感恩教育總結(jié)201*.4

201*年感恩教育總結(jié)

沒有一顆感恩的心，學(xué)生永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。在青少年的德育中感恩教育是一個基點。盡管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德，但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)。不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。

在實施感恩教育的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。感恩在學(xué)校

1、每個新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝所有幫助過自己的人的教育，例如“我愛美麗的校園”、并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在教室里的黑板報上，于是一個個以感恩為主題的黑板報，展示在我們的眼前，通過這些黑板報上發(fā)自內(nèi)心的聲音，我們看到了一個個性格發(fā)展和諧，懂得感恩的新一代正在成長。

2、學(xué)校經(jīng)常利用班隊課、晨間活動、國旗下講話等主要陣地進(jìn)行感恩教育。通過班隊會的各項感恩主題活動，讓學(xué)生在整個活動過程中進(jìn)行熏陶；通過晨間談話，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育；通過每周一在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，讓學(xué)生受到一次又一次的感恩教育。

3、學(xué)校團(tuán)支部經(jīng)常利用廣播站組織學(xué)生觀看以感恩教育為專題的電影。

4、結(jié)合“民族精神月”活動，學(xué)校也開展了意義深遠(yuǎn)的感恩活動，例如：在校園內(nèi)進(jìn)行以“愛我中華”為主題的愛國游戲節(jié)。

5、學(xué)校開展了“感動青代會”活動，讓王健同學(xué)為全校團(tuán)員講述了在青代會上的種種感動。

6、為紀(jì)念紅軍長征勝利，抗日戰(zhàn)爭勝利，表達(dá)對革命烈士的感恩之情，學(xué)校舉行了“愛我中華”大型合唱活動。

一句句發(fā)自孩子們內(nèi)心對父母為自己的成長所付出的心血與艱辛的感恩的話語，潤澤了家長們的心田。家長們紛紛表示對這樣的活動感到滿意，對學(xué)校開展的感恩教育交口稱贊：感謝學(xué)校，感謝班主任，感謝老師，讓我們的孩子懂得感恩父母，懂得用自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步、關(guān)愛的言行回報父母。

感恩在社會

1、3月初，學(xué)校開展了“我們都是小雷鋒”活動，在校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)雷鋒活動以感恩報答為主題，讓“雷鋒精神在校園，雷鋒精神飄街頭，雷鋒精神進(jìn)社區(qū)”，活動開展得有聲有色，從班級衛(wèi)生到校園衛(wèi)生，從清洗櫥窗到整理圖書室，從為老師服務(wù)到為市民服務(wù)，從為社區(qū)居民服務(wù)到為幼兒園的小朋友服務(wù)，無處不留下雷鋒身影和雷鋒精神，并形成了一股學(xué)雷鋒熱潮，活動效果較好，為此得到全校廣大師生和社會各屆的一致好評。

2、清明節(jié)，學(xué)校組織師生們懷著對革命先輩們的崇高敬意，開展了以“你我攜手，呼喚和平！”為主題的活動。讓團(tuán)員們站在這片用鮮血換來的熱土上，認(rèn)真地聽老革命家和輔導(dǎo)員老師講革命英雄事跡，讓他們心中流淌著對革命烈士的感恩之情，感受到今天美好生活的確來之不易。

3、學(xué)校積極組織學(xué)生開展假期以感恩為主題的社會實踐活動。例如：“有多少人為了我”，讓學(xué)生自己去觀察調(diào)查，有多少人所做的一切是為了自己。通過這一活動，讓學(xué)生體會到在自己的身邊原來有這么多的人時刻在關(guān)注著自己，愛著自己，并為自己付出了許多，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到要更加地尊重和愛戴身邊的每一位關(guān)愛自己的人。又如“我的感動與被感動”社會調(diào)查和征文活動，讓學(xué)生用自己的行動去感動他人，并觀察身邊讓自己感動的事情。到街上尋找讓你感動的10個人，到社區(qū)開展感謝活動等等，讓團(tuán)員們的心靈受到一次真正的洗禮！

