關(guān)于去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心作文：無(wú)聲世界里的玉石之音的作文 本文簡(jiǎn)介：
無(wú)聲世界里的玉石之音山東省青島市黃島區(qū)弘文學(xué)校弘文文學(xué)社陳夢(mèng)潔“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤恢恢豢旎畹男▲B(niǎo)，滿(mǎn)懷激動(dòng)與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準(zhǔn)備的禮物，去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心。這是陽(yáng)春三月，到處洋溢著勃勃生機(jī)，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生會(huì)搞了一次聯(lián)誼、獻(xiàn)愛(ài)心活
關(guān)于去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心作文：無(wú)聲世界里的玉石之音的作文 本文內(nèi)容：
無(wú)聲世界里的玉石之音
山東省青島市黃島區(qū)弘文學(xué)校弘文文學(xué)社 陳夢(mèng)潔
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤恢恢豢旎畹男▲B(niǎo)，滿(mǎn)懷激動(dòng)與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準(zhǔn)備的禮物，去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心。
這是陽(yáng)春三月，到處洋溢著勃勃生機(jī)，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生會(huì)搞了一次聯(lián)誼、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。很多同學(xué)拿出了自己心愛(ài)的玩具、書(shū)籍等，足足裝滿(mǎn)了八個(gè)大紙箱子。學(xué)校最終選出了六位學(xué)生代表，利用周末去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心。
窗外的小鳥(niǎo)在遠(yuǎn)處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動(dòng)助興吧！我們的心早已飛到了那無(wú)聲、無(wú)色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應(yīng)該是灰色的吧！
到了那里我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛(ài)心！院長(zhǎng)熱情接待了我們。那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里竟然掛滿(mǎn)了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺(tái)照，幾個(gè)孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專(zhuān)注，舞姿輕盈靈動(dòng)，哪里能看出他們的異樣！
我們輕輕推開(kāi)教室的門(mén)�！柏愗�！你看哥哥姐姐來(lái)看你啦！快向哥哥姐姐問(wèn)好！”老師抬高聲音緩慢地說(shuō)。小貝貝不解地看著老師，但老師馬上讀懂了她迷茫的眼神。于是，老師又說(shuō)了一遍，并用手做著各種只有老師和孩子才理解的動(dòng)作�！案绺缃憬愫茫 毙∝愗惻d奮而又非常吃力地喊著，并顫抖著身子站了起來(lái)，臉上稍帶羞澀！我們圍了上去，輕輕地拉著她的手，叫著她的名字，不知道她是否可以聽(tīng)懂我們的話(huà)。貝貝這么可愛(ài)，原本天真的她可以同幼兒園里其他正常孩子一樣咿呀學(xué)語(yǔ)，而現(xiàn)在……我的心情很不平靜，為貝貝這樣的孩子感到心酸。為了不讓貝貝看到我們難過(guò)，我們從包里拿出事先準(zhǔn)備好的玩具和圖畫(huà)書(shū)送給貝貝，她高興地手舞足蹈起來(lái)……
告別了貝貝，我們又來(lái)到了聲樂(lè)大課堂。這里的孩子稍微大些，有七八歲的樣子，雖然他們咬字不清，五音不全，但他們用心在唱歌，既是為我們唱歌，更是為他們自己唱歌。我們給予最熱烈的掌聲與最真誠(chéng)的鼓勵(lì)，為他們，也為我們自己……
【點(diǎn)評(píng)】
文章記敘了一次聯(lián)誼活動(dòng)，字里行間既能表現(xiàn)出作者的善良、同情之心，又能給讀者以精神上的激勵(lì)。對(duì)于像貝貝這樣的孩子，雖然命運(yùn)給他們關(guān)上一扇門(mén)，但又給他們打開(kāi)了一扇窗。他們不屈從于命運(yùn)的安排，發(fā)出自己的聲音，留給讀者更多的是心靈的沖擊與自身的反省。
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