籃球公開課

體育公開課教案執(zhí)教者：黃磊教材籃球：雙手胸前傳接球課序課堂常規(guī)教學內(nèi)容上課整隊師生問好熱身活動徒手操時間分配活動時間教學目標1、通過雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，增強球感,激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。2、學生通過學習雙手胸前傳接球動作技術，并使90%以上的學生了解該技術。3、培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。教學指導1、接受報告，了解學生情況2、向學生問好3、宣布本課的內(nèi)容、目標4、檢查衣服,安排見習生1學生繞籃球場慢跑兩圈2徒手操:(1)頭部運動(2)體轉運動(3)腹背運動(4)弓步壓腿(5)膝繞環(huán)(6)手腕,腳腕運動1、設問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學生在練習時觀察體會2、觀看比賽組織:挑選班級里愛好籃球的五位同學和老師,進行三人制籃球表演.要求:任何一方進攻前都必須傳過一次球,目的就是讓旁邊觀看的同學能夠看清他們的運.傳球動作.3、觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試練習提供學習方案：（1）三人傳接球（2）三人傳接球，一人試圖推斷（3）自創(chuàng)傳接球練習學生活動1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師2、向老師問好組織與要求準備部分組織：四列橫隊××××××××××○○○○○○○○○○★要求：快速,安靜,整齊組織：四列橫隊大家一起做：要求：1、主動練習，情緒高漲動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，2、充分完成徒手操健康有活力籃球胸基前傳接本球的嘗活試性練動習1、知道活動形式和規(guī)則2.在體育骨干的帶領下觀看比賽3.帶疑練習，試圖在練習中找到答案組織如圖:組織：散點規(guī)則：1、23人雙手胸前傳接球，12人試圖搶斷球2、搶斷成功或傳球失誤角色對換自由結伴，到指定場地活動要求：積極參與，開動腦筋，勇于探索

1、教師與學生總結練習體會，教師示范2、要點：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖3、提供學習方案：（1）互幫互助，找出優(yōu)缺點加以糾正（2）與同學討論或向教師請教1、嘗試練習，交流體會2、積極自述練習體會3、觀察對比教師和同學示范4、總結結果：（3）掌握好傳球時機（4）要有正確的傳接球技術（5）對落點有效的控制1、體育骨干組織本組比賽2、位置可以自行改動3、練習中互相交流合作組織:分組進行游戲練習，分成若干組，指定地點。基雙手胸本前前接活球動基運.傳本球往返部接力分1、宣講比賽組織方法和規(guī)則2、提示安全事宜3、適時指導，并參與學生比賽4、注意安全組織：分成四組，男女同學站在同一個籃球場內(nèi)的端線外.規(guī)則：（1）利用本課所學內(nèi)容，運用于比賽之中（2）注意運球和傳接球的配合.（3）最先完成的組獲勝要求：靈活運用所學知識遵守規(guī)則，注意安全組織:站成四列要求:輕柔放松結束部分放松練習1.集合隊伍對本課練習進行評價.2.帶領學生放松3.師生再見4.指揮學生歸還器材1.學生積極進行放松活動2.學生自評互評

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《籃球：行進間單手肩上投籃》的教學設計

一、指導思想：

本次課的教學突出“以人為本，健康第一”的教育指導思想，以新課程理念貫穿整個教學過程，充分體現(xiàn)了學生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，從學生的實際出發(fā)，將趣味、娛樂、競爭、實用，寓于課堂教學之中，使學生在掌握和運用知識、技能、技術的同時達到身體的全面發(fā)展，并能自我調(diào)節(jié)控制身心的負荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。

教材分析：

1、教材的意義：

籃球運動深受廣大青少年所喜愛，對于大學生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進作用，同時，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強、勇于拼搏的競爭精神。而變向跑是在快速運動中，迅速移動重心，改變運動方向，它對于提高身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培育學生動作靈敏、反應敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導作用。

2、教材分析：

本次課的兩個教材從課的性質(zhì)看，“行進間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點、難點：

