對(duì)農(nóng)發(fā)行員工素質(zhì)提升工作的思考

對(duì)農(nóng)發(fā)行員工素質(zhì)提升工作的思考

隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)不斷拓展以及發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村新牧區(qū)的目標(biāo)的提出，農(nóng)發(fā)行面臨前的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。農(nóng)發(fā)行如何提高員工素質(zhì)，強(qiáng)化自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)亟待解決的緊迫課題。

一、提高企業(yè)員工素質(zhì)的必要性

（一）時(shí)代需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展，農(nóng)發(fā)行不僅面臨著新的機(jī)遇而且面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。企業(yè)能否建立一支適合時(shí)代許可的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，不僅影響員工與企業(yè)的前途，而且關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的全局與發(fā)展。

（二）知識(shí)更新新客觀上要求員工隊(duì)伍的高素質(zhì)。近年來(lái)，隨著信貸CM201*的上線運(yùn)行，會(huì)計(jì)綜合柜員制的全面實(shí)施，新科技與新知識(shí)的含量不斷加大，知識(shí)的半衰期迅速縮短，知識(shí)的老化過(guò)程加快，員工素質(zhì)與崗位不適應(yīng)的矛盾日益尖銳突出。而重視教育、提升員工素質(zhì)，則是緩解這一矛盾的唯一途徑。

（三）農(nóng)發(fā)行建設(shè)合規(guī)文化要求過(guò)硬的員工素質(zhì)。合規(guī)是銀行業(yè)永恒的主題，合規(guī)能否確保，起決定作用的是員工的素質(zhì)�？v觀每一次經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，表面上看是這樣那樣的原因，就深層次而言，無(wú)不歸咎于員工素質(zhì)的薄弱。沒(méi)有過(guò)硬的員工素質(zhì)，安全就如大海上的破木船，滅頂傾覆將成

為可憐的必然。因此，固本強(qiáng)基，夯實(shí)合規(guī)基礎(chǔ)，最首要的任務(wù)是提升員工的素質(zhì)。二、企業(yè)員工素質(zhì)存在的問(wèn)題

目前，基層農(nóng)發(fā)行各項(xiàng)工作正在健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，內(nèi)部管理水平也在逐步提高，各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定也比較健全，已經(jīng)覆蓋到各個(gè)專業(yè)、各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)，但仍不時(shí)出現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，其癥結(jié)所在就是有章不循，制度執(zhí)行力弱�；鶎訂T工執(zhí)行力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到農(nóng)發(fā)行改革、發(fā)展的成敗，并對(duì)農(nóng)發(fā)行能否扎牢根基、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展影響甚大。這是擺在基層農(nóng)發(fā)行領(lǐng)導(dǎo)面前亟待解決的問(wèn)題。制度再好要靠人來(lái)落實(shí)，人是執(zhí)行力的決定性因素。因此，提高基層農(nóng)發(fā)行員工執(zhí)行力，必須從人抓起，建立人本管理機(jī)制。三、提高員工素質(zhì)的對(duì)策

（一）切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用

在1995年海爾集團(tuán)改革重組初期，面對(duì)公司管理層對(duì)員工素質(zhì)低下的諸多抱怨，張瑞敏曾在董事會(huì)議上一針見(jiàn)血的指出“老板的素質(zhì)有多高，員工的素質(zhì)就有多高”，他認(rèn)為：“只有落后的干部，沒(méi)有落后的群眾”，員工是在管理者的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，員工素質(zhì)難以有效提高，領(lǐng)導(dǎo)干部永遠(yuǎn)是第一責(zé)任人。在員工素質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，行領(lǐng)導(dǎo)能否真正起到帶頭作用，對(duì)于全面提升員工整體素質(zhì)而言

至關(guān)重要。要想實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)提升目標(biāo)，行領(lǐng)導(dǎo)就必須以身作則，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮好先鋒帶頭作用，堅(jiān)定信心、精心謀劃、統(tǒng)籌部署、抓出成效；同時(shí)還應(yīng)時(shí)刻保持一種“反躬自省”的態(tài)度，經(jīng)常性的回顧和查找自身工作中的不足，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量，真正使教育、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉成為全員自覺(jué)自愿接受的行為。

