201*年度工業(yè)固體廢物申報(bào)登記工作總結(jié)2

**環(huán)境保護(hù)局

關(guān)于201*年度工業(yè)固體廢物申報(bào)登記

工作情況的報(bào)告

**環(huán)保局：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》的有關(guān)規(guī)定，按照《陜西省環(huán)境保護(hù)廳辦公室關(guān)于開(kāi)展201*年度工業(yè)固體廢物申報(bào)登記工作的通知》（陜環(huán)辦發(fā)〔201*〕18號(hào)）的文件要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)部署，要求認(rèn)真做好固體廢物申報(bào)登記工作，不斷提高固廢管理水平，現(xiàn)就申報(bào)登記工作總結(jié)如下：

一、固體廢物申報(bào)登記工作具體情況

我局及時(shí)對(duì)相關(guān)企業(yè)下發(fā)了《**市環(huán)境保護(hù)局關(guān)于201*年度工業(yè)固體廢物申報(bào)登記工作的通知》，明確了申報(bào)登記范圍，時(shí)間和保障措施，要求3月20日前申報(bào)完畢。為了確保今年固體廢物申報(bào)登記工作的順利進(jìn)行，我們公開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，及時(shí)解決企業(yè)在填報(bào)方面遇到的問(wèn)題。其次，為防止個(gè)別企業(yè)虛報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)的情況發(fā)生，針對(duì)企業(yè)上報(bào)的數(shù)據(jù)和信息，我們結(jié)合往年申報(bào)登記數(shù)據(jù)、日常監(jiān)督管理過(guò)程中獲取的資料以及申報(bào)數(shù)據(jù)是否齊全及邏輯合理性等方面進(jìn)行審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與申報(bào)單位聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)，從而使申報(bào)內(nèi)容真實(shí)可靠，數(shù)據(jù)齊

全，邏輯合理，確保了申報(bào)登記的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，通過(guò)指導(dǎo)、解答，到3月20日，申報(bào)工作基本完成。

二、固廢、危廢數(shù)據(jù)匯總情況

通過(guò)此次固體廢物申報(bào)登記工作的開(kāi)展，對(duì)我區(qū)工業(yè)企業(yè)固體廢物以及危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、處置、利用等情況進(jìn)行了全面了解，基本上摸清了201*年我區(qū)固廢、危廢的排放數(shù)量，儲(chǔ)存方式、轉(zhuǎn)移去向及利用處置情況。201*年我區(qū)產(chǎn)廢單位共22家，所產(chǎn)生固廢總量為352663.8噸，利用量為352591噸，處置量為72.9噸；產(chǎn)生源主要為爐渣、粉煤灰和其他固體廢物，其中爐渣為271606.2噸，粉煤灰為79275噸，其他固體廢物為1782.6噸。綜合利用率為99%，其中3家單位因停產(chǎn)，填報(bào)數(shù)據(jù)位零。危廢產(chǎn)生單位8家，危廢產(chǎn)生量112.2噸，利用量32噸，處置量11.7噸，貯存量68.5噸；產(chǎn)生源主要為廢礦物油、廢有機(jī)溶劑和其他危廢等，其中廢礦物油為67.9噸，廢有機(jī)溶劑為13.5噸，廢染料涂料為6.3噸，農(nóng)藥廢物1.5噸，其他危廢為22.8噸。企業(yè)危廢交由有資質(zhì)的單位進(jìn)行規(guī)范處置。

三、存在問(wèn)題

通過(guò)本次固體廢物申報(bào)登記，發(fā)現(xiàn)我區(qū)還存在以下問(wèn)題需要進(jìn)一步解決：

一是我區(qū)小規(guī)模企業(yè)數(shù)量較多，除大中型企業(yè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)外，有些小型企業(yè)沒(méi)有專(zhuān)職人員進(jìn)行管理，固廢管理責(zé)任不明確。

二是有的小型企業(yè)固廢危廢管理人員不斷變換，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不清，情況不明。

三是各企業(yè)人員文化素質(zhì)參差不齊，企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況各不相同，有些企業(yè)無(wú)法自行在網(wǎng)上填報(bào)。

四、下一步措施

1、加強(qiáng)企業(yè)固廢管理人員培訓(xùn)，不斷提高管理人員的綜合水平。

2、對(duì)現(xiàn)有污染源要加強(qiáng)污染防治，嚴(yán)格管理，按照減量化、資源化、節(jié)約化的原則，積極尋找綜合利用途徑，提高綜合利用率。

