節(jié)能培訓(xùn)總結(jié)報告

關(guān)于南京培訓(xùn)總結(jié)匯報

201*年11月22日，江蘇省工程咨詢中心在南京方源金陵國際酒店舉行了為期三天的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評估報告和評審工作案例和實(shí)務(wù)培訓(xùn)。第一天，就當(dāng)前能源經(jīng)濟(jì)形勢與“十二五”節(jié)能思路和政策，國家發(fā)改委能源研究所的熊華文主任詳細(xì)介紹國際當(dāng)前能源形勢以及我國能源消費(fèi)方面所受到的國際壓力，就以上形式，國家相關(guān)部門相繼出臺關(guān)于節(jié)能方面的政策法規(guī)。第二天，就國家發(fā)改委6號令關(guān)于節(jié)能評估報告編制要求和深度，中國國際工程咨詢公司的徐成彬主任對國家法令、各省文件進(jìn)行重點(diǎn)解釋，明確節(jié)能評估報告編制時應(yīng)注意的要點(diǎn)，以及對報告中難點(diǎn)、易錯點(diǎn)就行了詳細(xì)的剖析。第三天，就工業(yè)項(xiàng)目和民用建筑實(shí)例，北京市節(jié)能環(huán)保中心的佟立志主任先后介紹了某火電廠項(xiàng)目和某高校辦公樓項(xiàng)目的節(jié)能評估報告，對報告中存在的疑難問題與大家進(jìn)行了互動。

通過學(xué)習(xí)，我對固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評估的編制有了較為清晰的認(rèn)識，主要是以下三個方面：

一、編制報告的難點(diǎn)：能源消耗量計算和能源平衡表1、耗能工質(zhì)參不作為原料使用，也不進(jìn)入產(chǎn)品，一般不計入年綜合能耗。

2、電力耗能計算公式為裝機(jī)功率×需要系數(shù)×工作時間×負(fù)荷系數(shù)，需要系數(shù)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際使用頻率結(jié)合專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

確定，負(fù)荷系數(shù)根據(jù)電氣專業(yè)知識確定，盡可能的符合項(xiàng)目實(shí)際用電情況，降低能耗評估誤差。能評報告結(jié)論數(shù)據(jù)如果與項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)行情況誤差超過10%，則需重新編制節(jié)能評估報告報發(fā)改委審批。如果誤差超過15%，則項(xiàng)目前期手續(xù)作廢，需重新立項(xiàng)。

3、能源平衡表利用物理學(xué)能耗守恒定律，根據(jù)實(shí)際耗能情況，細(xì)化總能耗如何分配和損耗，一般用于工業(yè)項(xiàng)目，作為附表附在節(jié)能評估報告書后。民用建筑編制能源平衡表意義不大。

二、節(jié)能報告中的關(guān)鍵：能耗標(biāo)準(zhǔn)對照標(biāo)準(zhǔn)

1、根據(jù)計算結(jié)果應(yīng)將該項(xiàng)目能耗指標(biāo)與國家公布的同行業(yè)指標(biāo)進(jìn)行對比，分為國內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)、國內(nèi)平均水平、行業(yè)準(zhǔn)入水平四類指標(biāo)，原則上至少應(yīng)超過國內(nèi)平均水平。

2、對于國家統(tǒng)計部門沒有公布的或者指標(biāo)缺失的項(xiàng)目，可采用同類項(xiàng)目對比法，通過對一定區(qū)域內(nèi)同類項(xiàng)目能耗指標(biāo)進(jìn)行分析，取平均值，至少要超過該平均值。

3、如果項(xiàng)目本身是國內(nèi)首家，無該類項(xiàng)目可作參考，可與國外相關(guān)項(xiàng)目對比，原則上對該類項(xiàng)目會相應(yīng)放寬條件。

三、節(jié)能報告中的核心：投資項(xiàng)目對當(dāng)?shù)赝瓿晒?jié)能目標(biāo)影響

1、該評價用的是年綜合能耗的等價值，等價值是將二次能源準(zhǔn)換成一次能源所消耗的能源折算成標(biāo)準(zhǔn)煤，江蘇省關(guān)于電的等價系數(shù)為3.3。

2、該評價中包含兩個指標(biāo)m值和n值。m值為項(xiàng)目新增能源消費(fèi)量占所在地“十二五”能源消費(fèi)增量控制數(shù)的比例，要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級影響分析，項(xiàng)目所在地“十二五”能源控制增量為項(xiàng)目所在地“十二五”末GDP能耗減去項(xiàng)目所在地“十一五”末GDP能耗。n值項(xiàng)目增加值能耗影響所在地單位GDP能耗的比例。（n值為工業(yè)項(xiàng)目的指標(biāo)，民用項(xiàng)目不存在工業(yè)增加值。）也要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級影響分析，工業(yè)增加值可通過生產(chǎn)法和收入法確定。

