學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化心得

幸福人生從弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做起

201*年4月27日至28日，我非常幸運(yùn)的參加了由伊寧市教育局主辦，24小學(xué)承辦，新疆中華傳統(tǒng)文化研究會協(xié)辦的“中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、交流、分享會”。為什么說是幸運(yùn)的呢？借新疆教育廳思政處副處長的話來講：領(lǐng)導(dǎo)將最大的福利給了我們，所以我說是幸運(yùn)的。為期兩天的分享會我們共聆聽了五場講座，觀看了由義工老師和24小學(xué)的義工師生的手語表演《跪羊圖》。

在中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中讓我了解到，中國傳統(tǒng)文化的精華在于修生養(yǎng)性，提高自身素質(zhì)！讓我感觸頗深，今天借此機(jī)會和大家一起分享一下：

一、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要性

提起傳統(tǒng)文化，成長于文化斷層期的我們多數(shù)沒有什么清晰的概念。即使有所涉獵可能也會感嘆地說：中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長；也有人可能會說：在現(xiàn)今時(shí)代，傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了，太保守了。傳統(tǒng)文化究竟是不是過時(shí)了？對我們當(dāng)前社會還有沒有價(jià)值？我想通過下列的事實(shí)來證明她亙穿古今的強(qiáng)大生命力和日益凸顯的社會利益：

自韓國將中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，作為韓國的一個(gè)節(jié)日申報(bào)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，國內(nèi)各地牽起了各種反對活動，但不幸的是，這一節(jié)日成功申遺。同時(shí)，在世界范圍內(nèi)孔子學(xué)院紛紛成立，我國香港臺灣等地也有著名學(xué)者如湯恩佳、南懷瑾、王財(cái)貴等人積極推廣以儒家思想為代表的中國傳統(tǒng)文化。在此之后，大陸也掀起了興復(fù)漢學(xué)的浪潮，而中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也受到更多的關(guān)注。

美國是現(xiàn)代西方文明的代表，近期統(tǒng)計(jì)表明，其青少年犯罪率為6900萬件/天。美國等一些西方國家在為其日益嚴(yán)重的社會亂象深感不安，有識之士已明顯地體會到他們崇尚個(gè)體，倡導(dǎo)競爭的理念是社會動亂的根源。他們開始在東方文化中尋找救世的良方。許多著名大學(xué)紛紛開辦漢學(xué)系，美國政府還設(shè)立專門的基金，組織學(xué)者研究中國傳統(tǒng)文化。

面對日益動蕩不安的社會局勢，有識之士無不在努力尋求救世的良方。英國著名的哲學(xué)家湯恩比博士在上個(gè)世紀(jì)70年代就提出了令舉世深思的論點(diǎn)：“挽救二十一世紀(jì)的社會問題，唯有中國的孔孟學(xué)說和大乘佛法�！笔澜缧枰�中國古老文化理念的推廣和實(shí)踐；已被費(fèi)黜達(dá)近百年之久的中華傳統(tǒng)文化在中國大地上急需拯救。

作為一個(gè)中國人，我們怎能不了解自己的文化呢？雖然我們生活在這個(gè)社會被中國傳統(tǒng)文化潛移默化地影響著，但我們?nèi)杂斜匾�系統(tǒng)地學(xué)習(xí)我們的文化。因?yàn)樵诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的進(jìn)程中，不斷地有新的元素融入到我們生活中如今許多的年輕人為了追求時(shí)尚、追求特立獨(dú)行，在人生進(jìn)程中已迷失了自己。特別是現(xiàn)在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

二、對《弟子規(guī)》有了一些新的認(rèn)識

所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)，只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。為人處世時(shí)就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯誤的言行。

百善孝為先。王增貽教授說“孝心一開，百善皆開�！本褪钦f我們想要獲得幸福就要先從孝道做起。為什么說孝道是通往幸福的第一步呢？因?yàn)樾⒌朗菒鄣姆N子，因?yàn)閬淼竭@個(gè)世界上我們首先得到的是父母的愛，當(dāng)我們感受到父慈母愛了，我們心中就會有愛。這樣我們的家庭也會幸福。

