初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

高林村初級中學(xué)

張恒

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級5個班信息科教學(xué)。本人以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。顧及面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)速度可能慢些。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級5個班、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2、啟用電子備課室，為教師學(xué)習(xí)、工作兩不誤

本學(xué)期，我校啟動了電子備課室并接入光纖，40臺電腦全部正常工作，給我校教師提供了上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)行電子備課的平臺。同時，配備了激光打印機(jī)和臺式復(fù)印機(jī)，為我校辦公自動化提供了有力保障。

3、多媒體教學(xué)工作有序開展

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育信息接收與教學(xué)，完全利用遠(yuǎn)程教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法。多媒體教室通過音視頻方式的教學(xué)，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。

三、今后的努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。

2、增加計算機(jī)課外活動，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。

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表格式教學(xué)設(shè)計模板

在word文檔中插入圖片教學(xué)設(shè)計

課題名稱課程名稱課時安排一、教材內(nèi)容分析1．從《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本課教學(xué)內(nèi)容的要求上看：要求學(xué)生可以在word文檔中配有圖片2．本課內(nèi)容是在制作和處理word文檔中占有一定地位，可以使你的在word文檔更精美，出眾，又個性3．本課內(nèi)容是以word文檔的基本操作為基礎(chǔ)，進(jìn)而完善word文檔的操作在word文檔中插入圖片在word文檔中插入圖片組織教學(xué)和說明教學(xué)目標(biāo)-五分鐘教學(xué)對象初中一年級導(dǎo)課-五分鐘教授新課和課堂活動-三十分鐘授課人葛麗娜總結(jié)和作業(yè)布置-五分鐘二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）1、1.讓學(xué)生在制作在word文檔時，能將相關(guān)圖片準(zhǔn)確的插入到在word文檔中2、2.讓學(xué)生記住插入word文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式3、3.讓學(xué)生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達(dá)到對插入的圖片進(jìn)行簡單的加工處理（例如：調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度、裁剪、旋轉(zhuǎn)圖片等等）4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學(xué)生獨立思考和小組協(xié)作能力三、學(xué)情分析1．學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)熟悉掌握word文檔的一些相關(guān)的基本操作2．學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題：學(xué)生可能找不到剪貼畫庫；學(xué)生有可能不知道怎樣可以把剪貼畫庫以外的圖片插入到word文檔中；學(xué)生有可能不知道怎樣對已插入的圖進(jìn)行編輯、修改、加工處理等3．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)策略，協(xié)作學(xué)習(xí)策略四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計表格式教學(xué)設(shè)計模板

講授新課時：用集中授課教學(xué)組織形式來講授新課；配合示范-模仿教學(xué)策略來演示在網(wǎng)頁中插入圖像的基本操作，教師示范、學(xué)生模仿；主要采用的是范例教學(xué)法；用提示法來激發(fā)學(xué)生興趣、動機(jī)，同時也有明確重點、難點等課堂練習(xí)時：學(xué)生主要用自主學(xué)習(xí)策略來熟悉相關(guān)的基本操作技能，同時學(xué)生也用到協(xié)作學(xué)習(xí)策略來進(jìn)行小組討論總結(jié)時：學(xué)生總結(jié)，教師補充五、教學(xué)的重點和難點讓學(xué)生掌握插入word文檔中的圖片的常用幾種方法及對圖片可以進(jìn)行簡單處理六、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：知道如何啟動word軟件；從不同途徑查找一些自己喜歡的圖片；2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉教科書，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點；了解學(xué)生已有經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)；學(xué)生的興趣、需要和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格等；考慮教學(xué)方法及教學(xué)策略等3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：明確教學(xué)媒體，4．教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備：明確教學(xué)用具，檢查媒體是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每臺機(jī)器是否都有相應(yīng)軟件，上網(wǎng)是否流暢，教師主機(jī)和學(xué)生的分機(jī)是否連接正確穩(wěn)定等七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析表格式教學(xué)設(shè)計模板

1．組織教學(xué)教師有提示性語言和肢體動作來告知學(xué)生上課2．說明教學(xué)教師說明本節(jié)課的教學(xué)目學(xué)生應(yīng)注意教師的語言和行為，了解教師寓意相關(guān)設(shè)備有上課鈴聲和教師的言語及相應(yīng)的動作手勢等目標(biāo)3．導(dǎo)課標(biāo)：學(xué)生應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)中知道自己應(yīng)使用黑板和粉筆，多媒體計算機(jī)、1.讓學(xué)生在制作在word文該掌握哪些內(nèi)容，了解哪些內(nèi)容，檔時，能將相關(guān)圖片準(zhǔn)確的熟練哪些操作插入到在word文檔中、2.讓學(xué)生記住插入word文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式、3.讓學(xué)生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達(dá)到對插入的圖片進(jìn)行簡單的加工處理（例如：調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度、裁剪、旋轉(zhuǎn)圖片等等）4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學(xué)生獨立思考和小組協(xié)作能力利用媒體先給學(xué)生展示一些帶有新穎圖片的word文檔，學(xué)生觀看媒體畫面，思考問題：圖激起學(xué)生的興趣引出課片是如何插入到word文檔中，學(xué)多媒體計算機(jī)，成品展現(xiàn)題，在word文檔中插入圖片生注意力引入課堂34表格式教學(xué)設(shè)計模板

