201*教師素質(zhì)提高計劃培訓(xùn)總結(jié)

201*年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃培訓(xùn)總結(jié)

XXX學(xué)院XXX

有幸參加高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)項目的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為20天（7月929號），在這次培訓(xùn)活動中，通過鄭州牧專的精心安排，讓我得以與眾多畜牧獸醫(yī)專家進行深入交流，得以與多所職業(yè)院校的教師認真討論，使我更進一步了解和掌握了高職教育的發(fā)展方向和目標，更進一步認識到高職專業(yè)建設(shè)與發(fā)展重要性和課程改革的緊迫性，更進一步提升專業(yè)技術(shù)和專業(yè)教學(xué)能力，更進一步反思了以往工作中的不足。作為一名高職教師，我深知自己在教學(xué)上，尤其是高等職業(yè)教學(xué)中的不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習，我覺得自己有很多收獲，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴談?wù)勼w會：一、專家引領(lǐng)，深入了解高職教育

本次培訓(xùn)，通過劉健銘、楊寶進和邊傳周等多位高職教育專家，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了高職教育理論和他們對高職教育改革的獨特見解，對新課程改革的各種看法，對教學(xué)方法和技巧的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，使我深入了解高職教育理論、高職教育改革、新課程改革及教學(xué)方法和技巧等方面的內(nèi)涵。作為一名普通專業(yè)骨干教師，我們平時思考地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期職業(yè)發(fā)展考慮的并不多，甚至于忽視這一方面。通過各位專家的講座，我認真地聽，認真地記，認真地思考在今后教學(xué)工作中應(yīng)該做到哪些方面的改進和提高。

在此次培訓(xùn)中我感受最深的就是楊寶進教授的講述，他說“專業(yè)課程的設(shè)置將指引人才培養(yǎng)方向，要依據(jù)專業(yè)增減課程門數(shù)，專業(yè)主干（核心）課程是專業(yè)的精髓，其他課程為之服務(wù)，根據(jù)崗位要求重組教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)技術(shù)，壓縮理論知識，職業(yè)教育就是注重動手操作，不搞過多的科學(xué)研究”。是的，職業(yè)教育就是使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的基本知識、技能技巧和職業(yè)道德的教育。在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上要與職業(yè)崗位要求相對應(yīng)，培養(yǎng)出來的人才應(yīng)具備職業(yè)崗位相適應(yīng)基本知識、技能技巧和職業(yè)道德。否則，職業(yè)教育就不能被社會認可、行業(yè)企業(yè)不歡迎的失敗的教育模式，終究被社會所淘汰。

二、專家講解，深入了解高職教師。

高職教師具有特殊性和雙重性，特殊性是指高職教師將學(xué)生培養(yǎng)成為技能型、應(yīng)用型人才；雙重性是指高職教師既是傳授理論知識的老師，又是傳授專業(yè)技術(shù)實踐操作技能技巧的指導(dǎo)教師。因此，隨著高職教育改革和社會對技能型人才的需求，高職教育對教師要求越來越高，高職教師在教育教學(xué)中不僅擁有淵博的理論知識，還要具備嫻熟的實踐操作技術(shù)。擁有淵博的理論知識是通過長期不斷學(xué)習和深造而獲得，具備嫻熟的實踐操作技術(shù)也需要老師長期不斷的準備、演練、積累和探索中獲得。只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，才能勝任高職教育教學(xué)這項工作。三、加強專業(yè)知識學(xué)習，提升實踐操作技能

此次培訓(xùn)，在養(yǎng)豬與豬病、養(yǎng)禽與禽病、養(yǎng)牛與牛病方面的發(fā)展趨勢與進展情況得到全面而最新的認識，專業(yè)知識水平得到進一步提高；在獸藥的研制和開發(fā)趨勢、飼料生產(chǎn)與開發(fā)趨勢方面得到全面而最新的認識，更深層次地了解獸藥和飼料行業(yè)信息；在家禽繁殖技術(shù)、家畜繁殖技術(shù)、獸醫(yī)臨床檢疫技術(shù)和獸藥生產(chǎn)技術(shù)等方面進行實踐訓(xùn)練，專業(yè)實踐操作技能得到更好地練習和掌握。同時，還對生物安全、規(guī)模化養(yǎng)殖、畜牧業(yè)法律法規(guī)以及寵物方面進行全面而最新的認識，擴充專業(yè)知識面，提高專業(yè)實踐生產(chǎn)處理能力。

四、同行交流，教學(xué)相長

本次培訓(xùn)，匯聚了多名知名專家和骨干教師，很多教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，相互之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己專業(yè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極與其他學(xué)員認真交流，通過交流，可以了解到各學(xué)院在專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)工作的開展情況；了解到各位老師在授課方面的技能技巧。在交流過程中，吸取很多好的經(jīng)驗和做法，并將其與自己的工作進行有機結(jié)合、優(yōu)勢互補、教學(xué)相長。

總之，通過這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心。因為我們學(xué)校在畜牧獸醫(yī)培訓(xùn)中，只來我一個老師，想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐，突然感到有一種壓力的存在，不想無所收獲，沒有任何提高。在這里，要想提高自己，成為一名高素質(zhì)、合格的教師，就要堅持不懈學(xué)習、壓力變動力，哪怕天氣再熱、條件再苦，始終不曠一次課，不放過任何一個學(xué)習環(huán)節(jié)，充分利用更多的時間和精力，努力學(xué)習各種專業(yè)知識和實踐技能，我相信通過自己的不斷努力一定會有所收獲。令我欣慰的是，通過培訓(xùn)班的學(xué)習和交流，使我對高職教育理論、高職教師有更深的認識，專業(yè)知識和操作技能得到豐富和提高，吸取他人更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身教學(xué)能力，綜合素質(zhì)得到很大的提高�！八�山之石，可以攻玉”，今后我始終堅持與老師和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野，長期不斷地提升自身綜合素質(zhì)。

