普洱學(xué)院“201*國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn) 心得體會(huì)

普洱學(xué)院“201*國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

普洱學(xué)院“201*國培計(jì)劃”

心學(xué)員姓名：工作單位：日期：

-------小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)

得體會(huì)

趙子龍

云南省玉溪市新平縣平掌小學(xué)201*-10-26

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普洱學(xué)院“201*國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“201*國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班。我們主要以科組為單位，一邊聽名師專家講課，一邊做好記錄，然后針對(duì)問題展開討論。經(jīng)過為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺，感觸頗多。特別是傾聽專家名師們對(duì)體育教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。認(rèn)識(shí)了自己，鍛煉了自我，升華了自我，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會(huì)，也結(jié)識(shí)了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識(shí)，拓寬我的視野，同時(shí)也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向�，F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí)。

一、從普洱學(xué)院體育系教授團(tuán)隊(duì)的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識(shí)

通過這次培訓(xùn)我有機(jī)會(huì)見識(shí)了知名教授，以前是只聞其名不見其人，只能在書上看到的學(xué)者，還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡單的培訓(xùn)，而是一種理念，一種思想，一種境界。對(duì)于在農(nóng)村教育的我實(shí)在是撥云見天，我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博，頓覺全身充滿了新鮮的血液！

首先，劉澗副教授對(duì)新課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)及其課程性質(zhì)、基本理論進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解并提出了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。

首先，張紅教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育的功能，現(xiàn)代社會(huì)與素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育的新要求。重點(diǎn)講講解了體育的本質(zhì)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課要具有育人的功能，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

其次、聽講施吉良老師的生動(dòng)鮮明的教學(xué)案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。特別是體育教學(xué)系統(tǒng)論中的分為兩類：體育學(xué)習(xí)子系統(tǒng)；體育施教子系統(tǒng)分別從教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容來研究和分析，進(jìn)一步明白了體育教學(xué)論的指導(dǎo)作用。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

在李險(xiǎn)峰副教授主講的《籃球基本技術(shù)分析與教學(xué)》、《籃球規(guī)則在訓(xùn)練和比賽中的應(yīng)用》

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的課程里面學(xué)習(xí)到了好多平時(shí)不能學(xué)到的知識(shí)，李老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和對(duì)籃球知識(shí)點(diǎn)的解析都是那么的全面。如：對(duì)籃球規(guī)則的滲透，對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的分析都很到位，讓我在其中學(xué)習(xí)到了在以后的課后籃球訓(xùn)練和帶隊(duì)比賽的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

最后，在普洱學(xué)院體育系主任黨云輝教授主講的《小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編與開發(fā)》、《體操基本技術(shù)分析與教學(xué)》中，認(rèn)識(shí)了在小學(xué)體育游戲和小學(xué)體操中自己存在的的不足，特別是對(duì)這方面的知識(shí)進(jìn)行了及時(shí)的充電，升華了自我。為今后我在農(nóng)村小學(xué)體育游戲，體操教學(xué)中準(zhǔn)備了大量的理論要點(diǎn)和創(chuàng)編知識(shí)。

二、在期待與興奮中聆聽思茅地區(qū)一線專家和云南各高校名師的精彩講座

1、激情四溢、精彩紛呈的一線專家的講座還在腦海里繚繞。

一線彭春萍從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)體育教學(xué)中如何引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生，如何提高體育教學(xué)的有效性的獨(dú)特見解。彭老師從宏觀的角度出發(fā)，在暢談小學(xué)體育教育過程中存在調(diào)皮學(xué)生的現(xiàn)象、提醒我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育思想善待學(xué)生，給我們?cè)忈屃宋磥硇�學(xué)體育教育的遠(yuǎn)景和體育教育各家之長。我認(rèn)識(shí)到如何更好的引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生愛學(xué)體育知識(shí)，愛上體育課。

一線專家張波老師主講《新形勢(shì)下體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》從新課程理念出發(fā)，大膽運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，來激發(fā)體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣為前提，張老師講得好“沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)”。需要提高或者激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

2、在期待與興奮中聆聽云南省高校體育名師的精彩講座

在聽云南師范大學(xué)饒遠(yuǎn)教授題為《對(duì)開發(fā)少數(shù)民族體育旅游資源的深層思考》的講座，深深領(lǐng)略到饒教授的個(gè)人魅力和教學(xué)風(fēng)格。饒教授在課堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué)，使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說：“求新、求健、求樂、求險(xiǎn)”“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”，用最淺顯易懂的事例來闡明了現(xiàn)代民族體育旅游資源開發(fā)存在的不足之處。使我大開眼見，原來民族體育還可以這么好的運(yùn)用與課堂教學(xué)和市場(chǎng)運(yùn)作。

云南大學(xué)解亞寧教授《教師心理健康》深入淺出地講解，讓我在心理學(xué)理論知識(shí)上對(duì)當(dāng)代中小學(xué)教師應(yīng)該具備的心理素質(zhì)有了更深層次地領(lǐng)悟。就如解亞寧教授所說的一樣“用小故事，來詮釋大道理，心理處方”每位教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕档妥约簩?duì)學(xué)生期望值，避免高期望對(duì)教師產(chǎn)生不利的心理壓力。更有趣的是解教授的“小鳥故事：①、不是每個(gè)在你身上拉屎的都是你的敵人②、不是每個(gè)把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友③、而且，當(dāng)你陷入深深

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的屎堆當(dāng)中（身陷困境）的時(shí)候請(qǐng)閉上你的鳥嘴”。在解教授妙趣橫生的說教之又讓我學(xué)到了好多自身缺陷的知識(shí)。

3、用滿懷激情和求取真經(jīng)的心態(tài)進(jìn)行跟崗研修

跟崗研修我們十三人有幸分到了思茅第一小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)地觀察了先進(jìn)學(xué)校的體育教學(xué)，參觀了思茅第一小學(xué)如何創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作，讓我領(lǐng)悟體育教學(xué)工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)好一名優(yōu)秀體育教師，怎樣上好體育課讓我深深感覺到自身的不足，他們以自己的成長經(jīng)歷，激勵(lì)我們來自不同地區(qū)的每一位老師。思茅一小的張老師，他的真誠，他的坦率，他的智慧，他的執(zhí)著，折服了我們每一個(gè)人。他執(zhí)教的能力和技巧就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的標(biāo)準(zhǔn)示范，耐心說教又燃起了我們對(duì)教育的那一份激情，一下子，讓我對(duì)教育充滿了憧憬，充滿了夢(mèng)想。張老師的教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。很值得我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí)。

