第二周工作日志

實(shí)習(xí)第二周工作日志

201*/07/18星期一

新的一周又開(kāi)始了，隨著上一周的實(shí)習(xí)，對(duì)于自己的工作環(huán)境也有所適應(yīng)，新鮮感和好奇感慢慢地淡去，帶來(lái)了新的想法，堅(jiān)持和認(rèn)真。接下來(lái)的工作也可能是乏味的，但對(duì)于工作，即使如此也要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持做下去，這是一種態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切！放下隨意，放下疲憊，繼續(xù)工作。

201*/07/19星期二

隨著太陽(yáng)升起，這周的第二個(gè)工作日開(kāi)始了，看似乏味的工作，其實(shí)也摻夾著一些滿(mǎn)足。不管怎樣，有了機(jī)會(huì)就要好好干。

201*/07/20星期三

昨天，縣委組織我們帶薪實(shí)習(xí)大學(xué)生開(kāi)會(huì)，會(huì)上介紹了梁平縣的風(fēng)土民情和文化歷史。單位和學(xué)生都代表發(fā)言講話(huà)。副縣長(zhǎng)也發(fā)言，歡迎我們大學(xué)生來(lái)梁平實(shí)習(xí)，也希望我們可以通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到更多的東西。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)我們做事要注意三點(diǎn)：腳踏實(shí)地做事，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。生活處處有學(xué)問(wèn)，我們需要注意生活中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)道理。

201*/07/22星期五

今天，縣里組織我們帶薪實(shí)習(xí)大學(xué)生參加集體活動(dòng)，參觀(guān)佛教圣地雙桂堂、百里竹海、工業(yè)園區(qū)。雖然說(shuō)不是第一次參加集體活動(dòng)，但是是第一次以這種社會(huì)人的身份參加，還是非常值得紀(jì)念的一次。

第一站是佛教圣地雙桂堂。雖然來(lái)過(guò)很多次，但是這是第一次由導(dǎo)游帶著進(jìn)去，挨著介紹雙桂堂的歷史和佛祖的典故，由此讓我對(duì)這個(gè)佛教圣地了解了更多。這不僅僅是旅游勝地，更多的是傳承著一種文化。

接著，第二站我們來(lái)到了工業(yè)園區(qū)，參觀(guān)了重慶啤酒廠(chǎng)、梁平張鴨子生產(chǎn)基地、重慶韻福食品有限公司等。我們從觀(guān)景臺(tái)看到了生產(chǎn)流水線(xiàn)，大致了解了生產(chǎn)過(guò)程。

第三站就是百里竹海，一片竹海的壯觀(guān)景象讓我震驚了，自從小學(xué)一次安排我們參觀(guān)竹山后就再也沒(méi)來(lái)過(guò)，以前的記憶已經(jīng)完全淡忘了，對(duì)竹海的概念也是模糊，今天到了那里才重新感受了竹子的清新和寧?kù)o。每根竹子都長(zhǎng)得那么筆挺，人活得就要像竹子，一生正直。

隨著今天的大學(xué)生實(shí)踐考察，這周的工作又告一段落。帶著疲憊和收獲，期待著下周的工作。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":472,"ih":592},"p":{"h":592,"opacity":1,"rotate":0,"w":531,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":666,"x3":666,"y":114.299,"y0":780.3,"y1":114.299,"y2":114.299,"y3":780.3,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//66628440//66628440_2_0.jpg"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":597,"iw":400,"ih":263},"p":{"h":263,"opacity":1,"rotate":0,"w":450,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":585,"x3":585,"y":790.724,"y0":1086.449,"y1":790.724,"y2":790.724,"y3":1086.449,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//66628440//66628440_2_1.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":472,"ih":860,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":114.299,"cw":531,"ch":972.15}})

實(shí)習(xí)單位:梁平縣農(nóng)委姓名:何歡歡

擴(kuò)展閱讀：班主任第二周工作日志

班主任第二周工作日志201*年2月23日星期一

下午，第二節(jié)課后，鐘世聰、宋世杰無(wú)意中把后門(mén)的玻璃打碎。原因：1、門(mén)上的塑料封條松弛。2、宋世杰關(guān)門(mén)，鐘世聰推門(mén)用力過(guò)大。第三節(jié)課時(shí)，我又重申了課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：1、開(kāi)關(guān)門(mén)不能用力。2、課下不許追逐打鬧。3、開(kāi)關(guān)門(mén)責(zé)任到人，前門(mén)王佳陽(yáng)負(fù)責(zé)，后門(mén)佟哲負(fù)責(zé)。同時(shí)又對(duì)上周五發(fā)生的王帥、連佳陽(yáng)在發(fā)現(xiàn)路上截住一個(gè)女生的事件做出批評(píng)。

放學(xué)后，我讓宋世杰和鐘世聰把玻璃破碎的事件書(shū)面把過(guò)程寫(xiě)清楚，明天再視情節(jié)輕重給與適當(dāng)處罰金。201*年2月26日星期四

今天早上，我7點(diǎn)多到校后，清掃院子的同學(xué)已經(jīng)把院子掃的干干凈凈，清掃操場(chǎng)旁小樹(shù)林的同學(xué)還沒(méi)到齊，清掃院子的同學(xué)又把小樹(shù)林清掃干凈，正在收土呢？馬樂(lè)姍同學(xué)吃力地推著垃圾車(chē)。清掃完畢，他們又把教室的地灑上水，這時(shí)，清掃小樹(shù)林的兩個(gè)值日生才來(lái)。我告訴這兩個(gè)同學(xué)該值日時(shí)要早來(lái)，并把清掃院子的同學(xué)記錄到我班的光榮本。

班主任工作日志(2.27)201*年2月27日星期五

開(kāi)學(xué)的第二個(gè)周末又到了，上午第二節(jié)課后，校長(zhǎng)召開(kāi)全體教師會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容：從下周一開(kāi)始，重新恢復(fù)值周，值周內(nèi)容包括：清潔區(qū)衛(wèi)生情況、個(gè)人衛(wèi)生情況、出入校門(mén)要下車(chē)、自行車(chē)的擺放、做操的整齊度和人數(shù)、到校時(shí)間下午1點(diǎn)40分以后、不許帶零食和亂扔紙屑。

第四節(jié)課，我把會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，并和學(xué)生商議并通過(guò)了我班認(rèn)真執(zhí)行時(shí)的獎(jiǎng)罰具體措施，如果哪天沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生情況扣分，整個(gè)小組成員上光榮本，如果哪天因?yàn)檎l(shuí)的行為影響了我班的成績(jī)，罰值日一周。

班主任第三周工作日志201*年3月2日星期一

今天是開(kāi)學(xué)后第一天實(shí)行值周的日子，我7點(diǎn)10分到校，掃院子的同學(xué)早清掃完畢，又幫助清掃樹(shù)林衛(wèi)生的同學(xué)去清掃，我在班上表?yè)P(yáng)了他們，這個(gè)小組成員都上了光榮本。每個(gè)月的第一周的第一個(gè)星期一下午第三節(jié)課，本該是大掃除的日子，孩子們要去擦玻璃，可今天的天氣格外冷，我沒(méi)有讓孩子們?nèi)ゲ敛ＡВ�說(shuō)哪天天氣好了，趁中午的時(shí)間再擦吧。孩子們算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。今天的值日生清掃的非常干凈。