通過這次學(xué)校，我學(xué)到了很多理論和編制技巧，但也認(rèn)識到了很多地方的不足，主要表現(xiàn)為以下三個方面：

1、平時要注意積累不同行業(yè)能耗標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)及時更新，注意關(guān)注各地發(fā)統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)。

2、關(guān)于電能耗計算方面要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)負(fù)荷系數(shù)、變壓器耗損及補(bǔ)償功率的詳細(xì)精確計算，做到更加專業(yè)，更加準(zhǔn)確的分析能耗。

3、要培養(yǎng)一批不同專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，來應(yīng)對不同的項(xiàng)目種類，節(jié)能評估報告要求會越來越高，機(jī)制也會越來越完善，因此只靠一個人的能力是無法勝任的，因此大家要不間斷的學(xué)

習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：節(jié)能減排科普培訓(xùn)小結(jié)

節(jié)能減排科普培訓(xùn)工作小結(jié)

為進(jìn)一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型行政村建設(shè)，深入開展節(jié)能宣傳教育，提高人民群眾憂患意識、責(zé)任意識、節(jié)約意識和環(huán)保意識，引導(dǎo)和帶動全社會營造節(jié)能減排的良好氛圍。我校通過組織“節(jié)能減排”科普知識培訓(xùn)班，來倡導(dǎo)文明健康、簡約環(huán)保生活方式和工作方法。在六個村內(nèi)開展了節(jié)能減排科普知識培訓(xùn)，培訓(xùn)共六天，培訓(xùn)六期，培訓(xùn)人數(shù)354人。

培訓(xùn)以各村主管宣傳的農(nóng)村基層管理人員、村辦及駐村企業(yè)廠長、愛好節(jié)能減排知識的本村村民為主。培訓(xùn)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和加快技術(shù)進(jìn)步為根本，以法治為保障，健全法規(guī)、完善政策、深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)管理，加快構(gòu)建了資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，形成了企業(yè)和社會自覺節(jié)能機(jī)制，以能源的有效利用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，有效地建設(shè)了資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。

這次節(jié)能減排知識宣傳講座，圍繞節(jié)能減排工作的主要任務(wù)；污染程度調(diào)查、達(dá)標(biāo)評價與節(jié)能減排控制；工業(yè)污染節(jié)能減排措施與廢物資源化；環(huán)境保護(hù)措施與清潔生產(chǎn)制度構(gòu)建；氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)；清潔生產(chǎn)的概念與推進(jìn)實(shí)踐等方面的內(nèi)容開展。學(xué)習(xí)了國家有關(guān)節(jié)能減排的法律制度以及鎮(zhèn)村有關(guān)節(jié)能減排的規(guī)章制度，張貼了節(jié)水節(jié)電等宣傳標(biāo)語，讓節(jié)能減排的理念深入人心，提高了人民群眾對節(jié)能減排重要性的認(rèn)識。通過對節(jié)能知識、清潔生產(chǎn)、低碳生活與相關(guān)法律

法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了受訓(xùn)者的理論水平和認(rèn)識能力，解決了一些企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的實(shí)際問題，提高了企業(yè)的整體效益和管理水平。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推動節(jié)能減排，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。通過學(xué)習(xí)節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

此次培訓(xùn)注重實(shí)務(wù)能力的提升，授課教師李老師采用實(shí)例分析、師生互動、學(xué)習(xí)交流和個人展示等多種培訓(xùn)形式，實(shí)例分析為學(xué)員提供參照的對象和標(biāo)準(zhǔn)，教師與學(xué)員的雙向互動使學(xué)員獲得切身感受，從而保障學(xué)員的培訓(xùn)效果。通過這次培訓(xùn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造了濃厚的節(jié)能宣傳氛圍，增強(qiáng)了人民群眾的節(jié)能意識，有效地推進(jìn)了節(jié)約型社會建設(shè)。廣大人民群眾通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了能源憂患意識、節(jié)約意識、環(huán)保意識和責(zé)任意識，從而從自覺節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起，養(yǎng)成了良好的節(jié)約習(xí)慣。此次節(jié)能減排科普教育培訓(xùn)活動圓滿落幕，得到社會的廣大好評，我們會以更加飽滿的工作熱情、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好節(jié)能減排宣傳教育工作，全面提高全鎮(zhèn)節(jié)能減排工作水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二一一年五月

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