三、對(duì)未來充滿信心，積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野

以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的學(xué)科。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動(dòng)，但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少，但隨著這次的培訓(xùn)，使我的觀念有所改變。

在聆聽云南師范大學(xué)武云化教授主講的《小學(xué)體育科研方法》中更好的為我們來自農(nóng)村一線的教師指明了如何更好的撰寫體育論文，如何標(biāo)準(zhǔn)化的寫作，從教學(xué)實(shí)踐中提出問題，邊教學(xué)邊科研，用理論知道實(shí)踐，實(shí)踐來驗(yàn)證理論的正確性和可行性。這一講為我的撰寫體育教育教學(xué)論文打下了很好的寫作基礎(chǔ)。避免以后在論文寫作的道路上走彎路。

總之，我聽了以上諸多教授、專家的報(bào)告后知識(shí)面更加全面，視野更加廣闊，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

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擴(kuò)展閱讀：201*國培中西部文件

冀教師201*號(hào)

河北省教育廳河北省財(cái)政廳

關(guān)于201*年“國培計(jì)劃”河北省農(nóng)村骨干

教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作安排的通知

各設(shè)區(qū)市教育局，定州市、辛集市教育局，有關(guān)單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好201*年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》（教師廳201*2號(hào)）精神，我省申報(bào)并承擔(dān)了“國培計(jì)劃（201*）”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。按照教育部、財(cái)政部有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)將培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)工作安排通知如下：

一、培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)人數(shù)

（一）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目，共3400人。

（二）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，共1900人。

（三）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村薄弱學(xué)科教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目，共1100人。

（四）“國培計(jì)劃（201*）”河北省特殊教育學(xué)校教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目，共100人。

（五）“國培計(jì)劃（201*）”河北省特崗教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目，共500人。

（六）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目，共200人。

（七）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目，共100人。

（八）“國培計(jì)劃（201*）”河北省名師高級(jí)研修項(xiàng)目，共100人。

（九）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，共800人。

（十）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目，共7400人。

（十一）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，共85725人。

（十二）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，共800人。

（十三）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，共8000人。

共計(jì)培訓(xùn)教師102725人。

根據(jù)教育部的要求，我省按照“信息發(fā)布”、“投標(biāo)”、“評(píng)標(biāo)”和“定標(biāo)”四個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，通過招標(biāo)確定了培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)教育部，財(cái)政部專家對(duì)我省項(xiàng)目規(guī)劃書及中標(biāo)院校的培訓(xùn)方案的評(píng)審意見，最終確定了培訓(xùn)院校。培訓(xùn)任務(wù)分配見附件2。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)由高等教育出版社負(fù)責(zé)實(shí)施；農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施；農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)由中央電教館負(fù)責(zé)實(shí)施，實(shí)施方案詳見

附件1。

二、培訓(xùn)對(duì)象選拔（一）選拔條件

1、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象主要是我省高等院校師范生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗、支教、實(shí)習(xí)所置換出的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師。

2、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象主要是我省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)秀教師。須具有良好的思想品德和職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，在本學(xué)科教學(xué)中成績突出，通過培訓(xùn)能夠起到帶動(dòng)和輻射作用；縣級(jí)以上骨干教師，在近幾年承擔(dān)過縣級(jí)以上教育科研課題，或在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表過論文者，同等條件下優(yōu)先。

具有合格學(xué)歷（40歲以下小學(xué)教師必須具有大專及以上學(xué)歷，初中教師必須具有本科及以上學(xué)歷，且取得的學(xué)歷必須與所教學(xué)科一致或相近）；初中教師須具有中學(xué)一級(jí)教師及以上職務(wù)，小學(xué)教師須具有小學(xué)高級(jí)教師及以上職務(wù)。

3、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村薄弱學(xué)科教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、書法專兼職教師；初中心理健康、信息技術(shù)、音樂、體育、綜合實(shí)踐和書法課專兼職教師。

4、“國培計(jì)劃（201*）”河北省特殊教育學(xué)校教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為特殊教育學(xué)校從事培智教育教師。

5、“國培計(jì)劃（201*）”河北省特崗教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為我省201*-201*年招聘的特崗教師。

6、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用培

訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為具有“班班通”技術(shù)能力的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師。

7、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校骨干校長，省、市級(jí)示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校校長同等條件下優(yōu)先。

8、“國培計(jì)劃（201*）”河北省名師高級(jí)研修項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為近幾年被評(píng)為河北省名師和省特級(jí)教師的一線中小學(xué)教師及省級(jí)骨干教師。要具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，具有較高的學(xué)術(shù)水平和信息技術(shù)水平，教育教學(xué)效果顯著；具有較強(qiáng)的科研能力，近幾年主持或參與市級(jí)以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、教育科研課題或在省級(jí)以上的報(bào)刊發(fā)表過科研論文。正在主持省級(jí)及以上教育科研課題或近年來參加省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)，示范輻射作用突出者，同等條件優(yōu)先考慮。

9、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為參與教師培訓(xùn)的特級(jí)教師和省級(jí)骨干教師、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)科骨干教師、各縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)科教師和各縣區(qū)教研室教研員。

10、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為參加“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)置換、骨干、薄弱學(xué)科培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、名師高級(jí)研修和培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的參訓(xùn)教師和校長。

11、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為小學(xué)、初中學(xué)科教師。包括：初中語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、心理健康、綜合實(shí)踐，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、思

品、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐，共22個(gè)學(xué)科。

12、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為承擔(dān)河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目輔導(dǎo)工作的輔導(dǎo)教師。

13、“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：培訓(xùn)對(duì)象為參加我省綜合教育技術(shù)能力培訓(xùn)考核合格并獲得證書的小學(xué)、初中學(xué)科教師。所有參訓(xùn)教師需年齡在45周歲以下，身體健康，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

（二）選拔要求

1、各設(shè)區(qū)市教育局要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持公開、公正、擇優(yōu)的原則，按照“校推、縣審、市評(píng)、省定”的程序，嚴(yán)格按照項(xiàng)目要求和條件，認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的遴選推薦工作（各市參訓(xùn)名額見附件3），要保證縣以下農(nóng)村教師占參訓(xùn)教師總數(shù)的比例不低于三分之二。在推薦選拔時(shí)，要充分考慮各種因素，擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋范圍，原則上近三年參加過集中培訓(xùn)項(xiàng)目的教師不再選派參加同類項(xiàng)目。