201*年3月3日星期二

上午第三節(jié)課上課了，王帥和馬少琦還在爭(zhēng)論不休，我說(shuō)：“都坐下，別說(shuō)了，下課后，把你們爭(zhēng)論的內(nèi)容寫(xiě)好，交到我的辦公室。”

下課后，馬少琦先把紙條交到了我的辦公室，還告訴我：“老師，別讓王帥寫(xiě)了吧？都怪我�！蔽医舆^(guò)紙條，內(nèi)容是：“我在這里給王帥道歉了，我想出去玩來(lái)著，但不小心把王帥撞到了，剛想說(shuō)對(duì)不起，王帥他就打我一下，我不想把事弄大，就拽他，他不高興就又踹了我一下，我又一拽，那衣服就開(kāi)線(xiàn)了，我不是為自己辯護(hù)。這事就過(guò)去吧！我那時(shí)候給王帥傳了一個(gè)紙條，寫(xiě)了三個(gè)字：對(duì)不起。您說(shuō)我們的時(shí)候，他還很不服氣，但您不要生氣了，他那是在氣頭上，現(xiàn)在想想，其實(shí)沒(méi)有他的錯(cuò)，都是我，我給您和他添麻煩了，對(duì)不起。我也沒(méi)有什么可寫(xiě)了，只是想說(shuō)：您別生氣了，別往心里去，只是小事兒，，讓它像水一般流走吧！我馬上去跟王帥當(dāng)面道歉。

可愛(ài)又可氣的孩子們呀，我真拿你們沒(méi)辦法。201*年3月4日星期三

今天我好開(kāi)心，課下我又和孩子們一起跳起了繩、踢起了毽子，課間操時(shí)間和孩子們一起舒展舒展筋骨，真是既鍛煉了身體，又和孩子們加深了友誼。在我的帶動(dòng)下，他們也不再追逐打鬧了，紛紛投入到有意義的活動(dòng)中。201*年3月5日星期四

今天上午一節(jié)課后，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包括教師的備課，學(xué)生的作業(yè)，其實(shí)都是在檢查老師的工作情況。各科老師都從教室收作業(yè)了，孩子也覺(jué)察到檢查的來(lái)了，我對(duì)孩子們說(shuō)，老師的工作是禁得住檢驗(yàn)的，因?yàn)槔蠋熢诜偶倨陂g早把課加班備完了，你們的作業(yè)都是認(rèn)真寫(xiě)的，我也是細(xì)心批的。每天晚上，老師也都把每天的教學(xué)反思整理好了。這時(shí)，孩子們問(wèn)：“什么叫教學(xué)反思？”我告訴孩子們：“教學(xué)反思就是我在教學(xué)中記載的我成功的地方和失敗的地方，以及你們表現(xiàn)出來(lái)的精彩，還有你們?cè)趹?yīng)用知識(shí)時(shí)什么地方容易出差錯(cuò)，我都一一進(jìn)行整理，你們學(xué)不會(huì)，老師從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)你們，我從我的自身找原因，從我的教學(xué)方法上找原因，然后想方設(shè)法找到適合你們能接受的教學(xué)方法�！焙⒆觽兙劬珪�(huì)神地聽(tīng)著，我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“如果你們每天晚上，不用筆，只用你們的大腦把你們一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新回放一遍，把你們每天的在校表現(xiàn)反思一遍，我相信我們的班級(jí)肯定是打遍天下無(wú)敵手的。”孩子們笑了，笑得是那樣開(kāi)心，有的同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是打遍天下無(wú)敵手，哪個(gè)班級(jí)敢和我們比？”我說(shuō)：“記得一首歌里的歌詞是不白活一回，那就讓我們不白活一天吧！讓我們每天都彼此反思自己的行為吧！”“上級(jí)檢查老師的工作，就是怕老師不認(rèn)真工作，就像老師檢查你們作業(yè)一樣，怕你們不認(rèn)真完成作業(yè)。我保證努力做個(gè)好老師，你們呢？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們保證做個(gè)好學(xué)生！”從孩子們的表情我知道，這次的教育我又成功了。201*年3月6日星期五

今天，校長(zhǎng)通知我，鄉(xiāng)里決定把我班定為優(yōu)秀班集體，讓我把材料整理一下，中午學(xué)生們到齊了，我趕快把這一消息告訴全班同學(xué)，他們高興的歡呼跳躍起來(lái)，我說(shuō)：“榮譽(yù)屬于我們，但是在行為上我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)弟學(xué)妹的表率，下周一，我們要開(kāi)一次《我為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)榜樣》的主題班會(huì)活動(dòng)，雙休日，要做好準(zhǔn)備發(fā)言喲�！�

班主任第四周工作日志

班主任工作日志(3.9)201*年3月9日星期一

今天，上午第三節(jié)課，為了讓孩子們記住母校，為了讓母校記住孩子們，我們開(kāi)了以“我為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)榜樣”的主題班會(huì)，全班同學(xué)都積極發(fā)言，紛紛表示在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、紀(jì)律等方面起到表率作用。

班主任工作日志(3.10)201*年3月10日星期二

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)將至，學(xué)生們的長(zhǎng)跑鍛煉時(shí)間又加長(zhǎng)了，每天早上圍著操場(chǎng)跑20圈，我也加入了他們的跑步行列，只是我才跑了兩圈，我鼓勵(lì)他們跑步像做題一樣，一要有實(shí)力，二要有技巧，根據(jù)自己的身體狀況確定哪圈應(yīng)該使出幾分的力氣。201*年3月11日星期三

放學(xué)后，幾個(gè)孩子讓我在他們的本上簽名，留言，并寫(xiě)出自己的愛(ài)好和性格以及對(duì)孩子祝愿的話(huà)。我的心好一陣子酸楚，我拿筆的手顫抖了幾下，才勉強(qiáng)裝出一副笑臉，完成了孩子們的心愿。要我寫(xiě)的內(nèi)容有一條是：我的愛(ài)好是什么？我的答案是：和孩子們一起游戲。我的理想是什么？我的答案是：做最后的班主任。孩子們呀，你們可知道老師是多么舍不得離開(kāi)你們呀。201*年3月12日星期四

開(kāi)學(xué)將近四周了，我班的光榮本上的名字已經(jīng)不少了，上學(xué)期的平時(shí)成績(jī)無(wú)差錯(cuò)記錄表，好多同學(xué)的小紅花都擠不下了，這學(xué)期我想不用表格了，我買(mǎi)了一個(gè)日記本，每人占一頁(yè)，誰(shuí)先得到小紅花，就先把誰(shuí)的名字寫(xiě)上，這樣記錄的空間大一些，記錄的也詳細(xì)些，我把這一想法告訴了孩子們，得到了他們的支持，我把這個(gè)本子掛在了墻上，和光榮本臨近的位置，由連可天負(fù)責(zé)監(jiān)督。201*年3月13日星期五

