寧陵縣第二實驗小學“師德標兵”評選工作總結

寧陵縣第二實驗小學“師德標兵”評選工作總結

根據縣教體局《關于評選寧陵縣“師德標兵”的通知》的有關要求，我校順利完成“師德標兵”的推薦評選工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強組織領導工作

為加強對此項工作的組織領導，我校成立了評選工作領導小組：組長：鄧振杰

副組長：楊欣喬傳明趙敬玲組員：徐淑梅韓小萍石先鋒

王明才張亞萍李瑞芳

在此基礎上，推薦評選工作領導小組組織全體教職工認真學習了縣教體局文件精神，將評選范圍、評選條件、評選名額和評選的有關工作要求公布于眾，切實做到了條件公開、人人皆知。

二、嚴格工作程序，做好推選工作

1.推薦評審工作領導小組組織人員對全校教職工進行全面摸底排查，按優(yōu)中選優(yōu)的原則確定參選人員，然后將參選人員公布于全體教職工。

2.推選工作實行民主評選的方法。先由各年級組織教師從符合條件的參選人員中評選出1人，作為各年級的候選人參加全校的評選。

3.推薦評審工作領導小組對各年級評選結果進行匯總，推選出師德標兵的候選人。并將評選結果公布于全校教職工進行公示。

此次，我校根據縣教體局的有關工作要求，嚴格工作程序，認真做好推薦評選工作，做到條件公開、程序合理、結果圓滿。

寧陵縣第二實驗小學

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寧陵縣第二實驗小學師德標兵評選方案

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師整體素質的重要內容，是決定教育成敗的關鍵性因素。為深入貫徹落實市、縣教育工作大會精神，弘揚高尚師德，進一步凸現(xiàn)高尚師德的導向性和示范性，樹立典型、表彰先進，鼓勵教師積極進行教育研究，大膽創(chuàng)新，調動教師工作的主動性和創(chuàng)造性，全面提高我校教師隊伍的整體素質，推動我校教育教學工作的不斷發(fā)展，落實學校德育工作計劃，開展師德標兵評選活動。具體內容如下：一、目的意義

通過評選師德標兵，樹立具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風范，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高。二、評選范圍

正式在職教師，在教育教學工作中取得顯著成績的，特別是師德高尚的教師。三、評選條件

1、政治素養(yǎng)高，教育信念堅定。政治思想堅定、方向明確，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹教育方針。有較強的政治理論水平和較高的政治素養(yǎng)，忠于

人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，教書育人，勇于開拓，不斷進取。在各項學習活動中積極主動。

2、有正確的人生觀、世界觀和價值觀，有很強的事業(yè)心責任感，敬業(yè)精神和奉獻精神。工作中服從安排，任勞任怨，不計較個人得失。人格高尚，淡泊名利，樂于助人，擇善而行，熱愛學生，保護學生合法權益，遵紀守法。

3、業(yè)務水平高，業(yè)績突出。認真學習、研究、實踐教育理論，遵循教育規(guī)律，樹立終身學習的理念，嚴謹治學，不斷追求創(chuàng)新。模范實施素質教育，在教書育人、管理育人、服務育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成績，有突出事跡。

4、教育行為嚴謹規(guī)范。嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，為人師表，率先垂范，自律自強，行為文明，舉止大方，深受學生愛戴。

5、具有健康的心理素質和積極的心態(tài)，正確對待生活工作中的困難挫折，在教師群體中關系和諧，具有人格魅力。四、評選要求

通過開展評選活動，樹立本校教師的師德先進典型，充分發(fā)揮師德標兵在教育教學工作中的模范帶頭作用。

1、堅持優(yōu)中選優(yōu)的原則

在評選過程中，要做到，人人參與，真正做到優(yōu)中選優(yōu)，真正立足于加強教師職業(yè)道德建設，立足于樹立、宣傳、表彰先進教師典型，立足于鼓勵先進、激勵進步，調動廣大教師工作中的積極性。

2、堅持公開、公正、公平的原則

評選要高標準嚴要求，操作過程要細、要公開，評選結果要公正、公平，優(yōu)秀典型要樹得住、立得牢，讓群眾服氣、認可。五、操作過程

1、本校內按評選要求進行評選，人人參與，民主推薦，層層選拔后，評出校級師德標兵10%，再從校級師德標兵中選3%參加縣級評選，并將校級師德標兵進行表彰，將推選出的人選進行公開。

2、學校組織評委會進行評選，評出校級師德標兵。3、期末總結表彰會上，對師德標兵進行表彰。

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