2、農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目參訓(xùn)教師的選拔，由相關(guān)培訓(xùn)院校負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況，與各市教育局協(xié)商，確定參訓(xùn)人選。各院校須填寫《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師信息表》，經(jīng)相關(guān)市教育局備案后，于201*年8月10日前報(bào)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

3、農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)教師的遴選和管理要按照《關(guān)于“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員遴選及管理暫行規(guī)定（試行）》（冀教師201*34號(hào)）文件嚴(yán)格

執(zhí)行。參加骨干教師培訓(xùn)和名師高級(jí)研修培訓(xùn)的學(xué)員須填寫《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師推薦表》一式一份，各市教育局要對(duì)參訓(xùn)教師的申請(qǐng)材料嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)材料中缺少任職學(xué)校、縣（市、區(qū)）教育局、市教育局任何一級(jí)意見和公章的，將視為不具備參訓(xùn)資格。

4、所有項(xiàng)目要分類填寫《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師信息表》，經(jīng)各市教育局審核匯總后，將《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師推薦表》和《201*年“國培計(jì)劃”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師信息表》加蓋市教育局公章，于201*年8月10日前報(bào)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，并分項(xiàng)目、分學(xué)段、分學(xué)科,以Excel形式報(bào)送電子文檔。

三、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間和有關(guān)要求

“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)工作按照四個(gè)相結(jié)合的原則進(jìn)行：堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，本校教師和外聘教師相結(jié)合，省內(nèi)院校培訓(xùn)和省外院校培訓(xùn)相結(jié)合的原則進(jìn)行。

（一）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目：研修周期為1年，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于3個(gè)月，其中“影子教師”培訓(xùn)時(shí)間不少于一個(gè)月。遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。研修期間要完成集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、參與體驗(yàn)、返崗實(shí)踐、課題研究等環(huán)節(jié)的工作。培訓(xùn)班容量不超過100人。

（二）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目：研修周期為1年，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于20天，其中到中小學(xué)實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天。遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。

研修期間要完成集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、優(yōu)秀學(xué)校觀摩研討、課題研究、成果交流、論文答辯等環(huán)節(jié)的工作。培訓(xùn)班容量不超過100人。

（三）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師短期培訓(xùn)項(xiàng)目：研修周期為半年，集中培訓(xùn)時(shí)間15天，其中到中小學(xué)實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天。遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。培訓(xùn)班容量不超過100人。

（四）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目。研修周期為半年，集中培訓(xùn)15天，其中到中小學(xué)實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天。培訓(xùn)班容量不超過100人。

（五）“國培計(jì)劃（201*）”河北省特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。研修周期為半年，集中培訓(xùn)15天，其中到培訓(xùn)地特殊教育學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)不少于5天。

（六）“國培計(jì)劃（201*）”河北省特崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。研修周期為半年，集中培訓(xùn)15天，其中到中小學(xué)實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天。培訓(xùn)班容量不超過100人。

（七）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目：省外院校承辦，研修周期為半年，其中集中培訓(xùn)時(shí)間不少于10天，遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。培訓(xùn)結(jié)束，要提交一份較為完整的教師培訓(xùn)方案及實(shí)施情況報(bào)告，報(bào)河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

（八）“國培計(jì)劃（201*）”河北省名師高級(jí)研修項(xiàng)目：省外院校承辦，研修周期為半年，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于20天，其中到中小學(xué)實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天，遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。研修期間須完成集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、優(yōu)秀學(xué)校觀摩研討、

課題研究、成果交流、論文答辯等環(huán)節(jié)的工作。培訓(xùn)結(jié)束，要提交一份較為完整的教師培訓(xùn)方案及實(shí)施情況報(bào)告，報(bào)河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

（九）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目：省外院校承辦，研修周期為半年，其中集中培訓(xùn)時(shí)間不少于10天，遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)。培訓(xùn)班容量不超過100人。培訓(xùn)結(jié)束，要提交一份較為完整的教師培訓(xùn)方案及實(shí)施情況報(bào)告，報(bào)河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

（十）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目：高等教育出版社負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，培訓(xùn)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。采取混合學(xué)習(xí)方式，組織、督促教師做到線上學(xué)習(xí)、線下集中研討和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保培訓(xùn)效果。

（十一）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，培訓(xùn)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。采取混合學(xué)習(xí)方式，組織、督促教師做到線上學(xué)習(xí)、線下集中研討和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保培訓(xùn)效果。

（十二）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，集中培訓(xùn)不少于5天，遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。

（十三）“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：中央電教館負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，培訓(xùn)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。以教學(xué)應(yīng)用為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育技術(shù)能力教學(xué)的整合，引導(dǎo)廣大農(nóng)村教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)

方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

以上所有項(xiàng)目的集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)一律于201*年12月30日前完成。集中培訓(xùn)可以安排在假期進(jìn)行，但必須保證實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的效果和相關(guān)學(xué)習(xí)資源的使用。遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與集中培訓(xùn)院校溝通、協(xié)調(diào)配合，制定統(tǒng)一培訓(xùn)方案，根據(jù)培訓(xùn)工作實(shí)際，合理安排時(shí)間。

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

教育部、財(cái)政部將一次性下達(dá)我省“國培計(jì)劃（201*）”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目中央專項(xiàng)資金。農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目按人均10800元標(biāo)準(zhǔn)（共3672萬元）；農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目按人均3000元標(biāo)準(zhǔn)（共570萬元）；農(nóng)村薄弱學(xué)科教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目、特殊教育學(xué)校教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目、特崗教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目按人均2500元標(biāo)準(zhǔn)（共475萬元）；名師高級(jí)研修項(xiàng)目按人均7000元標(biāo)準(zhǔn)（共70萬元）；農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目和農(nóng)村教師培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目按人均3500元標(biāo)準(zhǔn)（共315萬元）；農(nóng)村學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目按人均1000元標(biāo)準(zhǔn)（共80萬元）；農(nóng)村學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目和農(nóng)村學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目按每人每學(xué)時(shí)2元標(biāo)準(zhǔn)（共1618萬元）撥付。以上培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共計(jì)6800萬元，全部由中央財(cái)政支持解決，用于支付參訓(xùn)教師的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)、結(jié)業(yè)證書工本費(fèi)等，不再向參訓(xùn)教師個(gè)人收取費(fèi)用。參訓(xùn)教師交通費(fèi)從其任教學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。

