倉儲規(guī)范化管理匯報材料

加強制度化建設(shè)開創(chuàng)工作新機制全面提升倉儲規(guī)范化管理水平

伊犁國家糧食儲備庫

自201*年自治區(qū)糧食局啟動“糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理活動”以來，我?guī)祛I(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，狠抓落實，深入查找管理漏洞和不足，不斷完善制度，創(chuàng)新管理方法，優(yōu)化各項工作流程和績效評價辦法，使倉儲規(guī)范化管理水平顯著提高，并取得了一定的成績。

一、企業(yè)概況

我?guī)焓冀ㄓ?953年7月，原位于伊寧市解放路229號，201*年6月整體搬遷至伊寧縣城南工業(yè)園區(qū)。新庫區(qū)占地面積258畝，現(xiàn)有高大平房倉7棟、總倉容7.756萬噸；儲油罐6個、總罐容0.3萬噸；設(shè)計年運量為50萬噸糧食的鐵路專用線4200米及相關(guān)配套設(shè)施。在冊職工48人，其中黨員24人，大中專以上學(xué)歷31人，下設(shè)行政辦公室、倉儲科、購銷科、財務(wù)科四個科室。近年來，我?guī)觳粩鄰娀�企業(yè)精細化管理，在取得良好經(jīng)濟效益的同時多次獲得“優(yōu)秀基層黨組織”、“一符五無工作先進單位”、“倉儲管理工作先進單位”等榮譽稱號。

二、規(guī)范化管理的主要做法

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，扎實做好本職工作

為確保倉儲規(guī)范化管理活動有序開展，我?guī)斐闪⒘艘詭熘魅螢榻M長、副主任及各職能科室負(fù)責(zé)人參加的倉儲規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任體

系。同時，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)倉儲規(guī)范化管理相關(guān)文件及活動方案，讓每一位職工都認(rèn)識到做好規(guī)范化管理工作的重要性和深刻意義，提高主觀能動性，扎實做好本職工作。

（二）抓制度建設(shè)，打牢規(guī)范化管理基礎(chǔ)

我?guī)熳裱�“按制度辦事、以制度管人”的工作思路，根據(jù)自治區(qū)糧食倉儲企業(yè)規(guī)范化管理評價暫行辦法及相關(guān)糧食倉儲管理辦法、技術(shù)規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，對企業(yè)原有制度、規(guī)定、職責(zé)等重新進行梳理、修訂、完善，基本建立起符合規(guī)范化管理要求和企

業(yè)實際的管理制度、崗位職責(zé)和工作規(guī)程，并制定了各項突發(fā)事

故應(yīng)急預(yù)案。同時將各項制度匯編成冊組織員工學(xué)習(xí)，將各崗位職責(zé)、相關(guān)制度懸掛上墻，使每個崗位、每個員工都有章可循，做到執(zhí)行有制度、行為有標(biāo)準(zhǔn)、工作有考核、責(zé)任有落實。

（三）抓檢查考核，建立考核激勵機制

為把規(guī)范化管理活動融入企業(yè)日常管理的各個環(huán)節(jié)，作為一項長期的基礎(chǔ)性工作切實抓緊、抓好，在工作中我?guī)煲皇侵攸c抓好績效考核管理工作。按照規(guī)范化管理考核的要求，我?guī)鞂θ粘９芾淼母鱾�業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進行了細分量化，實行責(zé)任目標(biāo)百分考核制。在根據(jù)倉儲、購銷、財務(wù)等各部門實際情況確定達標(biāo)基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上定期檢查考核，每低于或高于標(biāo)準(zhǔn)一分，罰款或獎勵200一1000元，并由科室自行分?jǐn)偦蚍峙洌�這種獎罰兌現(xiàn)的做法，在每一職工感覺壓力的同時也極大的調(diào)動了科室領(lǐng)導(dǎo)、職工做好本職工作的積極性；二是開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。對評選出的先進科室、先進班組、先進個人予以不同金額的獎勵，并每年由單位出資組織優(yōu)秀員工到內(nèi)地旅游，調(diào)動了干部職工爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性；三