講述《美國孩子給叔叔買上帝的故事》孩子的孝心感動了商店老板，出資請最好的專家為叔叔看病。孝心帶給大家愛心和眾人的關(guān)心。

山東臺的呂明晰導(dǎo)演在201*年開始做全國唯一一期弘揚(yáng)孝道的欄目《天下父母》，其中有一期節(jié)目叫《長壽的秘訣》。故事：五代同堂，五代人從山東到北京錄節(jié)目，老人106歲了，主持人問其長壽的秘訣，他的兒子不慌不忙的衣服里拿出一張紙“孝”。他們家庭孝道傳家，代代如此，所以家庭氣氛非常和諧，幸福。

“孝”字，上為“老”，下為“子”，老人和孩子在一起才有“孝”，同時(shí)也意味著“老人”要永遠(yuǎn)在“孩子”之上才能稱之為“孝”，中國人講“以孝為先”，便可知國人對“孝”的重視，主要強(qiáng)調(diào)對父母，長輩的“孝”，強(qiáng)調(diào)長幼有序，自古便有“董永賣身葬父”的傳說，還有“孔融讓梨”的故事，雖然強(qiáng)調(diào)的是禮貌的重要性，但是我們也不難看出少年的孔融便知“長幼有序”。很多當(dāng)代的“孝子”也是中華兒女的驕傲，山東12歲的男孩王鑫為救白血病的母親勇敢的獻(xiàn)出自己的造血干細(xì)胞，9歲的小姑娘靠揀廢品照顧身患重病的奶奶；20歲花樣少女為母親捐出自己的肝臟，很多很多感人的故事，震撼著我們的心靈�？梢姟靶ⅰ辈徽撛诠糯�還是在當(dāng)今社會教育中都有著重要意義。

聽了老師的分享我在思考，父母在最初的時(shí)候給予了我們生命，然后他們花了很多時(shí)間教我們用勺子和筷子吃東西，教我們穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我們洗臉，等教我們學(xué)會了所有東西時(shí)候，我們對逐漸年老的他們卻缺少了他們曾對我的那份耐心，少了對他們的關(guān)心。講述張家港市新聞《老人過年燒匯款單》。過年110接到報(bào)案，有一戶人家家里冒濃煙，110趕到怎么敲門都敲不開，最后只好把門砸開，進(jìn)屋一看是一位老人就坐在屋子里，在干嗎？燒東西，燒的滿屋濃煙，警察一看居然是匯款單，匯款單有沒有去取過錢，干嘛燒��？老人說孩子五年前到深圳打工，每個(gè)月都要給他機(jī)會款單(可老人有退休工資不缺錢)，一共寄了60張，可五年來卻一直沒有回家，在那邊有家，有孩子。老人從希望到絕望后來想著燒完匯款單就不活了�！吧纤�施，下所效”。孝道并不是說做到物質(zhì)層面的就足夠了，關(guān)鍵是要用實(shí)際行動做給子女看，從物質(zhì)和精神上都來關(guān)心父母，這樣才能代代相傳，我們的生活就會越來越幸福。

所以我很慶幸能在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)文化讓我學(xué)會了感恩。說到感恩我想起了佘美茹老師講過這樣一句話“人生只做兩件事情：感別人的恩，改自己的過�！蔽矣X得說的很好。我們有些時(shí)候總覺得自己不夠幸福，這是因?yàn)槿酥�所以痛苦在于追求錯誤的東西。我們眼前總是看到別人的缺點(diǎn)，總是抱怨這不好那不符合我的意愿，這能幸福嗎？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！币粋�(gè)心存感恩之心的人他必定是對父母孝順，對長輩尊重，對同事友善，對領(lǐng)導(dǎo)恭敬的。如果我們周圍的每個(gè)人都能心存感恩，有著恭敬之心，從我做起，從現(xiàn)在做起，我想我們的小家會更幸福，我們的校園會更和諧，我們的社會也會更文明！

三、各校開展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的成效

接下來我想將我這兩天的見聞分享給大家。4月27日早上不知大家還有沒有印像，那天真是天公不作美，可就這樣，24校的教師和義工老師們每人打著傘在風(fēng)雨中站成四列（兩列組成人行道，兩列組成車行道），很恭敬的迎接聽課老師到來，每走幾步就有老師面帶微笑給我們鞠躬，而且都是90度，直到進(jìn)入會場。每次離場時(shí)也是如此。中午休息時(shí)我和他們學(xué)校的黨支部書記交流時(shí)，他說學(xué)生在校表現(xiàn)可好了，很有禮貌、很懂規(guī)矩。后來中午要分組“分享”了，六中的高老師說，學(xué)校管理看的就是細(xì)節(jié)。他刻意轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)，校園里垃圾桶也很少，草坪上看不到一片紙屑，看不到任何有踩踏過的痕跡。果真，如24小老師所說中華傳統(tǒng)文化真的讓學(xué)生很懂規(guī)矩。

