焦陂中心學校校安工程201*年度工作總結(jié)暨201*年工作打算

焦陂中心學校校安工程201*年度工作總結(jié)

暨201*年工作打算

自全國中小學校舍安全工程啟動以來，我校領導高度重視，按照省、市、縣三級政府的要求，積極啟動校舍安全工程，成立了焦陂中心學校校舍安全工程領導小組。根據(jù)縣校安辦的整體部署，通過各項目學校的密切配合，使得201*年校舍安全工程實施達到預期的目標。

一、201*年度的工作總結(jié)

1、201*年校舍安全工程實施情況。按照縣校安辦分輕重緩急、逐年分步實施的原則，201*年我校安排加固項目3個（包括閆廟小學教學樓、三和小學教學樓、清河小學教學樓），加固面積1582平方米；重建項目1個（焦寨小學廁所），重建面積51平方米，合計總面積1633平方米。目前，已竣工驗收并全部交付使用。

2、我校實施校安工程具體做法。自201*年9月份啟動實施校安工程建設以來，我校在縣校安辦的安排下，積極配合抓好校舍安全排查、抗震鑒定、工程檔案管理、信息報送等具體工作。配合縣校安辦對我校16所完小和2個初中校址和校舍進行了校舍安全排查和抗震鑒定。在施工過程中嚴把質(zhì)量關，各小學校長負責校安工程建設，每天進駐工地督查，節(jié)假日、雙休日、暑假均不例外。主要檢查材料是否以次充好，施工程序是否規(guī)范，手工是否美觀牢固等等，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與施工方交涉，確保工程質(zhì)量合格。安排專人專門負責本校的紙質(zhì)和電子檔案收集整理工作。高度認識校安工程宣傳工作的重要

性，確定專人做好工程信息的撰寫和報送工作。

二、兩點建議

1．校安工程建設，為師生提供了安全保障，但也給學校增添了不小的經(jīng)濟負擔。教學樓布置的全面毀損，校內(nèi)道路的壓壞，教學器材、設備的損壞等，按現(xiàn)在的公用經(jīng)費用于維修的比例是遠遠不夠的。因此，希望在校安工程實施時，將損壞部分的恢復也計算在內(nèi)。

2.校安工程建設大多集中在暑假期間，一般要求八月底完工。工期短，任務重，工程質(zhì)量很難得到全面保證。如墻壁的第二次粉刷，要等第一次粉刷干后才能進行。內(nèi)外墻涂料，也要等粉刷層干后才能上。而為趕進度，這方面很難保證。

三、201*年的工作思路和工作安排

針對201*年工作中出現(xiàn)的問題和工作進程，對201*年的工作作出如下安排：

1、統(tǒng)一思想，提高認識

要求各校安工程項目學校必須站在講穩(wěn)定、求質(zhì)量、保發(fā)展的高度認識中小學校舍安全工程，按照縣政府的要求，迅速行動起來，克服困難，統(tǒng)籌安排，確保各項工作順利開展。

2、強化領導，狠抓落實

根據(jù)《阜南縣校舍安全工程規(guī)劃方案》所確定的工作進程，要求各項目學校一把手親自掛帥，認真做好項目實施前的各項準備工作；同時還要加強業(yè)務培訓，做好校舍安全工程的檔案管理、信息宣傳等工作。按照縣校安辦的要求，認真做好校舍安全工程的日常監(jiān)督檢查

和專項監(jiān)督檢查，確保工程質(zhì)量和工程資金使用的安全。

3、大力拓展資金籌措渠道，確保工程各項任務順利完成201*年是我校校舍安全工程實施的關鍵性一年，根據(jù)《阜南縣校舍安全工程規(guī)劃方案》，今年將實現(xiàn)加固改造校舍5棟，建筑面積四千多平方米；重建校舍4棟，建筑面積三千多平方米。特別是中心本部的擇址新建任務重、資金缺額大，為保障該項工程實施的資金需要，我們將在積極爭取上級專項資金的同時，大力拓展資金籌集渠道，通過學校自籌、民間捐贈等方式，加大資金籌措力度，確保我校校舍安全工程各項任務如期完成。

