201*年中考工作總結(jié)

201*年中考工作總結(jié)：迎難而上開(kāi)創(chuàng)輝煌

201*年九年級(jí)畢業(yè)班在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，整體作戰(zhàn)，分段推進(jìn)，出色地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)中考指標(biāo)：在縣教育局政策性壓縮普高招生規(guī)模、大幅減少普高招生人數(shù)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我校今年中考仍有165人縣全日制高中，1人考上寶雞市重點(diǎn)高中，再創(chuàng)歷史新高。

本著及時(shí)總結(jié)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)就我校201*年中考工作總結(jié)反思如下：一、成績(jī)分析

1、取得的進(jìn)步：?jiǎn)慰啤⑵骄�分、及格率、�?yōu)秀率和我校201*年中考成績(jī)及今年縣內(nèi)其他兄弟學(xué)校比較都有較大的提高，特別是平均分居于全縣第五位，創(chuàng)歷史新高。

2、存在的問(wèn)題：各組數(shù)據(jù)雖然都有較大提高，但仍然存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

①個(gè)別科目平均分偏低。英語(yǔ)、物理兩科平均分位于全縣第9、11名。

②個(gè)別科目及格率偏低。除體育、語(yǔ)文、政治、歷史、化學(xué)及格率相對(duì)較高外，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目及格率均低于50%。③差生成績(jī)偏低直接影響到總成績(jī)。二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我校201*年共有八個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生306人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開(kāi)畢業(yè)班工作專題會(huì)，研究部署201*屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊(duì)伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對(duì)困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。（一）突出一個(gè)中心

狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。一年多來(lái)，在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體段家初中教師的共識(shí)，這是201*年我校中考獲得成功的根本原因。（二）實(shí)行兩大改革

1、實(shí)行績(jī)效改革，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

為了充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽(tīng)取廣大一線教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂了《201*年段家初中中考績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》，進(jìn)一步明確、細(xì)化了工作目標(biāo)：做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎(jiǎng)，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，全面提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。2、加強(qiáng)信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。（1）做好復(fù)習(xí)方法研究

要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識(shí)講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評(píng)不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。（2）加強(qiáng)試題信息篩選

用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強(qiáng)了對(duì)各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無(wú)意義的重復(fù)之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚(yáng)海面，學(xué)生才能跳出無(wú)邊的題海。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。（三）做好三項(xiàng)工作：

1、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字，即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)中考要求，號(hào)準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。

2、抓住一個(gè)“實(shí)”字，即堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實(shí)，工作目標(biāo)落實(shí)，各項(xiàng)工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。

3、體現(xiàn)一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活，信息經(jīng)驗(yàn)用活，切實(shí)做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。（四）做好四項(xiàng)動(dòng)員“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動(dòng)、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們采用全方位、全員動(dòng)員的方法鼓舞師生士氣。

1、行政動(dòng)員會(huì)

畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校即召開(kāi)了行政動(dòng)員會(huì)議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條件。2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上張校長(zhǎng)號(hào)召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；權(quán)校長(zhǎng)分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。學(xué)校堅(jiān)持每月召開(kāi)一次的畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。3、教師動(dòng)員大會(huì)

為了打好中考這一仗，學(xué)校堅(jiān)持每月召開(kāi)一次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問(wèn)題和遇到的困難，商討應(yīng)對(duì)策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強(qiáng)與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。4、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)

學(xué)生的成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果，只有調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開(kāi)展。我們堅(jiān)持兩個(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)的工作安排，就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。（五）落實(shí)五個(gè)全面1、全面掌握情況

學(xué)年初第一周學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個(gè)學(xué)校主要行政下班，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作，及時(shí)、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問(wèn)題。2、全面整合資源

學(xué)校成立畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用所有可能對(duì)畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個(gè)個(gè)服務(wù)中考”的指導(dǎo)思想，全面整合、合理運(yùn)用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。3、全面落實(shí)工作

我們持之以恒地堅(jiān)持向教師隊(duì)伍要質(zhì)量，以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校教務(wù)處主抓畢業(yè)班常規(guī)管理，教研處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎(jiǎng)勵(lì)方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實(shí)處。4、全面管理質(zhì)量

學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學(xué)率的增長(zhǎng)，既要確保單科的平均分、及格率穩(wěn)中有增，更要確保優(yōu)秀率大幅增長(zhǎng)；既要確保畢業(yè)合格率及職高升學(xué)率穩(wěn)中有增，更要確保省重點(diǎn)高中、普通高中升學(xué)率大幅增長(zhǎng)。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標(biāo)細(xì)化成具體的指標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師。

5、全面整體進(jìn)步

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，做好潛能生的轉(zhuǎn)變工作是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們并沒(méi)有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書(shū)讀，全面整體進(jìn)步的工作目標(biāo)。

