關(guān)于小議“攔路虎”的作文 本文簡介：

方言隨著年齡的增長，我們渴望了解更多的知識(shí)，此時(shí)課外閱讀顯得格外重要。而在看書時(shí)，最討厭的莫過于遇上一些不認(rèn)識(shí)或不理解的生字，它們不但成為我們閱讀的障礙，更影響閱讀的心情，所以大家形象地稱它們?yōu)椤皵r路虎”。尤其是讀一些歷史、科普類書籍，往往一頁就有好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。我們該如何對待它們呢？相信大家都有

關(guān)于小議“攔路虎”的作文 本文內(nèi)容：

方言

隨著年齡的增長，我們渴望了解更多的知識(shí)，此時(shí)課外閱讀顯得格外重要。

而在看書時(shí)，最討厭的莫過于遇上一些不認(rèn)識(shí)或不理解的生字，它們不但成為我們閱讀的障礙，更影響閱讀的心情，所以大家形象地稱它們?yōu)椤皵r路虎”。尤其是讀一些歷史、科普類書籍，往往一頁就有好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。我們該如何對待它們呢？

相信大家都有這樣的經(jīng)歷：正當(dāng)你興致勃勃地翻閱書刊時(shí)，一只“攔路虎”悄無聲息地躲在旁邊，等你看到津津有味時(shí)，突然一下子躥了出來，橫在書頁當(dāng)中，而你卻只能連蒙帶猜，繞著道急于欣賞書中接下來的風(fēng)景。如此一來，“攔路虎”就格外興奮，在書中上躥下跳，讓人頭疼不已。如果我們只知道繞著走，慢慢養(yǎng)成了偷懶的習(xí)慣，不知不覺就成為一個(gè)“白字先生”。

但相對于見到“攔路虎”就放下手中的活兒，給它當(dāng)頭一棒，我更贊成課文《讀書莫放“攔路虎”》中的方法：遇上一些無關(guān)緊要的字，或是一時(shí)讀得高興，可以先用鉛筆把它圈出來，等讀完一個(gè)段落，再回頭一個(gè)個(gè)地從字典中查找，消滅這些“攔路虎”。

我個(gè)人認(rèn)為，掃清“攔路虎”有時(shí)未必非要查字典，也可以適當(dāng)上網(wǎng)搜索。對于一些不太重要的生字，如人名、地名可以只記讀音。不知道大家有沒有聽說過“遺忘曲線”，正常人如果要真正記住一樣?xùn)|西需要重復(fù)5至7次。所以，一些被掃除的“攔路虎”，過段時(shí)間可能還會(huì)起死回生。對付這幫家伙，我認(rèn)為可以通過畫圖或問答的方式加強(qiáng)記憶，遇到生詞“爆表”的段落，還可以反復(fù)閱讀。

讀書時(shí)，遇到“攔路虎”不要怕，不能“養(yǎng)虎為患”，而要不擇手段“降龍伏虎”，但也不能“虎頭蛇尾”，而要“如狼似虎”反復(fù)復(fù)習(xí)。勤查字典，勤動(dòng)腦筋，讓“攔路虎”一個(gè)個(gè)消失。

關(guān)于小議“攔路虎”的作文 本文關(guān)鍵詞：攔路虎，小議，作文

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