關(guān)于心中有個(gè)桃花源 作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

每當(dāng)我讀到《桃花源記》，總感慨萬千，桃花源的美景和生活真是令人神往，讓人眷念�，F(xiàn)實(shí)生活中，我也擁有一個(gè)絢麗、平和、清新、恬靜的“世外桃源”，它不在海角天涯，就坐落在我的心中：那里青山連綿，綠水清澈，輕拂的風(fēng)中彌漫著縷縷桃花清香；那里有小橋流水人家，有歡聲笑語，有碧藍(lán)的天空，鮮艷的花朵，還有成群的蜜蜂

關(guān)于心中有個(gè)桃花源 作文的作文 本文內(nèi)容：

每當(dāng)我讀到《桃花源記》，總感慨萬千，桃花源的美景和生活真是令人神往，讓人眷念。

現(xiàn)實(shí)生活中，我也擁有一個(gè)絢麗、平和、清新、恬靜的“世外桃源”，它不在海角天涯，就坐落在我的心中：那里青山連綿，綠水清澈，輕拂的風(fēng)中彌漫著縷縷桃花清香；那里有小橋流水人家，有歡聲笑語，有碧藍(lán)的天空，鮮艷的花朵，還有成群的蜜蜂和翩翩飛舞的彩蝶。這些美景常讓我本來煩躁的心情突然清爽起來。那里的老師們兢兢業(yè)業(yè)工作，學(xué)子們踏踏實(shí)實(shí)苦讀，大家臉上蕩漾著溫和迷人的微笑。

上午課間休息，坐在爬滿青藤的亭子旁，靜靜品讀著自己喜歡的書籍，呼吸著山野吹來的陣陣清風(fēng)，一任柔和的陽光灑滿紙張，心境很快趨于平和與曠達(dá)；在滿是閑花野草的花臺(tái)邊，伴著和風(fēng)悠閑地散步，一切煩惱都飄散去，整個(gè)身心沉浸在清亮的幸福之中，感受著和善的人文氣息其實(shí)你一定明白，它就是我的美麗校園。

校園外環(huán)繞著一條彎彎的河流，讓人感覺到一種特別的韻味。清晨，做完早操，漫步在潺潺的小河旁，河水映照出我稚嫩的臉龐。偶爾，一兩片落花隨波而去，小鳥在河面上玩起了“蜻蜓點(diǎn)水”，蕩漾起一圈一圈波紋；一群鴨子在河邊大搖大擺地散步，河邊的石塊被河水沖洗得干干凈凈，握在手里，透涼舒爽；抬頭眺望，遠(yuǎn)山樹木茂密，綠得逼人眼簾，陽光透過樹葉的縫隙，搖曳擺動(dòng)，樹枝上小鳥的鳴叫如同天籟之音。

午后，天藍(lán)得那么透徹，讓人感到心里很亮堂。朵朵白云在藍(lán)天中飄浮著，悠閑自在。我也仿佛變成了一只小鳥，飛翔在藍(lán)天下。此時(shí)，可以斜靠在如同毯子一般柔軟的草地上，溫暖的陽光灑在身上，消除了一天的疲憊。沐浴在“天然氧吧”中，徜徉于綠色世界里，怎能不讓人心曠神怡？

夜晚的景色是最美的，顆顆鉆石般的星星璀璨無比，仿佛伸手可及；樹影在月光下隨著夜風(fēng)擺動(dòng)。這醉人的景色給我們帶去了一夜好夢(mèng)。

我想，如果陶淵明活在今天，也和我們一樣置身于詩情畫意之中，追求著心靈的那份寧靜，還可以利用先進(jìn)的設(shè)備把古老和現(xiàn)代完美結(jié)合起來，與世界交流，這位老先生是不是更加愜意、知足呢？

是的，心中的桃花源像雨后森林中清新的空氣，處處鮮美。其實(shí)大凡有慧心者，心中自有一個(gè)獨(dú)特的桃花源。因?yàn)椋�守著心中的桃花源，是一種浪漫，也是一種快樂，一種幸福。

【點(diǎn)評(píng)】1.由此及彼，聯(lián)想言志。自從晉人陶淵明寫出《桃花源記》之后，千百年來，“桃花源”就成為中國人心中揮之不去的情結(jié)。文章從陶淵明筆下的“桃花源”聯(lián)想到“我”心中“生活的樂園”“純潔的圣地”，即美麗的校園，把心中的“桃花源”與校園的圣潔緊密聯(lián)系起來，表達(dá)出對(duì)校園的熱愛之情。2.多種表達(dá)，言志明確而含蓄。在作者筆下，表象上看，是謳歌“美麗的校園”；從更深層次看，是對(duì)“守著心中的桃花源，是一種浪漫，也是一種快樂，一種幸�！边@種情愫的傾述。

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