五、有關(guān)要求

（一）“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目是教育

部組織實(shí)施的支持性培訓(xùn)項(xiàng)目，是農(nóng)村中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)，各有關(guān)單位對(duì)此項(xiàng)工作要高度重視，認(rèn)真研讀有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好相關(guān)的準(zhǔn)備和落實(shí)工作。

（二）根據(jù)“國培計(jì)劃”的總體要求和教育部、財(cái)政部的文件精神，省教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合成立國培工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理我省的項(xiàng)目實(shí)施工作，省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心在省教育廳師范教育處的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)“國培計(jì)劃”的具體實(shí)施，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的協(xié)調(diào)、管理、督導(dǎo)、檢查、考核工作，確保培訓(xùn)工作順利開展。

（三）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，要加強(qiáng)專家團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)課程資源的整合力度，根據(jù)項(xiàng)目需求組建高水平的專家團(tuán)隊(duì)，實(shí)行首席專家制度。首席專家原則上為本單位教師，應(yīng)具備正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌指導(dǎo)工作。授課教師中省域外專家原則上不少于1/3，一線優(yōu)秀教師和教研員不少于50%，應(yīng)優(yōu)先遴選“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜�。并�?01*年8月10日前，將《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目授課教師備案表》及課程安排，報(bào)河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

（四）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，有關(guān)部門和承辦院系領(lǐng)導(dǎo)組成的國培計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由本校優(yōu)秀教師、外聘專家和優(yōu)秀中小學(xué)教師組成的專家組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)工作。要全程介入培訓(xùn)工作，通過隨機(jī)聽課、參與培訓(xùn)活動(dòng)、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、檢查評(píng)估等多種形式，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的督導(dǎo)，隨時(shí)掌握培訓(xùn)工作的信息和實(shí)施方案的執(zhí)行情況，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行具體的研究、分

析，及時(shí)提出合理、可行的指導(dǎo)意見，并督促其實(shí)施、改進(jìn)和完善，切實(shí)保證培訓(xùn)質(zhì)量。并于201*年8月10日前，將領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組成員名單及承辦單位主管部門和負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式加蓋學(xué)校公章后報(bào)省教育廳師范教育處和河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心（電子版發(fā)送郵箱）。

（五）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，在前期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上根據(jù)教育部有關(guān)要求和我省特點(diǎn)，以及培訓(xùn)對(duì)象的需求，確定具體學(xué)段和學(xué)科的培訓(xùn)目標(biāo)，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，建構(gòu)科學(xué)且有實(shí)效的培訓(xùn)方案。根據(jù)教育部《“國培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，按照不同類別、層次、崗位教師教育教學(xué)能力提升和專業(yè)發(fā)展的需求合理設(shè)置培訓(xùn)課程，開展主題式培訓(xùn)，實(shí)踐性課程原則上不少于50%。要將師德、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和信息技術(shù)列入必修課程。培訓(xùn)要針對(duì)性強(qiáng)，科學(xué)可行，內(nèi)容新穎，模式和方法有所創(chuàng)新，要切實(shí)改變以講授為主的培訓(xùn)方式，大力推進(jìn)實(shí)踐性培訓(xùn)，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過現(xiàn)場(chǎng)診斷和案例教學(xué)及解決實(shí)際問題，切實(shí)提升教師課堂教學(xué)技能。

（六）承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)的院校和遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要統(tǒng)籌安排集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程內(nèi)容。在有效開展集中培訓(xùn)的同時(shí)，要做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織實(shí)施工作，組建高水平專家團(tuán)隊(duì)，配備網(wǎng)絡(luò)管理員、班主任和輔導(dǎo)教師，配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理、線上輔導(dǎo)答疑等工作。

（七）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，要為參訓(xùn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和后勤保障。要重視培訓(xùn)課程資源的開發(fā)和建設(shè)，保證學(xué)員入學(xué)時(shí)各門課程均有教材或講義；學(xué)員的學(xué)習(xí)和食宿原則上要統(tǒng)一安排在校內(nèi)，培訓(xùn)所需的教學(xué)場(chǎng)地、圖書資料、

儀器設(shè)備以及安全保衛(wèi)、醫(yī)療衛(wèi)生等條件必須保證，并與本校全日制在校生同等待遇。

（八）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和單位在培訓(xùn)時(shí)間安排上，要充分考慮參訓(xùn)教師的實(shí)際，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，于201*年8月10日前，將準(zhǔn)確培訓(xùn)時(shí)間報(bào)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。要分項(xiàng)目、層次、學(xué)科下發(fā)培訓(xùn)通知。一是要將培訓(xùn)通知和各市參訓(xùn)教師名單分別通知各市教育局主管部門；二是通知到每位參訓(xùn)教師；三是及時(shí)上報(bào)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。如因通知原因，造成參訓(xùn)教師未能按時(shí)參訓(xùn)，將追究培訓(xùn)院校責(zé)任。培訓(xùn)院校要嚴(yán)格以省審批的參訓(xùn)名單為準(zhǔn)，不得私自調(diào)換。集中培訓(xùn)開始一周之內(nèi)，上報(bào)報(bào)到人員名單，凡三天未報(bào)到者及請(qǐng)假超過三天者，取消參訓(xùn)資格。同時(shí)要嚴(yán)格考核，凡集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)及各環(huán)節(jié)，任何一項(xiàng)達(dá)不到要求，不予結(jié)業(yè)。

（九）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，要為參訓(xùn)教師建立學(xué)習(xí)檔案。骨干教師培訓(xùn)填寫《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師結(jié)業(yè)登記表》，同時(shí)，要填報(bào)所承擔(dān)的所有項(xiàng)目的《“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師結(jié)業(yè)備案表》一式兩份。培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，各培訓(xùn)單位將需省審核和備案的相關(guān)材料報(bào)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，同時(shí)按照教育部要求上報(bào)培訓(xùn)簡報(bào)不少于5期，培訓(xùn)工作總結(jié)、調(diào)查問卷分析報(bào)告及培訓(xùn)工作光盤。

（十）承擔(dān)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的院校須采集參訓(xùn)教師電子相片，并刻制成光盤與結(jié)業(yè)備案表一起報(bào)送省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，由省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心打印結(jié)業(yè)證書。電子相片具體要求:本人近期小2寸證件照,彩色,淺藍(lán)色背景,免冠；成像區(qū)

