參加現(xiàn)代教育技術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)

參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升培訓(xùn)班總結(jié)

****年*月*日至**日，我參加了廣西教育廳組織的在廣西師范大學(xué)舉辦的*年中職教師區(qū)培計(jì)劃現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，在7天的培訓(xùn)中，我聽了國(guó)家級(jí)教學(xué)名師稱號(hào)彭朝暉老師的講座，還聽了胡順、郭敦輝、朱敬、楊青波等專家的講課，參與了PPT課件制作和影視后期制作的實(shí)踐操作，通過(guò)這次培訓(xùn)，我各方面的收獲頗豐，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、中職教師在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的貢獻(xiàn)。國(guó)家級(jí)教學(xué)名師彭朝輝教授指出，職業(yè)教育并不缺埋頭上課的甚至上課效果極佳的“教書匠”,也不缺純粹從事職業(yè)教育研究的“理論家”,但確實(shí)需要一大批在專業(yè)教學(xué)崗位上隨時(shí)體現(xiàn)教學(xué)改革的“實(shí)踐者”�！耙詫W(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼。要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露�原諒自己教育教學(xué)上的不足，這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

二、通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。要做到兩個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)

生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了一些制作課件的新技術(shù)，提升了自己現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)水平�，F(xiàn)代教育技術(shù)是新課程改革的突破口，新的教育理念的確立、教學(xué)模式的創(chuàng)新和教育體制的變革，都離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的參與。而且教育技術(shù)還是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段，是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要方面。而電子技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此教育現(xiàn)代化，必將伴隨著對(duì)傳統(tǒng)教育的改革。一切參與教育過(guò)程的人，包括教師、教育管理者，都需要具備一定的教育技術(shù)素養(yǎng)，這樣才能提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)教育改革的成功。而教師掌握好現(xiàn)代化的教育技術(shù)，就為自己的光輝事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

在未來(lái)的教育、教學(xué)活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)取代傳統(tǒng)的黑板和粉筆是大勢(shì)所趨。但是，還必須充分認(rèn)識(shí)到，在教育、教學(xué)活動(dòng)中，即使運(yùn)用了最先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，也并不一定意味著教育就現(xiàn)代化了，從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變最根本的是教育觀念的轉(zhuǎn)變。很普遍的一個(gè)現(xiàn)象是:在很多學(xué)校中，現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)已相當(dāng)完備，計(jì)算機(jī)已成為基礎(chǔ)課程，但在沒(méi)有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師手里，再先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也不過(guò)是過(guò)去電教手段的延伸，是變相的小黑

板，掛圖只不過(guò)“掛”在屏幕上。因此，我們應(yīng)該意識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)際上更重要的是一種觀念的變革，而不局限于硬件方面的應(yīng)用�！叭魏伟熏F(xiàn)代教育技術(shù)僅僅看作是一種教學(xué)手段或教學(xué)方法的看法都是極端膚淺的、近視的�！蔽覀冎挥邪堰@種理念貫穿于教學(xué)中，才能做到高屋建瓴，才能明確教育改革的方向。

四、加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校老師的交流，溝通了信息，增進(jìn)了友誼。在培訓(xùn)班，分組完成作業(yè)，大家分工協(xié)作，共同出謀劃策，課余大家一起用餐交談，開展豐富的課外活動(dòng)，為老師們搭建起一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有利于互相促進(jìn)、共同提高，增進(jìn)了友誼。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于

未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“區(qū)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

201*年7月18日

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