是開展多種形式的工作技能競賽活動。對在倉儲作業(yè)、糧食檢驗、技術(shù)創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的員工進行表彰獎勵，鼓勵員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。

（四）抓管理規(guī)范，確保儲糧安全

為切實管住、管好各類庫存糧食，我們在日常工作中始終堅持預(yù)防為主、綜合防治的工作方針，狠抓倉儲管理各項基礎(chǔ)性工作。一是嚴(yán)把糧食質(zhì)量關(guān)。把糧食質(zhì)量管理作為評價和考核儲糧管理的重要指標(biāo)，嚴(yán)格控制糧食入庫質(zhì)量，強化日常儲糧和出庫質(zhì)量檢查，將糧油質(zhì)量監(jiān)管貫穿于工作始終；二是嚴(yán)格管理流程。嚴(yán)格執(zhí)行糧油入（出）庫、糧情檢測、倉儲作業(yè)等標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程，堅持做到嚴(yán)格責(zé)任、嚴(yán)格制度、嚴(yán)格管理；三是抓好日常倉儲工作檢查。檢查中堅持有記錄、有分析、有整改措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除一切儲糧安全隱患；四是扎實開展科學(xué)儲糧。針對不同氣候、環(huán)境下的不同糧食特性采取不同的科學(xué)保糧措施；五是強化原始資料管理。對糧油入（出）庫質(zhì)檢單、抽檢單，糧情檢測記錄、倉儲作業(yè)記錄及貨位卡等原始資料的管理，做到資料真實、裝訂有序、管理規(guī)范；六是高度重視安全生產(chǎn)工作。實行24小時值班、帶班、巡查制度；定期檢修儀器設(shè)備、消防設(shè)施；安裝了電子安全監(jiān)控系統(tǒng)；嚴(yán)格落實儲糧化學(xué)藥劑各項管理規(guī)定、操作規(guī)范，堅持零庫存管理，有效防范和杜絕發(fā)生事故的風(fēng)險。（五）抓科學(xué)儲糧，提高倉儲規(guī)范化管理的科技含量

我?guī)鞖v來重視科學(xué)儲糧工作，成立了科學(xué)保糧攻關(guān)小組，有針對性的解決高水份儲存難題，探索低溫儲糧、綠色儲糧新方法。充分利用當(dāng)?shù)囟�春季空氣干冷的氣候特點，科學(xué)地利用離心風(fēng)機

通風(fēng)、軸流風(fēng)機以及自然通風(fēng)等降溫措施，較好地解決了入庫小麥溫度偏高，水分不均勻的問題。如在每年秋季進行的儲糧第一階段通風(fēng)降溫基礎(chǔ)上，利用冬季氣溫最寒冷、干燥的有力條件，進行第二階段的機械通風(fēng)降溫，使冷空氣均勻通過糧堆，把糧溫降至-5℃，并在開春氣溫上升之前用稻殼壓蓋糧面、封堵通風(fēng)口，有效地延緩了糧溫上升，使庫存糧食長期保持在較低溫度，既使庫存糧食損耗數(shù)量明顯降低，降低了保糧成本，又大大降低了儲糧受蟲霉感染風(fēng)險，為實現(xiàn)綠色儲糧創(chuàng)造了條件。取得了良好的保糧效果。近年來，我?guī)旖M織實施的“機械通風(fēng)和密閉壓蓋儲糧技術(shù)在我?guī)斓膽?yīng)用”及“高水份小麥就倉干燥通風(fēng)降水試驗”等項儲糧方法，在實際工作中取得了明顯效果，并在國家級期刊上發(fā)表。

（六）加強企業(yè)文化和職工隊伍建設(shè)，夯實企業(yè)人才基礎(chǔ)