離春運(yùn)會(huì)的日子越來(lái)越近了，運(yùn)動(dòng)員每天早上和下午放學(xué)后是要練跑步的，可每天值日生還得晨掃，遇到運(yùn)動(dòng)員值日就顯得很勞累又忙碌了，于是我和大家商量了個(gè)好辦法，從下周一開(kāi)始，免除運(yùn)動(dòng)員的一切值日，讓他們一心去參加鍛煉，為班集體爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光。沒(méi)有鍛煉任務(wù)的同學(xué)，把值日任務(wù)都包下來(lái)。同學(xué)們都非常支持這一做法。

班主任第五周工作日志201*年3月16日星期一

這周升旗儀式結(jié)束后，公布上周值周分?jǐn)?shù)，我班獲得了第一名的好成績(jī)。接下來(lái)，校長(zhǎng)講話(huà)，并把

第1頁(yè)共11頁(yè)上學(xué)期的綜合評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)的獎(jiǎng)狀發(fā)給我班。校長(zhǎng)又對(duì)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律、尊師愛(ài)生等方面進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，升旗儀式結(jié)束后，看著孩子們那高興勁，我趁熱打鐵，鼓勵(lì)孩子們，面對(duì)榮譽(yù)，我們可不能驕傲，一定要給學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)榜樣，以先進(jìn)模范的帶頭作用走完小學(xué)生活的最后一段路。201*年3月17日星期二

今天我參加了鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，為這我耽誤了孩子們一節(jié)數(shù)學(xué)課，懂事的孩子們不但沒(méi)有責(zé)怪我，還囑咐我并為我加油！

下午回來(lái)后，我問(wèn)學(xué)生們，你們?cè)趺床粏?wèn)問(wèn)我的賽況，你猜，孩子們說(shuō)什么？他們說(shuō)：“老師，您是最棒的，我們從您的笑臉，已經(jīng)看到了你的成功。”

特別的愛(ài)，給特別的你201*年3月18日星期三今天很開(kāi)心，我和幾個(gè)孩子談心了。

彭廣，今天打預(yù)防甲肝的預(yù)防針了，花90元，他父親是殘疾人，媽媽辛苦的上班賺錢(qián)，可孩子的任何費(fèi)用媽媽從未吝嗇過(guò)，我抓住了這個(gè)教育契機(jī)，教育彭廣，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。他向我保證，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

谷夢(mèng)琳，媽媽去世，爸爸殘疾，昨天我和他爺爺交流，爺爺說(shuō)，只要孩子能考上好點(diǎn)的學(xué)校，花多少錢(qián)都支持。今天，我把她爺爺對(duì)她的一片期望告訴了她，鼓勵(lì)她抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不要太貪玩了。她笑著對(duì)我說(shuō)：老師，您放心吧！

王帥，是個(gè)調(diào)皮大王，可春季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨了，我從體育老師那里了解到，他的短跑和跳遠(yuǎn)是很有希望拿第一名的，于是我私下和他交談，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，老師可以推薦他當(dāng)特長(zhǎng)生升入中學(xué)。我并詢(xún)問(wèn)了他早上吃早飯的情況，囑咐他早上一定要吃飯，在加強(qiáng)體育鍛煉期間，一定要注意飲食營(yíng)養(yǎng)。

連佳樂(lè)，開(kāi)學(xué)后，讓我省了好多心，早早到校，從未遲到過(guò)。我單獨(dú)和他交流，并告訴他，老師看到了他的進(jìn)步，老師非常高興。他笑著離開(kāi)了我的辦公室。

四個(gè)課間，我對(duì)四個(gè)特殊的孩子送去了特殊的愛(ài)，四個(gè)孩子送給我四個(gè)可愛(ài)并自信的笑臉。201*年3月19日星期四

上午，課間操完畢后，五年級(jí)的學(xué)生喊報(bào)告了，我班的王帥拿土疙瘩打在了他的頭上，我?guī)�他找王帥，�?jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我班的男孩子大部分都參與這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的領(lǐng)頭人是小連凱，他還給這個(gè)游戲起了名字叫“土疙瘩俱樂(lè)部”，真是好氣又好笑，我問(wèn)他們?yōu)槭裁赐孢@個(gè)游戲，他們的回答是：“其他的游戲，我們不會(huì)�！痹瓉�(lái)是這樣。針對(duì)這個(gè)情況，我想了個(gè)辦法，以后只要下課，就由小連凱負(fù)責(zé)招呼我，我教他們玩各種有意義的活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子。201*年3月20日星期五

今天是第五周的周末，校長(zhǎng)會(huì)議上要求老師不準(zhǔn)定學(xué)習(xí)資料，我把這一信息告訴了學(xué)生們，遭到了學(xué)生們的強(qiáng)烈反對(duì)。因?yàn)楹⒆觽冎�道作為畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，他們決定雙休日自己去買(mǎi)，要求老師提供資料名稱(chēng)，我說(shuō)你們自己商量吧，最好買(mǎi)統(tǒng)一的，這樣老師方便為你們輔導(dǎo)。

除留了免費(fèi)資料中的幾道題外，我要求有電腦的學(xué)生們把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記和對(duì)老師想說(shuō)的話(huà)發(fā)到我的郵箱。

班主任第六周工作日志201*年3月23日星期一

今天的升旗儀式結(jié)束后，公布上周值周分?jǐn)?shù)，我班獲得第一名。但是我還照樣召集學(xué)生到教室，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們獲得了第一名，并不是我班做得非常好，而是我班比其他的班做得好一些，我希望我們?cè)俳釉賲枺�最好不是目的，更好才是我們的追求�?/p>

我和大家又商量了我們應(yīng)該如何為學(xué)弟學(xué)妹做些實(shí)事，辦法產(chǎn)生了：每人帶一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，在課下幫助他們學(xué)會(huì)一種游戲、學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能或幫他們改掉一個(gè)陋習(xí)。下午就實(shí)施了我們的方案，大孩子高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谄穱L奉獻(xiàn)的快樂(lè)；小孩子高興，他們有大哥哥大姐姐正確的指引。201*年3月24日星期二

今天學(xué)校的公示欄張貼出了，我班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體，我班的連夢(mèng)菲被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，我被評(píng)為區(qū)模范班主任和年終考評(píng)被評(píng)為優(yōu)秀的內(nèi)容，我班的孩子們讀著，別提有多高興了，其他年級(jí)的學(xué)生讀著，對(duì)我班羨慕極了。所以針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，我們班里的每一個(gè)學(xué)生一定要處處做其他班級(jí)學(xué)生的榜樣，同時(shí)我們的“大手拉小手”的活動(dòng)一定要搞得實(shí)實(shí)在在，每周都要寫(xiě)一份匯報(bào)材料，說(shuō)明你幫的小學(xué)生從你這里學(xué)到了什么，哪方面有了進(jìn)步，下周的幫助目標(biāo)是什么？201*年3月25日星期三

因?yàn)樽蛱斓挠暄┨鞖猓�今天的天氣很冷，我到校時(shí)運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)開(kāi)始跑步了，坑坑洼洼的跑道上出現(xiàn)了一層磚道，這是怎么回事？經(jīng)調(diào)查，原來(lái)是我班的楊美晨、馬樂(lè)珊等幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)泥濘的一段孩子們無(wú)法跑過(guò)去，他們把墻角的一堆磚搬了過(guò)來(lái)，開(kāi)辟了一條跑道。