4．教授新課5．課堂活動6．總結(jié)7。作業(yè)布置教師用范例教學(xué)法來講授，使用播放視聽媒體信息與媒體配合，采用演播法、提示法、講解法等來講授插入；圖片處理圖片保存插入圖片后的word文檔；講清重點和難點教師根據(jù)講課內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動，以學(xué)生為主，教師輔導(dǎo)指點，提問和提示，抓住反饋結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，和借助媒體，在學(xué)生自己總結(jié)歸納本課知識要點后，教師補充，強(qiáng)調(diào)本課知識重點和難點根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，布置相關(guān)作業(yè)試將喜歡的一幅圖片插入到word文檔中并對其進(jìn)行簡單處理等，練習(xí)本課操作要點學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽授，積極參與，動腦思考，及時反饋學(xué)生積極參與課堂，主動回答問題，積極發(fā)言，及時反饋，提出疑難問題，討論，練習(xí)基本操作等先讓學(xué)生自己總結(jié)歸納本課知識要點，說出自己在本節(jié)課中都學(xué)到了哪些內(nèi)容，哪些還弄不清楚的，聽教師總結(jié)后，自己做記錄，查缺補漏學(xué)生積極配合教師應(yīng)在課后完成作業(yè)，和相關(guān)練習(xí)，根據(jù)個人愛好，可以做深入學(xué)習(xí)視聽媒體黑板教科書視聽媒體黑板教科書視聽媒體黑板教科書計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教科書表格式教學(xué)設(shè)計模板

八、教學(xué)流程圖組織教學(xué)說明教學(xué)目標(biāo)多媒體視頻導(dǎo)課多媒體展示一些帶有新穎圖片的word文檔學(xué)生觀看媒體畫面，思考問題：圖片是如何插入到word文檔中，學(xué)生注意力引入課堂多媒體插入圖片黑板講解插入圖片的方法口頭教師提問提問內(nèi)容：插入圖片有哪些方法學(xué)生回答問題及練習(xí)插入圖片黑板講解插入圖片來源學(xué)生練習(xí)用不同來源將圖片插入word文檔中

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教學(xué)內(nèi)容與教師的活動媒體學(xué)生教師進(jìn)行邏輯選擇的運用的活動多媒體處理圖片和保存插入圖片的word文檔學(xué)生練習(xí)其基本操作，讓學(xué)生提出在練習(xí)時遇到的問題教師解決問題多媒體演示圖片編輯器中對圖片編輯的功能學(xué)生練習(xí)及討論，提出問題教師解決問題學(xué)生總結(jié)教師補充和布置作業(yè)表格式教學(xué)設(shè)計模板

九、教學(xué)評價設(shè)計目標(biāo)因素：看教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)；重點、難點是否突出學(xué)生因素：學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期的知識水平；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；學(xué)生參與課堂活動是否積極，反饋是否及時教師因素：教師板書設(shè)計是否科學(xué)合理，條例是否清晰，是否富有藝術(shù)性；教態(tài)是否端正、明朗、富有感染力；教師語言是否準(zhǔn)確清晰，生動形象，抑揚頓挫，有啟發(fā)性；教師對媒體的控制和對軟件的操作是否熟練；教師對課堂的駕馭能力是否靈敏，課堂時間支配得當(dāng)?shù)冉虒W(xué)內(nèi)容因素：內(nèi)容是否科學(xué)準(zhǔn)確；所選材料是否符合教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)材料是否符合教學(xué)目標(biāo)；材料是否新穎，可以吸引學(xué)生的注意力教學(xué)方法和手段因素：看是否可以活學(xué)活用，做到教學(xué)有法、教無定法、貴在得法；運用多種教學(xué)方法和使用現(xiàn)代教學(xué)媒體；根據(jù)實際情況，在課堂靈活多變教學(xué)效果因素：看課堂是否活躍；學(xué)生是否積極參與，反饋是否及時；學(xué)生受益是否多；課堂時間是否應(yīng)用有效等教學(xué)媒體因素：媒體設(shè)備是否具備，媒體軟件是否具備等十、幫助與資源需要多媒體計算機(jī)，黑板，多媒體教室等硬件資源；還需要各臺計算機(jī)中有相應(yīng)的word的軟件支持；還要具備教師主機(jī)和學(xué)生的分機(jī)有相互切換和連接的功能；確保每臺計算機(jī)都可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料等十一、板書設(shè)計在黑板上分兩部分呈現(xiàn):正上方為標(biāo)題：在word文檔中插入圖片左側(cè)：寫教學(xué)流程插入圖片知識要點：插入圖片的方法圖片的來源處理圖片知識要點：圖像編輯功能保存插入圖片后的word文檔右側(cè)：寫些課堂隨筆和最新資訊，補缺內(nèi)容等十二、課后反思表格式教學(xué)設(shè)計模板

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