（二）加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)。首先，要建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)員工培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)年輕員工政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)不能簡(jiǎn)單的把員工召集到一起，念念文件，學(xué)學(xué)制度，流于形式，而是要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合基層農(nóng)發(fā)行實(shí)際，制訂一整套針對(duì)不同層次員工的培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施方案，以思想觀念、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、操作流程、法律法規(guī)等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分批、分層次、有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn)�；鶎愚r(nóng)發(fā)行的中層干部起到承上啟下的關(guān)鍵作用，他們的執(zhí)行力強(qiáng)弱直接關(guān)系到整個(gè)基層農(nóng)發(fā)行隊(duì)伍執(zhí)行力的強(qiáng)弱，因此，有針對(duì)性的對(duì)中層干部的培訓(xùn)更顯得尤為重要。其次，要建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)力。唯有保持不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身綜合能力，把握時(shí)代的脈搏，保持與時(shí)代同軌，才能正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)行的指導(dǎo)思想和工作思路，正確分析形勢(shì)和準(zhǔn)確把握市場(chǎng)規(guī)律。

（三）加強(qiáng)農(nóng)發(fā)行企業(yè)文化建設(shè)，提高員工的凝聚力和

向心力。企業(yè)文化就像一面旗幟、一座燈塔，它是農(nóng)發(fā)行員工的工作指引和員工行為的內(nèi)在依據(jù)，是增強(qiáng)員工凝聚力、向心力的原動(dòng)力。企業(yè)文化不健全是導(dǎo)致員工執(zhí)行力弱的重要原因之一。農(nóng)發(fā)行的企業(yè)文化建設(shè)工作不能只是喊喊口號(hào)，而應(yīng)從總行到基層行統(tǒng)一觀念，步調(diào)一致，將工作進(jìn)行量化、具體化，制定具體可行的操作辦法。首先，充分調(diào)動(dòng)員工積極性，做到全員構(gòu)建和諧企業(yè)文化，從上到下建設(shè)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、具有鼓舞性、激勵(lì)性的企業(yè)文化核心——農(nóng)發(fā)行經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念，作為員工的行為指引和工作方向。其次，開(kāi)展各種文化活動(dòng)，加強(qiáng)企業(yè)文化培訓(xùn)，提高企業(yè)文化在員工中的內(nèi)化程度。結(jié)合農(nóng)發(fā)行自身特點(diǎn)，針對(duì)不同層次的員工開(kāi)展各種文化活動(dòng)，如舉行新員工入行儀式、開(kāi)展辯論賽、演講比賽、體育比賽等各類活動(dòng)，將經(jīng)營(yíng)理念融入到活動(dòng)中，讓員工在活動(dòng)中更深刻的理解企業(yè)文化內(nèi)涵。同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)文化培訓(xùn)，讓員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立以行為家的主人翁意識(shí)，提高工作的極性和主動(dòng)性。最后，要營(yíng)造積極、向上的良好企業(yè)文化氛圍，構(gòu)建公開(kāi)、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，避免出現(xiàn)“人情”文化，以講“人情”為主的企業(yè)文化只能滋長(zhǎng)不正之風(fēng)，嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)發(fā)行的發(fā)展。

（四）加強(qiáng)人力資源管理，建立靈活的用人機(jī)制。首先，建立一套科學(xué)的用人制度，明確基層農(nóng)發(fā)行管理層和各內(nèi)設(shè)部門、各崗位用人標(biāo)準(zhǔn)，本著公開(kāi)、公平、公正原則，對(duì)管

理崗位和其他重要崗位實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘，真正做到“能者上、庸者下”，同時(shí)，采用末位淘汰制，增強(qiáng)基層農(nóng)發(fā)行人員的流動(dòng)性；其次，制定招聘管理辦法，面向社會(huì)公開(kāi)招聘，選擇優(yōu)秀人才充實(shí)基層農(nóng)發(fā)行員工隊(duì)伍，完善企業(yè)化管理，真正做到“能上能下”、“能進(jìn)能出”。第三是分專業(yè)建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。例如，選拔精通法律，了解司法程序的人員組成資產(chǎn)保全小組，負(fù)責(zé)不良資產(chǎn)的法律訴訟，不但能夠節(jié)省聘請(qǐng)律師的高額費(fèi)用，而且能夠大大提高工作效率；選拔精通計(jì)算機(jī)和程序開(kāi)發(fā)的人員組成科技攻關(guān)小組，負(fù)責(zé)程序開(kāi)發(fā)、維護(hù)以及信息科技的安全管理工作。

