn)取的精神，得過且過；部分教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，固步自封，不注重自身素質(zhì)的提高，個(gè)別班級(jí)管理不到位，在處理學(xué)生問題上簡(jiǎn)單粗暴，存在著溝通不暢或溝通無(wú)效的情況；個(gè)別教師在辦公期間，尚未全身心投入，做與工作無(wú)關(guān)的事情；有的教師工作態(tài)度不端正，嚴(yán)重影響教師形象，為學(xué)校造成不良影響；個(gè)別教師體罰或變向體罰學(xué)生還存在，亂辦班補(bǔ)課現(xiàn)象大有人在等等。

總之，第三中學(xué)在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，辦學(xué)條件逐漸改善，教育教學(xué)質(zhì)量、穩(wěn)步提高。過去的工作讓人欣慰，令人自豪，但這只能代表過去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，更需要我們與時(shí)俱進(jìn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)。明天的三中會(huì)更加輝煌燦爛！

201*年1月8日

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