XXX學(xué)院XXX

201*年7月29日

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201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

201*.7.29～201*.8.26

XXXXXXXX學(xué)院

XXX201*-8-25

201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃

骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習心得體會

XXXXXXXXXXX學(xué)院XXX

201*年7月29日至8月26日暑假期間，我有幸被XXXXXXXX學(xué)院選派，獲得參加“河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃培訓(xùn)班”學(xué)習的寶貴機會。這次培訓(xùn)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在本次學(xué)習期間，我和河南省兄弟院校的幾十名教師們一起來到河南名校XXXXXXXX學(xué)校，以“現(xiàn)代分析新技術(shù)”為主題進行了近一個月的學(xué)習。

在學(xué)習期間我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，并進入新鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)局、新鄉(xiāng)市疾控中心等單位參觀學(xué)習，更新了教學(xué)觀念，開闊了知識視野，更進一步了解和掌握了儀器分析新技術(shù)的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)及知識層次上還有許多不成熟及有待提高之處，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、明確學(xué)習目標，激情與責任并進

201*年6月22日，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習，我得到了難得的培訓(xùn)機會。接到復(fù)審?fù)ㄟ^的通知，激動的同時倍感肩上責任之重大。激動，是因為在離開大學(xué)校園多年后，又有機會回到大學(xué)校園吸取知識提升自己了；壓力，是因為我心里清楚地明白，我們學(xué)�，F(xiàn)在正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質(zhì)是其中非常重要的一點，絕不能辜負了校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期盼。激情與責任讓我擺正了學(xué)習態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭分奪秒學(xué)知識，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國職教事業(yè)奉獻力量。

二、培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)內(nèi)容精挑細選，無私共享資源。省培培訓(xùn)基地設(shè)在河南新鄉(xiāng)市XXXXXXXX學(xué)校。XXXXXXXX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)質(zhì)的培訓(xùn)

201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

環(huán)境，成立了包括XXXXXXXX學(xué)校校長XXX教授、教務(wù)處處長XXX教授、職教所所長XXX教授等知名教育教學(xué)專家，XXX博士、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XX博士、XXX博士、XXX博士等在內(nèi)的培訓(xùn)團隊，由XXX教授擔任我們班的班主任，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座，在學(xué)習中，我時常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服（比如XXX院長幽默務(wù)實的教學(xué)風格、XXX教授科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、XXX教授耐心負責的敬業(yè)精神、XXX博士通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強學(xué)習，不斷實踐和反思，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻微薄之力。另外，培訓(xùn)單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學(xué)資源，供予學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)員受益匪淺。培訓(xùn)形式包括授課、講座、交流會、工廠實習等。

三、要加強專業(yè)文化學(xué)習，做一專多能的教師

通過學(xué)習我們進一步了解了儀器分析的發(fā)展包括儀器和方法兩方面的發(fā)展，儀器分析的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在建立原位、在體、實時、在線的動態(tài)分析檢測方法建立無損以及多參數(shù)同時檢測方法�，F(xiàn)在以實現(xiàn)各種分析法的聯(lián)用，如氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用、液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用等；分析儀器的智能化、自動化和微型化等幾個方面。

化工類的培訓(xùn)主要是在化學(xué)化工學(xué)院，重點放在現(xiàn)代儀器分析上�；�院以及實驗中心的各位老師給我們主要講授了光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、質(zhì)譜法等現(xiàn)代分析方法。通過講解使我們了解了這些方法依據(jù)的原理不同，具有的性能指標如精密度、靈敏度、檢出限、測定下限、線性范圍、準確度等也不同。在選擇方法時，還要有一些考慮，如對樣品結(jié)果準確度的要求，還有費用（包括儀器的購置費、運轉(zhuǎn)費）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測樣品，具有效率高、速度快、方便、實用的特點。現(xiàn)代儀器分析的應(yīng)用范圍十分廣泛�，F(xiàn)代儀器分析與生命科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)及人類社會面臨的五大危機（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境）問題的解決密切相關(guān)，也與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘Ｒ率匙⌒杏玫馁|(zhì)量保證等領(lǐng)域密切相關(guān)。

通過對現(xiàn)代儀器分析新技術(shù)這一課程的學(xué)習，對常用儀器的基本原理、特點、使用方法和應(yīng)用都有了大致的認識和掌握。這門學(xué)科的實用性強，應(yīng)用廣泛。它的方法和基本思想如邏輯思維，對以后的科研和日常的教學(xué)工作都有巨大的幫

201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

助。

“想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水�！苯逃龑＜抑v的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們每一位學(xué)員講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的學(xué)生，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。通過此次培訓(xùn)，讓我對教堂教學(xué)組織、教法學(xué)法選擇、課堂提問藝術(shù)等方面有了更深的理解，有了更明確的方向，給我今后的工作指明了方向。也對我們實施新課程起到了良好的促進作用，架起了理論與實踐的橋梁。通過各個方面的學(xué)習，讓我更體會到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

四、要積極加強課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。

五、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？還能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式，還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。

六、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

201*年度河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。作為培訓(xùn)班里的年青教師，我從在一起的許多老師身上學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。

總之，通過此次培訓(xùn)使我開闊了視野，增長了知識，看到了自己的差距，收益頗豐。衷心感謝為此次培訓(xùn)提供幫助的XXXXXXXX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們，謝謝你們！

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