返崗交流體會

返崗交流體會

按照國培學習安排，10月8日至11日是返崗交流時間。那么，實習生李在我校的生活和實習進展情況如何呢？我覺得自己一方面要搞好“國培”學習，另一方面肩上的責任和使命也很重大。

首先，通過同其本人和其他老師的交談，我得知李已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活與工作環(huán)境，能和師生員工打成一片，并且能夠迅速進入角色，按時作息，考勤率百分百。

其次，通過翻看備課本、聽課筆記還有作業(yè)批改情況等，我了解到李已經(jīng)基本掌握了常規(guī)教學即備教批輔考等各個環(huán)節(jié)的基本要領(lǐng)。備課每一課時要素齊全，教材重難點明確，備課詳略得當，書寫工整，還能自己嘗試制作和使用課件教學，而且都有預(yù)備課時，其中歷史預(yù)備課時達到五節(jié)�？磥砝盍兆踊�了很多心思和時間。

為了全面了解李的實習成長情況，我事先提前一天跟她打招呼，然后聽了一節(jié)歷史課，這節(jié)課的課題是《中華文化的勃興（一）》，整節(jié)課的走勢很順暢，給我的最大感受是她的沉著冷靜，還有思路和語言表達都很清晰，能夠較好地駕馭課堂氣氛，對于一個新手來說，能做到這些已經(jīng)不錯了。課后我與她進行了必要的交流，指出了這節(jié)課的優(yōu)點，以及可以完善的地方，李很虛心地聽取了我的意見和建議。

每個人的成長都需要經(jīng)歷一個過程，為了幫助李盡快地找到教學的要領(lǐng)，我在不打招呼的情況下又聽她的一節(jié)思品課，并且還用相機拍攝了一段課堂視頻，以便于她進行課后觀摩反思。李的表現(xiàn)讓我感到非常滿意，突然間，我感覺到眼前的這個“初生牛犢”實在是太優(yōu)秀了，想當初我剛走上講臺，真還沒有她進入角色這么快。

“你的那個實習生課講得很好！”看來我從老師們那兒得到的對她的評價是真實的�！澳憔蛯δ愕膶W生那么放心？”這是校長親自對我說的一句話。

當然，李還有許多需要學習和改進的地方，但我感覺，我真的可以放心地把自己的工作和學生交給她，我也可以安心自己的“國培”學習。

擴展閱讀：麗江培訓返崗實踐心得體會

云南省第三期農(nóng)村中小學校《初中政治》教學骨干培訓返崗

實踐心得體會

紅河州元陽縣牛角寨中學

201*年10月15日至30日，一個陰差陽錯的機會，使我有幸參

加了云南省第三期農(nóng)村中小學《初中政治》教學骨干的培訓。這次培訓，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次的集中培訓分兩個階段：第一個階段是聽專家們的專題講座。第二個階段是跟班研修。專題講座有昆明教科院的教研員、云南省學科帶頭人陳為老師的《新課改、新教材、新教法》和《初中政治“同堂異構(gòu)”教學模式》、麗江師專的副教授張玉琴老師的《思想品德課說課評課》、云南師范大學錢明輝教授的《科研課題立項、研究、結(jié)題與成果鑒定》、徐福林老師《如何做一名優(yōu)秀的思想品德教師》、楚雄州姚安縣棟川中學的校長陳建榮老師給我們講了《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學思想品德教學中的體現(xiàn)》、王乾麗老師的《一堂好課的評價標準》讓我知道了如何評課，以前我只愛聽課，不會評課，總感覺別人講的都好，我挑不出毛病，我不知道該如何評價。趙維秀老師的《上好一節(jié)課的22個關(guān)鍵要素》和他們很成功的教學模式《三段兩反思》。

專家們的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、追求夢想的精神對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為事業(yè)型教師的信心，給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。

一直以來，我們學校的教師年輕化。四十歲以上的老師基本不上主科。我想，要不了幾年我也可以步入養(yǎng)老階段，得過且過吧！可是，通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法，讓我思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。我！不能這樣下去，我要追求，要實現(xiàn)我的人生價值,我深刻地認識到作為一名教師要起到傳授知識、傳承文明的作用。于是，培訓回來之后，我徹底和過去告別。重新開始我的人生。從此，我渾身上下充滿活力。我知道了作為教師除了要有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力。教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。教育必須民主化，“愛”是教育永恒的主題，要學會去愛我們的學生，讓我們的學生在愛的環(huán)境下健康的成長。在課堂教學中，教師不應(yīng)是單

一的傳授知識，而是在要求學生掌握知識的同時，也接受著教師傳遞的情感。因為良好的情感既能開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生自我能力的發(fā)展。

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。培訓之前，我是個計算機盲，對于計算機我真是一竅不通。聽陳健榮老師的課時，我真的是聽天書。這次培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，于是，培訓回來后，我開始學習計算機。如今，我也常常到多媒體教室上課。真正體會到現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的無窮力量。

我從事教師這個職業(yè)是半路出家，上政治也是半路出家，沒有什么專業(yè)的知識，只能憑借對學生負責、對自己負責的態(tài)度去努力地工作。上課很吃力，總感覺缺少什么。這次是因為特殊原因，讓我有機會參加《初中政治》教學骨干的培訓，在麗江學習的那段時間，我很興奮也很自卑，聽陳為老師的講座時，當她每次問初三的知識你們是怎么上的時候，我都不會回答，因為我是第一次上初三。而且我也沒有完整的上完一屆，對教材的知識結(jié)構(gòu)體系我也不太熟悉。因為這些原因，所以，平時在聽別人的課時，我總是不會評課，我不知道該從哪些方面去聽、去看、去評�？偢杏X別人的課上的就是比我。通過培訓，我知道了很多很多，真的有被洗腦的感覺。

培訓回來之后，我學以致用，將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為我們政治學科的發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，和同事們團結(jié)協(xié)作，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。時時處處都注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。一分耕耘一分收獲，有付出就有回報，我把我在培訓時所學到的新的知識，新的觀點，新的教學理念帶回來，運用到教學中。我比以前懂得了怎樣去愛學生、上課時怎樣去創(chuàng)設(shè)情境、怎樣去引導(dǎo)學生，怎樣去聽課、評課、怎樣和同事相處。通過近一年的探索、實踐和與同事們的一起努力、奮斗。在今年的中考中，我們學校取得了近十年來的最好成績。所以，我今年繼續(xù)上初三。我從我身上感受到了培訓的好處、再學習的無窮力量。

但是，我知道我只是參加了教學骨干的培訓，并回來努力地工作了快一年，也取得了一點小小的成績�？墒�，離真正的骨干教師的標準還差的很遠，要想最終成為一名合格的骨干教師，還需要不斷學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，有一天成為一名真正的骨干教師。

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