小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)心得

小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)心得

[摘要]：寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)最基本的教學(xué)。它是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)最基本的前提。小學(xué)低年級(jí)真是出于識(shí)字寫(xiě)字的啟蒙時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得學(xué)生的思維能力得到一定的提高，以及培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生自學(xué)能力還很差，這就需要教師在教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法，來(lái)幫助學(xué)生提高寫(xiě)字水平。本文就是根據(jù)自己多年的小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)剬?duì)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠幫助小學(xué)語(yǔ)文教師更好的教學(xué)。[關(guān)鍵字]：小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)心得

在小學(xué)低年級(jí)中加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的訓(xùn)練，是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)重要的任務(wù)，寫(xiě)字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日益復(fù)雜話的學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)。通過(guò)多年的對(duì)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)踐，我摸索出了一套自己的教學(xué)方法，具體做法如下：一、樹(shù)立榜樣，營(yíng)造良好的寫(xiě)字氛圍

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生思想還不成熟，在他們心目中教師就是至高無(wú)上的，教師所說(shuō)的做的都是準(zhǔn)確的，所以教師在教學(xué)中要時(shí)刻要求嚴(yán)于律己，為人師表，時(shí)刻關(guān)注自己的行為習(xí)慣來(lái)給學(xué)生做好表率行為。在寫(xiě)字教學(xué)也同樣如此，一般一個(gè)班級(jí)學(xué)生的字形都具有一定的相似之處，都和任教教師相似，就是因?yàn)檫@樣，教師在平時(shí)的寫(xiě)字中就要給學(xué)生做好榜樣。如果學(xué)生能夠從教師在教學(xué)的板書(shū)、

作業(yè)的評(píng)語(yǔ)等字體中發(fā)現(xiàn)美，產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的思想，在心理上就會(huì)產(chǎn)生像教師學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而去模范教師的字體，寫(xiě)字姿勢(shì)等等各個(gè)方面。那么教師就要不斷的鍛煉和提升自己，寫(xiě)出一手好字，從而給學(xué)生做好一個(gè)榜樣，讓學(xué)生去模范和學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種好學(xué)的寫(xiě)字氛圍。

二、合理激趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字興趣

要想練就一手好字，這不是一朝一夕能夠練成的，關(guān)鍵在于長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。興趣是最好的老師，如果想讓學(xué)生練得一手好字，就必須讓學(xué)生喜歡上寫(xiě)字，并養(yǎng)成自主練習(xí)的好習(xí)慣，所以必須對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字興趣加以培養(yǎng)和激發(fā)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，教師必須采用多元化的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生都希望得到大家的表?yè)P(yáng)，這樣他們才能對(duì)某件事去繼續(xù)的完成。教師在教學(xué)中除了對(duì)那些字寫(xiě)的很好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)外，還要對(duì)那些遵守紀(jì)律堅(jiān)持練習(xí)的學(xué)生的精神加以鼓勵(lì)，在發(fā)現(xiàn)他們的不足的時(shí)候不能嚴(yán)厲的批評(píng)，要和藹的支出來(lái)并讓他們加以改正。如：一個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)的好的時(shí)候，教師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)學(xué)生，并讓學(xué)生說(shuō)出這些字是怎么寫(xiě)的，說(shuō)出這些字的筆畫(huà)順序來(lái)。學(xué)生回答正確后，全班都給與掌聲和鼓勵(lì)，這樣在收到肯定的滿足感下這些學(xué)生就會(huì)在下次的寫(xiě)作中更加的努力，爭(zhēng)取下次還能收到表?yè)P(yáng)。而那些沒(méi)有收到表?yè)P(yáng)的同學(xué)，也會(huì)產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)

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小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

摘要：漢字是漢民族的象征，寫(xiě)好漢字至關(guān)重要。新課改對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字有明確要求。如何做好寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的漢字，本文認(rèn)為主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，充分發(fā)揮榜樣的示范、引領(lǐng)作用以及努力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。關(guān)鍵詞：寫(xiě)字教學(xué)；書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；榜樣示范；寫(xiě)字興趣

漢字是世界上最古老的文字之一，它以其浩瀚廣博書(shū)寫(xiě)著華夏歷史，以其靈動(dòng)優(yōu)美展示著炎黃精神。它傳承著中華民族幾千年的燦爛文化，是中華文明的象征，因而每個(gè)華夏兒女都應(yīng)寫(xiě)好漢字。新課程標(biāo)準(zhǔn)把寫(xiě)字教學(xué)放在了相當(dāng)重要的地位。下面筆者談幾點(diǎn)自己在小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)方面的體會(huì)：一、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

1.寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣�！闭�確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體正常發(fā)育，保護(hù)學(xué)生視力。教師根據(jù)教學(xué)需要，可以編一些兒歌，以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，掌握寫(xiě)字要領(lǐng)。例如，“寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平；一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健�！弊寣W(xué)生熟讀成誦，熟記于心，落實(shí)于行，并持之以恒，以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

在坐姿正確的基礎(chǔ)上要教給學(xué)生規(guī)范的執(zhí)筆方法：手指、手腕要活動(dòng)自如，不能死死抓住筆桿。教師要示范說(shuō)明：用拇指和食指的指尖捏住筆桿，并強(qiáng)調(diào)是“指尖”而不是“指頭”，并用實(shí)圖講解

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