可親可愛(ài)的孩子們，我們?cè)谝黄鸬娜兆釉絹?lái)越少，我怎么舍得讓你們離開(kāi)我呀！我怎么能忘記你們，回到教室班長(zhǎng)把他們的名字記到了光榮本上。201*年3月26日星期四

對(duì)我們的手拉手活動(dòng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的沒(méi)有領(lǐng)到要幫助的孩子，因?yàn)槲野嗳藬?shù)多，一年級(jí)人數(shù)少，我提出可以?xún)蓚�(gè)幫一個(gè)或者3個(gè)幫兩個(gè)，他們結(jié)成小組站在校園各個(gè)地方，幫他們糾正不規(guī)則的廣播體操的動(dòng)作。201*年3月27日星期五

今天學(xué)校組織全體師生觀(guān)看了《小兵張嘎》的電影，我們觀(guān)看的是第二場(chǎng)，觀(guān)看前我對(duì)他們提出了要求：1、作為大哥哥、大姐姐觀(guān)看電影期間要給學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)榜樣，不要交頭接耳。2、看電影這也是在上課，上的是愛(ài)國(guó)教育課，要嚴(yán)肅，不許帶零食。3、用心記住各個(gè)環(huán)節(jié)，看后寫(xiě)觀(guān)后感。

班主任第七周工作日志201*年3月30日星期一

今天是開(kāi)學(xué)后第七周的第一天，也是我們大手拉小手活動(dòng)的第二周的開(kāi)始，學(xué)生們把上周活動(dòng)的匯報(bào)材料都交上來(lái)了，我都一一進(jìn)行了整理。值得慶幸的是，我們幫助的對(duì)象一年級(jí)把我們本周的優(yōu)勝班級(jí)奪走了，我沒(méi)有批評(píng)我的學(xué)生，而是對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說(shuō)明我們的活動(dòng)見(jiàn)效果了，我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。我鼓勵(lì)他們我們終于找到了我們自己培養(yǎng)的對(duì)手了，老師期待著我們兩個(gè)年級(jí)以滿(mǎn)分的成績(jī)并列第一，同時(shí)獲得優(yōu)勝班級(jí)。201*年3月31日星期二

我們的“大手拉小手”活動(dòng)，正在順利地進(jìn)行著，課下我又參與到了他們的活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別低年級(jí)的男同學(xué)，不喜歡做有規(guī)則的游戲，高年級(jí)的男同學(xué)也就失去了信心，看來(lái)我還得要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和加油！鼓勵(lì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心，給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，想方設(shè)法使小孩子們喜歡自己。不能使這一有意義的活動(dòng)半途而廢。201*年4月1日星期三

我們的“大手拉小手”活動(dòng)正在有條不紊地進(jìn)行著。星期五舉行鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們都摩拳擦掌期待著這一天，為了給學(xué)生加油，放學(xué)后，我組織幾個(gè)學(xué)生在電子備課室查找了些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿的資料。201*年4月2日星期四

這次的鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，是很意義的。因?yàn)槊總�(gè)孩子的突出成績(jī)，就有可能按體育特長(zhǎng)生招到中學(xué)。今天放學(xué)后，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，機(jī)會(huì)只有一次，不能再來(lái)，所以我們一定要把握住機(jī)會(huì)，這也是我們?yōu)槟感�為班�?jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì)，明天我要帶上照相機(jī)通過(guò)鏡頭記錄你們的精彩表現(xiàn)。老師相信：你們會(huì)做好最會(huì)的沖刺的。

下午放學(xué)后，齊夢(mèng)蝶的車(chē)子扎帶了，我陪她到修車(chē)部去修理，天已經(jīng)很晚了，我給她家長(zhǎng)打電話(huà)，她家長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝老師了，您走吧，我去接她就行了�！�201*年4月3日星期五

今天由于鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，五、六年級(jí)停課一天，在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們的成績(jī)雖然不怎么理想，女子團(tuán)體總分第三名，男子團(tuán)體總分第五名，但是我知道他們都正常發(fā)揮了。我為孩子們的團(tuán)隊(duì)精神所

第2頁(yè)共11頁(yè)感動(dòng)，每一個(gè)參加項(xiàng)目的同學(xué)下來(lái)，沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)都會(huì)主動(dòng)去攙扶他們。最讓人感動(dòng)的是，我班的連夢(mèng)菲，在400米預(yù)賽中以小組第二名的成績(jī)獲得了決賽資格，當(dāng)她跑完預(yù)賽后，臉色煞白，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道早晨吃飯?zhí)�少。可沒(méi)多時(shí)，有心計(jì)的孩子們，掏自己的腰包從校外給她買(mǎi)來(lái)了熱乎的雞蛋灌餅，倒上了熱水，到?jīng)Q賽的時(shí)候，在學(xué)生們一聲聲的加油聲中，她鼓足了勇氣，不負(fù)眾望，奪得了全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。精彩總在一瞬間，閉幕式結(jié)束了，孩子們拿著個(gè)人的獎(jiǎng)品，抱著團(tuán)體獎(jiǎng)狀，還抬著一袋子礦泉水瓶子上了車(chē)。我心里暗暗高興，今天我們收獲的太多了：收獲了友誼，收獲了成績(jī)，收獲了團(tuán)隊(duì)精神，收獲了勤儉節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

班主任第八周工作日志201*年4月7日星期二

雙休日清明節(jié)，休息了三天，期待了三天，終于開(kāi)學(xué)了，我把我們“大手拉小手”活動(dòng)上報(bào)紙的消息告訴了孩子們，并把保定日?qǐng)?bào)拿給他們看，他們高興地手舞足蹈，大聲地朗讀著。我說(shuō)：“你們聽(tīng)到這個(gè)消息，看到報(bào)紙有什么感想？”連繼亞說(shuō)：“太不可思議了，農(nóng)村的學(xué)校也能上報(bào)紙？”大家七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停，我決定明天以“大手拉小手活動(dòng)登報(bào)后的感想”為主題班會(huì)內(nèi)容。201*年4月8日星期三

孩子們對(duì)我們“大手拉小手活動(dòng)”上報(bào)的事情非常高興，紛紛把看到報(bào)紙后的感想寫(xiě)成了文章，我都一一進(jìn)行了整理。他們還會(huì)再接再厲，想方設(shè)法為母校留下他們的好品質(zhì)的。201*年4月9日星期四

收廢品的來(lái)了，我們的廢品共賣(mài)了3元錢(qián)，交給了我們的小管家連夢(mèng)菲。

今天上午停電了，課間操?zèng)]做，孩子們真是無(wú)事生非，以王帥為首的粉筆頭大戰(zhàn)開(kāi)始了。我走進(jìn)教室，制止了他們的行為，并對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)。責(zé)令他們把地清理干凈，把垃圾倒垃圾車(chē)。

下午放學(xué)時(shí)，我留下了王帥，讓他把同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記打到電腦上，其他同學(xué)是為了練指法，只有他是我對(duì)他的懲罰。我坐在他的身邊，對(duì)他進(jìn)行教育，希望以后是為了練指法坐在這里，不再是懲罰。201*年4月10日星期五

