特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

安各莊中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

今年是我縣“特色教育推進(jìn)年”，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時成立了以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真分析我校實際，將藝術(shù)教育定為我校特色項目。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點，鞏固“三枝花”進(jìn)校園成果，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建特色學(xué)校是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的基本要求，是新課程改革實施的有效途徑。“強素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我校的辦學(xué)宗旨。多年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。今年，我校根據(jù)實際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)及安排（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時間安排：

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

第二階段：組織實施、特色建設(shè)階段（201*年9月201*年8月）第三階段：總結(jié)提高推廣階段（201*年9月201*年12月）四、創(chuàng)建策略與措施

（一）第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)：組長：侯景全副組長：張作山楊宇光成員：主任及所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。2、投入經(jīng)費、創(chuàng)造條件

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計劃爭取上級支持，建立設(shè)備設(shè)施完善的書法室、音樂室、舞蹈室等專用場室。并按要求為書法、音樂老師配備需要的專用器材，以確保藝術(shù)教育活動的順利開展。

3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計劃完善，全力投入。同時全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，實現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動，使教師更好地了解、認(rèn)識和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，為創(chuàng)建藝術(shù)特色教育做足準(zhǔn)備。

5、確定特色項目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“音樂、評劇、器樂、書法”作為我校藝術(shù)教育的特色項目，以點帶面，以局部帶整體，推動特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、我校把興趣小組活動課用課程的形式固定下來，把每周三、周五下午

第四節(jié)課定為活動時間。

7、加強藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂、書法等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。

（二）第二階段組織實施、特色建設(shè)階段（201*年9月201*年8月）

1、各門學(xué)科教育開展實施工作

隨著春季運動會的臨近，組織訓(xùn)練與選拔校鼓號隊，在進(jìn)一步做好鼓號隊梯隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，成立合唱隊，此外每周三下午第四節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)豎笛課，周五下午第四節(jié)課分年級開設(shè)特色課程。七年級學(xué)習(xí)硬筆書法，八年級學(xué)習(xí)軟筆書法，九年級學(xué)習(xí)硬、軟筆書法。對九年級開設(shè)舞蹈、聲樂、器樂興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)，為孩子們開辟多條成才的道路。

2、建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍

我校音樂教師賈楠在縣局組織的比賽中多次獲獎，書法教師張玉英、高志印也多次代表學(xué)校參加比賽。結(jié)合縣局教師崗位大練兵，加大對教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)這些實際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長教師隊伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

3、加強校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

為配合藝術(shù)特長的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善音樂室，建設(shè)書法室等專用場室，建設(shè)藝術(shù)長廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

4、加強校園藝術(shù)文化建設(shè)

在營造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報、廣播站、升旗儀式、主題隊會等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強德育與藝術(shù)教育活動的有機聯(lián)系，用音樂、舞蹈、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強德育的趣味性和吸引力，

提高學(xué)校德育工作的實效性。重點加強紅歌演唱會、評劇表演、書法藝術(shù)創(chuàng)作活動與德育專題活動的有機整合，圍繞各種德育專題活動積極開展專題化的書法創(chuàng)作、革命歌曲學(xué)習(xí)等活動。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨特的魅力。

（三）第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段（201*年9月201*年12月）

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開展多種多樣的藝術(shù)活動、比賽，通過在活動、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，張揚他們的個性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來展望

特色學(xué)校的建設(shè)是一個任重道遠(yuǎn)的過程，今后，我們將通過學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

安各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

201*、2

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特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)模式逐步取代計劃經(jīng)濟(jì)，作為與政治經(jīng)濟(jì)密不可分的教育，也在發(fā)生深刻的變革。教育運行機制將徹底擺脫單一的計劃模式而代之以國家、社會、市場、學(xué)校四方相協(xié)調(diào)的靈活調(diào)節(jié)機制。學(xué)校辦學(xué)日趨多樣化，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要；根據(jù)跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。目前，市場競爭向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競爭初露端倪。這種競爭勢不可擋，是挑戰(zhàn)也是機遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。二創(chuàng)建特色學(xué)校的理論依據(jù)

