關(guān)于小王子的玫瑰的作文 本文簡介：

小王子的玫瑰（第一稿）初一（2）班彭翔宇京城槐園是個(gè)我們一家曾經(jīng)常去的公園，偌大一個(gè)蒼翠的園子，春夏秋冬色彩分明、各放異彩，特別是中央那個(gè)大湖，宛若璀璨華冠上的一顆寶珠，為這園子更添了無限魅力和吸引游客的魔力。那個(gè)湖中，總是有魚：紅的、白的、金色、橙的、墨的、紅白相間的，大概有成百上千尾吧，春天夏天

關(guān)于小王子的玫瑰的作文 本文內(nèi)容：

小王子的玫瑰（第一稿）

初一（2）班 彭翔宇

京城槐園是個(gè)我們一家曾經(jīng)常去的公園，偌大一個(gè)蒼翠的園子，春夏秋冬色彩分明、各放異彩，特別是中央那個(gè)大湖，宛若璀璨華冠上的一顆寶珠，為這園子更添了無限魅力和吸引游客的魔力。

那個(gè)湖中，總是有魚：紅的、白的、金色、橙的、墨的、紅白相間的，大概有成百上千尾吧，春天夏天，攪得湖水波光逶迤、錦鱗閃耀。湖邊淺水處，是一叢叢一簇簇的菖蒲類的水草，蟲兒蛙兒在里面低吟淺唱、遠(yuǎn)唱近和，風(fēng)再一來，垂柳輕輕地擦著水面，小魚兒上前去，“O”了嘴兒一嘬，倏而輕巧扭身，在水面畫出一個(gè)流暢的小漩渦。湖水與湖岸的交接處有一圈或粗或細(xì)、或淺或淡的水墨線，那是許許多多的黑黑的大頭寶寶——小蝌蚪。有人站在欄桿后面喂魚，手里拿著饅頭，一塊一塊地投；提著魚食，一把一把地撒。魚兒游得更歡了，小蝌蚪小青蛙也來湊熱鬧。

這個(gè)寒假，老爸興致勃勃地提出要去湖面滑冰——我們兩年前還去玩過，冰層厚又多野趣。我們欣然驅(qū)車前往。

地方還是一樣的地方，園子還是一如既往的清美。下了車直奔大湖，滿心歡喜，腳下生風(fēng)，似乎自己已經(jīng)踩著厚厚的冰上了。

猛地一個(gè)“急剎車”，我們停住了腳步——難道是我許久沒來，走岔了？

她的面積已經(jīng)不到原來的三分之一，周圍圍上了一圈鐵絲網(wǎng)，囚禁著她，以及本屬于她的一切。湖水周圍，到處是還沒有清理的建筑垃圾，以及倒伏的或者被砍伐的草木。原來的岸邊，一排排高大的別墅群，張揚(yáng)似的立在那里。是那樣的扎眼。湖被人占領(lǐng)了！她成了小王子的玫瑰，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地待在星球的同一個(gè)地方，生了根，最終避不過被罩子罩住，永久地囚禁在罩子里。她從此永久屬于了某些人。她愿意嗎？她快樂嗎？

我們沒有再過去，默默地轉(zhuǎn)身離開了。心像是被揉進(jìn)了沙子，生生地疼。起風(fēng)了，路旁的樹們揮手告別，似乎在嗚咽。

春天快要來了，卻永遠(yuǎn)也不會再來了。小王子的玫瑰，最后在孤獨(dú)中轉(zhuǎn)瞬即逝。今年花落顏色改，明年花開誰復(fù)在？我童年的這個(gè)美好記憶，從此還尋得回么？不可能了罷！

