關(guān)于黑板報見證了我的成長的作文 本文簡介:
從初一進校以來,老師就交給了我一項新穎而艱巨的任務(wù):宣傳委員——負責黑板報的辦理。一貫喜歡畫畫的我,可從未辦過一期像樣的黑板報,這使我惶惶不可終日。于是,我開始對黑板報有了重新的認識,開始從排版、配色、選圖以及負責這項工作的團隊人員下功夫。第一次黑板報,對我來說只是一次嘗試,最終結(jié)果以失敗而告終,沒
關(guān)于黑板報見證了我的成長的作文 本文內(nèi)容:
從初一進校以來,老師就交給了我一項新穎而艱巨的任務(wù):宣傳委員——負責黑板報的辦理。一貫喜歡畫畫的我,可從未辦過一期像樣的黑板報,這使我惶惶不可終日。于是,我開始對黑板報有了重新的認識,開始從排版、配色、選圖以及負責這項工作的團隊人員下功夫。
第一次黑板報,對我來說只是一次嘗試,最終結(jié)果以失敗而告終,沒有合理的排版,優(yōu)美的配色和精致的圖案,作為負責人的我,有著深深的失敗感。后來,班主任老師從高年級找來了兩個學姐,她們親自到教室里來指導我們,不僅要循循善誘的講解,更要手把手的教畫,這樣堅持了一個學期,我們的黑板報終于有了起色。之后,她們畢業(yè)升入了高一級學校,我和我的團隊就開始了獨立操作的辦理歷程,剛開始,還會有一些分歧和摩擦,隨著辦理的期數(shù)的增加,我們之間就磨合的越來越默契,不僅速度快了,而且效果也好了,基本能達到期期都是一等獎,這也成了我辦理黑板報的動力。
通過這件事,讓我明白一個道理,一件簡單的事,只要持之以恒,就能熟能生巧,它也能讓我成長,F(xiàn)在的我,對辦黑板報來說,完全可以用“得心應(yīng)手”來形容。
關(guān)于黑板報見證了我的成長的作文 本文關(guān)鍵詞:黑板報,作文,見證,成長
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