二○一一年十二月二十五日

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丁里鎮(zhèn)中心校201*年學校工作總結(jié)

及201*年工作打算

201*年工作回顧：

一年來，在縣教育局的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我鎮(zhèn)中心校帶領全體校干和教職工與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極進取，扎實工作，圓滿完成了縣教育局年度考核目標部署的各項工作任務。尤其是新作文教研活動和校園文化建設成績更為顯著，獲得了縣局的好評。最近，縣局召開的全縣工作會議，我鎮(zhèn)被評為全縣五個綜合工作先進單位之一，并就作文教研工作經(jīng)驗作了專題發(fā)言�，F(xiàn)將201*年工作回顧如下：

一、以管理升級賽為動力，促進校際間的競賽。

1.縣級農(nóng)村示范小學的創(chuàng)建。近幾年來，中心校采取“幫”、“扶”、“帶”的措施，有計劃的加強對管理升級賽的指導。一年培養(yǎng)一至兩個典型，中心校以資金、人力、物力等方面對申請創(chuàng)建學校給予特殊支持和照顧，大大加快了創(chuàng)建進度。去年年底我鎮(zhèn)瓦河小學、丁里小學經(jīng)過縣局評估驗收，又成功創(chuàng)建成縣級農(nóng)村示范小學。尤其是瓦河小學的優(yōu)美的校園環(huán)境，精細化的學校各項工作管理，使檢查組無可挑剔，給予高度贊揚。

丁里小學的檔案建設工作扎實有效，也獲得了檢查驗收組的好評。到目前為止，我鎮(zhèn)六所布點小學已全部創(chuàng)建成縣級農(nóng)村示范小學。許堂小學還超前一步創(chuàng)建成市級農(nóng)村示范小學。

2.開展“五好”星級學校的創(chuàng)建，推動“五好”活動的開展。根據(jù)縣教育局關于創(chuàng)建“五好”星級學校和特色學校的部署，201*年鎮(zhèn)中心校加大了創(chuàng)建力度，作了周密部署。年初，中心校制定了“五好”星級學校三年創(chuàng)建計劃，每所布點學校和教學點都分年級申報了創(chuàng)建項目，制定了創(chuàng)建計劃和實施方案。中心校跟蹤指導，兩學期多次組織對各校的創(chuàng)建活動進行檢查督導，并通過舉辦寫字專家舉辦專題講座，到徐州銅山的“五好”活動先進學校參觀學習，舉辦全鎮(zhèn)師生硬筆書法競賽等活動，促進了“五好”星級創(chuàng)建活動扎實有效的開展。目前，許堂小學的“五好”創(chuàng)建活動已形成特色，尤其是寫好字活動成效更為顯著。師生的寫字基本功比較扎實，在去年鎮(zhèn)中心校舉行的師生寫字大賽中，有三十多名師生獲獎。張山頭小學在創(chuàng)建工作中，經(jīng)過積極努力被列為全縣十所“五好”星級實驗小學之一，目前正加大力度，投入全部精力和更多的資金去高質(zhì)量高標準抓好創(chuàng)建活動。去年年底，許堂小學被縣驗收為“寫好字”縣級學校、達標學校，張山頭小學被縣局“讀好書”縣級達標學校。同時經(jīng)鎮(zhèn)中心校去年對“五好”星級學校初驗，在掃好地方面較好的有瓦河小學、郭莊小學、郝橋教學點，武寺小學在唱好歌方面取得較好的成績。

3.以班級文化為特色，全面鋪開校園文化建設。

我鎮(zhèn)的校園文化建設，在學習借鑒馬鞍山先進校園文化建設的基礎上，抓住武寺小學優(yōu)良的班級文化建設特色，在全鎮(zhèn)大張旗鼓的倡導推廣，促進了全鎮(zhèn)各學校的班級文化建設全面鋪開，形成了一道亮麗的風景線，吸引了不少兄弟單位來參觀學習。受到各級領導和兄弟