三、反思不足

1、個(gè)別畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)意識(shí)不濃，關(guān)心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調(diào)畢業(yè)班關(guān)系不力，工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、平均分、及格率、優(yōu)秀率仍然嚴(yán)重偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。

3、對(duì)部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足，部分青年教師學(xué)習(xí)意識(shí)不濃，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。4、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

5、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。

6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團(tuán)體作戰(zhàn)”意識(shí)，未能形成合力。

7、忽視了對(duì)外交流，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、應(yīng)對(duì)策略

1、校長(zhǎng)室及時(shí)明確畢業(yè)會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)全體行政干部樹(shù)立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識(shí)，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機(jī)制。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練，力爭(zhēng)中考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)定提高。3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開(kāi)展“名師帶徒”、“以老帶新”活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng)意，師生互動(dòng)，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、繼續(xù)堅(jiān)持做到全面整體進(jìn)步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。

5、建立心理指導(dǎo)室，分階段地開(kāi)展集體心理講座輔導(dǎo)及個(gè)別心理輔導(dǎo)，消除厭學(xué)情緒，穩(wěn)定學(xué)生思想。

6、開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，每位畢業(yè)會(huì)考科目教師上一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽(tīng)課、評(píng)課，查找問(wèn)題，商討對(duì)策，加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)為我們所用，向扶風(fēng)初中、午井一中、橫水一中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作的經(jīng)驗(yàn)和做法；力爭(zhēng)邀請(qǐng)市、縣教科所專家來(lái)學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。五、工作打算未來(lái)，我們將繼續(xù)以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子、用勤奮扎實(shí)的工作迎接203年中考的挑戰(zhàn)，繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)克服存在的不足，瞄準(zhǔn)中考，抓實(shí)中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭(zhēng)創(chuàng)更優(yōu)成績(jī)。

段家初中

201*年9月12日

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201*年霍市蒙中中考工作總結(jié)

霍林郭勒市蒙古族學(xué)校

201*年我校中考工作在教體局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體師生克服了基礎(chǔ)生源參差不齊，地處環(huán)境人員復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平、教育認(rèn)知及關(guān)注度低下等諸多困難，通過(guò)一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，完成了今年的中考工作，基本完成了教育局下達(dá)給我校的中考任務(wù)。以下是我校201*年中考工作總結(jié)：

一、201*年中考成績(jī)分析

201*年中考滿分為840分（體育、實(shí)驗(yàn)、生物、地理分別30分；蒙、漢、英、數(shù)分別為120分；物理50分，歷史60分，化學(xué)70分，思品60分）。全通遼市共有3143名學(xué)生參加中考，生均402.1分，最高749.7分；我校共有29名學(xué)生參加中考，生均347分，最高482.2分，最高分排第941名。

表一201*年通遼市蒙授中考各科平均分對(duì)照

單位人數(shù)實(shí)驗(yàn)體育生物地理蒙語(yǔ)數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史化學(xué)思品漢語(yǔ)生均全市31432925.119.221.166.939.244.123.420.915.527.61970402.1486通蒙49829.526.123.824.975.854.563.128.625.4科區(qū)8432.482.828.114.811.615.157.932.227.918.314.510.222.460.7313.84124.320.71527.969.4397.5后旗90028.926.419.522.866.435.2庫(kù)倫15928.526.217.3奈曼2842063.431.844.523.120.515.827.565.1383.66945.144.92920.919.429.675.4439.52.626.423.926.5扎旗30628.828.719.922.769.345.446.224.724.118.829.669.6427.7霍市2929.223.21616.665.828.731，715.11811.52565.7347425左中85229.226.917.919.469.543.350.825.620.816.529.576.3開(kāi)魯3129.627.53723822.365.136.447.221.823.213.624.365.1399.1869-1-

我校名次

898866表二霍市蒙中201*年中考成績(jī)與201*年中考成績(jī)對(duì)照

年度項(xiàng)目生物201*201*成績(jī)22.08排名成績(jī)排名1168地理蒙語(yǔ)漢語(yǔ)英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)思品歷史總分19.748773655.129.231.315.813.630.419.84688897988225671883707347816.665.865.731.728.715.111.5從表一表二中可以知道：我校201*年中考成績(jī)極不理想，不管是其它學(xué)校橫向相比，還是校內(nèi)縱向相比，都不如上一年，排名也更靠后了，只有漢語(yǔ)、英語(yǔ)平均分略有提高。

二、201*年中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析

1、中考工作是整個(gè)初中教學(xué)的首要工作。

1）局領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員曾先后5次深入我校調(diào)研、聽(tīng)課，對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作進(jìn)行了及時(shí)指導(dǎo)，為我校中考工作的順利開(kāi)展提供了有力地支持。