4、學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院和所在的社區(qū)居委會，開展“服務(wù)群眾，回報社會”、“讓愛住我家,讓愛住社區(qū)”等感恩活動。組織同學(xué)們深入到各居民小組，清掃大街小巷，清掃衛(wèi)生死角，凈化美化環(huán)境，關(guān)心慰問老人，受到了群眾的熱烈歡迎。感恩在家庭

1、學(xué)校利用不同的節(jié)日，如：三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日、有意義的勞動節(jié)，讓學(xué)生通過節(jié)日，為媽媽做飯，為媽媽洗洗腳，給父母寫感謝的心里話，策劃、參與一天生活情況。同學(xué)們受到教育后，深深地懂得了他們的成長離不開父母等很多人的關(guān)心，教育和培養(yǎng)，學(xué)生從生活中小事中為父母著想，從行動上孝敬父母、感謝父母。

2、通過開展做家務(wù)活活動，組織學(xué)生談?wù)勛约鹤黾覄?wù)的感受。讓他們換個角度想想，感受爸爸媽媽在忙碌的工作后，仍然要做家務(wù)，所做的家務(wù)跟自己比較更加繁重，父母非常辛苦，讓學(xué)生要懂得感謝父母。

3、學(xué)校舉行“生活碰碰車”活動。通過“感恩日”爸爸媽媽我愛你，開展學(xué)洗一雙鞋、學(xué)擦一次地面、學(xué)會整理自己的房間等等體驗活動；讀書日一起走進(jìn)書香世界，與父母一起走進(jìn)讀書日，和爸爸媽媽一起在家讀一至兩本好書，并寫好美術(shù)日記；環(huán)保日環(huán)保從我家做起和爸爸媽媽一起在家搞衛(wèi)生，并進(jìn)行廢品利用高招大比拼；愛心日級接受心靈的洗禮開展愛心義賣活動，建議爸爸媽媽一起來參加；服務(wù)日體悟奉獻(xiàn)的快樂當(dāng)一日小主人，為爸爸媽媽服務(wù)，撰寫一日資金支配方案等，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，加強(qiáng)親子兩代的相互溝通，使團(tuán)員們更加孝敬父母、熱愛生活。讓團(tuán)員與父母一起參加體驗活動中，感受到成長的快樂，明白做人做事的道理。

隨著學(xué)校感恩教育的深入開展，學(xué)生逐步認(rèn)識到在自己的成長道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，紛紛表示現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻(xiàn)。由此，學(xué)生的思想境界開闊了，道德素養(yǎng)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了，學(xué)習(xí)勁頭更大了。

我們相信，通過感恩教育，這些學(xué)會感激、經(jīng)常心懷感激的莘莘學(xué)子，他們在人生道路上邁出的腳步將會更加堅實。

重新中學(xué)201*年7月

擴(kuò)展閱讀：阜陽城郊中學(xué)201*年感恩教育總結(jié)2

阜陽城郊中學(xué)感恩教育總結(jié)

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨，國家社會都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，在過去的三年全面落實“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動的精神，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

一、學(xué)校概況

本著德育熏陶、環(huán)境育人的宗旨，我校積極開展感恩教育,切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為有效地將上級部分的感恩教育精神落到實處，并緊緊結(jié)合我校的工作實際，我們成立了以一把手校長為組長、以德育校長為副組長的感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以政教處為開展德育的基地，各部門、各級部緊密配合，制定適合我校實際的德育方案，完善德育教育體系，將感恩教育納入教師教育考核范疇，將感恩行為納入學(xué)生的學(xué)期測評和日常行為規(guī)范，力爭將感恩內(nèi)化在學(xué)校的日常教育教學(xué)中。

二、我校的特色活動

感恩教育是一種過程。首先在既定的情境中，讓學(xué)生們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動。1、

開展“愛與被愛師生主題班會”。

主題班會是凈化學(xué)生心靈，完成學(xué)教教育職能的一項有效措施。城郊中學(xué)的“愛與被愛師生主題班會”的特殊性在于它將學(xué)生、家長、學(xué)校組成三位一體的教育同盟，最大限度的發(fā)揮教育的合力，充分利用社會各方面的資源，從而將學(xué)生的思想道德教育落到實處。

