關(guān)于我的理想——當(dāng)一名教師的作文 本文簡介：

我的理想河南省開封市祥符區(qū)杜良鄉(xiāng)杜良小學(xué)李越我，生在教師之家，爺爺、爸爸和媽媽都是教師。與家人朝夕相處，耳濡目染，我幼小的心靈里便埋下了一顆小小的種子長大當(dāng)一名教師。上幼兒園時(shí)，爸爸給我買了一本《格林童話》，這是我看的第一本書。當(dāng)時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，爸爸就一句一句地讀給我聽。爸爸那豐富的表情，抑揚(yáng)

關(guān)于我的理想——當(dāng)一名教師的作文 本文內(nèi)容：

我的理想

河南省開封市祥符區(qū)杜良鄉(xiāng)杜良小學(xué) 李越

我，生在教師之家，爺爺、爸爸和媽媽都是教師。與家人朝夕相處，耳濡目染，我幼小的心靈里便埋下了一顆小小的種子長大當(dāng)一名教師。

上幼兒園時(shí)，爸爸給我買了一本《格林童話》，這是我看的第一本書。當(dāng)時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，爸爸就一句一句地讀給我聽。爸爸那豐富的表情，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，不僅僅把我?guī)нM(jìn)了童話的世界，還使我心中的種子萌發(fā)出了小小的嫩芽。

上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本奧數(shù)書。她一題一題地給我講，教我解題的方法和技巧，有的用直觀的畫圖，溝通已知和未知的聯(lián)系；有的用整體把握，“只見森林，不見樹木”；還有的需要巧妙轉(zhuǎn)化，倒推法、枚舉法……在媽媽的耐心輔導(dǎo)下，我的邏輯思維能力得到了很大的提升，解題的熟練度也大大提高，很快就能夠獨(dú)立解決書中的難題了。每解決一道難題，攻破一道難關(guān)，我心中就有說不出的喜悅。于是，那小小的嫩芽長出了枝葉。

每次過年，爺爺總要寫對(duì)聯(lián)。我呢，為了完成征集對(duì)聯(lián)的作業(yè)，就跟在爺爺身后，幫他裁紙、研墨。爺爺寫得一手好字。他說，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任。瞧，爺爺把筆蘸飽，把紙攤平，“唰唰唰”，一會(huì)兒工夫，一幅幅娟秀多姿的對(duì)聯(lián)便誕生了。只見橫豎撇捺，剛健遒美，秀逸有致。我看呆了，心中的理想更加堅(jiān)定，我要當(dāng)一名像爺爺那樣的老師，寫一手好字。不知不覺，小小的枝葉上長出了花蕾。

如今，我已經(jīng)讀小學(xué)六年級(jí)了。我遇到了一位好老師郅老師。郅老師的語文課堂非常吸引人。我最佩服老師朗讀課文了，那聲音，那表情，都讓我折服。常言道，強(qiáng)將手下無弱兵，在郅老師的指導(dǎo)下，我參加過許多演講比賽，抱回了許多大獎(jiǎng)。當(dāng)我登上演講臺(tái)聲情并茂地演講時(shí)，我感覺心中那小小的花苞一下子飽脹了許多。

我知道，只要我努力，我心中那顆理想的花種一定能夠綻放出最嬌艷的花朵！

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