我?guī)彀验_展規(guī)范化管理活動與企業(yè)文化建設(shè)、職工隊伍建設(shè)有機給合起來，相互促進，共同發(fā)展。一是堅持每周政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大力弘揚誠信、務(wù)實、創(chuàng)新的企業(yè)精神；二是加大員工培訓(xùn)力度，推進員工集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場練兵相結(jié)合，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)技能，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是鼓勵職工發(fā)明創(chuàng)造和提出合理化建議。對職工發(fā)明創(chuàng)造和提出合理化建議的，區(qū)別不同情況給予本人一定獎勵；四是對在省級、國家級刊物發(fā)表論文的員工，每篇獎勵1000一201*元；五是完善職工活動室、圖書閱覽室、多功能會議室，改進文化宣傳欄，實施庫區(qū)綠化、美化等工程，營造了企業(yè)積極健康向上的企業(yè)文化氛圍。正是我們把開展規(guī)范化管

理活動與企業(yè)文化建設(shè)、職工隊伍建設(shè)有機給合起來，使職工綜合素質(zhì)明顯提高，為企業(yè)發(fā)展夯實了人才基礎(chǔ)。

雖然我?guī)煸谕菩袀}儲規(guī)范化管理工作方面取得了一定成績，但我們清醒地認(rèn)識到我們所做的工作與倉儲規(guī)范化管理總體目標(biāo)和要求還有距離，與其他兄弟單位相比還有差距，我們將以此次現(xiàn)場會為契機，持之以恒地貫徹落實倉儲規(guī)范化管理各項要求，為全面提升我?guī)靷}儲規(guī)范化管理水平和促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二一二年四月二十七日

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夯實基礎(chǔ)規(guī)范管理追求內(nèi)涵努力提升辦學(xué)品位

前進小學(xué)規(guī)范管理交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

前進小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，在歷任校長的帶領(lǐng)下，歷屆前進教師的共同努力，使前進小學(xué)已經(jīng)成為耒陽市小學(xué)教研教改的前沿陣地，成為耒陽市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。201*年，我校以創(chuàng)建省義務(wù)教育合格校為契機，搶抓機遇，加速了學(xué)校的硬件建設(shè)，先后建成了70米長的塑膠跑道，一個高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場和一個羽毛球場，擴大了師生們的活動空間；把教學(xué)樓的老門窗，全部更換成塑鋼窗和防盜門，并增設(shè)了防盜網(wǎng)，學(xué)校校門口的大廳全部進行重新裝修；學(xué)校裝備了31間多媒體教室，完善了學(xué)校功能室的建設(shè)，增加了幾個新的功能室：美術(shù)室、音樂舞蹈室、實驗室、醫(yī)務(wù)室等，學(xué)校圖書室的藏書量已增加到35000多冊，學(xué)校電腦室的電腦增至80多臺，學(xué)校儀器室裝備也更加完善了。如今的前進小學(xué)，校園美麗優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備齊全。

近年來，學(xué)校在追求內(nèi)涵發(fā)展方面，可謂是特色飛揚展風(fēng)采，榮譽成績一串串。我校先后榮獲了省示范性家長學(xué)校、省愛國衛(wèi)生文明單位、省文明城市先進單位、省義務(wù)教育合格學(xué)校等榮譽稱號。如今學(xué)校在黨報上有文字，在電視上有圖影，各級領(lǐng)導(dǎo)在這里留下了身影，學(xué)校的品牌效應(yīng)更加明顯，得到了廣大市民的廣泛贊譽和好評。

這些成績的取得，來自于教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，來自于學(xué)校的規(guī)范化管理，來自于全體師生的共同努力。下面我就談?wù)勎倚Ｗ非髢?nèi)涵式發(fā)展的具體做法。

一、以德育為首，抓立校之本

1．構(gòu)建了學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校德育工作由一位副校長主管，由少先隊大隊部主抓，各班班主任具體負(fù)責(zé)落實，各司其職，責(zé)任到人。