班會的具體組織有以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

第一、由班委會指定一個小組成立“愛與被愛師生主題班會”工作小組，具

體負(fù)責(zé)某一次班會；

第二、工作小組在征求全班同學(xué)意見后拿出活動方案，并報請班主任審批；第三、由學(xué)生出面邀請任課教師參加（一般情況下學(xué)生出面邀請要比班主任

邀請會更有效）。

第四、聯(lián)系學(xué)生家長，安排具體學(xué)生的活動；

第五、開始活動�；顒訒r要避免程式化、表面化，要將思想道德教育和各種

表演活動相結(jié)合�；�本上有下列程序：音頻資料、班歌合唱、學(xué)生表演節(jié)目、教師表達(dá)心聲、學(xué)生分別表達(dá)對任課教師的感激、師生同做游戲、學(xué)生之間互相用紙條表達(dá)心意、家長代表講話、學(xué)生給不在場的個別家長打電話、給老師或?qū)W生過生日、唱生日歌、送生日卡片等。一定要注意燈光的布置，目的是營造一種氛圍。感動學(xué)生的不是說教，而是氣氛，是過程。

2、

舉行高一、高二年級愛國遠(yuǎn)足勵志活動。通過60華里的遠(yuǎn)足，磨礪意志，熱愛生命。

遠(yuǎn)足勵志活動一般在每年的春秋兩季，參加的學(xué)生以級部為單位，路線是沿著大壩往五河口行進(jìn)，目的地是五河口的樹林。但遠(yuǎn)足絕不僅僅是行走。首先行走是一種過程，在這一過程中會穿插一系列的活動，比如唱班歌、同學(xué)互助、師生互助等。同時要求各班要讓每個學(xué)生人手一張勵志口號，要以各種形式喊出班級、小組或自己的誓言。在目的地有一個重要的活動：宣誓。城郊中學(xué)的許多儀式會選擇在五河口的河岸邊進(jìn)行。比如，入團(tuán)儀式、成人儀式等。

教育是一種體驗，當(dāng)學(xué)生完成了對極限的挑戰(zhàn)，他們會有一種成就感，認(rèn)為自己能行，從而增強(qiáng)信心，以更大的熱情投入學(xué)習(xí)和生活。同時遠(yuǎn)足勵志活動增強(qiáng)了學(xué)生之間、師生之間的了解、交流，從而讓一些磕絆消失在萌芽中，增強(qiáng)了集體凝聚力。遠(yuǎn)足勵志讓一些遠(yuǎn)離生活的學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識了農(nóng)村，了解自然，了解父母的生活，從而產(chǎn)生對生活的熱愛和感激。3、

繼續(xù)舉行學(xué)生社會實踐活動，回報社會。

為全方位貫徹體驗教育的嶄新模式，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，提高廣大師生的適應(yīng)能力、管理能力和社交能力，切實做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，營造“愛我城郊、美化校園”的良好風(fēng)氣，幾年來我們一直堅持學(xué)生社會實踐活動。

社會實踐活動分為兩個方面，一個是在校內(nèi)的實踐，另一個是在校外的實踐。校內(nèi)的實踐活動內(nèi)容是固定的。基本上有下列幾個崗位：大門口禮儀崗、四樓崗、教學(xué)樓崗、環(huán)境崗、操場崗、督查崗，具體負(fù)責(zé)兩天值星期間學(xué)校的一些事務(wù)，并有明確的實踐規(guī)劃和方案，有活動后的總結(jié)和主題班會、心靈反思等。

校外實踐活動的事物往往是不確定的，可以根據(jù)不同的節(jié)日和上級安排的任務(wù)來隨時召集時間的學(xué)生參與各種活動。這些活動有時也會和學(xué)校的社團(tuán)組織和志愿者組織相結(jié)合。

教育是一種體驗，在體驗當(dāng)中學(xué)會對生活的寬容和理解，在實踐當(dāng)中學(xué)會交往，學(xué)會熱愛學(xué)校、熱愛社會、熱愛生活，學(xué)會理解。