頭上部空1/10，頭部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10；JPG/JPEG格式,文件名稱為*.JPG，其中*為身份證號(hào),大小100k以內(nèi)。須分項(xiàng)目、分學(xué)科將參訓(xùn)教師電子相片打包，文件夾請(qǐng)注明院校、項(xiàng)目、學(xué)科。其他項(xiàng)目培訓(xùn)證書由各院校根據(jù)省模版自行打印，培訓(xùn)證書直接寄給參訓(xùn)教師本人，以防丟失。

（十一）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和有關(guān)單位，要落實(shí)教師訓(xùn)后追蹤服務(wù)，各培訓(xùn)院校要把后期管理、追蹤服務(wù)作為培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，要有組織的匯聚優(yōu)秀教師資源，結(jié)合遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)為載體，以學(xué)科為單位建立QQ群和網(wǎng)絡(luò)論壇，還要針對(duì)不同參訓(xùn)教師選定的研究方向和實(shí)際情況，選聘優(yōu)秀教師有針對(duì)性的開展指導(dǎo)和問題咨詢，搭建能讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)。

（十二）各市教育局主管部門要指定專人負(fù)責(zé)，配合、支持、培訓(xùn)院校做好培訓(xùn)工作。一是要按照各個(gè)項(xiàng)目的分配名額足額推薦，在選拔參訓(xùn)對(duì)象時(shí)要統(tǒng)籌兼顧不同的農(nóng)村中小學(xué)校，防止因培訓(xùn)對(duì)象過于集中、工學(xué)矛盾突出而影響教師參訓(xùn)；二是要求參訓(xùn)教師按照有關(guān)要求全程參訓(xùn)，并及時(shí)了解和掌握本市教師的參訓(xùn)情況，把其參訓(xùn)情況與教師年度考核掛鉤。三是加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的管理，注重發(fā)揮他們?cè)诮逃�教學(xué)中的帶頭和示范作用。四是對(duì)本市參訓(xùn)教師任職學(xué)校提出明確要求，為參訓(xùn)學(xué)員開展教學(xué)實(shí)踐、參加教育考察以及開展課題研究所進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等提供必要的條件。五是檢查、指導(dǎo)本市培訓(xùn)院校的培訓(xùn)工作。

（十三）各市教育局主管部門要高度重視農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作，與遠(yuǎn)程機(jī)構(gòu)配合，做好本地培訓(xùn)的組織管理與監(jiān)控工作，確保各個(gè)工作環(huán)節(jié)落實(shí)到位。要建立項(xiàng)目管理

與執(zhí)行機(jī)構(gòu)、專家組以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之間有效的聯(lián)系溝通機(jī)制，確保培訓(xùn)期間遇到的問題能得到及時(shí)解決。同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)的組織，責(zé)任明確到人，做到人員到位、聯(lián)系方式到位、工作職責(zé)與監(jiān)督到位。積極與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)配合，共同保證培訓(xùn)的順利實(shí)施。要遴選有能力、有熱情、會(huì)操作的骨干教師或教研員擔(dān)任管理員和輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)過程中對(duì)管理員及輔導(dǎo)教師的工作給予充分的支持和保障，并加以監(jiān)督管理。要認(rèn)真做好培訓(xùn)的技術(shù)準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)期間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體播放設(shè)備的正常運(yùn)行，技術(shù)人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好技術(shù)的支持和指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（十四）各有關(guān)單位要在確保參訓(xùn)率和培訓(xùn)質(zhì)量、提高培訓(xùn)資金的使用效率等方面采取有效措施，建立“國培計(jì)劃”信息反饋制度，對(duì)無故不參加培訓(xùn)的教師和不支持教師參加培訓(xùn)的單位領(lǐng)導(dǎo)要給予通報(bào)；建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心將對(duì)培訓(xùn)工作實(shí)行過程性質(zhì)量監(jiān)控，通過公布省監(jiān)督電話和對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)上匿名問卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)等形式，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的監(jiān)控。教育廳將組織有關(guān)專家對(duì)承辦單位的工作情況情況等進(jìn)行隨機(jī)檢查和評(píng)估，并結(jié)合監(jiān)督電話有關(guān)記錄、網(wǎng)上問卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)場(chǎng)檢查、評(píng)估等情況，對(duì)各承辦單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與培訓(xùn)任務(wù)分配、經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤，各市參訓(xùn)教師的參訓(xùn)率和合格率與省級(jí)培訓(xùn)工作考評(píng)和參訓(xùn)名額分配掛鉤。

（十五）各有關(guān)單位必須按照教育部、財(cái)政部制訂的《“國培計(jì)劃”專項(xiàng)資金使用管理辦法》的有關(guān)要求，加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理，制定資金使用和管理實(shí)施細(xì)則，做到專款專用，不得以任何名義挪用，食宿安排厲行勤儉節(jié)約，不得安排與培訓(xùn)無關(guān)的參觀

考察活動(dòng)。同時(shí)，要加強(qiáng)資金監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金預(yù)決算制度，接受項(xiàng)目資金審計(jì)，防止發(fā)生虛報(bào)、截留、挪用培訓(xùn)資金等行為。省教育廳、省財(cái)政廳將建立培訓(xùn)項(xiàng)目審計(jì)制度，對(duì)各培訓(xùn)院校的資金使用情況進(jìn)行檢查，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的相關(guān)單位和人員，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

省教育廳師范教育處聯(lián)系人:靳根會(huì)電話：0311-66005162郵箱：jyt87042261@126.com

省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心聯(lián)系人：彭亞青電話：0311-86263064

郵箱：ycjy@mail.hebtu.edu.cn

河北師大置換脫產(chǎn)研修聯(lián)系人：張?jiān)凭щ娫挘?311-86260316

保定學(xué)院置換脫產(chǎn)研修聯(lián)系人：王貞茹電話：0312-5972039

邯鄲學(xué)院置換脫產(chǎn)研修聯(lián)系人：崔守強(qiáng)電話：0310-6063392

河北民族師范學(xué)院置換脫產(chǎn)研修聯(lián)系人：段振豐電話：0314-2370086

全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)聯(lián)系人：高凌劉文爽電話：0311-86260117

高等教育出版社聯(lián)系人：李巖電話：010--58581917，13811962995中央電教館聯(lián)系人：韓闖

電話：010-82330811轉(zhuǎn)8051，18600361497

附件：1.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程

201*-16-

培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

2.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)