行進間單手肩上投籃的重點在于：右腳向前跨大步的同時接球難點在于：身體騰空時平衡的控制和將球柔和的投出二、學情分析：通過學院籃球比賽，一定程度提高了學生的籃球基礎；隨著電視等大眾媒體的傳播，美職籃季后賽如火如荼的進行，一定程度提高了學生的籃球興趣；

教學目標：

1、運動參與目標：學生明確本課的內(nèi)容，了解課的學習目標，具有積極參與運動的態(tài)度和行為。

運動技能目標：是85%以上的學生能較好地掌握行進間單手肩上投籃的技術動作。

2、身體健康目標：提高學生跑、跳能力，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)1、心理健康目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的良好品質(zhì)

2、社會適應目標：在合作完成任務的過程中，建立和諧的人際關系。五、教學方法：

1、教學理念：激發(fā)學生的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習，本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，通過教學，使學生既懂又會，掌握靈活的運動學習方法，為終身體育服務，培養(yǎng)學生不怕困難，團結協(xié)作的團隊精神。

2、教法設想：行進間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學法，結合以往所學技術，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主，以增加練習的趣味性。

3、學法指導：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習----評價---鞏固”的學練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。

課的程序設計：第一階段：收心熱身，愉悅身心讓學生帶著籃球集中，可以使學生及時從課余的放松中回到課堂中來，用平時欣賞到的籃球比賽作導入，引出教學主題，用親切的語氣，布置的任務、目的及場地的設置，增加師生間的交流。通過繞場運球，使肌肉、關節(jié)、韌帶的充分活動，并且和所學的內(nèi)容相結合。

第二階段：增長技能，鍛煉體質(zhì)。1、進間單手肩上投籃

在新教材教學之前，憑學生記憶中的“行進間單手肩上投籃”的動作，用學生自己的想法去理解體會動作，為教師的指導作了鋪墊。通過教師針對練習中出現(xiàn)的問題，進行示范，強調(diào)“跨大步的同時接球，接著上一小步，起跳投籃”，使學生直觀形象動作表象之后進行分組練習。由體育骨干充當小老師，托舉同伴的球，讓同伴跨大步的同時抓接球上籃，使學生掌握接球的時機，使教學重點在分步遞進中得到解決。教師巡回指導，并選出優(yōu)秀典型學生進行示范，進一步加深學生的印象。為改變以往教學中出現(xiàn)的“吃不飽，吃不了”的現(xiàn)象。

籃球練習結束后，學生將籃球放在地上，布置成游戲場地。進行接力比賽，教師充當裁判員，同時教育學生遵守比賽規(guī)則，互相鼓勵，增強奪冠的信心，以達到培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神的目的。