王帥，這個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)我說(shuō)：“老師，今天我還想陪你打數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記。”我說(shuō)：“好�。∧俏以僮屇銕�動(dòng)兩個(gè)學(xué)生，他們的指法不對(duì)，打字速度和你比起來(lái)也慢多了。我昨天對(duì)你的態(tài)度，我很后悔，我真不想傷害你們?nèi)魏我粋�(gè)同學(xué)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，為什么不讓我們快樂(lè)度過(guò)每一天呢？”“老師，其實(shí)我也很后悔，我做事情的時(shí)候，從不想后果，看到您生氣，我才發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)。”放學(xué)后，我們?cè)陔娮觽湔n室忙碌了起來(lái)，他像個(gè)小老師指點(diǎn)著其他兩個(gè)同學(xué)（李夢(mèng)瑤和連苗苗）如何按指法打字。他的小手敲打在鍵盤(pán)上發(fā)出的聲音，簡(jiǎn)直就是快樂(lè)節(jié)奏曲。

班主任第九周工作日志在平凡小事中成長(zhǎng)

班主任工作日志（4.13）201*年4月13日星期一

今天是五年級(jí)主持升旗儀式，在綜合評(píng)比中，我班以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)位居第一名，孩子們高興，我也高興。對(duì)于第一名的成績(jī)，我們已經(jīng)習(xí)以為常了，但是，升旗儀式結(jié)束后，我還是召集學(xué)生進(jìn)教室，為學(xué)生鼓足士氣，我們得第一名是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪谴蟾绺绱蠼憬�，所以我們不能驕傲，以后我們做得不但最好，還要更好。

今天給我的啟示：面對(duì)榮譽(yù)不能驕傲。做得好，是應(yīng)該的；做得不好，應(yīng)繼續(xù)努力。沒(méi)有最好，只要更好。

班主任工作日志（4.14）201*年4月14日星期二

放學(xué)了，連佳樂(lè)和梁名榜還遲遲不走，梁名榜對(duì)我說(shuō)：“老師，我想晚走會(huì)兒，連佳樂(lè)的家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，他到家總是看動(dòng)畫(huà)片，我想陪他在學(xué)校把作業(yè)做完，我們?cè)僖黄鸹丶摇！?/p>

作業(yè)寫(xiě)完了，他們推車(chē)剛要走，發(fā)現(xiàn)梁名榜的車(chē)子氣小了，我說(shuō)：“讓我減減肥，我給你打氣�！眱蓚�(gè)孩子有說(shuō)有笑的回家了。今天給我的啟示：孩子不是不想寫(xiě)作業(yè)，只是自制力差；同學(xué)之間存在著深厚的友誼；我要用一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)學(xué)生。

班主任工作日志（4.15）201*年4月15日星期三

今天下午第一節(jié)課，是我班的微機(jī)課，我教學(xué)了名片的制作，在制作中，我插入的圖片是一位老師和一個(gè)男孩子的圖片，文本框中的文字是：王帥，你什么時(shí)候才能讓我省省心呢？站在我后面的馬晴說(shuō)：“老師，您的頭發(fā)都被他氣白了�！蔽艺f(shuō)：“這可不是他自己的功勞，你們大家都有份。你們能讓我黑發(fā)變白發(fā)。同樣也能讓我返老還童。”那就看看誰(shuí)能設(shè)計(jì)出讓老師返老還童的作品吧？該孩子們?cè)O(shè)計(jì)作品的時(shí)候了，我要求孩子們制作一個(gè)畢業(yè)時(shí)留給老師的名片，包括個(gè)人的興趣愛(ài)好，老師我想對(duì)您說(shuō)。把自己想給老師說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在上面。他們?cè)O(shè)計(jì)完后，發(fā)到我的郵箱，沒(méi)想到他們?cè)O(shè)計(jì)的圖片各式各樣，對(duì)我說(shuō)的話(huà)更是讓我非常感動(dòng)。放學(xué)后，我都一一打印了出來(lái)。欣賞著孩子們的作品，看著即將畢業(yè)的孩子們，我忍不住落淚了。

今天給我的啟示：只有心與心的交融，才會(huì)產(chǎn)生感情的碰撞。班主任工作日志（4.16）201*年4月16日星期四

今天的保定晚報(bào)又刊登了我們的“大手拉小手”活動(dòng)，學(xué)生們看報(bào)后，非常高興，這就更加鼓舞了他們的士氣，經(jīng)過(guò)我和他們的商量，決定從明天開(kāi)始，哪天該誰(shuí)幫助的一年級(jí)學(xué)生值日，誰(shuí)就去幫助他、指導(dǎo)他去值日，讓他們學(xué)會(huì)怎樣才能又快又干凈的把教室清理干凈，并學(xué)會(huì)布置教室。

今天給我的啟示：自信是成功的一把鑰匙，成功又是自信的催化劑。201*年4月17日星期五今天鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)到我校聽(tīng)課了，第一節(jié)課聽(tīng)的是我班的數(shù)學(xué)，講得是數(shù)學(xué)思考中的例三邏輯推理的問(wèn)題。雖然很順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但是課堂氣氛、學(xué)生狀態(tài)都不如平時(shí)。課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交流：“我們應(yīng)該善于展示自己，不要膽怯，說(shuō)錯(cuò)了又怕什么呢？不說(shuō)怎么知道自己錯(cuò)在了哪里。”你猜學(xué)生們說(shuō)什么？“老師，我們看你緊張，所以我們也就緊張了。”哦，我明白了，原來(lái)問(wèn)題出在了我身上。我說(shuō)：“那以后再遇到這種情況，我們互相給個(gè)眼神，互相提醒，增強(qiáng)我們的自信，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！”

今天給我的啟示是：只有交流才能互相了解，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。班主任第十周工作日志

班主任工作日志（4.20）201*年4月20日

今天是星期一，我7點(diǎn)到校，值日生已經(jīng)把清潔區(qū)清掃的差不多了，我走近一看，已經(jīng)掃過(guò)的樹(shù)下還有一些楊絮，我就對(duì)值日生說(shuō)：“今天值日可不夠認(rèn)真，你們看，那里沒(méi)掃干凈�！焙⒆觽冋f(shuō)：“老師，不是我們不認(rèn)真，是那楊絮掉的太快了，剛掃過(guò)去就又掉下來(lái)了�！薄芭�，我說(shuō)錯(cuò)了，那就罰我用手撿吧！”哪容我撿，他們就搶完了。

今天給我的啟示：不要輕易下結(jié)論，放下教師的架子，敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)生才會(huì)接受。班主任工作日志（4.21）201*年4月21日星期二

今天上午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)連莊學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路，有一堆砂子被汽車(chē)軋下來(lái)阻礙了學(xué)生的道路，有幾個(gè)學(xué)生到那兒下車(chē)，還有的學(xué)生沒(méi)有下車(chē)，也是歪歪扭扭才過(guò)去。中午到校后，我看離上課時(shí)間還有二十多分鐘，我說(shuō)：“小伙子們，誰(shuí)跟我去參加勞動(dòng)？”大家都要去，在我的控制下，我?guī)�上了李博、佟哲、石�?mèng)雨、梁名榜、吳天旭幾個(gè)同學(xué)帶上兩把鐵鍬把學(xué)校路旁的砂土向上堆，受到了路人的好評(píng)。孩子們臉上留著汗水，同時(shí)臉上也帶著笑容。

今天我受到的啟示：孩子們?cè)趧趧?dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也享受到了用勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)。付出真愛(ài)收獲快樂(lè)