項(xiàng)目任務(wù)分配表

3.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)

項(xiàng)目名額分配表4.相關(guān)表格

河北省教育廳河北省財(cái)政廳年7月17日

附件1

“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師

遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

根據(jù)教育部和財(cái)政部要求，結(jié)合我省實(shí)際，以提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展為目的，開展“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，以“國培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以切實(shí)提升農(nóng)村教師新課程實(shí)施能力為主線，建立具有強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、把握學(xué)科本質(zhì)、著眼行為轉(zhuǎn)化、預(yù)設(shè)與生成互補(bǔ)、重實(shí)效、可持續(xù)等特點(diǎn)的培訓(xùn)課程資源體系。培訓(xùn)內(nèi)容分為專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度，包括預(yù)設(shè)性課程資源與生成性資源兩部分，共80學(xué)時(shí)。

“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教學(xué)人員（中級(jí)）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》開展培訓(xùn)，以提高教師有效課堂教學(xué)水平為主要目標(biāo)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。引導(dǎo)廣大農(nóng)村教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和終身成長，內(nèi)容包括教師專業(yè)化理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度。

具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)平臺(tái)主頁。二、培訓(xùn)方式

學(xué)習(xí)方式：分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。各地根據(jù)本地實(shí)際

情況，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)員收看視頻課程、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，參加測(cè)試，自選案例，參與案例分析與研討、專題討論、實(shí)時(shí)與非答疑、網(wǎng)上交流互動(dòng)、調(diào)查問卷等。

組織方式：采取班級(jí)化組織管理。以市為單位組班，班級(jí)規(guī)模不超過100人�！皣�培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，按學(xué)段分學(xué)科編班，每個(gè)班級(jí)設(shè)1名輔導(dǎo)教師;“國培計(jì)劃（201*）”河北農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目,初中、小學(xué)教師可以混合編班,每個(gè)班級(jí)100人，每個(gè)班級(jí)設(shè)1名輔導(dǎo)教師。

輔導(dǎo)方式：采取本地研討、在線交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式進(jìn)行。本地研討在班級(jí)輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開展。在線交流在省級(jí)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)主持和指導(dǎo)下，學(xué)員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和專題討論。全國繼教網(wǎng)和中央電教館專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。

三、時(shí)間安排1．信息報(bào)送

201*年8月10日前，各市統(tǒng)一將有關(guān)信息，包括項(xiàng)目培訓(xùn)管理人員信息表、項(xiàng)目培訓(xùn)班級(jí)輔導(dǎo)教師信息表、參訓(xùn)教師信息統(tǒng)計(jì)表（見附件4）以Excel表格式，分別報(bào)送到項(xiàng)目辦、全國繼教網(wǎng)和中央電教館。

2．輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

201*年8月30日前，全國繼教網(wǎng)應(yīng)完成學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方

式。主要內(nèi)容包括介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容，講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習(xí)簡報(bào)內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法等。

3．正式培訓(xùn)

201*年9月1日前，全國繼教網(wǎng)和中央電教館將參訓(xùn)教師賬號(hào)密碼下發(fā)到各市。

201*年9月10日12月10日，組織參訓(xùn)教師開展網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和本地研討，“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目和“國培計(jì)劃（201*）”河北農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目每人計(jì)80學(xué)時(shí)。

4．培訓(xùn)總結(jié)

201*年12月11日12月30日，根據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)記錄及考核成績綜合評(píng)定培訓(xùn)成績，各級(jí)教育行政部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。

四、培訓(xùn)流程

參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)：參訓(xùn)教師在線上或線下集中觀看視頻課程，學(xué)習(xí)專題講座、互動(dòng)對(duì)話和案例評(píng)析等課程資源，并按時(shí)完成作業(yè)。教育技術(shù)能力培訓(xùn)遵循“大同步小異步”的原則，參訓(xùn)教師必須在指定時(shí)間內(nèi)完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，課程每個(gè)模塊包括相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)：專家引領(lǐng)材料、測(cè)試、交流研討、拓展閱讀、校本研修等，要完成的學(xué)習(xí)活動(dòng)以線性方式清晰呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)平臺(tái)課程主頁面上，參訓(xùn)教師需要逐一完成主頁面上的學(xué)習(xí)任務(wù)。

研討與交流：根據(jù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和專家提出的問題以及教學(xué)實(shí)踐中的困惑、問題、經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)輔導(dǎo)教師組織參訓(xùn)教師進(jìn)行

線上自主研討與集中交流研討。班級(jí)輔導(dǎo)教師要對(duì)參訓(xùn)教師提出的問題及時(shí)梳理、反饋和點(diǎn)評(píng)，對(duì)討論中反映出的突出問題和普遍性問題應(yīng)及時(shí)歸納并向全國繼教網(wǎng)和中央電教館反饋，全國繼教網(wǎng)和中央電教館需組織專家組織輔導(dǎo)答疑。

作業(yè)批改與評(píng)薦：班級(jí)輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促本班參訓(xùn)教師按時(shí)完成作業(yè)，包括獨(dú)立作業(yè)和協(xié)作作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改并給評(píng)語，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行推薦。

組織研修活動(dòng)：學(xué)科專家在學(xué)科論壇中針對(duì)課程發(fā)布研修主題，在班級(jí)輔導(dǎo)教師的協(xié)助下組織參訓(xùn)教師進(jìn)行線上和線下相結(jié)合的研修活動(dòng)。

專家輔導(dǎo)答疑：培訓(xùn)期間，由全國繼教網(wǎng)及中央電教館教學(xué)專家根據(jù)培訓(xùn)需要，組織2-3次答疑活動(dòng)。對(duì)于本學(xué)科參訓(xùn)教師遇到的共性和典型問題組織集中在線研討或視頻答疑。

培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核：培訓(xùn)平臺(tái)建立參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)檔案，對(duì)參訓(xùn)教師在線學(xué)習(xí)、在線研討交流和作業(yè)完成等情況進(jìn)行記錄，為參訓(xùn)教師培訓(xùn)成績的綜合評(píng)定提供數(shù)據(jù)。班級(jí)輔導(dǎo)教師根據(jù)參訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的總體情況進(jìn)行評(píng)定，省級(jí)學(xué)科專家負(fù)責(zé)審核，全國繼教網(wǎng)及中央電教館對(duì)完成學(xué)業(yè)者頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、組織管理