4、

堅持每周一舉行升旗儀式，對全校師生進(jìn)行靈魂的熏陶。

學(xué)校無小事，處處皆教育。我們可以學(xué)校的一切資源加大對學(xué)生的熏陶。我們有自己的國旗班，每周一的升旗儀式我們要求全體學(xué)生和老師到場。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中冉冉升起的時候，在我們凝視的眼眸后是對祖國的感恩和熱愛。5、

開展系列國慶感恩活動，有：神行拳比賽、高二紅歌賽。

近幾年的國慶節(jié)前后我們學(xué)校都會組織一系列的愛國主題活動。去年國慶我們組織了下列活動：高一年級和導(dǎo)師班的神行拳比賽和高二的紅歌比賽。神行拳比賽我們邀請了市武術(shù)協(xié)會的內(nèi)行專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)性表演，讓學(xué)生在活動中感受到祖國文化的燦爛，增強(qiáng)了對祖國文明的熱愛。當(dāng)操場上響起久違了的紅歌，那昂揚的氣勢，讓每一個身在其中的師生都有流淚的沖動。6、

高三學(xué)生成人禮，在成人儀式上感受責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

我們的成人禮拒絕說教，我們要用自己的主題活動證明我們是成人了。在嘹亮的國歌聲中，在激越的班歌聲中，在一千多名師生的吶喊聲中，我們拔河，喊口號，上臺表達(dá)我們的決心，表達(dá)對祖國的責(zé)任。這就是剛剛過去的高三成人禮。

三、活動成效（一）學(xué)校層面

感恩教育實施三年以來，極大地增強(qiáng)了我校的教育內(nèi)動力，她讓我們明白高考是德育的副產(chǎn)品。學(xué)校上下一心齊抓學(xué)生的思想教育，讓感恩的花朵幻化成教育的成果。

學(xué)校在每一個年級、每一個級部都成立了感恩工作小組，將感恩教育的落實程度作為考核科室工作和教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)桿。以此為契機(jī)，提高了教育質(zhì)量，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，從根本上改變了教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，這讓我們學(xué)校從根本上發(fā)生質(zhì)的改變。

（二）教師層面

不得不承認(rèn)感恩教育也是對全體教師的洗禮。三年來我們見證學(xué)生的一點一滴的改變。我校的學(xué)生大多是農(nóng)村的孩子，平時不愛表達(dá)，但是在感恩主題班會中，當(dāng)他們表達(dá)發(fā)自肺腑的對老師的感激的時候，我們的許多老師也是淚水朦朧。

在60華里遠(yuǎn)足勵志活動中，我們的許多任課老師和我們的學(xué)生一道徒步走完全程。當(dāng)師生一道在終點的樹林下互相吃著自備的干糧的時候，我們切實的感覺到師生是一體的，生活真的很美。

每周一我們都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生共同參與。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，沉寂的操場上只有幾千雙熱烈的眼睛和幾千顆火熱的心。那一刻，我們?nèi)�體師生更加切實的理解“祖國”的含義和分量。感恩祖國，回報社會，熱愛生活，這些是那么的是在，再也不是空洞的口號。

軍訓(xùn)結(jié)束了。當(dāng)校長宣布軍訓(xùn)結(jié)束的時候，我們的學(xué)生有多少是淚流滿面呀。許多學(xué)生沖過去，攔住教官的大巴，高舉手中的獎杯，淚流滿面，只求和教官能再說一句話。但，這不能被允許。我們的班主任在一遍遍地勸導(dǎo)學(xué)生，但有的班主任在勸導(dǎo)學(xué)生時卻早已淚水滿眶。

（三）學(xué)生層面

感恩不是一個空洞的概念，它是一個系列的活動。通過這些系列的活動學(xué)生挑戰(zhàn)自身極限，感受到生活痛苦的一面，并在痛苦中堅持，在堅持中和生活、和學(xué)習(xí)達(dá)成諒解，熱愛祖國，避免過激，熱愛生活，體貼家人，理解老師，從而將學(xué)習(xí)看做是生活的一部分。

通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！

阜陽城郊中學(xué)201*年3月4日

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