梅曉點(diǎn)評：關(guān)注生活，關(guān)注生態(tài)，這是我們呼吁的寫作狀態(tài)。翔宇的視角從想象中的《西游記》新編故事回歸到了現(xiàn)實(shí)生活。這一轉(zhuǎn)變，沒有一點(diǎn)瞬息，卻讓我驚喜不已。本篇文章的落點(diǎn)在于控訴，控訴人類社會的進(jìn)程太快，快的來不及收拾自己的生活環(huán)境。一味的拆建，一味的采伐，最終，我們?nèi)祟悤�給自己的子孫留下什么呢？讀了此文，我陷入了深深的思考。翔宇越是對兩年前記憶中的京城槐園的美窮盡筆墨的描寫，我越是覺得慚愧。我們這一代已經(jīng)給我們的兒女造成了傷害，但是我們卻無力改變現(xiàn)狀，因此，在我們的心底，我們還在試圖找尋享受的樂趣，我們試圖用更大的房子證明我們生活的舒適。悲哀。文章也有一處硬傷，翔宇并沒有解釋“文題”�！靶⊥踝拥拿倒濉笔鞘裁匆馑�？你以為所有人都讀過這個(gè)故事嗎？不解題，就不能釋題。

小王子的玫瑰（第二稿）

初一（2）班 彭翔宇

京城槐園是個(gè)我們一家曾經(jīng)常去的公園，偌大一個(gè)蒼翠的園子，春夏秋冬色彩分明、各放異彩，特別是中央那個(gè)大湖，宛若璀璨華冠上的一顆晶亮亮的寶珠，為這園子更添了無限魅力，以及吸引游客的魔力。

那個(gè)湖中，魚翔淺底：紅的、白的、金色、橙的、墨的、紅白相間的，似乎是有成百上千尾，春天夏天，攪得湖水波光逶迤、錦鱗閃耀。湖邊淺水處，是叢叢簇簇的菖蒲類的水草，蟲兒蛙兒在里面低吟淺唱、遠(yuǎn)唱近和，風(fēng)再一來，垂柳輕輕地擦著水面，小魚兒上前去，“O”了嘴兒一嘬，倏而輕巧扭身，在水面畫出一個(gè)流暢的小漩渦。春天里，湖水與湖岸的交接處有一圈或粗或細(xì)、或淺或淡的水墨線，那是許許多多的黑黑的大頭寶寶——小蝌蚪。有人站在欄桿后面喂魚，手里拿著饅頭，一塊一塊地投；提著魚食，一把一把地撒。魚兒游得更歡了，小蝌蚪小青蛙也來湊熱鬧。

這個(gè)寒假，老爸興致勃勃地提出要去湖面滑冰——我們兩年前還去玩過，冰層厚又多野趣。我們欣然驅(qū)車前往。

地方還是一樣的地方，園子還是一如既往的清美。下了車直奔大湖，滿心歡喜，腳下生風(fēng)，似乎自己已經(jīng)踩著厚厚的冰上了。

猛地一個(gè)“急剎車”，我們停住了腳步——難道是我們許久沒來，走岔了道？

她瘦了，面積已經(jīng)不到原來的三分之一，周圍圍上了一圈鐵絲網(wǎng)，囚禁著她，以及本屬于她的一切。湖水周圍，到處是還沒有清理的建筑垃圾，以及倒伏的或者被砍伐的草木。原來的岸邊，一排排高大的別墅群，張揚(yáng)似的立在那里，是那樣的扎眼——盡管它造型樸素，中歐混搭的造型，普通的白墻黑瓦。曾經(jīng)那個(gè)美麗的、清純的湖，她被人占領(lǐng)了！忽的，我想起來一個(gè)故事——《小王子》。他有一朵玫瑰，一朵屬于他自己的玫瑰；玫瑰永遠(yuǎn)無法離開他的小小星球。湖，她也成了“小王子的玫瑰”，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地待在星球的同一個(gè)地方，生了根，最終避不過被罩子罩住，永久地囚禁在罩子里。她從此永久屬于了某些人。她愿意嗎？她快樂嗎？

我們沒有再過去，默默地轉(zhuǎn)身離開了。心像是被揉進(jìn)了沙子，生生地疼。起風(fēng)了，路旁殘存的樹們揮手告別，似乎在嗚咽，為那可憐的湖悲泣。

我默默地聽著，忽然心生一種絕望：春天快要來了，卻永遠(yuǎn)也不會再來了。小王子的玫瑰，最后在孤獨(dú)中轉(zhuǎn)瞬即逝。今年花落顏色改，明年花開誰復(fù)在？她，大湖，我童年的這個(gè)美好記憶，從此還尋得回么？不可能了罷！

關(guān)于小王子的玫瑰的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，小王子，玫瑰

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