這是小學(xué)的成效，初中就拿新源托斯托別鄉(xiāng)中學(xué)來說吧，張校長說他們學(xué)校首先是校級領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)，然后對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行三級幸福人生講座，將中華傳統(tǒng)文化和教學(xué)工作、德育工作緊密結(jié)合，在鄉(xiāng)黨委書記的大力支持下，經(jīng)過全校師生幾年的努力，取得了兩點(diǎn)成效：1、在大街上只要有學(xué)生給老師鞠躬的一定是他們學(xué)校的學(xué)生；2、學(xué)生的考試成績大幅提高。

我想他們今天的努力，并不是靠某一個(gè)人換來的，而是他們學(xué)校的師生共同努力地結(jié)果。我想作為老師在學(xué)生面前要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。要給學(xué)生做出表率，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，樹立良好的風(fēng)氣，生活中用《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化來規(guī)范自己的行為、道德，并以“傳統(tǒng)文化修身，傳統(tǒng)文化修心，做一個(gè)幸福的人。

老師們，想幸福嗎？那就認(rèn)真的過好每一天。因?yàn)檫^好了每一天就過好了每一年，過好了每一年就過好了一輩子。

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學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心得體會

通過我院開課中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)讓我對傳統(tǒng)文化有了一個(gè)新的認(rèn)識，過去我一直認(rèn)為文化是一種飄渺虛無的東西離我們很遠(yuǎn)，通過學(xué)習(xí)我了解到文化其實(shí)就是一種社會現(xiàn)象，是人們長期生活創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。是指大到一個(gè)國家一個(gè)民族民族小到一個(gè)人的言行舉止、生活方式、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。

作為一個(gè)中國人，我們怎能不了解自己的文化呢？雖然我們生活在這個(gè)社會被中國傳統(tǒng)文化潛移默化地影響著，但我們?nèi)杂斜匾�系統(tǒng)地學(xué)習(xí)我們的文化。因?yàn)樵诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的進(jìn)程中，不斷地有新的元素融入到我們生活中如今許多的年輕人為了追求時(shí)尚、追求特立獨(dú)行，在人生進(jìn)程中已迷失了自己。哈韓、哈日已經(jīng)成為了一種風(fēng)尚，我們現(xiàn)在有些年輕人能夠流利講出國外的服飾歷史以及飲食文化能夠講一口流利的外語，卻對我們中國的傳統(tǒng)文化了解不深，甚至不能流利的朗誦一篇孝經(jīng)。中國上下五千年文明給后代留下了無窮無盡的精神財(cái)富，傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)民族的血脈，是我們這個(gè)民族的脊梁，沒有了深厚的傳統(tǒng)文化，我們會變得野蠻、愚昧，缺少了對傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識，我們將變得淺薄、無知。但是在現(xiàn)代中國人的身上隨著一代一代更替，這種傳統(tǒng)精神的影子越來越模糊了。提起傳統(tǒng)文化，成長于文化斷層期的現(xiàn)代人多數(shù)沒有什么清晰的概念。

通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)文化氣質(zhì)，開拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發(fā)揮理性的功能。傳統(tǒng)文化中有許多有價(jià)值的東西，反映了中國人民在改造自然和社會中的一些高尚品質(zhì)，是應(yīng)該得到繼承的。

有段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了關(guān)于《孝經(jīng)》的知識，父母在最初的時(shí)候給予了我們生命，然后他們花了很多時(shí)間教我們用勺子和筷子吃東西，教我們穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我們洗臉，等教我們學(xué)會了所有東西時(shí)候，我們首先回報(bào)給他們的是頑皮和頂嘴，我們忘記了父母將你我捧在手心，含在嘴里那些日子，我們忘記了父母是怎樣把畢生的心血一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給我們。所以我很慶幸能在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)文化讓我學(xué)會了感恩。

我們需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，一個(gè)人有了良好的品德，才會得到

大家的肯定和認(rèn)可，才會給我們的國家和民族做出有利的貢獻(xiàn)，才能是個(gè)有精神有信仰的有靈魂的人……

班級：09級環(huán)藝1班學(xué)號：201*1040201*姓名：丁維贊

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