第3頁(yè)共11頁(yè)班主任第十周工作日志

班主任工作日志（4.20）201*年4月20日星期一

今天是星期一，我7點(diǎn)到校，值日生已經(jīng)把清潔區(qū)清掃的差不多了，我走近一看，已經(jīng)掃過(guò)的樹(shù)下還有一些楊花，我就對(duì)值日生說(shuō)：“今天值日可不夠認(rèn)真，你們看，那里沒(méi)掃干凈�！焙⒆觽冋f(shuō)：“老師，不是我們不認(rèn)真，是那楊花掉的太快了，剛掃過(guò)去就又掉下來(lái)了。”“哦，我說(shuō)錯(cuò)了，那就罰我用手撿吧！”哪容我撿，他們不幾下就搶完了。

今天給我的啟示：不要輕易下結(jié)論，放下教師的架子，敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)生才會(huì)接受。201*年4月21日星期二

今天上午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)連莊學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路，有一堆砂子被汽車(chē)軋下來(lái)阻礙了學(xué)生的道路，有幾個(gè)學(xué)生到那兒下車(chē)，還有的學(xué)生沒(méi)有下車(chē)，也是歪歪扭扭才過(guò)去。中午到校后，我看離上課時(shí)間還有二十多分鐘，我說(shuō)：“小伙子們，誰(shuí)跟我去參加勞動(dòng)？”大家都要去，在我的控制下，我?guī)�上了李博、佟哲、石�?mèng)雨、梁名榜、吳天旭幾個(gè)同學(xué)帶上兩把鐵鍬把學(xué)校路旁的砂土向上堆，受到了路人的好評(píng)。孩子們臉上留著汗水，同時(shí)臉上也帶著笑容。

今天我受到的啟示：孩子們?cè)趧趧?dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也享受到了用勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)。

班主任工作日志（4.22）201*年4月22日（星期三）

今天是讓我激動(dòng)又讓我感動(dòng)的日子，下午一節(jié)課后，我要為全鄉(xiāng)的教師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，出發(fā)前，我把這一消息告訴了孩子們，我說(shuō)：“我真的有點(diǎn)膽怯，面對(duì)那么多人，而且都是老師和領(lǐng)導(dǎo)。”孩子們說(shuō)：“老師，你別看他們，你就是看見(jiàn)他們，你也把他們當(dāng)成是我們班的46個(gè)學(xué)生。我們相信您是最棒的！”帶著孩子們的囑托，帶著孩子們的期望，帶著孩子們給我的信心，我圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，并迎來(lái)了教師和領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。

今天給我的啟示：老師把學(xué)生看做自己的朋友，學(xué)生就會(huì)把老師看做朋友，有了朋友的囑托，就有了自信。

班主任工作日志（4.23）201*年平凡也能變偉大

4月22日，我對(duì)我鄉(xiāng)的全體教師進(jìn)行了班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，全體教師和領(lǐng)導(dǎo)給我的評(píng)價(jià)就是“無(wú)數(shù)平凡的積累鑄就了偉大”

我的發(fā)言稿將近一萬(wàn)五千字，可給我的時(shí)間只要40分鐘，我只好進(jìn)行壓縮和剪切，修給為一萬(wàn)字。為了在有限的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)述最多的內(nèi)容，我只好采取加速講話(huà)的方法，會(huì)議結(jié)束后，老師們反映，多少次想為我鼓掌，可因?yàn)槲覜](méi)有給他們留出時(shí)間，他們只好用微笑來(lái)表示對(duì)我的肯定。

我的講話(huà)共分九個(gè)部分，每一部分都有我的博客記載的精彩做實(shí)例。具體內(nèi)容是這樣的：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！感謝領(lǐng)導(dǎo)再次給了我這次和大家交流的機(jī)會(huì)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是把我班級(jí)管理中的做法介紹給大家，希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)。

一、我認(rèn)為班級(jí)管理沒(méi)有預(yù)設(shè)，只有生成，作為班主任一定要做班級(jí)管理的有心人。

一年365天，沒(méi)有哪兩天發(fā)生的事情是完全相同的。所以班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和捕捉每一天孩子們創(chuàng)造的每一個(gè)精彩甚至是孩子們給我們留下的教育中的教訓(xùn)。我的做法是每天放學(xué)后，我要整理我的班主任工作日志。（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品，自201*年9月1日至今的班主任日志）如：

班主任工作日志（4.13）201*年4月13日星期一今天是五年級(jí)主持升旗儀式，在綜合評(píng)比中，我班以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)位居第一名，孩子們高興，我也高興。對(duì)于第一名的成績(jī)，我們已經(jīng)習(xí)以為常了，但是，升旗儀式結(jié)束后，我還是召集學(xué)生進(jìn)教室，為學(xué)生鼓足士氣，我們得第一名是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪谴蟾绺绱蠼憬悖�所以我們不能驕傲，以后我們做得不但最好，還要更好。

今天給我的啟示：面對(duì)榮譽(yù)不能驕傲。做得好，是應(yīng)該的；做得不好，應(yīng)繼續(xù)努力。沒(méi)有最好，只要更好。

班主任工作日志（4.14）201*年4月14日星期二

放學(xué)了，連佳樂(lè)和梁名榜還遲遲不走，梁名榜對(duì)我說(shuō)：“老師，我想晚走會(huì)兒，連佳樂(lè)的家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，他到家總是看動(dòng)畫(huà)片，我想陪他在學(xué)校把作業(yè)做完，我們?cè)僖黄鸹丶�。�?/p>

作業(yè)寫(xiě)完了，他們推車(chē)剛要走，發(fā)現(xiàn)梁名榜的車(chē)子氣小了，我說(shuō)：“讓我減減肥，我給你打氣�！眱蓚�(gè)孩子有說(shuō)有笑的回家了。

今天給我的啟示：孩子不是不想寫(xiě)作業(yè)，只是自制力差；同學(xué)之間存在著深厚的友誼；我要用一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)學(xué)生。

班主任工作日志（4.15）201*年4月15日星期三

今天下午第一節(jié)課，是我班的微機(jī)課，我教學(xué)了名片的制作，在制作中，我插入的圖片是一位老師和一個(gè)男孩子的圖片，文本框中的文字是：王帥，你什么時(shí)候才能讓我省省心呢？站在我后面的馬晴說(shuō)：“老師，您的頭發(fā)都被他氣白了�！蔽艺f(shuō)：“這可不是他自己的功勞，你們大家都有份。你們能讓我黑發(fā)變白發(fā)。同樣也能讓我返老還童�！蹦蔷涂纯凑l(shuí)能設(shè)計(jì)出讓老師返老還童的作品吧？該孩子們?cè)O(shè)計(jì)作品的時(shí)候了，我要求孩子們制作一個(gè)畢業(yè)時(shí)留給老師的名片，包括個(gè)人的興趣愛(ài)好，老師我想對(duì)您說(shuō)。把自己想給老師說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在上面。他們?cè)O(shè)計(jì)完后，發(fā)到我的郵箱，沒(méi)想到他們?cè)O(shè)計(jì)的圖片各式各樣，對(duì)我說(shuō)的話(huà)更是讓我非常感動(dòng)。放學(xué)后，我都一一打印了出來(lái)。欣賞著孩子們的作品，看著即將畢業(yè)的孩子們，我忍不住落淚了。

