計(jì)算機(jī)暑期實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 本文簡(jiǎn)介：

一、寫在前面的話當(dāng)邁入xx大學(xué)的第一刻時(shí)，我知道我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學(xué)到些什么？如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計(jì)算機(jī)上的。而這一個(gè)學(xué)期里，我在計(jì)算機(jī)課程上學(xué)到了多少呢？那就在此反思，在此匯報(bào)。二、計(jì)算機(jī)實(shí)踐

計(jì)算機(jī)暑期實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 本文內(nèi)容：

?一、寫在前面的話

當(dāng)邁入xx大學(xué)的第一刻時(shí)，我知道 我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學(xué)到些什么？如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計(jì)算機(jī)上的。而這一個(gè)學(xué)期里，我在計(jì)算機(jī)課程上學(xué)到了多少呢？那就在此反思，在此匯報(bào)。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)和內(nèi)容

在我們學(xué)完《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程后，我們已基本掌握了一些基本的 microsoft office 程序，如制作frontpage網(wǎng)頁(yè)﹑幻燈片powerpoint﹑ flash動(dòng)畫等。

學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平時(shí)接觸的計(jì)算知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。

在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個(gè)中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以《我的大學(xué)生活》為主題，較好地反映了自己剛進(jìn)大學(xué)的一路歡欣;在網(wǎng)頁(yè)中，我以《湖北之行》為主題，向大家較詳細(xì)地介紹了我的家鄉(xiāng)名勝。在flash動(dòng)畫中，我做了一個(gè)飄飄而墜的落葉…

三、設(shè)計(jì)的步驟：

網(wǎng)頁(yè)-《湖北之行》

在制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，我是懷著異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開始的做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天"我的故鄉(xiāng)"遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來(lái)了。后來(lái)我就用《湖北之行》為主題開始了我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在我的網(wǎng)頁(yè)wezhong我詳細(xì)的介紹了會(huì)湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。

我網(wǎng)頁(yè)包含四頁(yè)：第一頁(yè)是主題概覽，后面的三頁(yè)圍繞八大名勝展開。我將我的《湖北之行》分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站 神秘神農(nóng)架，第三站 傳奇黃鶴樓，第四站 古韻武當(dāng)山，第五站 秀麗東湖，第六站 清幽歸元寺，第七站知音古琴臺(tái)，第八站 神農(nóng)祭壇。? 在第一頁(yè)的每一個(gè)標(biāo)題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁(yè)的頁(yè)面上都能鏈接到想要到達(dá)的"哪一站"。而在各頁(yè)中都插入了鏈接，各頁(yè)之間可以自由地轉(zhuǎn)接。

幻燈片-《我的大學(xué)生活》

進(jìn)入大學(xué)后，我深切地感覺(jué)到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我感覺(jué)到新生。而打開我的手機(jī)，相冊(cè)里總安靜地躺著我在大學(xué)的一言一笑和身邊人的一舉一動(dòng)。當(dāng)老師讓我們制作幻燈片的時(shí)候，我的第六感告訴我決不能浪費(fèi)手機(jī)上的相片資源。我要用我的第一個(gè)幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學(xué)生活。于是我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。

在我的幻燈片-《我的大學(xué)生活》里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標(biāo)題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標(biāo)題展開。我的幻燈片同時(shí)又是圍繞我的四個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行的，它們分別是：生活前奏? 校園文化?? 個(gè)性生活? 尾聲感悟。 在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)零碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。

在第一張里，為了制作者（當(dāng)然是我自己了）和我的大學(xué)（中南大學(xué)），我特地把這兩個(gè)地方以動(dòng)畫制作。我讓自己的名字"周立超" 反復(fù)震動(dòng)，讓"中南大學(xué)"不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個(gè)小標(biāo)題，同時(shí)在小標(biāo)題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達(dá)想去的那一個(gè)幻燈片。在后面的各頁(yè)中，我同樣加入了合適的動(dòng)畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機(jī)拍攝的，所以這里反映的是我真實(shí)的大學(xué)生活。

四、制作方法和手段

網(wǎng)頁(yè)-《湖北之行》

四張網(wǎng)頁(yè)均采用計(jì)算機(jī)自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現(xiàn)主題中心。每張網(wǎng)頁(yè)插入了切合主題的圖片和動(dòng)畫，圖片的是網(wǎng)上的搜索，動(dòng)畫亦是。因?yàn)槭浅醮沃谱骶W(wǎng)頁(yè)，所以采用了frontpage 的制作向?qū)�。這樣就像是有老師親自輔導(dǎo)一樣，減少了不少的麻煩。然而因?yàn)殚_始時(shí)不明白在不同的網(wǎng)頁(yè)格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對(duì)應(yīng)后才插入了自己滿意的圖片。

后來(lái)由于覺(jué)得怎么弄都不便于排版，于是經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索，發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網(wǎng)頁(yè)顯得整齊有序，同時(shí)又十分合乎我的心意。

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