如皋市濱江初級中學青藍工程工作總結(jié)

如皋市濱江初級中學青藍工程工作總結(jié)

本學年濱江初級中學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領導重視

學校領導認為學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

二、轉(zhuǎn)變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問

題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好師傅

名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。

四、目標明確

實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

五、加強指導

在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現(xiàn)代化關鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關

鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

六、檢查總結(jié)

為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)。總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

七、取得成績

經(jīng)過一學年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。X老師獲得了如皋市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，老師獲得了南通市教壇新星稱號

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去

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九江中學名師工程工作總結(jié)

201*-4-16

為落實《面向未來的南海教育創(chuàng)新行動綱要》，實施隊伍穩(wěn)固教育的人才興教戰(zhàn)略，建立優(yōu)秀人才穩(wěn)定從教的激勵機制，通過發(fā)掘、培養(yǎng)和合理使用骨干教師，形成教師隊伍中的先進生產(chǎn)力，并發(fā)揮他們的核心輻射作用，帶動我校教師素質(zhì)的整體提升，我校決定實施“名師工程”，每年評選學科帶頭人、骨干教師、青年骨干教師。

一、多次召開科組長會議，討論并制定《九江中學名師工程實施方案》，其中

包括《評選學科帶頭人、骨干教師方案》和《九江中學“青藍”工程實施方案》。附《九江中學名師工程實施方案》如下：

《評選學科帶頭人、骨干教師方案》

I、指導思想和基本原則

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于深化改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，著眼長遠需要，促進我校骨干教師和教育教學專家的培養(yǎng)成長，從學校特點出發(fā)，立足在教育和實踐中培養(yǎng)骨干；進一步解放思想，創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制；提高骨干教師的待遇，完善教育教學和科學研究條件，創(chuàng)造良好的工作和生活條件，形成利于骨干教師成長的政策環(huán)境。通過穩(wěn)定骨干教師隊伍的力量，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

（二）評選原則

骨干教師的評審，遵循公平、公開、公正、擇優(yōu)的原則，采取科學、操作性強的評選辦法，突出對教師隊伍要求的導向性，利用評審骨干教師的契機，激勵教師的主動發(fā)展和自覺提高。II、實施范圍和對象

評選對象為在我校教學第一線做出重大貢獻和取得突出業(yè)績的優(yōu)秀教師。III、評選條件（一）必備硬件：

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新的精神和良好的教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有團結(jié)合作精神。

2、基本素質(zhì)過關。具備大學及以上學歷，中級以上專業(yè)技術職務，在我校工作時間達3年以上。

3、教學成績突出。近3年擔任過高三畢業(yè)班的學科教學工作，所教學生參加高考成績進步顯著，成績突出

4、發(fā)揮示范輻射作用。上一年內(nèi)承擔過校級以上的公開課（示范課、研究課等）。

5、教育科研能力強，近3年為市級以上教育科研課題的參與者，或主持區(qū)課題，或主持校本科研課題。教育教學論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲區(qū)級三等獎以上、或?qū)W校評比一等以上。

6、學科帶頭人在現(xiàn)任的科組長或行政中產(chǎn)生；骨干教師：現(xiàn)任的備課組長、行政、或選修課、研究性學習課程、通用技術老師條件優(yōu)先。（二）選備條件：

1、發(fā)揮示范輻射作用。目前是南海區(qū)級以上學科帶頭人和學科骨干教師，或是區(qū)級以上中心備課組成員。

2、具備碩士研究生學歷的。

3、教書育人成績突出，近3年曾參與區(qū)級以上教育部門組織的教學競賽并獲三等獎以上，或輔導學生參加省、市級及以上教育部門舉辦的學科競賽獲三等獎以上。

5、教育科研成績突出，近3年為市級課題的主持者，或獲得市級及以上的科研成果獎勵。近3年教育教學論文經(jīng)教育局推薦獲得省級及以上獎勵，或在省級及以上教育部門主辦的學科專業(yè)核心刊物發(fā)表具有較大影響的學術論文，或已獨立撰寫并出版學科專業(yè)論著的。

6、高考成績卓著。IV、評選辦法

（一）名額與比例：學校按照每10名在編專任教師推薦1名骨干教師的比例評選骨干教師，按照10：3比例評選學科帶頭人，即：骨干教師約21人，學

科帶頭人約4人，在符合條件的教師中擇優(yōu)評聘。(名額暫定,試行以后可以修改)

（二）評選辦法：

1、推薦申報。采取個人自薦和科組推薦相結(jié)合的辦法申報，由符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料（《九江中學骨干教師呈批表》一式兩份，獲獎證書、成果鑒定等有關材料復印件各一份）。

