第五大學區(qū)工作計劃

藍田縣第五大學區(qū)工作計劃

一．指導思想

根據(jù)《藍田縣“大學區(qū)管理制”工作實施方案》精神，依據(jù)本大學區(qū)年初研討制定的《藍田縣第五大學區(qū)管理制實施方案》要求，本學期，學區(qū)學校將有計劃、有組織、有側(cè)重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，科學整合，有效利用學區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，實現(xiàn)大學區(qū)均衡發(fā)展。

二．主要工作目標

1、通過協(xié)作，使學區(qū)內(nèi)各學校優(yōu)勢相互補充，相互促進，共同提高，實現(xiàn)資源共享。

2、促進學校之間在辦學理念、文化建設(shè)、制度建構(gòu)、教師專業(yè)化發(fā)展、課程體系建構(gòu)、教學策略建構(gòu)等方面的研究與交流，縮小校際間的差距。

3、搭建“聯(lián)校教研”平臺，為教師提供展示、學習、交流的機會，實現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，提高課堂教學效率。

4、開展學區(qū)內(nèi)教研，彌補校本教研中存在的問題與不足，促進教研合作形式多樣化。

5、以大教研組集體備課、教學評優(yōu)和大學區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示活動為載體，開展學區(qū)內(nèi)教育教學活動，全力提升大學區(qū)教學質(zhì)量。

6、以科技活動為主陣地，打造學區(qū)德育聯(lián)動品牌。

7、更新管理理念，完善校園文化建設(shè)，實現(xiàn)“一校一特色”。

三．大學區(qū)推進的主要工作（一）學校管理

1.要求學校校長及時更新觀念，積極學習先進管理理念，相互交流，進一步提升管理水平。本學期，計劃發(fā)揮學區(qū)長學校的優(yōu)勢，帶動學區(qū)學校特色發(fā)展。學區(qū)成員單位在學區(qū)長帶領(lǐng)下，開展學校管理研討和培訓活動，要求學區(qū)四個中心開展各自層面的管理學習與研討，定期召開學區(qū)長聯(lián)席會及中心主任交流會，修訂完善學校管理制度。同時，結(jié)合各學校的辦學特色，研討符合學區(qū)學校的管理新思路，努力打造“一校一特色”。

2.在現(xiàn)有宣傳工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強化各學校信息員的培訓，及時組織宣傳工作小組會議，利用網(wǎng)絡(luò)對學區(qū)教育教學活動進行報道，做到報道及時、詳實。計劃在堯山中學建立“大學區(qū)管理群”，以便于及時有效的對本大學區(qū)的各項工作進行交流宣傳。同時，計劃利用一學期的共同努力，對本學區(qū)宣傳�？�進行籌劃、設(shè)計，力爭學期末舉辦一期大學區(qū)宣傳板。

（二）教師培訓

堅持高質(zhì)量的學區(qū)教師培訓工作。本學期，將培訓重點放在了新課標解讀上，請骨干教師對學區(qū)教師進行業(yè)務(wù)提升培訓不少兩次。應(yīng)學區(qū)學校的要求，本學期，將組織學區(qū)學校選派中層管理人員和業(yè)務(wù)骨干到學區(qū)長學校進行跟教培訓，通過一個月如影隨形的交流學習，切實達到相互促進與提升。同時，結(jié)合學區(qū)長學校的“班主任工作論壇”，要求學區(qū)學校班主任積極參加，通過班級管理前沿探究，進一步提高各學校教師的班級管理水平。

（三）教育科研

1.召開學區(qū)學校教學管理人員專題會議，研究學期教學管理工作的有效推進。按照年初計劃，繼續(xù)堅持大學區(qū)集體備課，要求學區(qū)各學校負責教學管理的主任或副校長親自指導，帶動一線教師學習新方法，交流好方法，將教師的教學水平提升做好做實。

2.計劃對教學評價工作進行有效監(jiān)控，建立學區(qū)教學工作的評價機制，本學區(qū)學生進行評價測試，并將測試結(jié)果統(tǒng)一評定，有學區(qū)中心質(zhì)量分析及改進措施交流會。

3.加強校本研修。在學區(qū)做好聯(lián)校教研活動，通過開展同課異構(gòu)、高效課堂構(gòu)建研討、名師換崗等活動，開展校本研修。堅持做好學校行動課題研究，學區(qū)學校也將結(jié)合本校特點，就“教學中發(fā)現(xiàn)的問題如何有效解決”等自立小課題進行研究。

