關于三年級下冊第三單元同步作文： 這就是我的作文 本文簡介：

這就是我我是一個活潑的小女孩，我有一雙修長、靈巧的手。音樂老師曾夸我說：“你這雙手太漂亮了，太適合彈鋼琴了！”可惜，我天生喜動不喜靜，不能長時間坐在椅子上彈鋼琴�？墒�，我也沒讓雙手閑著，我用雙手幫過很多人�！拔腋觳膊恍⌒乃�傷了，今天你能不能替我掃地��！”同桌可憐巴巴對我說道。我看到同桌紅腫的胳膊，實

關于三年級下冊第三單元同步作文： 這就是我的作文 本文內容：

這就是我

我是一個活潑的小女孩，我有一雙修長、靈巧的手。音樂老師曾夸我說：“你這雙手太漂亮了，太適合彈鋼琴了！”可惜，我天生喜動不喜靜，不能長時間坐在椅子上彈鋼琴�？墒�，我也沒讓雙手閑著，我用雙手幫過很多人。

“我胳膊不小心摔傷了，今天你能不能替我掃地啊！”同桌可憐巴巴對我說道。我看到同桌紅腫的胳膊，實在不忍心他再干活，于是爽快道：“行，今天我替你掃！”放學后，我和其他值日的同學一起掃地，而我顯然成了主力軍，我揮動靈活的雙手，不一會兒就把地掃完了。

“哎呀，這個紙鶴太難疊了......”“就是，就是，美術老師教的這個手工太難了，我學了三遍都沒學會！”聽著同學們的抱怨，我的手卻沒停，三下五除二，五只紙鶴便被我疊好了。完成了老師布置的任務后，我大聲喊道：“誰不會疊紙鶴？趕緊過來，本姑娘包教包會。”我這邊一喊，同學們立刻圍了過來，我不厭其煩的一個個挨著教，直到所有同學都學會疊紙鶴為止。

這就是我，樂于助人的我，我覺得幫助別人令我快樂，你經常幫助別人嗎？

注釋：本次材料出自人教版語文三年級下冊第三單元。

二、解析例文

1、開頭部分：簡介式開頭，簡單介紹自己的外貌，然后以“我用雙手幫過很多人”這句話引出下文。

2、中間部分：用兩件小事突出自己樂于助人的品質。

3、結尾部分：總結式結尾，先點題，再總結全文，然后以問句結尾。

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