3、加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物環(huán)境監(jiān)督管理，杜絕一切環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。

二一二年月日

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201*年度下半年工作總結(jié)

剛才，七位同志就高效課堂的思考和嘗試做了極有借鑒意義的交流，通過(guò)以上交流，相信大家對(duì)高校課堂將會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并在新的一年里努力探索，結(jié)合自己的課改實(shí)際，構(gòu)建富有個(gè)性的高效課堂，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的內(nèi)涵發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不難聽(tīng)出，上述七位同志的發(fā)言都圍繞著一個(gè)中心詞高效課堂。也不難聽(tīng)出，這是一次專(zhuān)題交流。為什么要做這樣的交流呢？原因是：今年是我�！罢n改三年規(guī)劃”的第二年“發(fā)展年”。發(fā)展年的核心任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展的抓手是什么？我們認(rèn)為：構(gòu)建常態(tài)的高效課堂就是課堂教學(xué)改革內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手。因此，他們的交流，為我校今年的課改工作開(kāi)了一個(gè)好頭，做了很好的鋪墊。借此機(jī)會(huì)表示衷心感謝！也希望你們?cè)谛碌囊荒昀�，進(jìn)一步思考、大膽嘗試，繼續(xù)成為構(gòu)建常態(tài)高效課堂的領(lǐng)軍人物。

下面我代表教學(xué)部向郭校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)部的全體同志，做201*年度教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)：

一、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量參數(shù)分析

幾年來(lái)，我們的教學(xué)質(zhì)量分析一直運(yùn)用年度、年組的縱向參數(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，可比性及科學(xué)性不強(qiáng)。為使質(zhì)量分析更具可比性、促進(jìn)性，今天我們將年級(jí)的縱向和班級(jí)橫向進(jìn)行分析對(duì)比，以期進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，望大家認(rèn)真反思（但不公布任課教師姓名）！學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)1.11.21.3總評(píng)1.1數(shù)學(xué)1.21.3總評(píng)1.1英語(yǔ)1.21.3總評(píng)

從上述參數(shù)對(duì)比看：班級(jí)橫向比較結(jié)果是，一年組英語(yǔ)質(zhì)量均衡，班級(jí)最大差距小于2分，成績(jī)較好。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)差距較大，語(yǔ)文最大差距7.1個(gè)百分點(diǎn)，最小差距近3個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)最大差距8.5個(gè)百分點(diǎn)，最小差距3個(gè)百分點(diǎn)。平均略高于去年同期成績(jī)。

二年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)2.12.22.32.4總評(píng)數(shù)學(xué)2.12.22.32.4總評(píng)英語(yǔ)2.12.22.32.412年成績(jī)80.784.1284.284.0283.2686.687.7486.2588.8587.3693.6492.696.9893.1311同期本班成績(jī)83.185.487.886.985.890.1393.791.4291.491.6694.8395.3399.1694.67名次升降0+10保持第一-1+1-1-1+20-20+1原教師劉維花史涌楓李正偉王愛(ài)民劉維花史涌楓李正偉王愛(ài)民周松丹周松丹苗菲周松丹現(xiàn)教師劉維花段葉丹李正偉王愛(ài)民劉維花段葉丹李正偉王愛(ài)民馮月順馮月順馮月順馮月順12年成績(jī)90.8393.786.690.3885.791.282.786.5392.6793.591.7292.6311同期本班成績(jī)名次升降原現(xiàn)任課教師林艷譚麗娜李紅芳林艷譚麗娜李紅芳鮑迪鮑迪鮑迪一年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比總評(píng)94.0895.99從上述參數(shù)看：班級(jí)橫向比較，語(yǔ)文成績(jī)僅有一個(gè)班級(jí)略低，最大差距3.5個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)基本持平。英語(yǔ)二年三班較高，其他三個(gè)班級(jí)持平。

從年級(jí)縱向比較看：與一年級(jí)同期略有下降。三年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)年級(jí)3.13.23.3總評(píng)3.13.23.3總評(píng)3.13.23.3總評(píng)12年成績(jī)85.0582.884.168478.7779.477778.464.8158.5855.4159.611同期本班成績(jī)88.889.886.788.4391.393.289.391.2784.883.876.781.73名次升降+1-2+1000000原教師吳俊麗湯天海于忠霞劉長(zhǎng)波袁紹臣于忠霞吳俊麗馬玉新馬玉新現(xiàn)教師吳俊麗袁紹臣于忠霞劉長(zhǎng)波袁紹臣于忠霞吳俊麗馬玉新馬玉新從上述參數(shù)可以看出：班級(jí)橫向比較，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最大差距小于3個(gè)百分分點(diǎn)，基本持平。英語(yǔ)最大差距9.4百分分點(diǎn)。