（四）德育聯(lián)動

加強學區(qū)各學校間的德育活動交流，通過班主任工作論壇、主題班會觀摩、體藝特色活動相互觀摩取長補短。

（五）生活推進

借助大學區(qū)平臺，加強學區(qū)成員之間生活交流，活躍教師的生活，開展學區(qū)校際間籃球比賽、生活茶話會、交流體驗等，豐富教師生活。

四．具體工作措施

1．學期初大學區(qū)各校主要領(lǐng)導開行政例會，研討完善大學區(qū)工作的實施方案和本學期工作計劃。

2．各�；ハ嗤▓蠼逃�教學、教研工作計劃，把大學區(qū)主要工作納入到各校的學期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。

3．通過大學區(qū)QQ群下達學區(qū)內(nèi)各種教育教學活動的通知和發(fā)布各種教研信息，達到資源共享。

4．學區(qū)內(nèi)各校統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，由學區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學情分析會，確保教學質(zhì)量提高。

5．主動與教育局領(lǐng)導、區(qū)教師學校領(lǐng)導和教研員溝通，爭取有力的指導和幫助。不斷的吸取其它大學區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進本學區(qū)的工作。

6．學期末召開大學區(qū)工作總結(jié)會，由學區(qū)領(lǐng)導小組成員總結(jié)本學期大學區(qū)各項工作，提出改進意見，暢談新學期大學區(qū)的工作打算。

五、月程安排

三月學區(qū)校長聯(lián)席會制定方案做好宣傳四月制定各項制度中心主任聯(lián)誼會

五月第一次質(zhì)量分析九年級中考復課推進交流主題班會觀摩

六月同課異構(gòu)活動（一校一科）教研組活動七月第二次質(zhì)量分析期末教職工聯(lián)誼學區(qū)工作總結(jié)會

藍田第五大學區(qū)201*年3月

擴展閱讀：201*學年第二學期學區(qū)工作計劃

高樓學區(qū)工作計劃201*201*學年度第一學期

一、指導思想

本學期，高樓學區(qū)要以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計校園文化建設(shè)藍本，圍繞學校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項目、分步目標及責任機制。以精細化管理為抓手、以有效教學為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅定不移實施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學質(zhì)量.實現(xiàn)學校教育規(guī)范、和諧、快速、科學的發(fā)展。特制定本計劃。二、目標任務(wù)

實現(xiàn)一個目標：確保教學質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。樹立兩種意識：時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進發(fā)展的意識。突出三個重點：安全、質(zhì)量、和諧。

解決五大問題：

(一)規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；

教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛每一位學生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學生進行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。

(二)管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題；以前過多的注重人文關(guān)懷，對于教師來說學校的制約機制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學校規(guī)章制度的精細化管理。

(三)分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；

堅持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規(guī)范的原則，完善《高樓學區(qū)獎勵性績效工資考核分配方案》，以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎勵性和發(fā)展性原則，調(diào)動教師積極性，促進學校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。(四)教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識的培養(yǎng)問題；要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強服務(wù)意識，用自己的學識教人，品格育人，真誠面對學生，寬容對待家長。

A完成八項指標：

1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學生會背《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習慣。

2．本學年學校舉行運動會、廣播體操比賽、普通話演講、經(jīng)典誦讀比賽各一次。學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點全面提升教學質(zhì)量。4．適齡學生入學率要達到99%以上；小學生輟學率“0”。5．學校每學期報送信息4篇，論文、課件等4篇。每個教師每學期推薦教育教學案例、制作教具各一件，報送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。

6．學校重大事務(wù)、經(jīng)費管理公開率100%。7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

8．年度教育督導、育人、教學等各類評估保持縣良好以上水平。

B抓好九項工作：

(一)抓管理，實現(xiàn)跨越發(fā)展。

完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實行校長負責，明確職責，做到政令暢通，職責分明，管理高效，勤政務(wù)實，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。靜下心來辦學，靜下心來育人。把領(lǐng)導班子變?yōu)橐粋�強節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細團隊，用執(zhí)行力推進工作。1、規(guī)范管理，完善制度

（1）建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標管理策略，建立工作目標分解、承包、監(jiān)控、考核和獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質(zhì)量意識。

（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時，關(guān)注學校事務(wù)，關(guān)心學校發(fā)展，為學校的發(fā)展出力獻策。