1．省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，組建河北省“國培計(jì)劃（201*）”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項(xiàng)目辦，項(xiàng)目辦具體研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案，組織培訓(xùn)課程資源的開發(fā)與制作，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究制定培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)工作流程和規(guī)范，對(duì)各地培訓(xùn)工作進(jìn)

行指導(dǎo)與監(jiān)督，監(jiān)控培訓(xùn)質(zhì)量。

2．全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、高等教育出版社和中央電教館負(fù)責(zé)河北省“國培計(jì)劃（201*）”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目具體實(shí)施工作。要做好培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)和技術(shù)支持工作，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)課程資源，組建輔導(dǎo)教師和專家團(tuán)隊(duì)，組織在線學(xué)習(xí)和研討，為專家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑提供技術(shù)服務(wù)；提供教務(wù)管理服務(wù)，為培訓(xùn)綜合評(píng)定提供教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流的數(shù)據(jù)；制作操作指南；提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)；提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)；負(fù)責(zé)實(shí)施輔導(dǎo)教師和管理員的培訓(xùn)；做好培訓(xùn)中期匯報(bào)與總結(jié)工作等。

3．各市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理本市的培訓(xùn)工作，為培訓(xùn)提供有力保障。協(xié)助全國繼教網(wǎng)和中央電教館做好管理員、輔導(dǎo)教師的選聘工作，推薦12名網(wǎng)絡(luò)管理員，同時(shí)根據(jù)本市參加培訓(xùn)人數(shù)，協(xié)助遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)按照100:1的比例選聘輔導(dǎo)教師，要選擇有經(jīng)驗(yàn)和富有責(zé)任心的管理人員、骨干教師、教研員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員、輔導(dǎo)教師。采取有效措施，加強(qiáng)工作監(jiān)督，切實(shí)做好管理員、輔導(dǎo)教師的管理工作，并為管理員、輔導(dǎo)教師提供必要政策支持和條件保障。同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施工作要求，做好參訓(xùn)教師的選拔、推薦和信息報(bào)送工作，組織參訓(xùn)教師及時(shí)上網(wǎng)注冊(cè)，并對(duì)參訓(xùn)教師注冊(cè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促、審核。配備技術(shù)人員，配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位開展工作，協(xié)助專家組、管理員、輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理與輔導(dǎo)，做好本地的技術(shù)保障工作。做好本地的培訓(xùn)總結(jié)工作。

4．各縣和中小學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本縣、本校參訓(xùn)教師的推薦和學(xué)習(xí)的督促、檢查。各縣、各中小學(xué)校，要在本市主管部門的統(tǒng)一

管理下，負(fù)責(zé)本縣、本校參訓(xùn)教師的選拔和推薦，同時(shí)，負(fù)責(zé)本縣、本校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的具體的組織管理工作。并根據(jù)培訓(xùn)需要，提供學(xué)習(xí)條件，安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)本縣、本校參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測(cè)與督促，并按照各市要求組織本縣、本校教師開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；為本縣、本校擔(dān)任輔導(dǎo)教師的教師提供支持，保證輔導(dǎo)教師的工作的時(shí)間。

5．“國培計(jì)劃（201*）”農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目，依托高等教育出版社開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，由高等教育出版社與各承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)的院校協(xié)商制定具體培訓(xùn)方案和時(shí)間。

項(xiàng)目辦電話：0311-86263064聯(lián)系人：彭亞青

郵箱：ycjy@mail.hebtu.edu.cn

全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)電話：031186260117聯(lián)系人：劉文爽

郵箱：hebgp201*@163.com

中央電教館電話：010-82330811轉(zhuǎn)8051，18600361497聯(lián)系人：韓闖

郵箱：john08happy@163.com

高等教育出版社電話：010--58581917，13811962995聯(lián)系人：李巖

郵箱：liyan3@hep.com.cn

附件2

1．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)分配表

小學(xué)單位小計(jì)語文數(shù)學(xué)英語音樂201*00語文150數(shù)學(xué)200英語200初中思品150物理100化學(xué)100歷史200體育100河北師范大學(xué)河北科技大學(xué)石家莊學(xué)院河北北方學(xué)院河北師范師大附屬民族學(xué)院合計(jì)700400300100400201*001900201*00201*00150201*00150100100201*00

2．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)分配表

單位河北師范大學(xué)張家口學(xué)院合計(jì)小計(jì)音樂8003001100100100美術(shù)100100小學(xué)體育100100科學(xué)100100書法100100音樂100100體育100100書法100100初中心理健康100100綜合實(shí)踐100100信息技術(shù)100100

3．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、特崗教師培訓(xùn)、特殊教育教師培訓(xùn)、

信息化培訓(xùn)、骨干校長培訓(xùn)、名師高級(jí)研修和培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)分配表

單位小計(jì)置換脫特崗教特教信息化培訓(xùn)名師骨干校農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者培訓(xùn)初中小學(xué)初中小學(xué)初中數(shù)學(xué)100100小學(xué)數(shù)學(xué)100100初中物理100100初中化學(xué)100100產(chǎn)研修師培訓(xùn)培訓(xùn)研修長培訓(xùn)英語英語語文語文河北師范大學(xué)教師教育中心河北師范大學(xué)河北民族師范學(xué)院保定學(xué)院邯鄲學(xué)院學(xué)滄州師范學(xué)院華東師范大學(xué)黑龍江省教育學(xué)院北京外國語大學(xué)清華大學(xué)天津師范大北京師范大學(xué)合計(jì)

2750201*00150300500100400201*0201*05201*6503001503003400500500100100201*01*050100100100100100100100100100100100

附件3

1．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目名額分配表

小學(xué)單位小計(jì)語文石家莊承德市張家口秦皇島唐山市廊坊市保定市滄州市衡水市邢臺(tái)市邯鄲市辛集市定州市省直合計(jì)

2221021148819014626017813217819020206019002411129201*2819141920225200數(shù)學(xué)2411129201*2819141920225200英語2411129201*2819141920225200音樂115651081397910115100英語2411129201*2819141920225200數(shù)學(xué)2411129201*2819141920225200語文178971512201*101415225150化學(xué)115651081397910115100物理115651081397910115100思品178971512201*101415225150歷史2411129201*2819141920225200體育115651081397910115100初中

“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目名額分配表

小學(xué)單位石家莊承德市張家口秦皇島唐山市廊坊市保定市滄州市衡水市邢臺(tái)市邯鄲市辛集市定州市合計(jì)