單位的好評。目前，我鎮(zhèn)的班級文化有以下的幾個突出特點：1.發(fā)揮師生特長，自寫，自畫，自編，自剪。人人得鍛煉，個個得發(fā)展。2.內(nèi)容豐富，形式多樣，班班有特色，處處有佳作。3.板報園地已成為班級文化的主陣地，成為展示師生才藝的平臺。4.手抄報已成為班級文化的亮點。各項設計精美的刊頭，通過個人辦、幾人合辦、份小組辦等形式力求手抄報樣式美觀，質(zhì)量很高。去年校校有裝訂精美的校園文化圖冊，有每期班級量化考評記錄資料。經(jīng)中心校全面工作檢查評比，班級文化抓的比較扎實的學校有武寺、許堂、梁莊、瓦河、郭莊。尤其是許堂小學的手抄報刊頭設計精美，版面設計新穎，內(nèi)容豐富多彩，而且辦報紙張質(zhì)量較高。但是在創(chuàng)辦手抄報方面也存在不少問題，有的學校只求數(shù)量，不求質(zhì)量。要求學生一周辦一期，一人辦一期，雖然數(shù)量辦了十多期，分數(shù)幾百份。但是內(nèi)容空洞，設計不美，質(zhì)量很低，還有的學校沒用統(tǒng)一的刊頭、統(tǒng)一的紙張，用價格便宜的薄紙，很不美觀。

二、以質(zhì)量檢測為杠桿，全面提高教學質(zhì)量。1.嚴格落實月查月考，加強教學流程管理。

為了加強教學過程的管理，不斷提高教學質(zhì)量，中心校堅持以質(zhì)量檢測為杠桿，以月查月考為手段，按照縣局要求，嚴格落實月查月考評估方案，中心校統(tǒng)一印發(fā)了《丁里鎮(zhèn)中小學月查考核記錄表》，要求各校每學期不少于四次。每次月查后，都要如實填寫每個老師的檢查記錄表，并按項評出分數(shù)，作為量化考核的依據(jù)。各校還要寫出月查小結(jié)上報中心校。中心校每學期業(yè)務檢查與專題性檢查不少于4

次，一次開學工作檢查，兩次專項工作檢查，還有一次全面工作檢查。每次檢查既有老師的個人檢查記錄，又有學校的各項工作檢查記錄，并量化考核到人，最后合計總分，作為量化考核學校的依據(jù)。每次月查后，還專門發(fā)出通報，表揚先進，鞭策落后，指出存在問題，給大家以激勵。在各校檢查中存在的突出問題，有的學校月查時內(nèi)容設計不合理，針對性不強，不按老師實際情況填，報喜不報憂，光填成績不填缺點，恐怕影響老師的績效工資。還有的學校記錄簡單，大而化之，泛泛而談，不能只是詳細的對老師的業(yè)務進行評價，失去了月查的意義。

在抓好月查的同時，中心校還認真及時的抓好月考工作。中心校每學期月考兩次，由中心校統(tǒng)一命題制卷，各布點校自行組織考試閱卷，任課老師統(tǒng)一寫試卷分析，學校教導處分科進行質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，及時上繳中心校并制定改進措施。經(jīng)檢查，大多數(shù)學校都能嚴格組織考試、閱卷，一人一桌，輪換監(jiān)考、閱卷，切實考出真實成績，真正起到了月考的促進作用。但個別學校月考不認真，不嚴格，放任自流，讓學生隨便做，任課老師自己改，考不出學生的真實成績，對教學促進不大。

2.質(zhì)量檢測形成制度化，有利促進教學質(zhì)量的提高。

多年來我鎮(zhèn)一直堅持實行每學期期末進行一次質(zhì)量檢測，并已形成制度化。每次質(zhì)量檢測前，中心校都慎重周密的制定檢測方案，從考場、座位、時間、紀律安排，到監(jiān)考、送考、閱卷，都規(guī)定了嚴格的制度做了具體部署。從原來分年級段同時考試，經(jīng)過反復實踐發(fā)展