2．開展豐富多彩的德育活動。

（1）抓好德育專題活動的落實，通過多種形式開展熱點專題教育，如聽法制知識講座、觀看交通安全警示片、觀看禁毒教育宣傳片、唱經(jīng)典紅歌、講革命故事、組織助殘捐款活動等活動，讓學(xué)生從小接受法制、安全、革命傳統(tǒng)、愛心等方面的思想教育。

（2）常規(guī)德育活動不放松：學(xué)校少先隊成立了文明禮儀崗，堅持每天在校門口值勤，加強對學(xué)生的文明禮儀教育；建立了學(xué)生校園廣播站，讓學(xué)生每天堅持播音，營造校園文化氣息；每學(xué)期以紀(jì)念日、重大節(jié)日為契機，開展有益的活動對學(xué)生進行教育，如“3.12”植樹活動、清明節(jié)掃墓活動、慶“六一”文藝活動、“10.13”少先隊建隊日活動等；開展學(xué)生征文、演講、講故事、朗誦、校運會等比賽活動。把德育滲透在活動中，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化地熏陶，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。另外，認(rèn)真落實周會課和班隊活動課。周會課成為每一周的必修課，升旗儀式、國旗下的講話、學(xué)生代表的發(fā)言是周會課的規(guī)定程序。每周的班隊活動必有一個主題，值日行政對每周的班隊活動課，都要認(rèn)真查堂，檢查登記各班的落實情況。

3.班級管理實施“日查周評”。堅持行政值日、值周制度，完善了中隊為主的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、“兩操”的檢

查，并把當(dāng)日檢查結(jié)果及時公布；“周評”是值周行政對各班一周的扣分和加分情況進行匯總，評選出每周的文明班集體和衛(wèi)生流動紅旗班，評選結(jié)果在周會課上予以公布，并頒發(fā)流動紅旗。這樣每周一評，使學(xué)校形成了人人不服輸，人人為集體，人人講文明的新風(fēng)尚。

4．挖掘校園的隱性德育資源。文化是水，滋潤萬物，悄無聲息，滴水卻能穿石。為了營造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的優(yōu)勢，我校不僅建成了校園廣播站，還開辟了各種宣傳欄，讓墻壁“說話”。教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上不僅有愛國主義教育、安全教育、文明禮儀教育、禁毒教育、環(huán)境保護教育等知識專欄，還懸掛了立志名言和學(xué)生的書畫作品展，還有曾在前進小學(xué)畢業(yè)的現(xiàn)走向成功人士的照片和簡介，給學(xué)生樹立榜樣，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。校門口和操場上也開辟了宣傳櫥窗，用來展示優(yōu)秀教師和學(xué)生的風(fēng)采，在師生中營造出一種健康向上的文化氛圍，給人以力量，催人奮進。

5.家長函授學(xué)校工作開展有聲有色。認(rèn)真組織家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期召開學(xué)生家長會，讓家長給學(xué)校獻言獻策，建立了家校聯(lián)系的橋梁，使家校聯(lián)手形成了一股教育合力，提高家庭教育的質(zhì)量。由于我校家長函授學(xué)校工作成績顯著，于201*年榮獲湖南省“示范性家長函授學(xué)�！钡墓鈽s稱號。

6.建立了多個校外德育基地，如8733部隊、75104部隊、耒陽黨史館、烈士陵園、蔡倫紀(jì)念園等。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地開展活動，對學(xué)生進行了國防教育、愛國主義教育和革命

傳統(tǒng)教育。

二、以質(zhì)量為重，抓強校之本

1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按省頒課程計劃開足、開齊各門課程，根據(jù)上級部門的工作部署并結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)校的工作計劃、各部門工作計劃、各科教學(xué)計劃，全面落實各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，各科教學(xué)齊頭并進，各科教學(xué)業(yè)績呈現(xiàn)“百花齊放”的良好局面，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。去年在衡陽市第25屆科技創(chuàng)新作品大賽中，我校學(xué)生劉晨瀟送交的科技作品榮獲了一等獎。今年，我校在全市的田徑運動會上以103分的好成績，榮獲了耒陽市的團體總分第二名。11月份，衡陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校六年級語、數(shù)、科、英、品五科進行了綜合抽測，我校抽測的30名學(xué)生以人平分83.35分，合格率100%，優(yōu)秀率10%的好成績，榮獲衡陽市第二名，僅次于衡陽市實驗小學(xué)。