在《中國教育改革與發(fā)展綱要》中，作為建設(shè)有中國特色社會主義教育體系的主要原則之一規(guī)定：“必須從我國國情出發(fā)，根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則，實行多種形式辦學(xué)，培養(yǎng)多種規(guī)格人才，走出符合我國和各地區(qū)實際的發(fā)展教育的路子”，并提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”。創(chuàng)建特色學(xué)校是實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，將有力推動和豐富、完善素質(zhì)教育。三、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

建立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立精干高效的管理機構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)人員及操作人員的崗位職責(zé)，確保特色教育工程的順利實施。我們還將吸納教師中特長的教師，確定全員參與的組織形式，為特色工作注入新的活力。四、制定計劃，明確目標(biāo)

根據(jù)國家提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”這一批示，我校創(chuàng)建了適合我校的特色學(xué)校的目標(biāo)定位：創(chuàng)建特色，根據(jù)著名教育家蘇霍姆斯基所說：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。教育實踐告訴我們，一所學(xué)校的特色，往往來自這個學(xué)校有特長的教師，以及他們的教育教學(xué)經(jīng)驗的積累與升華。促使教師具有扎實的基本功，并不斷形成和完善自己特有的教學(xué)風(fēng)格，扎實的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，根據(jù)上述目標(biāo)的要求，我校將每學(xué)年制定專門的計劃，調(diào)撥專項資金，定期召開特色創(chuàng)建工作會議，建立分工合作的網(wǎng)絡(luò)體系，切實推進(jìn)特色工作的開展和實施，保障此項工作的暢通運轉(zhuǎn)。3.整體著眼，系統(tǒng)入手

學(xué)校特色建設(shè)是教育改革的一個整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學(xué)校必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們在創(chuàng)建特色建設(shè)的過程中，在總體思路的指導(dǎo)下，開展各項子系統(tǒng)或單項的改革，使各項改革組成有機的整體，以達(dá)到最優(yōu)結(jié)合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學(xué)特色。因此，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的總體目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃，突出重點，分步實施，全面推進(jìn)；要把特色建設(shè)的重點放在課堂教學(xué)上，要把教育科研與課堂教學(xué)的改革有機結(jié)合起來，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)的改革有機結(jié)合起來；管理上，則要以教育科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)學(xué)校管理，要通過信息化來不斷提高管理的層次。4.優(yōu)化師資，落實保障

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富�！币虼�，在創(chuàng)建中，我們要加強師資隊伍建設(shè)，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的特色教師。5.強化管理，構(gòu)建機制

特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進(jìn)一步加強對學(xué)校的教育科研和信息化的管理，形成并逐步完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機制，要建立“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)、個個參與特色建設(shè)”的局面；二是活動機制，要整合教科研“八個一”和信息技術(shù)“四個一”活動，以活動為載體，促使特色凸現(xiàn)出來，在學(xué)生方面，則要抓好研究性課程有關(guān)活動以及信息技術(shù)“四個一”活動，在全面提高學(xué)生的研究能力的同時，著力培養(yǎng)一定的特長學(xué)生；三是考核機制，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評估制度；四是激勵機制，要建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的骨干教師，給予名譽和物質(zhì)獎勵等，以激發(fā)教師學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。6.建設(shè)文化，營造氛圍

特色學(xué)校要努力創(chuàng)造一種直觀的文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標(biāo)。因此，在創(chuàng)建特色的過程中，要注重校園文化建設(shè)，像校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說等，使它成為師生的心理行為及推動力，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。因此，要對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境。

一所學(xué)校辦學(xué)有特色，這所學(xué)校的學(xué)生必定普遍有特長；反之，一所學(xué)校的學(xué)生普遍有特長，這個學(xué)校的特色就會展現(xiàn)得更充分。因此，在特色創(chuàng)建中，我們要采取扎實的措施，使有特長的學(xué)生的脫穎而出。

創(chuàng)建特色，是一項周期長、見效慢的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們依靠全體師生，真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，那么，我校的特色建設(shè)必然會取得可喜成果。

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