到現(xiàn)在一至六年級同時考試，避免了費事、費力、考試失密、替考作弊等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)�？汲隽藢W生的真實成績，學校和老師都比較滿意，也為中心�？己霜剟顚W校和老師，提供了真實可信的材料。據(jù)統(tǒng)計，上學期末教學質(zhì)量檢測成績比較突出的學校有許堂小學、梁莊小學，語數(shù)雙科成績平均在85分以上，張山頭小學、郝橋教學點雙科平均成績在75分以上。但有的學�？荚嚦煽儾粔蚶硐�，于第一名分數(shù)懸殊過大，平均成績相差20分以上。

三、以三級教研為依托，強化教師專業(yè)水平提高。

幾年來，我鎮(zhèn)的三級教研活動，一直卓有成效的開展。并且在不斷總結(jié)，不斷實踐中逐步完善。去年我鎮(zhèn)教科研的重點，由集體備課的探究式問題研討，轉(zhuǎn)到以作文教學為中心的專題研討上來。為了使作文教研深入有效開展，中心校根據(jù)我鎮(zhèn)教學實際，大膽創(chuàng)新，采取了如下措施：

1.發(fā)揮專家引領的示范作用。中心校專門聘請縣教研室楊海棠老師，為我鎮(zhèn)作文教研的指導老師。去年，楊老師多次到我鎮(zhèn)進行調(diào)研，聽取老師對作文教學的困惑和意見，然后有針對性的舉行兩次作文教學講座，使大家受益匪淺，掌握了教作文的本領。楊老師還先后六次給我鎮(zhèn)老師上作文示范課，激發(fā)了學生的寫作興趣，幫助學生打開思路，使學生普遍感到作文容易寫了。同時，也為老師們提供了精彩生動的作文教學范例，使老師們抓好作文課堂教學胸中有數(shù)，有路可循。此外我們還邀請《小學作文創(chuàng)新教學》雜志主編聶文，來我鎮(zhèn)舉辦作文專題講座，給我們講如何

教作文？如何批改作文？如何評價作文？如何鼓勵學生等，老師們收獲很大。與會者都寫了心得體會，中心校擇優(yōu)匯編成《采集與收獲》，印發(fā)全鎮(zhèn)交流，對作文教學激勵很大。

2.發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡陣地作用。我鎮(zhèn)開展的作文教學研究，先通過中心教研來引領，然后著重通過片區(qū)教研和校本教研來實施。全鎮(zhèn)東西兩片區(qū)教研組和各布點小學教研組，都充分發(fā)揮集體備課的陣地作用把教研的重點放在作文教學上，制定了切實可行的作文教學計劃，學習研討制度，并有詳細的活動記錄。在作文教學的研討和實踐中做到了“兩個循環(huán)”“四個到位”�！皟蓚�循環(huán)”，就是老師們在中心教研活動時，聽了專家的講座和作文示范課后，在片區(qū)教研做活動時，進行反復研討，深刻反思，開展作文集體備課，然后由老師獨立設計教案，選出比較成功的教案，在片區(qū)上作文研練課，其余老師在各布點小學上實踐課，然后再回到片區(qū)教研組研討，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，然后再進行第二輪的作文集體備課上課。在逐步完善教案，提煉成一堂好課的基礎上，推選出色的課參見全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課大賽。通過“兩個循環(huán)”，切實做到了“四個到位”：人人進行作文教學設計到位，個個上作文實踐課到位，每篇習作寫教學反思到位，學生作文水平提高到位。

3.發(fā)揮作文備課的統(tǒng)帥作用。開展作文教研以后，鎮(zhèn)中心校十分重視作文備課。全鎮(zhèn)使用了統(tǒng)一的作文備課本，規(guī)定了統(tǒng)一的作文備課模式。備課本前面是作文教學計劃，接著是每一文題的教學設計、下水作文、作后講評、教學反思、評改總結(jié)，步驟

