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參加市初中歷史骨干教師培訓(xùn)會(huì)議體會(huì)

 

參加市初中歷史骨干教師培訓(xùn)會(huì)議體會(huì)

市初中歷史骨干教師培訓(xùn)會(huì)議在美麗的深海舉行。我非常有幸參加會(huì)議，能夠有機(jī)會(huì)傾聽各位歷史骨干教師對(duì)歷史教材的精辟剖析和對(duì)歷史課堂教學(xué)方法的精彩設(shè)計(jì)。這次會(huì)議對(duì)我來說，那真是受益匪淺。通過參加會(huì)議，我感到自己對(duì)歷史教材的處理有了更深地把握，對(duì)歷史課堂教學(xué)中采用的教學(xué)方法有了更廣闊地認(rèn)識(shí)。下面我就參加這次會(huì)議的收獲談幾點(diǎn)感想，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。一、緊扣課標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)

每位歷史骨干教師在剖析教材時(shí)，都很好地做到了緊扣課標(biāo)，圍繞課標(biāo)要求去創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)靈活多樣地練習(xí)題去落實(shí)課標(biāo)，都充分體現(xiàn)了我們市的“三五X”教學(xué)策略的基本要求。特別是范老師在進(jìn)行教材剖析時(shí)，還把識(shí)記、掌握、理解等課標(biāo)上的關(guān)鍵詞作了詳細(xì)的解讀，使我感到自己對(duì)課標(biāo)的理解又加深了一層。

二、教學(xué)方法多樣，教學(xué)環(huán)節(jié)完善

聆聽每位歷史骨干教師的講解，可發(fā)現(xiàn)她們的教學(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)很大的共同點(diǎn)，那就是教學(xué)方法不拘一格，多種多樣。在導(dǎo)入新課時(shí)，大都采用創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣。在具體授課中，或采用多媒體的影像資料，或采用展覽館的形式，或采用角色模擬表演，或采用小組合作探究學(xué)習(xí)等等教

學(xué)方法來完成課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)。而且每位骨干教師都把教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，使之課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常完善，充分貫徹了我們市“三五X”教學(xué)策略的基本要求，同時(shí)也看出她們付出了巨大的努力和心血，這一點(diǎn)是我需要向她們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

三、以史為鑒，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

以史為鑒，是歷史教學(xué)的重要目的之一。每位歷史骨干教師在教學(xué)問題的設(shè)計(jì)上，都體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)相聯(lián)系，從而很好地實(shí)現(xiàn)了我們歷史學(xué)科所肩負(fù)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的重要目的。

四、活動(dòng)課形式豐富多彩

這次會(huì)議，另一個(gè)對(duì)我感觸很深的就是每位骨干教師對(duì)于活動(dòng)課的設(shè)計(jì)都非常精彩。有的老師采用編歷史小故事的方式，有的老師采取讓學(xué)生搞調(diào)查的方式，有的老師采用模擬時(shí)事報(bào)道的形式，還有的老師設(shè)計(jì)了我是小導(dǎo)游等新穎多樣形式來上好活動(dòng)課。對(duì)于活動(dòng)課，以前我大多時(shí)候都不上，而參加了這次會(huì)議后，對(duì)于活動(dòng)課我以后不但要上，而且要和他們一樣上的精彩生動(dòng)。

談到這兒，我深切地感受到，在歷史教學(xué)中，只有從實(shí)際出發(fā)，始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，采用多種教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，才能真正地將構(gòu)建高效歷史課堂落到實(shí)處！

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歷史骨干教師培訓(xùn)體會(huì)

凌玉歡

清遠(yuǎn)市教研室于七月七日至十二日組織了初中歷史骨干教師第二次培訓(xùn)，我有幸參加學(xué)習(xí)，感到非常榮幸。對(duì)我來說，骨干教師培訓(xùn)來得及時(shí)，來得實(shí)在，讓我受益非淺，深受啟迪。在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)了六位教授的課程、了解到了很多先進(jìn)而實(shí)在的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流，使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中，各位老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，對(duì)自己的教育事業(yè)有很大的幫助。

在這次培訓(xùn)中，有韋雪瓊教授的“上好初中歷史課的關(guān)鍵”、王德愛教授的“教師教學(xué)行為規(guī)范”、林燕芬教授的“歷史課堂的預(yù)設(shè)與生成”以及路瑞平教授的“初中歷史教學(xué)中多種教學(xué)方法的實(shí)施與運(yùn)用”和邱志雄教授的“歷史學(xué)科的教育審視”等。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己，使自己盡快成為一名真正的歷史骨干教師。一、更新教育觀念，提升個(gè)人素質(zhì)。

六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，他的教學(xué)水平才會(huì)提高，他的課堂才會(huì)豐富多彩，才會(huì)有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

一位優(yōu)秀而受歡迎的教師肯定伴隨著多彩的課堂。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)必須要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)，也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。三、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。

通過清遠(yuǎn)市骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步。

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