初中科學(xué)13565108159791111100書法13565108159791111100音樂13565108159791111100體育13565108159791111100書法13565108159791111100心理健康13565108159791111100綜合實(shí)踐13565108159791111100信息技術(shù)13565108159791111100小計(jì)音樂143556655110881659977991211111110013565108159791111100美術(shù)13565108159791111100體育13565108159791111100

2．“國培計(jì)劃（201*）”河北省特崗教師培訓(xùn)、特殊教育教師培訓(xùn)、信息化培訓(xùn)、

骨干校長培訓(xùn)、名師高級(jí)研修和培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目名額分配表

單位石家莊承德市張家口秦皇島唐山市廊坊市保定市滄州市衡水市邢臺(tái)市邯鄲市辛集市定州市合計(jì)

小計(jì)2171661786413010327319810114817225251800特崗教師培訓(xùn)601001009080103030500特教信息化培訓(xùn)培訓(xùn)125651081497911221002511129201*291914192133200名師高級(jí)研修12565108149791122100骨干校長培訓(xùn)12565108149791122100農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者培訓(xùn)小學(xué)初中小學(xué)英語英語語文125651081497911221001256510814979112210012565108149791122100初中小學(xué)初中初中初中語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)1256510814979112210012565108149791122100125651081497911221001256510814979112210012565108149791122100

3．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)名額分配表

單位石家莊市唐山市秦皇島市張家口市承德市廊坊市衡水市滄州市保定市邢臺(tái)市邯鄲市辛集市定州市合計(jì)農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目84080050070050070060080084080080060608000農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（小學(xué)）語文84090040050050050050070010007001000601007700數(shù)學(xué)84090040060050050050060010007001000601007700英語7407003004005004004005001000625800601006525思品36040030030030030030030074030090040604600音樂180201*00100100100100201*80201*0020201900綜合實(shí)踐180201*0010010010010010090100201*01*1400美術(shù)180201*00100100100100201*80201*0020201900科學(xué)180201*0010010010010010090100201*01*1400小計(jì)3440370018002201*201*1002100270042202925490036048033125

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（初中）單位語文石家莊市唐山市秦皇島市張家口市承德市廊坊市衡水市滄州市保定市邢臺(tái)市邯鄲市辛集市定州市合計(jì)

7507004004004005004006001000600700501006600數(shù)學(xué)英語思品生物歷史物理化學(xué)音樂體育美術(shù)7507004004004005004006007507003004004005004006003604003003003003003004005504007004050360300201*00201*00201*004503005004050360300201*00201*00201*004504006004050460400201*00201*00201*004504005004050460400100201*00100201*005504006004050360300100201*00100201*005503006004050270300201*00201*00201*004503006003050270300201*00201*00201*004503006003050心理健康180201*0010010010010010090100300201*1500信息技術(shù)180201*00100100100100100180201*0020201*00綜合實(shí)踐小計(jì)180201*00100100100100100180100201*0201*005690540029003201*201*3003201*600735050007500510750526001000100060070050100600700501006600650044003300350036003600330033003300-30-

附件4相關(guān)表格

1.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)

項(xiàng)目教師推薦表

市參訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)段學(xué)科

姓名職稱學(xué)歷通訊地址被推薦人主要教學(xué)簡歷和教學(xué)科研業(yè)績?nèi)温殞W(xué)校意見（公章）年月日縣（市、區(qū)）教育局意見（公章）年月日省教育廳意見（公章）年月日注：參訓(xùn)項(xiàng)目指文件中所列培訓(xùn)項(xiàng)目市教育局意見（公章）年月日性別身份證號(hào)電話郵政編碼照片畢業(yè)院校及所學(xué)專業(yè)

2．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師信息表

市參訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)段學(xué)科

姓名性別年齡職稱學(xué)歷專業(yè)所教學(xué)科工作單位及通訊地址電話郵政編碼身份證號(hào)注：此表不填，見附件9

3．“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目

教師結(jié)業(yè)登記表

培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)段學(xué)科姓名職稱性別身份證號(hào)畢業(yè)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)電話郵編照片學(xué)歷通訊地址個(gè)人總結(jié)院系鑒定（公章）年月日

考績表成績課程名稱論文題目培訓(xùn)院校意見課程名稱考試考察補(bǔ)考考試成績考察補(bǔ)考成績指導(dǎo)教師（公章）年月日省主管部門意見（公章）年月日注：學(xué)科：指所教學(xué)科

4.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師結(jié)業(yè)備案表

培訓(xùn)院校培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)段學(xué)科

姓名性別職稱身份證號(hào)結(jié)業(yè)成績工作單位及通訊地址結(jié)業(yè)證書編號(hào)時(shí)間注：1、結(jié)業(yè)成績包括論文成績和遠(yuǎn)程培訓(xùn)成績2、此表一式兩份，經(jīng)省繼教中心審批蓋章后，一份由培訓(xùn)院校存檔，一份報(bào)省繼教中心備案

5.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目授課教師備案表

培訓(xùn)院校培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)科

姓名性別職稱學(xué)歷專業(yè)工作單位聯(lián)系電話電子郵箱是否外請(qǐng)

6.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目各級(jí)項(xiàng)目管理人員信息表

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名工作單位職務(wù)性別聯(lián)系電話手機(jī)號(hào)碼通訊地址/郵編傳真號(hào)碼電子郵箱（市級(jí)管理員）序號(hào)12345678備注項(xiàng)目地市姓名工作單位職務(wù)性別聯(lián)系電話手機(jī)號(hào)碼通訊地址/郵編傳真號(hào)碼電子郵箱本表所指管理人員指地市的培訓(xùn)管理人員

7.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班級(jí)輔導(dǎo)教師信息表

序號(hào)地市1234567891011121314區(qū)縣班級(jí)學(xué)科名稱輔導(dǎo)教師姓名性別工作單位職務(wù)聯(lián)系電話手機(jī)號(hào)碼電子郵箱

8.“國培計(jì)劃（201*）”河北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)教師信息表

市：參訓(xùn)項(xiàng)目：學(xué)段：學(xué)科：

姓名性別職稱學(xué)歷專業(yè)所教學(xué)科工作單位及通訊地址電話身份證號(hào)郵箱注：請(qǐng)將上報(bào)人員按照不同學(xué)科分類填寫。

廳內(nèi)發(fā)送：委廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)處

河北省教育廳辦公室（主動(dòng)公開）201*年7月17日印發(fā)

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