2、審查推薦。成立“名教師評定專家組”，評審小組承擔學科帶頭人、骨干教師的評選任務，具體負責學科帶頭人、骨干教師的評選工作。由“名教師評定專家組”審核并對申報者的個人能力、業(yè)績成果等情況進行評價，按照公平、公開、公正的原則根據(jù)評選條件按先后順序確定骨干教師的人選，并在校內(nèi)對推薦人選進行公示。

3、每年十月份評選一次。

4、聘任。由學校聘任，聘期一年。V、學科帶頭人、骨干教師的職責和待遇

（一）骨干教師的職責任務：

學科帶頭人、骨干教師負有公開教學資源、承擔示范課、主持科研課題的職責，承擔教師繼續(xù)教育的培訓任務和教學部門的各項教學工作任務。

（二）學科帶頭人、骨干教師的待遇：

學科帶頭人、骨干教師任職期間，學科帶頭人、骨干教師每月津貼200元；優(yōu)先享有參與高層次培訓、參加高層次學術交流活動的機會，優(yōu)先安排學科帶頭人、骨干教師主持的科研課題所需經(jīng)費。

九江中學

201*年9月

《九江中學“青藍”工程實施方案》

I、指導思想和基本原則

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于深化改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，著眼長遠需要，促進我校青年教師迅速成長，從學校特點出發(fā)，立足在教育和實踐中培養(yǎng)青年教師骨干；進一步解放思想，創(chuàng)造優(yōu)秀青年教師脫穎而出的環(huán)境和機制，形成利于青年骨干教師成長的政策環(huán)境。通過開展“青年教師課堂教學比武”活動、通過評選“青年骨干教師”，搭建青年教師成長的平

臺，激勵青年教師的主動發(fā)展和自覺提高，促進青年教師的迅速成長，從而提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。II、實施范圍和對象

評選對象為在我校教學第一線工作時間達2年（或2年以上）、年齡30歲以下、取得突出業(yè)績的青年教師。III、評選條件（一）必備硬件：

1、

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新的精神和良好的教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有團結(jié)合作精神。

2、3、4、5、6、7、

基本素質(zhì)過關。具備大學及以上學歷，在我校工作時間達2年（或2年以上）。教學成績突出。

發(fā)揮示范輻射作用。承擔過對外公開課（示范課、研究課等）。自覺參加教研活動，自覺提高教育科研能力，主持校本科研課題。積極寫論文，論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表、或獲得學校評比二等以上。在我校近2年當過班主任、級長、備課組長，或當年被聘為值日教師。

（二）選備條件：

1、發(fā)揮示范輻射作用。目前是南海區(qū)級以上學科帶頭人和學科骨干教師，或是區(qū)級以上中心備課組成員。

2、具備碩士研究生學歷的。

3、教書育人成績突出，近3年曾參與區(qū)級以上教育部門組織的教學競賽獲三等獎以上，或輔導學生參加省、市級教育部門舉辦的學科競賽獲二等獎以上、區(qū)級教育部門舉辦的學科競賽獲一等獎。

5、教育科研成績突出。近3年為區(qū)級以上課題主持者，或獲得區(qū)級及以上的科研成果獎勵二等獎以上，或近3年教育教學論文獲得區(qū)級一等獎以上，或發(fā)表。

6、教學成績突出。

IV、評選辦法

1、推薦申報。采取個人自薦和科組推薦相結(jié)合的辦法申報，由符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料。

2、審查推薦。由“名教師評定專家組”評審小組承擔評選工作。由“名教師評定專家組”審核并對申報者的個人能力、業(yè)績成果等情況進行評價，按照公平、公開、公正的原則根據(jù)評選條件按先后順序確定人選，并在校內(nèi)對推薦人選進行公示。