清晰，環(huán)環(huán)相扣，有序有效的指導老師的作文教學。經(jīng)中心校上學期期末業(yè)務檢查評比，作文整體備課較好的有梁莊小學、許堂小學，作文備課項目較齊全，備課時數(shù)比較充足，內(nèi)容較詳實，切合教學實際。有的老師備課還獨具特色，有所創(chuàng)新，但有的學校作文備課要求不嚴，備課項目不夠齊全，內(nèi)容簡單，程序不清，不寫下水作文，亂抄襲范文，距離中心校關于作文備課的要求相差較遠。

4.發(fā)揮競賽評比的激勵作用。為了激勵老師們搞好作文教學的積極性，中心校舉行了多項競賽評比活動。一是舉辦全鎮(zhèn)小學作文課堂評比大賽，聽課30多節(jié)，評出12節(jié)為作文優(yōu)質(zhì)課，分別設一二三等獎，績效工資給予獎勵。二是舉辦作文教學經(jīng)驗交流會，會上有13位老師做了典型發(fā)言，從不同側(cè)面介紹了作文教學的經(jīng)驗，值得在全鎮(zhèn)學習推廣。三是開展優(yōu)秀作文評選活動，上學期來我們收集各校推薦的學生優(yōu)秀作文60多篇，目前已經(jīng)過評選組織修改后，經(jīng)過點評中心校匯編成《優(yōu)秀作文選》，進行交流。更可喜的是許堂小學許崇耐老師在指導許雨晴同學參加201*年度安徽省中小學生作文大賽中，在宿州賽區(qū)榮獲小學組三等獎。

201*年工作打算：

201*年我鎮(zhèn)的教育工作，要堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以安全為宗旨，以教學為中心，積極推行科研興校，科研強師的策略，大力開展“五好”星級學校、市級農(nóng)村示范學校及優(yōu)美校園文化建設的創(chuàng)建活動，不斷提升素質(zhì)教育水平，辦好人民滿意的教育。201*年我鎮(zhèn)的教育工作重點要做到六個強抓六個提升：

一、強抓師德教育不放松，提升學生的道德水平。1.繼續(xù)抓好師德師風建設，積極開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步完善教師績效工資量化考評機制，落實“五比五看”，樹立終生獻身教育，全身心服務于學生思想。

2.加強對學生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，文明禮貌教育和社會公德教育，尤其是加強對學生養(yǎng)成教育，各中小學都要建立健全《學生一日常規(guī)》，抓好學規(guī)范、學守則、樹新風活動，培養(yǎng)學生愛國守紀、明禮誠信、尊師愛校、自強自律、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)和良好習慣。

二、強抓創(chuàng)建活動不放松，提升素質(zhì)教育內(nèi)涵

3.深入開展五好星級學校創(chuàng)建活動。要鞏固成果，抓好試點，推廣經(jīng)驗，加強創(chuàng)建活動的督導和檢查，積極落實好各學校的創(chuàng)建項目，爭取年底達標。

4.加強校園文化建設和學校特色創(chuàng)建工作。各校要根據(jù)縣局

校園文化評估細則，制定切實可行的創(chuàng)建方案，上交中心校。繼續(xù)深入全面抓好我鎮(zhèn)以班級文化為特色的校園文化建設。倡導學生自寫、自畫、自編、自剪，培養(yǎng)學生自己動手、動腦的能力。繼續(xù)辦好手抄報，提倡高規(guī)格、高質(zhì)量、出精品。進一步抓好學校特色創(chuàng)建工作，各校都要因地制宜，彰顯自己的特色，努力做到校校有特色，校校有亮點，凸顯小學教育管理的特色。

5.切實抓好學�！叭�風”建設。校風、教風、學風，校訓要上墻。各班要制定班風、班徽、班標，并要求師生在平時行動中要遵守。各布點小學都要譜寫好校歌，教學生學會，努力形成學校精神文化的濃厚氛圍。