（五）建立科學(xué)考評(píng)制度，健全激勵(lì)機(jī)制。首先，堅(jiān)持以人為本的原則，建立科學(xué)的員工考核、獎(jiǎng)懲、提升、晉級(jí)考核辦法，實(shí)行崗位績(jī)效掛鉤，以績(jī)定效、按勞定酬，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的工作積極性和主動(dòng)性；其次，要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正考核原則，讓員工認(rèn)識(shí)到只有自己用心工作，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性；第三，要實(shí)行職位、崗位工資制，按承擔(dān)的崗位責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)確定薪酬，將“權(quán)、責(zé)、利”有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。第四，實(shí)行以獎(jiǎng)為主的激勵(lì)機(jī)制，建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，為遵規(guī)守矩、用心工作、成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的員工發(fā)放獎(jiǎng)金，激發(fā)員工的積極性。五、加大責(zé)任追究力度，增強(qiáng)執(zhí)行的約束性。建立一套“錯(cuò)必查、查必糾、糾必嚴(yán)”的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，不但要追究當(dāng)事

人的責(zé)任，還要追究連帶責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)存在主觀惡意的，要嚴(yán)肅處理，發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督的有效性。

總之，農(nóng)發(fā)行要適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需求，就必須提高員工素質(zhì)，只有我們每一名員工都堅(jiān)持用企業(yè)文化和學(xué)習(xí)型理念不斷充實(shí)完善和提高自己，農(nóng)發(fā)行定能在支持新農(nóng)村新牧區(qū)的建設(shè)中發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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關(guān)于加強(qiáng)基層農(nóng)發(fā)行青年員工培養(yǎng)和引導(dǎo)的思考

周昕

近幾年來(lái)，隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)范圍的逐步拓展和人力資源改革的不斷深入，干部職工隊(duì)伍向著高學(xué)歷、年輕化發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，青年員工正逐步成為農(nóng)發(fā)行的生力軍和骨干隊(duì)伍。因此，怎樣用“心”去洞悉青年員工心理狀況，有的放矢的加以培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，對(duì)于促進(jìn)青年員工健康成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)發(fā)行事業(yè)又好又快發(fā)展具有重要意義。本文僅以十堰市農(nóng)發(fā)行青年員工為例，談點(diǎn)筆者對(duì)加強(qiáng)青年員工培養(yǎng)與引導(dǎo)方面的淺見(jiàn)。一、青年員工心理現(xiàn)狀

從十堰市農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)近幾年入行的青年員工來(lái)看，除了極少數(shù)是從部隊(duì)分配進(jìn)來(lái)的轉(zhuǎn)業(yè)軍人外，其它基本上都是省分行統(tǒng)一招聘的高校畢業(yè)生。這些青年員工大都充實(shí)在縣級(jí)支行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)第一線，是農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的活力和發(fā)展后勁。通過(guò)日常生活中的接觸、觀察和了解，筆者認(rèn)為基層行青年員工一般有以下心里特征。

(一)工作熱情高。青年員工初到一個(gè)陌生環(huán)境，沒(méi)有了家長(zhǎng)、學(xué)校和其它方面的約束，新鮮感、好奇心使青年員工工作熱情高漲，上進(jìn)心強(qiáng)，他們希望在較短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)自身的努力，能得迅速得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認(rèn)可；另一方面由于接觸社會(huì)時(shí)間短、對(duì)工作、環(huán)境和人員情況不熟悉，青年員工也會(huì)不同程度地在心理、情感和人際關(guān)系上存在著顧慮和壓力，擔(dān)心自己在工作上能否被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在生活中能否與同事和睦相處。

(二)目標(biāo)定位遠(yuǎn)。省分行統(tǒng)一招聘的青年員工，在工作崗位上大多學(xué)歷起點(diǎn)高，知識(shí)面比現(xiàn)在工作崗位上的員工寬泛，思想活躍，說(shuō)話辦事無(wú)拘束，具有青年人共有的特點(diǎn)。他們進(jìn)入農(nóng)發(fā)行，不僅僅希望獲得物質(zhì)的回報(bào)，更希望自己可以得到可持續(xù)更好的發(fā)展，渴望農(nóng)發(fā)行為他們搭建一個(gè)既能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣，又能通過(guò)實(shí)踐合理定位自己職業(yè)規(guī)劃的平臺(tái)。但是，當(dāng)理想中的期望值達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，他們也會(huì)產(chǎn)生失望或不滿的情緒，進(jìn)而出現(xiàn)一系列不良的連鎖反應(yīng)。