今天給我的啟示：只有心與心的交融，才會(huì)產(chǎn)生感情的碰撞。班主任工作日志（4.16）201*年4月16日星期四

今天的保定晚報(bào)又刊登了我們的“大手拉小手”活動(dòng)，學(xué)生們看報(bào)后，非常高興，這就更加鼓舞了他們的士氣，經(jīng)過(guò)我和他們的商量，決定從明天開(kāi)始，哪天該誰(shuí)幫助的一年級(jí)學(xué)生值日，誰(shuí)就去幫助他、指導(dǎo)他去值日，讓他們學(xué)會(huì)怎樣才能又快又干凈的把教室清理干凈，并學(xué)會(huì)布置教室。

今天給我的啟示：自信是成功的一把鑰匙，成功又是自信的催化劑。201*年4月17日星期五今天鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)到我校聽(tīng)課了，第一節(jié)課聽(tīng)的是我班的數(shù)學(xué)，講得是數(shù)學(xué)思考中的例三邏輯推理的問(wèn)題。雖然很順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但是課堂氣氛、學(xué)生狀態(tài)都不如平時(shí)。課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交流：“我們應(yīng)該善于展示自己，不要膽怯，說(shuō)錯(cuò)了又怕什么呢？不說(shuō)怎么知道自己錯(cuò)在了哪里�！蹦悴聦W(xué)生們說(shuō)什么？“老師，我們看你緊張，所以我們也就緊張了。”哦，我明白了，原來(lái)問(wèn)題出在了我身上。我說(shuō)：“那以后再遇到這種情況，我們互相給個(gè)眼神，互相提醒，增強(qiáng)我們的自信，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！”

今天給我的啟示是：只有交流才能互相了解，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。班主任第十周工作日志

班主任工作日志（4.20）201*年4月20日

今天是星期一，我7點(diǎn)到校，值日生已經(jīng)把清潔區(qū)清掃的差不多了，我走近一看，已經(jīng)掃過(guò)的樹(shù)下還有一些楊花，我就對(duì)值日生說(shuō)：“今天值日可不夠認(rèn)真，你們看，那里沒(méi)掃干凈�！焙⒆觽冋f(shuō)：“老師，不是我們不認(rèn)真，是那楊花掉的太快了，剛掃過(guò)去就又掉下來(lái)了�！薄芭叮�我說(shuō)錯(cuò)了，那就罰我用手撿吧！”

第4頁(yè)共11頁(yè)哪容我撿，他們就搶完了。

今天給我的啟示：不要輕易下結(jié)論，放下教師的架子，敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)生才會(huì)接受。班主任工作日志（4.21）201*年4月21日星期二

今天上午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)連莊學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路，有一堆砂子被汽車(chē)軋下來(lái)阻礙了學(xué)生的道路，有幾個(gè)學(xué)生到那兒下車(chē)，還有的學(xué)生沒(méi)有下車(chē)，也是歪歪扭扭才過(guò)去。中午到校后，我看離上課時(shí)間還有二十多分鐘，我說(shuō)：“小伙子們，誰(shuí)跟我去參加勞動(dòng)？”大家都要去，在我的控制下，我?guī)�上了李博、佟哲、石�?mèng)雨、梁名榜、吳天旭幾個(gè)同學(xué)帶上兩把鐵鍬把學(xué)校路旁的砂土向上堆，受到了路人的好評(píng)。孩子們臉上留著汗水，同時(shí)臉上也帶著笑容。

今天我受到的啟示：孩子們?cè)趧趧?dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也享受到了用勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)。

每天只需幾分鐘的時(shí)間，日積月累，這就是班主任的一筆財(cái)富，我有的時(shí)候翻看自己的日志，真是一種享受，自己都想為自己鼓掌，這不只是記錄的學(xué)生成長(zhǎng)，其實(shí)老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)也在和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

二、針對(duì)本班具體情況，隨時(shí)定班會(huì)的主題。

每個(gè)學(xué)期初，我都和學(xué)生一起定班規(guī)或者完善已有的班規(guī)，這個(gè)學(xué)期，是他們?cè)谛�學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一天，我就和孩子們一起開(kāi)了“好的開(kāi)始是成功的一半”的主題班會(huì)。下面是我們的主題班會(huì)紀(jì)實(shí)，我把它發(fā)到了河北教師教育網(wǎng)博客，被定為精華作品。（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品）

班長(zhǎng)：新的學(xué)期開(kāi)始了，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度走完我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)學(xué)期呢?今天我們開(kāi)以“好的開(kāi)始是成功的一半”為主題的主題班會(huì)。大家把你們的想法說(shuō)說(shuō)看：

（連夢(mèng)菲）新的學(xué)期，新的開(kāi)始，會(huì)有新的收獲與新的感想。好的開(kāi)始就是成功的一半，在新學(xué)期里，我們要有良好的心態(tài)和嶄新的面貌將這開(kāi)始做得更加完美。首先，在學(xué)校中要遵守紀(jì)律，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，還有就是懂得和同學(xué)們合作，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，使班集體獲得更多榮譽(yù)。其次，在家中要做個(gè)乖孩子，增強(qiáng)自己的自理能力。最后，我們?cè)谛聦W(xué)期里要有積極的態(tài)度，自信的精神和堅(jiān)持不懈的毅力。讓我們做好開(kāi)始，向成功啟航，共同創(chuàng)造更多奇跡吧！

（楊美晨）作為一名將要畢業(yè)離開(kāi)母校的學(xué)生，為了在我的小學(xué)童年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為了我為母校獻(xiàn)上一份力量，為了我能考上自己理想的中學(xué)，為了我不辜負(fù)父母對(duì)我的期望，為了讓我們茁壯成長(zhǎng)的老師，所以我要用好的開(kāi)始完成自己的使命，我會(huì)將這個(gè)開(kāi)始做得最好最棒，我并不是口頭輕易說(shuō)，我會(huì)用實(shí)際來(lái)證明我邁出的第一步是成功的。

我為了新學(xué)期的第一步，成功的一半，我會(huì)改變，變成一個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊老愛(ài)幼，與同學(xué)互相友愛(ài)團(tuán)結(jié)，尊敬老師，孝敬父母的一名好學(xué)生，一個(gè)好朋友，一個(gè)好孩子……

我相信一句話(huà)：好的開(kāi)始是成功的一半！（我總結(jié)）：看來(lái)，同學(xué)們都懂得了只要有好的開(kāi)始，成功才會(huì)有希望的，只要有好的開(kāi)始，我們才能少走彎路。從今天開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，共同走完小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期吧！孩子們，讓我們珍惜開(kāi)始，拼搏過(guò)程，走向成功吧！

開(kāi)學(xué)后，我又發(fā)現(xiàn)我們的紀(jì)律和衛(wèi)生方面不太好，甚至有放學(xué)的路上欺負(fù)小同學(xué)的現(xiàn)象，我就開(kāi)了“我為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)榜樣”的主題班會(huì)。我也把這一內(nèi)容發(fā)到了我的博客。（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品）