3、每年十月份評選一次。

4、聘任。由學校聘任，聘期一年。

九江中學

201*年3月

二、根據(jù)《九江中學名師工程實施方案》，設計出《九江中學學科帶頭人、骨

干教師評審表》和《九江中學青年骨干教師評審表》，教師對照條件，填表并申報。附1：

九江中學學科帶頭人、骨干教師評審表（試行）

姓名評選條件1、職業(yè)道德好，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表師德（必備）2、有團結(jié)、合作精神3、有改革、創(chuàng)新精神4、有拼搏、進取精神5、熱愛學校，在我校工作時間達3年以上1、基本素質(zhì)過關，具備大學及以上學歷2、中級以上專業(yè)技術職稱3、是現(xiàn)任的科組長、備課組長、行政、或選修課、研究性學習課程老師4、在我校近3年教過高三畢業(yè)班能力5、所教學生參加高考成績進步顯著，成績突出（必備）6、上一學年承擔過校級以上的公開課（示范課、研究課等）7、近3年為市級以上教育科研課題的參與者，或主持區(qū)課題，或主持校本科研課題8、教育教學論文在區(qū)級以上正式刊物發(fā)表或獲區(qū)級三等獎以上、或?qū)W校評比一等以上。1、發(fā)揮示范輻射作用。是在任的南海區(qū)級以上學科帶頭人或?qū)W科骨干教師，或是區(qū)級以上中心備課組成員，或是區(qū)專家?guī)斐蓡T2、具備碩士研究生學歷的3、近3年曾參與區(qū)級以上教育部門組織的教學競賽并獲三等獎以上，或輔導學生參加省、市級以上教育部門舉辦的學科競賽獲三等獎以上。4、近3年為省級課題的主持者，或獲得省級以上的科研成果獎勵。近3年教育教學論文經(jīng)教育局推薦獲得省級以上獎勵，或在省級以上教育部門主辦的學科專業(yè)核心刊物發(fā)表具有較大影響的學術論文，或已獨立撰寫并出版學科專業(yè)論著的。5、任科組長三年，抓三年系統(tǒng)工程，高考單科全級平均分獲南海前3名（教育局公布為準）

申報類型自評審核意見學科帶頭人必備其中3項、骨干教師必備其中2項6、近三年來任高三備課組長時高考單科全級平均分獲南海前3名（教育局公布為準）7、近三年來任班主任、高三級長或行政時，出高考南�？偡智�6名（教育局公布為準）8、近三年來教師所教的學生獲單科南海前6名（教育局公布為準）9、近年來高考上重點人數(shù)超高考指標、或上本科線人數(shù)超指標5人以上的班主任或科任教師10、教學問卷調(diào)查學生評價A項超過70%、AB之和超過90%評審小組意見：組長簽名：年月日

說明：1、申報類型一欄填學科帶頭人或骨干教師。

2、符合哪些條件在自評一欄里打“√”。3、審核意見由評審小組確認。

附2：

九江中學青年骨干教師評審表姓名評選條件1、職業(yè)道德好，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表2、有團結(jié)、合作精神師德3、有改革、創(chuàng)新精神（必備）4、有拼搏、進取精神5、熱愛學校，在我校工作時間達2年（或2年以上）。1、基本素質(zhì)過關，具備大學及以上學歷2、在我校近2年當過班主任、級長、備課組長，或當年被聘為值日教師3、所教學生成績進步顯著，教學成績突出申報類型自評審核意見6

能力4、上一學年承擔過對外的公開課（示范課、研究課等）（必備）5、近3年為市級以上教育科研課題的參與者，或主持區(qū)課題，或主持校本科研課題6、教育教學論文在區(qū)級以上正式刊物發(fā)表或獲區(qū)級三等獎以上、或?qū)W校評比二等以上。青年骨干教師

1、發(fā)揮示范輻射作用。目前是南海區(qū)級以上學科帶頭人和學科骨干教師，或是區(qū)級以上中心備課組成員。2、具備碩士研究生學歷的必備其中三項3、近3年參加區(qū)級以上教育部門組織的教學競賽獲三等獎以上，或輔導學生參加省、市級教育部門舉辦的學科競賽獲二等獎以上、區(qū)級教育部門舉辦的學科競賽獲一等獎。4、教育科研成績突出。近3年為區(qū)級以上課題主持者，或獲得區(qū)級及以上的科研成果獎勵二等獎以上，或近3年教育教學論文獲得區(qū)級一等獎以上，或發(fā)表。5、參加學校組織的青年教師課堂教學大比武獲得一等獎6、近三年被評為學校先進三次以上的7、近三年獲得過南海區(qū)級以上榮譽稱號的8、在我校近3年教過高三畢業(yè)班評審小組意見：組長簽名：年月日

說明：1、符合哪些條件在自評一欄里打“√”。審核意見由評審小組確認。

三、九江中學于201*年11月評選出第一批骨干教師。他們是：

科組長李運娣廖曉峰陳錦會張木娣岑金漢

學科骨干郭毅峰賴錦成王寶婷郭業(yè)慶梁朝康喻寧王劍平方良秋李恒項郭佩民譚燕平張素美徐炎光鄔勤媛賴健林

包盈彬吳宙蔣綠林李漢中伍錫源吳四秀楊獻如楊坤青年骨干郭衛(wèi)軍劉勇權王冰潔馮國敏張嘉儀鐘發(fā)橋謝咪娜田冬冬陳熹吳瀟王娟關劍霞蔡曼娜鐘劍濤盧曼妮黃潔葵黃寧順江婉清

四、九江中學開展名師工程工作的成效

五、九江中學開展名師工程工作的主要存在問題六、我校對開展名師工程工作的設想

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