2、狠抓教學(xué)過程的管理。實施伏案工作月檢查和月小結(jié)制度。每月底，教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄等進行集中檢查，并做好記錄和小結(jié)，及時指出教師伏案中存在的不足之處，每學(xué)期至少檢查4次伏案工作。實行行政隨堂聽課制度，及時掌握和發(fā)現(xiàn)教師課堂上存在的問題和不足之處，指導(dǎo)老師更好地上課，促進教師的成長。實施行政值日查堂制度，學(xué)校編訂了《行政值日查堂登記》專用本，每天有值日行政負(fù)責(zé)查堂登記，檢查教師的課堂教學(xué)情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3.推行集體備課制度。為了把老師從抄寫教案這種體力勞動

中解脫出，讓老師有更多的時間鉆研教材、討論教學(xué)問題、反思教學(xué)得失，201*年上學(xué)期開始，我校率先推行了語、數(shù)集體備課制度。集體備課要求，首先每位老師初備教材（熟悉教材，初步設(shè)想，提出疑問），中心發(fā)言人把教案復(fù)印好，分發(fā)給老師，然后老師們定時、定點坐在一起進行集體討論、修改教案，討論時老師們可以暢所欲言，探討教學(xué)中的疑難問題，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，促進教師之間的均衡發(fā)展，提高課堂教學(xué)效果。為了避免集體備課流于形式，學(xué)校成立了備課巡查小組，由校長室成員專門負(fù)責(zé)檢查每周的集體備課，并如實記載備課情況，使集體備課制度得到了有效地落實。學(xué)校還要求教師寫教學(xué)反思，讓老師們在反思中找出不足，在反思中尋找突破口，在反思中得到成長和升華。

4.實行教學(xué)質(zhì)量評價獎勵制度。每學(xué)期末，學(xué)校嚴(yán)格按部上級部門的部署，認(rèn)真、規(guī)范、科學(xué)地組織期末考試，并做好教學(xué)質(zhì)量分析，按照《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，對教學(xué)成績顯著的教師進行重獎，以達到激勵全體教師的作用。

三．以教師為本，抓興校之基。

教育大計，教師為本。教師思想道德和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系著教育工作的成敗，打造名優(yōu)教師工程，是學(xué)校興盛的基礎(chǔ)和保證。1、講師德，鑄師魂。挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)來影響人、教育人：前進小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)就是，作風(fēng)過硬、團結(jié)進取、追求卓越、無私奉獻的，這是前進人最可貴的精神。前進的每一天都會有許多優(yōu)秀的事跡發(fā)生，前進的每一個人都是一支“點亮的蠟燭”，照亮著別人，也

被別人照亮著。其次，加強學(xué)習(xí)：利用教師例會、每年的假期學(xué)習(xí)班，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等知識，增強教師的法制意識，提高教師依法治教的水平，讓老師們把《師德規(guī)范》中的有關(guān)要求轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。教師簽訂了《規(guī)范教師行為的責(zé)任狀》，讓教師嚴(yán)格自律，規(guī)范從教。

2、勤學(xué)習(xí)，練師能。我校鼓勵老師自學(xué)，要求老師多讀書，多寫讀書筆記，每學(xué)期末進行教師讀書筆記評比，讓老師在學(xué)習(xí)中進步，在進步中尋求幸福感，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種習(xí)慣，一種需要。學(xué)習(xí)是教師最大的福利和幸福，學(xué)校每學(xué)期都要輪流派老師外出學(xué)習(xí)、聽課，近兩年來，我校共派出學(xué)習(xí)的教師達50多人次，大面積提高教師的業(yè)務(wù)能力。組織老師進行電腦和多媒體的操作培訓(xùn)，并開展了多種形式的操作比賽活動，如課件制作比賽、多媒體設(shè)備操作比賽等，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力�，F(xiàn)在，我校教師幾乎人人能熟練運用多媒體、人人能制作教學(xué)課件，來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。其次，加強教師繼續(xù)教育考核工作，鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育。近年來，我校一大批的中青年教師通過上網(wǎng)參加遠程培訓(xùn)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教育教學(xué)水平，促進了自身的專業(yè)成長。