(三)自我意識(shí)強(qiáng)。目前，基層農(nóng)發(fā)行招聘的青年員工大部分都是“80”年后出生的，具有獨(dú)特的個(gè)性。他們大多是受過(guò)教育的知識(shí)型員工，有自己獨(dú)立的價(jià)值觀，不喜歡受約束，強(qiáng)調(diào)在工作過(guò)程中獲得自我價(jià)值。正因?yàn)樗麄冇兄�識(shí)、有個(gè)性，因此流動(dòng)的意愿和能力也比較強(qiáng)。他們?cè)诹私廪r(nóng)發(fā)行的價(jià)值觀和管理理念之后，通常會(huì)與自我價(jià)值觀相比較，看能否接受和適應(yīng)新的環(huán)境，從而考慮農(nóng)發(fā)行是否值得自己為之效力。

（四）工作自律性弱。在日常工作來(lái)看，雖然大部分青年員工在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)，工作上有所建樹(shù)。但是，也有一些不容忽視的現(xiàn)象存在：有的青年員工認(rèn)為進(jìn)了農(nóng)發(fā)行就如同進(jìn)了保險(xiǎn)箱，工作上不思競(jìng)?cè)�，得過(guò)且過(guò)；有的僅僅滿足于日常工作完成，業(yè)余時(shí)間的精力主要用在上網(wǎng)、逛街、交友等娛樂(lè)活動(dòng)中；還有的對(duì)農(nóng)發(fā)行當(dāng)前的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)農(nóng)發(fā)行的發(fā)展缺乏堅(jiān)定的信心，對(duì)自己入行的選擇持懷疑態(tài)度，影響思想穩(wěn)定。二、加強(qiáng)培養(yǎng)與引導(dǎo)的建議

隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)不斷拓展，建立一支與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，是按現(xiàn)代銀行要求打造農(nóng)發(fā)行的內(nèi)在要求。因此，準(zhǔn)確了解青年員工的心理特征，善于挖掘他們身上的亮點(diǎn)，把他們的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，這是一個(gè)應(yīng)引起深度思考的問(wèn)題。筆者以為可以從以下幾個(gè)方面加以培養(yǎng)和引導(dǎo)：

(一)抓好教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。一是注重興趣培訓(xùn)。目前大多入職培訓(xùn)，僅側(cè)重于業(yè)務(wù)技能、相關(guān)制度與管理規(guī)定方面的培訓(xùn)，而往往容易忽視了對(duì)員工興趣愛(ài)好的引導(dǎo)�？筛鶕�(jù)青年員工知識(shí)面廣、精力充沛、熱情奔放，富于開(kāi)拓和創(chuàng)新等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)教育的方式方法，多進(jìn)行啟發(fā)疏導(dǎo)，不斷提高青年員工的政治理論素質(zhì)。二是開(kāi)展心態(tài)培訓(xùn)。對(duì)于新入行員工開(kāi)展入職心態(tài)方面的培訓(xùn)，有助于幫助新員工正確地認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的工作理念，消除企業(yè)與員工在認(rèn)識(shí)上的隔閡，促使新員工以較快速度融入企業(yè)，把“心”放下，做到心里有“底”，真正把心態(tài)端平放穩(wěn)。三是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對(duì)青年職工基礎(chǔ)素質(zhì)的差異和各自承擔(dān)的職責(zé)不同現(xiàn)狀，建議上級(jí)行一方面要因人而異，因?qū)�業(yè)而異，可采取崗位練兵、個(gè)別輔導(dǎo)、傳、幫、帶等形式，從而提高培訓(xùn)效果。另一方面采取集中組織培訓(xùn)、推薦外出培訓(xùn)、支持參加技能特長(zhǎng)訓(xùn)練和各種從業(yè)資格教育等方式，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)英語(yǔ)培訓(xùn)。目前農(nóng)發(fā)行由于發(fā)展的需要不斷拓展業(yè)務(wù)范圍，國(guó)際業(yè)務(wù)已逐步在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。而有的基層行國(guó)際業(yè)務(wù)才剛剛起步，懂英語(yǔ)的員工并不多，雖然這些問(wèn)題暫時(shí)表現(xiàn)的并不突出。但隨著國(guó)際業(yè)務(wù)全面開(kāi)展，這些問(wèn)題就會(huì)成為阻礙我行業(yè)務(wù)品種拓展的不利因素。所以利用部分青年員工有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力強(qiáng)等特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)及國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為今后基層農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)新工作方法，營(yíng)造良好氛圍。一是真誠(chéng)用心待人。尊重與信任員工是現(xiàn)代企業(yè)留住人才、吸引人才的一件重要“法寶”。作為基層農(nóng)發(fā)行，要從尊重青年員工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)等方面，用“心”來(lái)對(duì)待青年員工，讓他們?cè)谵r(nóng)發(fā)行有“家”的歸屬感，把他們的“心”留住。二是構(gòu)建和諧氛圍。二是構(gòu)建和諧環(huán)境。基層農(nóng)發(fā)行形成的上下級(jí)之間、部門之間、同事之間相互理解、相互尊重、相互協(xié)作的和睦氣氛對(duì)于青年員工的成長(zhǎng)極為重要，而勾心斗角，拉幫結(jié)派，爾虞我詐、互相排擠等不良風(fēng)氣，只能讓青年員工無(wú)法安心于工作，將心思集中于怎樣應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，長(zhǎng)此以往，不但工作效率下降，還導(dǎo)致青年員工對(duì)自己對(duì)農(nóng)發(fā)行的前途喪失信心。三是及時(shí)肯定成績(jī)�；鶎愚r(nóng)發(fā)行要為青年員工提供發(fā)揮的工作平臺(tái)，對(duì)其取得的成績(jī)要及時(shí)肯定，遭遇挫折時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓青年員工感受到其存在的重要性，從而提高工作的積極性。對(duì)工作出色的青年員工給予公開(kāi)的表?yè)P(yáng)，對(duì)青年員工的努力表示誠(chéng)摯的肯定；安排一些給他們展露才華的工作機(jī)會(huì)；經(jīng)常給青年員工一些有吸引力、具有一定挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)等，為青年員工營(yíng)造“被重視”的氛圍，激發(fā)青年員工的主人翁意識(shí)。四是加強(qiáng)聯(lián)系溝通�；鶎愚r(nóng)發(fā)行管理者應(yīng)通過(guò)正式或非正式溝通，鼓勵(lì)新員工勇敢地說(shuō)出自己地真實(shí)想法，讓他們有機(jī)會(huì)得以宣泄，釋放工作、生活、心理上的壓力，并根據(jù)他們所提出的問(wèn)題有針對(duì)性地加以解決源頭上驅(qū)除員工在工作中的心理障礙、消極因素和打消不良念頭，為青年員工提供有益于身心健康方面的建議和指導(dǎo)。