（3）目標管理。各項工作責任到人，層層落實。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標并為之而不懈努力。

（4）制度管理。分級、分層負責，建立“校長布置任務(wù)各負責帶頭教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細節(jié)，將管理的視野深入到教育教學活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核評價。（5）修訂各項管理制度

（6）執(zhí)行學區(qū)工作人員聯(lián)系點制度，蹲點要經(jīng)常深入學校與教師，了解學校有關(guān)情況，報喜報憂，為學校排憂解難。

（7）工作問責制。按照“接受任務(wù)不講價錢，落實任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，實行工作責任追究制。

2、執(zhí)行考勤制度和作息時間，規(guī)范教師因公、病、事的請假制度，各類會議實行點到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評獎勵，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。

（1）發(fā)揮團隊、工會職能，為學校決策提供意見和建議。運用團隊、工會的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動各項工作的進展。（2）認真抓好計生工作、農(nóng)遠工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點、焦點、難點問題，及時化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。

（3）充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學校黨建工作水平相結(jié)合，提高學校辦學水平。（4）發(fā)揮家長委員會作用，傾聽社會呼聲,吸收合理化辦學建議，幫助管理學校。定期舉辦家長會。有計劃、有組織開展學習型家庭創(chuàng)建活動。家�；�動，使家校間信息反饋及時、暢通。(二)抓教學提升教學質(zhì)量。

以精細化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學，提升辦學質(zhì)量，打造特色學校

1、以學論教，開足開齊。

嚴格執(zhí)行課程標準，音、體、美、綜合、校本、計算機的開設(shè)率達100%，積極開展第二課堂和學生興趣特長培養(yǎng)工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發(fā)展水平的測試，引導學生全面發(fā)展。2、注重過程，督查監(jiān)管，

教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重,是教學質(zhì)量提高的強有力的保證。從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業(yè)教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學科組對教師進行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態(tài)度,從細節(jié)著手做好平時的工作。

(1)備課：按照縣局教學常規(guī)要求執(zhí)行，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇分課時備課。教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

(3)作業(yè)：要按要求詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。

(4)輔導：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課外補結(jié)合，加強對學生書寫的要求。(5)對學生學習情況進行檢測

（6）小結(jié)：對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。3、步步為營，強勢推進。

(1)抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，要高度重視。有好多良好的行為習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益。畢業(yè)班要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團隊智慧，取長補短；扎實基礎(chǔ)，強化訓練；加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問題，跟班調(diào)研，深入班級聽課痕跡有記錄，共同提高學科綜合成績，力爭六年級同層次綜合成績逐年上升。(2)嚴格執(zhí)行學籍管理制度，規(guī)范學籍管理，對學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級人數(shù)統(tǒng)計及時、數(shù)據(jù)正確，及時上報。學籍的管理由教導主任負責，未經(jīng)同意，私自把學生趕出學校，造成的后果自己負責。(3)控制輟學率。對輟學學生家訪，摸清輟學原因，說服教育，必要時采取其它措施，幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學質(zhì)量，提升學校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學生有輟學的，當天必須向?qū)W校書面報告。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生。要讓每一個學生特別是都能感受到學校、教師的溫暖與關(guān)愛，教師對特殊學生要有針對性地開展家訪活動，了解學生生活、思想和學習狀況，了解家長對教育的意見和建議，要關(guān)注學生成績，但眼睛不能只盯著分數(shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長。(4)開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

本學期要利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的成績、進步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。

（5)加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。學校領(lǐng)導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度，要在聽、評課中總結(jié)教師教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。(6)發(fā)揮課堂效率。教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題,要全力向40分鐘要質(zhì)量。

(7)強化個別輔導：在一個班級里,由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排個別輔導課。上輔導課時,有針對性的對學生加以輔導。

(8)落實單元檢測及分析匯總；單元檢測和分析是檢驗教學質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學的重要手段。要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度,同步落實單元檢測,做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導處及時匯總,及時組織教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強落實的監(jiān)督。強化教師競爭意識。

(9)先進的教學手段和扎實過硬的教學基本功,是提高課堂教學效率的重要途徑。根據(jù)教師的實際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓。將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說普通話），讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、課件)，研（上課、說課、評課、教學反思、合格課、公開課、示范課、寫論文、校本教研及小課題研究）九項內(nèi)容納入考核。