從年級(jí)縱向比較，各學(xué)科成績(jī)較上年級(jí)均有所下降。特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)降幅較大，英語(yǔ)下降了22.13個(gè)百分點(diǎn)，年組平均分不及格。數(shù)學(xué)也下降了12.87個(gè)百分點(diǎn)。應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，找出問(wèn)題根源。

四年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)年級(jí)4.14.24.3總評(píng)4.14.24.3總評(píng)4.14.24.3總評(píng)12年成績(jī)85.687.881.284.8786.190.6385.5487.4277.3380.8376.778.2811同期本班成績(jī)78.6880.575.88名次升降原教師現(xiàn)教師孫鳳王敏史永鋒孫鳳王敏史永鋒管秀營(yíng)管秀營(yíng)管秀營(yíng)四年組于12年秋季，四合三并班，只能進(jìn)行年組縱向?qū)W科平均分比較：三學(xué)科較去年同期均有較大幅度提升。其中，語(yǔ)文上升了6.19個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)上升了6.92個(gè)百分點(diǎn)。英語(yǔ)上升了2.4個(gè)百分點(diǎn)。

從12年班級(jí)橫向?qū)Ρ瓤矗赫Z(yǔ)文學(xué)科最大差距6.6個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)最大差距5.09個(gè)百分點(diǎn)。英語(yǔ)最大差距4.13個(gè)百分點(diǎn)。二班三科成績(jī)都高于其他兩個(gè)班。

五年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)年級(jí)5.15.25.3總評(píng)5.15.25.312年成績(jī)88.386.0179.5184.689.8686.2686.2411同期本班成績(jī)89.386.884.386.889.988.987名次升降000000原教師周曉云王慶紅袁紹臣周曉云王慶紅袁紹臣現(xiàn)教師周曉云王慶紅李波周曉云王慶紅李波總評(píng)英語(yǔ)5.15.25.3總評(píng)87.4587.58089.8385.7888.674.3368.572.7371.85-10+1赫英偉赫英偉范秀麗趙曉利趙曉利范秀麗從班級(jí)橫向?qū)Ρ瓤矗赫Z(yǔ)文學(xué)科最大差距小于3個(gè)百分點(diǎn)，三個(gè)班基本持平。數(shù)學(xué)：一班高于其他兩個(gè)班級(jí)3.62個(gè)百分點(diǎn)。系全縣課改試點(diǎn)檢測(cè)班級(jí)，成績(jī)尚未公布。預(yù)計(jì)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)比較略低，但平均分不會(huì)低于3個(gè)百分點(diǎn)。英語(yǔ)學(xué)科差距較大，最大差距9.83個(gè)百分點(diǎn)。

從年級(jí)的縱向看：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科基本持平。英語(yǔ)上升的幅度較大，較上年平均分提升了13.93個(gè)百分點(diǎn)。六年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)年級(jí)6.16.26.36.4總評(píng)6.16.26.36.4總評(píng)英語(yǔ)6.16.26.36.4總評(píng)12年成績(jī)86.789.786.589.788.1579.184.583.687.4883.6670.8883.1775.8384.578.611同期本班成績(jī)74.887.2376.18580.7867.977.472.283.975.3565.287266.579.3370.78名次升降+10-1+100000000原教師蘭志賢邱慶偉譚麗娜成仁霞蘭志賢陳遠(yuǎn)霞譚麗娜成仁霞柳娟邱慶偉柳娟柳娟現(xiàn)教師邱慶偉邱慶偉成仁霞成仁霞湯天海湯天海周春祥周春祥赫英偉赫英偉孫克紅孫克紅從班級(jí)橫向看：語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了比拼焦灼狀態(tài)，二班與四班成績(jī)居然分毫不差，一班與三班僅差0.2分。雖然最大差距在3.2個(gè)百分點(diǎn)，但總體成績(jī)升幅較大，成績(jī)較高。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距較大，不均衡。數(shù)學(xué)：最大差距8.38個(gè)百分點(diǎn)，英語(yǔ)最大差距13.62個(gè)百分點(diǎn)。希望及時(shí)調(diào)整，縮小差距。