(三)健全激勵(lì)機(jī)制，搭建成才平臺(tái)。青年員工作為基層農(nóng)發(fā)行的一個(gè)群體，其優(yōu)勢(shì)和不足是客觀存在的。因此在培養(yǎng)上，要看到其長(zhǎng)處，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)的為其搭建成才成功平臺(tái)。一是建立完善激勵(lì)機(jī)制。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和農(nóng)發(fā)行人力資源改革的精神，建立“公平、公開(kāi)、公正”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正落實(shí)“能者上、平者讓、庸者下”的激勵(lì)機(jī)制，為青年職工發(fā)揮自身價(jià)值創(chuàng)造條件。二是增強(qiáng)員工職業(yè)信心。在平時(shí)工作生活中，引導(dǎo)青年員工及時(shí)審視自我，給自己明確定位，確定長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并分析達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要具備的知識(shí)與技能。通過(guò)正確引導(dǎo)使青年員工能夠確信他們有能力在農(nóng)發(fā)行這個(gè)大家庭中施展抱負(fù)，從而激發(fā)他們的成就感和積極性。三是搭建成長(zhǎng)成才舞臺(tái)。成長(zhǎng)成才是青年職工的根本需求，激勵(lì)機(jī)制工作要以培養(yǎng)與引導(dǎo)青年的成長(zhǎng)成才為立足點(diǎn)，廣泛開(kāi)展旨在提高青年職工素質(zhì)的各項(xiàng)學(xué)教活動(dòng)，經(jīng)常舉辦“青年理論研討會(huì)”、“青年演講會(huì)”等活動(dòng)，讓他們談人生、論改革、講發(fā)展，樹(shù)理想、展才華、比進(jìn)步、比貢獻(xiàn)，從活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。四是關(guān)心青年員工生活。解決他們生活中遇到的實(shí)際困難和后顧之憂，讓他們能把主要精力投入到學(xué)習(xí)中、工作中去。五是加強(qiáng)崗位的流動(dòng)�？梢圆扇�為青年員工提供崗位交流的機(jī)會(huì)，讓其在多個(gè)崗位進(jìn)行嘗試與實(shí)踐，提供舞臺(tái)讓青年員工展示其才能，力爭(zhēng)將其培養(yǎng)成能勝任多個(gè)崗位的“多面手”。

作者單位：十堰市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行

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