三、強抓新作文教研不放松，提升教師的專業(yè)水平。6.認真落實《丁里鎮(zhèn)中心校教科研工作實施細則》和《新作文教研三年規(guī)劃》，積極實施第一階段規(guī)范作文教學的計劃方案，有計劃、有重點的開展中心教研活動，繼續(xù)發(fā)揮專家專業(yè)的引領示范作用，中心教研的輻射作用。重點抓好校本教研活動。各校都要辦校本教研當做教科研活動的主陣地。要健全領導組織，確定專人負責，制定各種制度、計劃和實施方案，明確責任，獎懲到位。要深入抓好作文集體備課活動，全面落實好作文備課的“五個規(guī)范”。要把作文研討與上實踐課結(jié)合起來，把研討的經(jīng)驗、方法和措施，運用到作文課堂教學中去。

7.努力做好作文教學成果的評比和推廣工作。積極籌備好“一刊”（新作文教研）“兩期”（《小學生優(yōu)秀作文選》《教師精彩課》）

的出刊工作，力求高質(zhì)量、高標準辦好。定期舉辦教師作文精品課大賽、作文教學經(jīng)驗交流會和小學生月甌繡作文評選活動，同時要求各校每學期末匯編成一冊《小學生優(yōu)秀習作選》。通過各種方式，把作文教研的成果評選出來，推廣出去。

四、強抓月查、月考工作不放松，提升教學管理水平。8.嚴格執(zhí)行中心校制定的《月查工作制度》和《月考工作制度》，各校要建立月查、月考組織，制定月查、月考實施方案，校長要負主責，教導主任具體抓，要把月查、月考工作于校長的“三個二”工作結(jié)合起來。月查、月考要從嚴從實操作，成績要真實，評價要準確。以利用促進老師的教學，為量化考評提供真實依據(jù)。

9.繼續(xù)抓好教學質(zhì)量檢測。中心校要在總結(jié)以上質(zhì)量檢測經(jīng)驗和不足的基礎上，繼續(xù)加大質(zhì)量檢測的力度和強度。檢測科目要從只考語數(shù)兩科，擴大到考思品、英語、社會等學科；考試內(nèi)容由重點考機械記憶性的基礎知識到重點考實際運用的知識能力。語文測試要初步嘗試以考閱讀分析和作文為主。要嚴格組織好考試和閱卷，檢測成績要作為學校實施獎懲制度的依據(jù)，并于績效工資評發(fā)掛鉤。

五、強抓檔案建設不放松，提升檔案質(zhì)量水平。10.

中心校要制定《丁里鎮(zhèn)基礎教育工作檔案建設和考核細

則》，各校要切實按《細則》去執(zhí)行，同時也要制定各種檔案制度。要把檔案建設提升到高度來認識，采取強有力的手段去抓。

11.

檔案建設要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，題目要清楚，分類要恰

當。除研討記錄外，其余材料一律打印，分項裝訂成冊，規(guī)格標準要高。

六、強抓學校安全工作不放松，提升安全防范意識。12.

堅持學校安全無小事的理念，以學校安全管理與安全教

育為中心工作，扎實推進學校安全工作有效開展。要建立各項安全工作制度和安全活動實施方案，扎實做好安全演練工作，規(guī)范安全臺賬管理，做好信息收集、整理和報送工作。

13.

做好安全教育的宣傳教育工作，推進安全常識的普及。

要遵循季節(jié)規(guī)律，圍繞節(jié)假日，結(jié)合青少年的年齡特點，加大安全教育、法制教育、心里健康教育的力度。

14.

加大安全督查、檢查工作力度。定期開展安全隱患排查

治理活動。做到一般隱患及時排除，重大隱患專人盯守治理。嚴格抓好校車的排查整治工作，杜絕校車安全事故的發(fā)生。加大對校園周邊環(huán)境、食品衛(wèi)生安全、校舍及教學設施安全、消防、溺水、傳染病等專項工作的檢查、督查力度，確保師生生命安全。

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