3．重教研，強骨干。常規(guī)教研制度化，每學(xué)期開學(xué)時，教研處就制訂了一個教師教學(xué)比賽方案，每周都安排了一節(jié)教學(xué)比賽課，相關(guān)老師全部參加，一起聽課、議課、評課，為老師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺，營造了濃厚的教學(xué)研討氛圍，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校以中心校的教學(xué)擂臺賽為契機，派骨干教師“走出去”，與兄弟學(xué)校教師進行“師徒結(jié)對”，一對一地指導(dǎo)兄弟學(xué)校的教師進行課堂教

學(xué)，師徒互幫互長，達到了共同成長的目的，也將我校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了兄弟學(xué)校。我校堅持深化教研教改工作，積極組織老師開展課題研究，取得豐碩的成果。我校資娟老師主持的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)》榮獲湖南省“十一五”課題的一等獎，今年我校又著手申報了“十二五”課題的研究。教學(xué)研究工作，極大地提高了教師的教學(xué)研究能力和水平，促進了教師的專業(yè)成長，打造了一批業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，如我校教師廖建紅、李曉菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陳小忠、胡熙、李育文等都堪稱耒陽市小學(xué)教育的骨干力量。

四、規(guī)范管理，制度先行。

為了夯實學(xué)校管理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)校管理，首先要建章立制，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校是育人的場所，學(xué)校的一切活動都得要有具體的制度來要求、制約和激勵。我校匯編了一本制度集，其中包括行政人員崗位職責(zé)、常規(guī)管制度、教師考核及獎勵制度、班級管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度等方面的制度。

學(xué)校的管理離不開制度的建設(shè)，更離不開堅強地執(zhí)行力。民營企業(yè)家唐駿說，“中國人解放軍為什么有這么強的戰(zhàn)斗力，就是因為部隊的執(zhí)行力很強�！绷钚薪�止，才能發(fā)揮一個團隊的最大力量。如果制度只是一紙空文，那么制度再多，對學(xué)校的發(fā)展也是毫無益處的。

為了實現(xiàn)班級管理的有效性和科學(xué)性，為此，學(xué)校召開了行政會和教師會，討論并重新出臺了《班主任考核和獎勵制度》，行政班子狠抓制度的落實，加大班級工作的管理力度，并重獎優(yōu)秀班主任。通過這一制度的推行，學(xué)校班級管理工作發(fā)生了巨大改觀，學(xué)校出現(xiàn)了人人講秩序、人人講文明、人人愛清潔的良好局面。

學(xué)校行政分工實行分塊管理、分層管理。學(xué)校工作實行誰主管誰負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。校級行政分別到各年級蹲點，把年級管理工作落實到具體行政人員，年級主任主抓，各班主任具體實施，實行崗位責(zé)任制，校長考查行政人員，行政人員考查教師，教師考查學(xué)生，實施逐級監(jiān)督的管理模式，學(xué)校各項工作開展得有條不紊。

實踐證明，學(xué)校的品牌效應(yīng)，得力于學(xué)校內(nèi)涵與外延的協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然我們的辦學(xué)條件有了質(zhì)的飛躍，但學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展要想有個更高的質(zhì)的騰飛，還需要我們?nèi)�體師生不懈地努力，深化改革，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)好辦學(xué)的各個要素，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的全面和諧發(fā)展，才能將學(xué)校的辦學(xué)品位全面提升到一個新的至高點。

謝謝大家！

201*-12-14

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