從年級(jí)縱向比較看：六年組四個(gè)班三個(gè)學(xué)科均比五年級(jí)有大幅度上升。其中：語(yǔ)文上升了7.37個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)上升了8.3個(gè)百分點(diǎn)。英語(yǔ)上升了7.82個(gè)百分點(diǎn)。這樣較大的升幅，令人欣慰，但也發(fā)人深省，必須認(rèn)真思考。是課改成果，還是付出努力的收獲？我想兩者兼有。

需要提醒的是：數(shù)學(xué)低于語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)，值得注意。七年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)年級(jí)7.17.27.3總評(píng)7.17.27.3總評(píng)7.17.27.3總評(píng)12年成績(jī)7676.176.5576.283.1981.3484.3882.9473.9770.977.3673.1811同期本班成績(jī)85.4786.7381.95名次升降原教師現(xiàn)教師李生菊李生菊茹燕王秀成王秀成趙民霞馬玉鑫趙曉利范秀麗從班級(jí)橫向看：語(yǔ)文成績(jī)?nèi)齻�(gè)班基本持平。數(shù)學(xué)最大分差3.04分。整體成績(jī)較高。英語(yǔ)最大分差6.46分。從年組縱向比較看：三學(xué)科成績(jī)均有下降。其中，語(yǔ)文下降了9.27分點(diǎn)。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均超過(guò)3個(gè)分點(diǎn)。八年組主學(xué)科參數(shù)對(duì)比學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理年級(jí)8.18.2總評(píng)8.18.2總評(píng)8.18.2總評(píng)8.18.2總評(píng)12年成績(jī)82.287.684.8458.1661.559.858.9760.459.775.6579.7977.611同期本班成績(jī)76.154.472.8名次升降原教師現(xiàn)教師從班級(jí)橫向看：其中，語(yǔ)文兩班差距為5.4個(gè)分點(diǎn)。數(shù)學(xué)兩班差距為3.34個(gè)分點(diǎn)。系全縣課改試點(diǎn)檢測(cè)班級(jí)，成績(jī)尚未公布。側(cè)面了解平均分高于西江中學(xué)。英語(yǔ)相差1.43個(gè)分點(diǎn)。物理相差4.14個(gè)分點(diǎn)。

從年組縱向比較看：語(yǔ)文學(xué)科高出上年同期本年組平均分8.74個(gè)分點(diǎn)，成績(jī)較高。數(shù)學(xué)高出上年同期本年組平均分5.4個(gè)分點(diǎn)。物理較往屆同期比較升幅較大。英語(yǔ)學(xué)科下降了13.1個(gè)分點(diǎn)。

九年組只做簡(jiǎn)要介紹：前二模，進(jìn)前200名數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于五里甸、北甸、二棚學(xué)校，與八里甸子學(xué)校齊平。三模反超五里甸子學(xué)校，位于農(nóng)村前列。期末與五里甸子學(xué)校持平。相信，在初三同志們的齊心努力下，中考將會(huì)再居農(nóng)村之首。

以上是各年組班級(jí)橫向、年級(jí)縱向比較情況。從總體看：1-8年組與往屆同期比較，成績(jī)均有所提升。仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)：凡是課改走在前列的同志，相對(duì)而言成績(jī)較好，自我比較更有了大幅提升。當(dāng)然，期間也出現(xiàn)了兩個(gè)個(gè)別問(wèn)題：一是課改搞得好的個(gè)別同志，成績(jī)不高。借此機(jī)會(huì)送給你一句話(huà)---不要懷疑，不要?jiǎng)訐u，不要?dú)怵H。課改的路坎坷而漫長(zhǎng)，只要堅(jiān)定信念，腳下的路將會(huì)越走越平、越走越寬。更何況你現(xiàn)在已經(jīng)收獲了學(xué)生們的高漲的學(xué)習(xí)興趣、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。正所謂種瓜得瓜、種豆得豆，善因必有善果！二是沒(méi)有真心課改的個(gè)別同志，成績(jī)不低。借此機(jī)會(huì)也送給你一句話(huà)---如果不鉆研課改，你會(huì)很累，你的學(xué)生一天天會(huì)厭倦你，厭倦學(xué)習(xí)。如果從現(xiàn)在起，真心課改，成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在還好！