2）學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)中考各項(xiàng)工作的開(kāi)展，先后召開(kāi)6次校長(zhǎng)參加的全體初三任課教師會(huì)議，分析學(xué)情，商討應(yīng)對(duì)201*年中考策略，要求各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄，做到了責(zé)任到位，壓力共擔(dān)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升。

1）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識(shí)，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，依據(jù)我校生源基礎(chǔ)弱、學(xué)困生多、爭(zhēng)高分難的特點(diǎn)，采用了“抓基礎(chǔ)，確保穩(wěn)中有升”和“抓學(xué)困生，確保一個(gè)都不掉隊(duì)”的“二抓二確�！辈呗浴�

2）教師注重學(xué)情反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解，注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問(wèn)和有難點(diǎn)，老師要反復(fù)講、具體講、單獨(dú)講，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

3）訂購(gòu)區(qū)內(nèi)所有蒙語(yǔ)中考資料（蒙語(yǔ)資料只有兩種，部分學(xué)科教師還自費(fèi)購(gòu)買漢語(yǔ)資料自己翻譯進(jìn)行參考），第二學(xué)期先后組織十多次大小考試，及時(shí)分析總結(jié)考試，了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)確分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，加大對(duì)有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí)，及時(shí)地對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一定程度上激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4）每位初三任課教師上一節(jié)研討課。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)研討課進(jìn)行全程跟蹤聽(tīng)課和評(píng)課，找出復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題，提出相應(yīng)的措施，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。

5）針對(duì)我校學(xué)生各科成績(jī)都普遍薄弱的實(shí)際，學(xué)校統(tǒng)一安排周六課程，以最大限度地彌補(bǔ)教學(xué)薄弱點(diǎn)。

6）積極與家長(zhǎng)共同交流、探討、商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，形成了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)立體式教育合力，為中考奠定了的基礎(chǔ)。

3、做好學(xué)生的思想和紀(jì)律管理工作為中考工作搭建良好平臺(tái)。1）畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大。因此，進(jìn)入初三第一學(xué)期初，學(xué)校責(zé)成班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。召開(kāi)三次初三全體學(xué)生會(huì)議，向?qū)W生提出具體的目標(biāo)要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)情緒，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

2）紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)的一年里，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任除了平時(shí)多觀察、多跟班以外，晚自習(xí)、節(jié)假日時(shí)也安排專人在學(xué)校宿舍值班值宿，維護(hù)了學(xué)生紀(jì)律和校園安全。

總之，201*年的中考工作業(yè)已結(jié)束，雖然今年中考成績(jī)的確很不理想，但學(xué)校是給予了足夠的重視和支持，班主任和任課教師們也是付出了極大地努力和辛苦的。

三、201*中考存在問(wèn)題的分析

1、造成今年中考平均成績(jī)低的一項(xiàng)重要客觀因素是29名考生中有一名缺考生，這樣會(huì)很大程度上降低了平均成績(jī)。其它學(xué)校因?yàn)榭忌�人�?shù)多，所以雖然會(huì)有缺考生，但影響不會(huì)太明顯。

2、這也是校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃郁，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我校實(shí)行小學(xué)、初中、高中三個(gè)層面的教學(xué)。學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力差距很大，都擠在一棟樓內(nèi)，難免互相干擾，影響學(xué)習(xí)。

3、生源少，沒(méi)有平行班淡化了學(xué)生的集體意識(shí)。學(xué)生們多是“唯我獨(dú)尊”，少一些合作，多一些單打獨(dú)斗，不正視缺點(diǎn)，不利于整體提高。

4、生源弱，沒(méi)有尖子生削弱了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種缺少模范帶頭力量的集體顯然不能形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)罰制度的不完善使任課教師們的工作積極性缺乏了動(dòng)力，任課教師們的工作潛力和積極性有待進(jìn)一步挖掘。

6、缺乏校與校之間的橫向聯(lián)合與溝通，管理方式方法和教育教學(xué)理念有待進(jìn)一步優(yōu)化和更新。

五、201*年中考工作想法

1、實(shí)行教師“承包”學(xué)生制。將所有在校生分別承包給任課教師，由這些任課教師負(fù)責(zé)所“承包”學(xué)生的學(xué)業(yè)。

2、實(shí)行獎(jiǎng)罰措施。對(duì)照今年的中考成績(jī)與排名，對(duì)有確實(shí)提高的任課教師進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，徘徊不前或下降的任課教師進(jìn)行處罰。

3、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、積極進(jìn)取的好傳統(tǒng)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì)，克服不足，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽(yù)線”的意識(shí)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)系，探索并形成符合我校實(shí)際的教育教學(xué)策略，努力改變我校初中教學(xué)相對(duì)薄弱的不利局面，力爭(zhēng)201*年中考有新的突破。

霍林郭勒市蒙古族中學(xué)201*年9月12日

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