(11)突出英語教學特色：加大英語教學專題研修，精心組織期末考試。

(12)加強學科教學同步，促進學生素質(zhì)全面提升。《品德與生活》要緊密聯(lián)系學生實際，使教學的思想性、教育性和實效性同步發(fā)展；《科學》課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發(fā)展；《英語》教學要采取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓練同步；實施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”。保證學生在校期間每天至少參加一小時的體育鍛煉活動，體、英、美教師要按照規(guī)定認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動，教導處對體育教師進行評估。強化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。4、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：

（1）科研搭平臺，彰顯風采；教研解難題，一研一得；落實有效教研，求實效，總結(jié)推廣，力爭使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度，確保校本教研工作規(guī)范有序。

（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。

（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空，要關(guān)注每一個學生的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑問難，促進師生的有效互動。

（4）改革作業(yè)的設(shè)計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習的設(shè)計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設(shè)計更貼近學生實際；要適當控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別補救。

（5）抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。重視薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。

（6）做好學習困難學生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個學生；將每次考試的情況分析到學生個體。針對學校學生實際，注重“學困生”學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹?shù)膶W習習慣和積極進取的心理品質(zhì)，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

(三)抓隊伍爭創(chuàng)一流

1、以加強師德師能建設(shè)為主線，著力提高四支隊伍素質(zhì)。著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風格、有詩意、作風正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔善于領(lǐng)導教育事業(yè)科學發(fā)展的優(yōu)秀校長隊伍。學區(qū)成員和校長：不忘自己是服務(wù)，時刻做教師的表率。樹立光榮感、使命感。堅持原則、堅持制度、堅持學習。反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風。做到令行禁止，堅持民主集中制原則，嚴格執(zhí)行“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策原則。堅持求真務(wù)實，要聚精會神干事業(yè)，集中精力辦實事。堅持和衷共濟，構(gòu)建團結(jié)和諧班子。嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動、積極、負責、協(xié)作、服務(wù)、守紀、學習，還應(yīng)能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊伍。強化團隊意識、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營造一種務(wù)本求實、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開展“守道、守責、守業(yè)”師德師風建設(shè)評選活動，舉辦師德建設(shè)報告會，大力弘揚教師隊伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進師德建設(shè)工作的開展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”全員培訓，有計劃地開展對農(nóng)村教師的全員培訓，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進教師專業(yè)成長和發(fā)展。

著力打造一支引領(lǐng)教學、學科帶頭的科研隊伍。立足“專業(yè)引領(lǐng)”的本職要求，切實履行教育教學研究和教育教學雙重職責。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢、研究優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，指導學校開展形式多樣的教育科研和教學研究，大力加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員組成，提高隊伍素質(zhì)，促進教學教研工作。開展新知識、新技能、新手段的培訓。為青年教師的成長搭建展示平臺，促進教師的專業(yè)化成長，完善教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、骨干教師的教學評價體系，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。

著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強職業(yè)道德教育，增強責任感和危機感。

貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德》，倡導學為人師的高尚精神，常修為師之德。引導廣大教師努力成為受學生歡迎，讓人民滿意的教師。

確立憂患意識。每一位教師都要有團結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學校更好的發(fā)展。做對自己負責任的人，能自覺堅守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無私奉獻、助人為樂看作一種享受，對職業(yè)要有良心，對學生要有愛心，對事業(yè)要有責任心。

永保昂揚向上的工作斗志。教師都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質(zhì)量的有效途徑。

確立服務(wù)意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。學校要服務(wù)于社會和家長，教師要服務(wù)于學生，教師的一切工作要服務(wù)于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造。不依靠關(guān)系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強、自信，積極進取，搞好本職工作。(四)、抓學習。提高師資水平。

1、學習《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，解讀“兩綱教育，自學相關(guān)書籍，認真學習現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對師德修養(yǎng)的認識水平。2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀，時事政治黨的路線方針政策；堅定理想信念：樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3、以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學”風范。

4、樹師德標兵，正面引導，典型引路。(五)抓德育促進學生健康成長1、加強德建設(shè)，全員育人。

以班主任隊伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級管理和學生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習慣，為學生樹立榜樣，提升自身的影響力和號召力，引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。2、突出課堂，注重滲透。

課堂教學是開展學校德育工作、加強學生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊主題班隊會活動為載體對學生夯實養(yǎng)成教育，落實感恩教育，務(wù)實成人、成才、成功教育。突出重點，貼近實際、貼近生活、貼近學生；學校、家庭和社會相結(jié)合。力爭使德育工作取得實效。3、加強陣地建設(shè)，豐富校園文化。