二、教學(xué)工作總體情況

大家都知道：學(xué)校的核心工作就是教育教學(xué)工作，回顧201*年，可以感慨地說(shuō)：我們的教學(xué)工作，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出旺盛的積極向上的態(tài)勢(shì)，特別是課堂教學(xué)改革工作，在郭校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全體管理人員的協(xié)助下，中小兩位教導(dǎo)主任與同志們一道，大膽實(shí)踐，潛心研究，迎難而上，自始至終，取得了令人欣慰、讓人振奮的課改成效。

盤(pán)點(diǎn)12年教育教學(xué)工作，有三大亮點(diǎn)值得回味，需要重點(diǎn)總結(jié)：一是全體教師盡心盡職，全心課改。二是核心突出，高度重視。三是思路清晰、組織穩(wěn)妥。這也是過(guò)去的一年我們能夠取得點(diǎn)滴成績(jī)的原因所在。上述三個(gè)方面即是亮點(diǎn)，也是經(jīng)驗(yàn)，更是推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的三大法寶。相信，這三個(gè)亮點(diǎn)，將成為今年乃至更長(zhǎng)一段時(shí)期，我校教學(xué)管理工作的動(dòng)力，推動(dòng)教學(xué)工作向內(nèi)涵發(fā)展。為此，下面將重點(diǎn)圍繞這三個(gè)方面作具體總結(jié)：

（一）全體一線(xiàn)教師盡心盡職，全力踐行課堂教學(xué)改革。

如果說(shuō)這所學(xué)校的教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，那么除了有一位好校長(zhǎng)以外，誠(chéng)懇地說(shuō)：是因?yàn)槲覀冞�有這樣一個(gè)盡心盡職，勤奮務(wù)實(shí)的教師集體。就課堂教學(xué)的改革而言，不管是即將退休的老教師，還是剛剛走上工作崗位的小同志，不管是適應(yīng)課改的，還是不適應(yīng)課改的同志，都能以教學(xué)工作為大局、為己任，努力鉆研課堂教學(xué)改革，為學(xué)校的教學(xué)工作發(fā)揮著應(yīng)有的正能量。一句肺腑之言：沒(méi)有你們的付出，同樣沒(méi)有學(xué)校的今天！課改的點(diǎn)滴成績(jī)都是你們?cè)趯?shí)踐中，用汗水、心血換來(lái)的，借此機(jī)會(huì)致以最高的敬意�。ǘ�）核心突出，高度重視

201*年教學(xué)工作真正被納入學(xué)校的核心工作,受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。具體表現(xiàn)為以下五點(diǎn)：一是投入較往年大幅度增加,包括“評(píng)鉆晉級(jí)”獎(jiǎng)、“課堂改革先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng)、“值周教師先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“中小考成績(jī)”獎(jiǎng)、“期中期末學(xué)生考試”獎(jiǎng)、“特殊貢獻(xiàn)”等獎(jiǎng)項(xiàng),教師提高培訓(xùn)支出、課改配套設(shè)施購(gòu)置、報(bào)刊征訂、科研立項(xiàng)等，全年累計(jì)十萬(wàn)余元。是11年的2倍。二是每周一次的管理人員例會(huì),每次會(huì)校長(zhǎng)都將教學(xué)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)認(rèn)真總結(jié)分析,并進(jìn)行周密部署、安排。與往年相比,無(wú)論是關(guān)注度還是重視度都是空前的。三是包括校長(zhǎng)在內(nèi)的所有管理人員，都走進(jìn)課堂聽(tīng)課,全年累計(jì)聽(tīng)課1540余節(jié),前所未有。四是凡教學(xué)部提出的需要支持的各種要求,無(wú)論大小,難易,校長(zhǎng)都能做到一路“綠燈”。五是前后大屏全部用于課改宣傳欄,及時(shí)宣傳課改理念和學(xué)校要求。所以,我說(shuō)：201*年度教學(xué)工作，真正被放置核心位置,得到了實(shí)質(zhì)性重視,是最大的亮點(diǎn)。