第三階段：穩(wěn)定情緒恢復身心

運用劃船跑、太極拳的動作，以達到穩(wěn)定情緒，恢復身心的目的，先由學生進行自評和學生間互評，然后由教師進行小結，對學生的成績給予表揚，指出今后的注意事項。

附《籃球行進間單手肩上投籃》課教案

授課對象系別花藝系0902男16課時1女19星期星期一共35月5授課時間周次13日161、讓學生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢。教學目標2、大部分學生能掌握投籃的動作要領，60%的學生能掌握籃球運動的投籃技術。3、學生通過教師引導和自主的學習，提高其對籃球的運動的熱愛，調(diào)節(jié)學習的情緒。教容學內(nèi)課的部分時間1、行進間單手肩上投籃學習內(nèi)容一、開始部分：1、體育委員集合、整隊并向教師報告人數(shù)。圖（一）3、認真聽教師講解。2、師生問好！3、教師宣布課的內(nèi)十準備部分分鐘容。4、安排見習生。二、準備活動1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習3、熟悉球性（1）指撥球2、根據(jù)老師的口令變換速度進行練習。1、根據(jù)老師的要求進行模仿練習。1、按照老師的要求調(diào)整隊伍。2、考勤、宣布體育課內(nèi)容，安排見★習生、強調(diào)學生在游戲時要注意安全，準備活動要做充分，避免學生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學生活動教師活動組織教法及達成目標1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮，快速排好隊伍。課場地和準備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學生能夠在愉快的環(huán)境下進行學習和練習，促進(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏，運用單腳起跳�！铮�2）持球做體轉運2、動作要到位、熟練。動。3、可以有自己的創(chuàng)新（3）做左右屈腿拍球練習（4）球繞環(huán)：頭、頸、腰（5）跨下8繞環(huán)（6）拋接球課的部分時間學習內(nèi)容學生活動教師活動組織教法及達成目標三、籃球：行進間一、認真聽講。單手肩上投籃投籃技術分類。一、講解有關籃球要求：學生要認真聽講，投籃的基本知識，積極練習。二、了解籃球運動中提高學生的興趣，并激發(fā)其學習動機。（二）、讓學生知。道籃球投籃的技術二、進行初步的投組織：1、四列橫隊體操隊形站立進行的行進間單手肩上投籃練習。學生了解行進間籃技術講解，引導2、做三步上籃練習。組成，說明各項技三、術的作用，重點是單手肩上投籃的技學生思考，推動起重、難點。進行積極的練習。3、試性練習：散點站立，手腕技術動作。術的要領，九人一組，進行一人做四：腳步練習：三步三、布置學生自我運球一次，然后做行進上籃（“一大、二小、嘗試練習。二十基本部分五分鐘（三）學習行進間三高跳”）單手肩上投籃的技術要領。四、招回學生進行五、嘗試性練習：散講解、示范。點站立，九人一組，大步的同時接球難點：身體騰空時右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學生同時接球。圍，聽教師講解，看的練習效果，發(fā)現(xiàn).示范。六、分四組，分別在四個籃架下練習：行進間單手肩上投籃七、選出投籃動作1、拿固定的球上籃質(zhì)量好的同學進行xxxxxxxxx當中的優(yōu)點給予鼓勵，糾正錯誤動作。★行進間單手高手肩進行各內(nèi)容的練上投籃練習。習。1、按集合隊形，每列一個籃架，由小組長負習間單手高手肩上投籃練習。重點：右腳向前跨做運球一次，然后做五、將學生分組，責，進行上籃的各種練練習。示范性的表演，增強學生的自信心；2、運球上籃練習其他同學通過觀3、已掌握動作的學識。生自行組織教學比賽八、允許已掌握動察，提高自身的意☆☆☆作的學生同學間進七、投籃技術好的同行教學比賽。學出列示范，讓學生知道動作規(guī)格如何才算合理圖3目標：學生通過練習，掌握一種健身的運動，為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學生進行接1、集合小結本節(jié)課力比賽的出現(xiàn)情況，對學生在本節(jié)課中的學習和練習效果給予肯1、以四路縱隊在規(guī)定的場地集合，認真聽老師講解練習的要求。（如圖4xxxooooo四、游戲：采摘果1、每組拿欄架2個、1、指導學生布置場實體操墊2個，每個間地。隔三米放在一條直線上。2、引導學生進行嘗試練習，體會團結xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結束部分xxxoooooxxxooooo定的評價，鞏固籃球投籃的技術要領。提示下節(jié)課學習的內(nèi)容。圖4站立）2、學生在教師的引導下對本節(jié)課進行小結，并1、集合2、放松3、總結4、收送器材場地器材籃球場2個。集合，對學生本節(jié)按教師的帶領下做好放2、安排學生收拾還課進行合理的評練習器材。3、師生再見。節(jié)課應該注意的技術動作，給予學生在課的總結時，提出存積極的鼓勵。在的問題同，不要忘了給予同學們多些積極的鼓勵。誘發(fā)提高其課后進行自我練習的動機。松運運，使身體達到舒價、小結，強調(diào)本綬疲勞的效果�；@球40個、欄架8個、體操墊8塊。

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