關(guān)于厲害的人怎樣來(lái)的作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

厲害的人怎樣來(lái)的四年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。每次上課前，老師都會(huì)給我們做一份有難度的“小測(cè)驗(yàn)”。開(kāi)始，我的成績(jī)并不樂(lè)觀，總是只做對(duì)一題兩題。那時(shí)候，我總是會(huì)看看，數(shù)數(shù)有幾個(gè)人比我好。過(guò)了兩三個(gè)星期，我的成績(jī)有了一些提高。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直坐著第一名的寶座，他的名字我不曉得，但是，

關(guān)于厲害的人怎樣來(lái)的作文的作文 本文內(nèi)容：

厲害的人怎樣來(lái)的

四年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。

每次上課前，老師都會(huì)給我們做一份有難度的“小測(cè)驗(yàn)”。開(kāi)始，我的成績(jī)并不樂(lè)觀，總是只做對(duì)一題兩題。那時(shí)候，我總是會(huì)看看，數(shù)數(shù)有幾個(gè)人比我好。

過(guò)了兩三個(gè)星期，我的成績(jī)有了一些提高。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直坐著第一名的寶座，他的名字我不曉得，但是，他每次在同學(xué)們羨慕的目光中說(shuō)著“沒(méi)什么”的樣子，卻像是用火烙印在我的心里。

我要超過(guò)他，我要超越他！雖然經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的努力，但是，我還是在亞季軍的位置上來(lái)回踏步。

有一回，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)同伴的閑話，他們是那個(gè)學(xué)霸的同班同學(xué)，他們?cè)谡務(wù)撝�他。我�?tīng)見(jiàn)他們說(shuō)，他半夜做奧數(shù)題到凌晨；我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)，他就算不吃飯，也要研究完奧數(shù)題；我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)，他從不做奧數(shù)題時(shí)放棄一半……我手中的筆“啪”地一聲掉到了地上。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我像是如夢(mèng)初醒，剛才的一切好像都是一場(chǎng)夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)里，只有天才，只有學(xué)霸，只有一個(gè)默默努力著的人。我沉思了，像他那樣的人，竟然也是背地里默默努力著的人，他這樣的天才，竟然也在勤奮地努力。我曾經(jīng)以為，天才就是天生的，就是天生聰明的人，原來(lái)，天才，也是默默地、背地里努力的人。

我永遠(yuǎn)會(huì)記得，當(dāng)我的分?jǐn)?shù)第一次與他平起平坐時(shí)，那份開(kāi)心，那份喜悅，覺(jué)得自己就像是已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)十分勤奮的人，更像是，馬上就要超過(guò)一個(gè)天才。努力之后，那份喜悅，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。厲害的人，就是這樣來(lái)的呀！

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