(三)思路清晰,組織周密穩(wěn)妥

一年來(lái),中小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行郭校長(zhǎng)的要求,把課堂教學(xué)改革，作為教學(xué)工作主線(xiàn),謀劃和開(kāi)展了以聚集課堂,推進(jìn)課改的多種主題活動(dòng),與常年極有區(qū)別的是:每項(xiàng)活動(dòng)前，都做了充分準(zhǔn)備,做到周密組織,穩(wěn)妥實(shí)施。如:“課堂教學(xué)改革構(gòu)建年實(shí)施方案”的制定，經(jīng)歷了總結(jié)反思,起草文稿,調(diào)研修改等三個(gè)階段。期間先后召開(kāi)四次教務(wù)會(huì)議，專(zhuān)題研究方案的可行性，實(shí)效性。中小兩位教導(dǎo)主任根據(jù)本組教學(xué)實(shí)際,對(duì)方案進(jìn)行了認(rèn)真分析,提出了寶貴意見(jiàn)。定稿后又兩次報(bào)郭校長(zhǎng)審批。前后共用了兩個(gè)月時(shí)間才正式交由各位同志實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,又先后進(jìn)行了五次修改。應(yīng)該說(shuō)，方案不是“死的”，是“活的”、動(dòng)態(tài)的較有實(shí)際意義的方案。又如：《“導(dǎo)學(xué)綱”編制與使用意見(jiàn)》,《小組建設(shè)實(shí)施辦法》也經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的研究和準(zhǔn)備過(guò)程。年初先后召開(kāi)五次教務(wù)會(huì)議,專(zhuān)題研究“導(dǎo)學(xué)綱”的使用辦法,相繼出臺(tái)了“關(guān)于導(dǎo)學(xué)綱的使用要求”和“導(dǎo)學(xué)綱的編制與使用意見(jiàn)”。在進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)解讀后,于部分年級(jí)和學(xué)科推廣使用。(學(xué)校報(bào)資2萬(wàn)余元購(gòu)置復(fù)印機(jī),抽調(diào)專(zhuān)人。在人員財(cái)物極為困難的情況下,下大氣力保證了此工作運(yùn)行)�！靶〗M建設(shè)實(shí)施辦法”，由赫主任起草后,也經(jīng)歷了反復(fù)推敲,認(rèn)真思考的過(guò)程。再如:中小學(xué)組的課改賽課活動(dòng),兩位教導(dǎo)主任每次賽前都認(rèn)真準(zhǔn)備：制訂方案,方案審定后,及時(shí)組織教研組長(zhǎng),年組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比,量化匯總。全部過(guò)程科學(xué)、系統(tǒng)、周密（中小學(xué)全年分別舉辦了三、四輪全校性“賽課”活動(dòng),為同志們互相學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),有力地推動(dòng)了我校課改進(jìn)程）。

從總體上看,我們的課堂教學(xué)改革，也可以說(shuō)思路清晰,組織穩(wěn)妥。我們始終按照郭校長(zhǎng)所提出的：“以點(diǎn)帶面,多點(diǎn)開(kāi)花”的推進(jìn)策略,經(jīng)歷了“由試點(diǎn)到連片再到成面”的較為穩(wěn)妥的過(guò)程。當(dāng)然,這也是郭校長(zhǎng)幾年來(lái)倡導(dǎo)課改的經(jīng)驗(yàn)積累。實(shí)踐證明,這樣的思路是正確的,是符合校情的，是積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序的。

除三大亮點(diǎn)外,201*年常規(guī)工作運(yùn)行良好。

教務(wù)處工作忙而不亂,井然有序,踏實(shí)有效。千頭萬(wàn)緒歸結(jié)于課改,中心明確,成效顯著。

教研組的“141”教研活動(dòng),從組長(zhǎng)到教師人人參與,使所有一線(xiàn)同志都有了自己的陣地(如果缺少實(shí)效,是我的責(zé)任)。

同志們的“每日必讀必寫(xiě)”活動(dòng),大家克服困難,堅(jiān)持始終。

同學(xué)們寫(xiě)日記活動(dòng)，讓許多班級(jí)和學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。中學(xué)組12年,七、八年級(jí)實(shí)現(xiàn)了2天一文寫(xiě)作量,同學(xué)們寫(xiě)作能力逐步提高。

“評(píng)鉆”活動(dòng)仍然發(fā)揮著積極促進(jìn)作用.三.存在的問(wèn)題

一句話(huà):都是我的問(wèn)題!同志們,當(dāng)我們?cè)谒伎己兔�索中成長(zhǎng),在緊張和忙碌中收獲,在勞累和煩惱中沮喪時(shí),孩子們的進(jìn)步總會(huì)讓我們感到無(wú)與倫比的自豪、幸福、滿(mǎn)足。過(guò)去是這樣,未來(lái)也是!

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