充分利用廣播、板報、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強知識性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標語等營造文明和諧的校校氛圍；開展運動會、拔河比賽、體操比賽，增強學生的團結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進行歌詠比賽、文藝活動、書畫賽、讀書征文比賽、學校運動會等活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想。塑造一個理想（每個人內(nèi)心深處都有一個希望或目標，這個目標應(yīng)該與他們的責任有關(guān)）；堅定一種信念（每天進步一點點，知識改變命運）；培養(yǎng)一種習慣（健康的、文明的、積極向上的生活習慣和學習習慣）；陽光一種心態(tài)（教會他們?nèi)绾握�確達成心中希望的目標，即努力才會成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓六風”（校訓、校風、教風、學風、班風、文風、考風），培養(yǎng)“十大習慣”（文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛(wèi)生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節(jié)約習慣和遵守規(guī)則習慣）。做好一日生活十項常規(guī)”（⑴佩帶領(lǐng)巾、⑵見了老師問好、⑶校內(nèi)文明用語、⑷校內(nèi)紀律自律、⑸衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、⑹課堂學習習慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發(fā)展。4、開展民族精神教育，打造學生的愛國情感。

面向?qū)W生開展感恩教育，愛國主義教育，國情教育等，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，引導學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。5、加強法制教育，以法治校。

法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學習《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務(wù)教育法》等，組織學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳等形式，不斷增強學生的法制觀念和依法自我保護的能力。

6、進行公民道德教育，以德立校。

規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。(六)抓項目促教育均衡發(fā)展

積極爭取上級支持，籌措資金，加快校園標準化建設(shè)。每學期為學校辦幾件大事，好事，把有限的教育經(jīng)費用好，確保學校工作正常運轉(zhuǎn)。積極爭取配套資金，加快校園標準化建設(shè)，凸出現(xiàn)代教育技術(shù)特色，實現(xiàn)學校教育教學設(shè)備現(xiàn)代化。(七)抓后勤服務(wù)育人。

1、嚴格對資產(chǎn)進行分清類別，建帳立制，帳帳相符。2、準確執(zhí)行學校的預算編報工作，建立健全各項總務(wù)管理制度。3、加強校產(chǎn)管理、愛護公物及環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，加強校舍的日常管理和維護。

4、健全防災(zāi)自護的規(guī)章制度，制定相應(yīng)的目標管理細則，明確責任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護設(shè)施、設(shè)備，消除安全隱患。

5、用好現(xiàn)有的教學設(shè)備、實驗器材、開放圖書，記錄全面。6、做好學生營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時把營養(yǎng)餐發(fā)放到學生的手中，促進學生身體健康成長。(八)抓安全，營造和諧校園

安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無事故。

1、開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。組織好“開學安全第一課”和每學期至少兩次的緊急疏散演練。完善各項防控措施及應(yīng)急預案，有效提升學校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。堅持“全程監(jiān)護，無縫對接”的安全理念，著力構(gòu)建安全的育人環(huán)境。

2、強化安全意識，落實安全責任。學校與班級和教師簽訂綜治安全責任書責任狀。責任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。3、堅持行之有效的制度：強化路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、學校安全工作自查制度、重大安全事故第一時間報告制，安全工作月報告制度等。堅持行之有效的措施，如封閉危房、加高護欄、收繳兇器和危險玩具。每月進行一次安全隱患排查。4、重視重大傳染病防控工作，開展衛(wèi)生防疫檢查。

5、從嚴從細做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責任書，嚴格學生請假制度。學生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學生出校須持有班主任簽字方可生效。學生安全教育與管理工作要做到每日一查，每月一講，每周一訓，每月一板，每期一練，每年一評。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。(九)抓督導，特色強校。

1、堅持常規(guī)教學督查檢查制度，規(guī)范和落實教學各環(huán)節(jié)，進行拉練檢查與定期工作檢查相結(jié)合，定期檢查與平時檢查相結(jié)合，促進工作計劃的落實。

2、教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則。注重教學指導和質(zhì)量評價，對每次教師業(yè)務(wù)檢查要認真組織、仔細評估，做到客觀公正、有記錄，及時與教師反饋，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。

在新的學期里，我學區(qū)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學，追求管理藝術(shù)，以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，提升辦學內(nèi)涵質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,再創(chuàng)高樓教育新輝煌。201*年8月25日

工作計劃

201*

高樓學區(qū)

年8月25

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