我經(jīng)常給我的學(xué)生們說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”，面對(duì)學(xué)生生活中的不良習(xí)慣、面對(duì)學(xué)生作業(yè)的馬虎毛病，我以“細(xì)節(jié)決定成敗”作為主題班會(huì)的內(nèi)容。

當(dāng)我們獲得了綜合評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)后，我就召開(kāi)“面對(duì)榮譽(yù)你想說(shuō)什么”的主題班會(huì)，我把學(xué)生的發(fā)言都進(jìn)行歸納，并發(fā)到河北教師教育網(wǎng)。

我想，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生自己發(fā)言總結(jié)應(yīng)該怎么做，遠(yuǎn)比老師總是用命令的口氣要求學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做的一堂班會(huì)課效果要好得多，我們的教育目的是要培養(yǎng)出一批能夠自律自制的人，而不是靠別人的約束來(lái)達(dá)到教育的目的。

三、做學(xué)生全面發(fā)展的引路人。

不要讓學(xué)生只偏愛(ài)自己所教的學(xué)科，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立其他老師的形象，我認(rèn)為這是班主任的職責(zé)。我從一年級(jí)到三年級(jí)教數(shù)學(xué)語(yǔ)文兩科，而且鄉(xiāng)調(diào)研、區(qū)調(diào)研、市調(diào)研都經(jīng)歷過(guò)，每次我班都是雙科第一，到了四年級(jí)，連莊的學(xué)生和我班的學(xué)生并班，由王東霞擔(dān)任語(yǔ)文老師，可能剛換老師有的學(xué)生不能適應(yīng)，我就像學(xué)生們介紹，你們真是些小傻瓜，她比我棒多了，她可是個(gè)多面手，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)樣樣精通，能找到這樣的老師是你們的福氣，你們可要珍惜呀！沒(méi)想到升入五年級(jí)后，由于我校急缺信息技術(shù)老師，王冬霞老師去教信息技術(shù)。韓靜老師來(lái)教語(yǔ)文，怎么班？我還是先下手為強(qiáng)吧，我得從另一個(gè)角度來(lái)夸她了，韓靜老師是語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，而且她還是我校的圖書(shū)管理員，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就應(yīng)該要增加閱讀量，你們借閱圖書(shū)既方便又可以直接由她來(lái)輔導(dǎo)，學(xué)生聽(tīng)了非常高興。不到一年，韓靜老師因病住進(jìn)了醫(yī)院，出院后，我?guī)ьI(lǐng)全班孩子到她家去看望，我囑咐孩子們，誰(shuí)也不許花錢(qián)買(mǎi)東西，在家長(zhǎng)允許的情況下，可以從家里拿一個(gè)水果，不許多帶，可以不帶，只要能代表我們的心意就夠了。這一切讓韓靜老師很感動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了六年級(jí)，韓靜老師的身體還是很虛弱，領(lǐng)導(dǎo)安排由高新穎老師接任我班的語(yǔ)文老師，又得重新樹(shù)立她的形象了，我向?qū)W生介紹，高新穎老師是教畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)最為豐富的老師，而且是我校最棒的語(yǔ)文老師。早自習(xí)時(shí)，我到校較早，我走進(jìn)教室的時(shí)候，有的學(xué)生正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)或在組長(zhǎng)那兒背課文，機(jī)靈的孩子，見(jiàn)我來(lái)了馬上掏出數(shù)學(xué)書(shū)或回到自己的位置，見(jiàn)到這種情況，我告訴學(xué)生，怕什么沒(méi)背完的接著背，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的先寫(xiě)。所以，盡管換了幾個(gè)語(yǔ)文老師，都沒(méi)有影響到我班的語(yǔ)文成績(jī)，這三個(gè)老師都獲得過(guò)這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。同時(shí)，我還要求學(xué)生認(rèn)真上好其它學(xué)科的課，讓所有老師都知道我們是最棒的，我們是最遵守紀(jì)律的。我經(jīng)常和其他學(xué)科的老師一起談?wù)撐野嗟膶W(xué)生，不管哪科老師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了夸獎(jiǎng)，我都會(huì)及時(shí)反饋給他們，來(lái)激勵(lì)他們不但要做得最好，還有做得更好。

我相信：行動(dòng)比語(yǔ)言更有力。老師告訴學(xué)生一萬(wàn)句別偏科，比不上老師潛移默化的一個(gè)行動(dòng)。四、讓每個(gè)學(xué)生都參與無(wú)論學(xué)校組織的還是班級(jí)組織的所有活動(dòng)。

我讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到小學(xué)生活的快樂(lè)和他自身的價(jià)值，我校每個(gè)學(xué)期，每班都選派5名優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行值周，可到了我班，第一周我按照學(xué)校的安排去執(zhí)行，第二周以后，我就和校長(zhǎng)商議，對(duì)于我班實(shí)行一校兩制的方法，特批允許我班，采取“人人值周，人人體驗(yàn)”的方法，升旗儀式也是如此，每周輪換，人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)護(hù)旗手。這樣不但對(duì)他們進(jìn)行了思想品德教育，還給了每個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。每周的升起儀式結(jié)束后，我都召集學(xué)生進(jìn)教室。一方面是對(duì)上周綜合評(píng)比進(jìn)行總結(jié)，另一方面是提出本周奮斗目標(biāo)。

因?yàn)槲覔?dān)任一年級(jí)的一節(jié)地方課程，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生好多行為都和“小學(xué)生的行為規(guī)范”不協(xié)調(diào)，專(zhuān)憑老師課堂上的說(shuō)教很難湊效，于是我想到了讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓大手拉小手，這必須需要榜樣的力量，我相信我班的學(xué)生能夠完成這一使命，因?yàn)槲覀兪沁B續(xù)11個(gè)學(xué)期的綜合評(píng)比的優(yōu)勝班級(jí)，因?yàn)槲覀兪菂^(qū)級(jí)的先進(jìn)集體。經(jīng)和一年級(jí)班主任、校長(zhǎng)商議，一場(chǎng)轟轟烈烈地“大手拉小手”活動(dòng)開(kāi)始了。

課間我進(jìn)行巡視，有時(shí)也加入到他們的活動(dòng)中。六年級(jí)的學(xué)生，每天一記錄，每周一匯報(bào)，我把孩子們的匯報(bào)材料整理后發(fā)到河北教師教育網(wǎng)，很快被管理員定為精華作品。（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品）

此項(xiàng)活動(dòng)被保定日?qǐng)?bào)社刊登在201*年4月3日星期五的A3版。

第5頁(yè)共11頁(yè)五、用特殊的方式來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用特殊的方式讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解自己的孩子。小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。一是電話(huà)溝通。值班期間，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的在家表現(xiàn)都通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)，記得我對(duì)宋士杰電話(huà)家訪(fǎng)時(shí)，是她媽媽接的電話(huà)，她在電話(huà)里說(shuō)：“我的孩子上了這么多年學(xué)了，從來(lái)還沒(méi)有遇到過(guò)您這樣的好老師，我看了您暑假致孩子的一封信，真得是很感動(dòng)，我囑咐士杰遇到這樣的老師是你的福氣，如果再不好好學(xué)習(xí)，你就太對(duì)不起你的老師了，如果將來(lái)你有了出息，可千萬(wàn)別忘了你的這位班主任呀！”因?yàn)檫@個(gè)孩子是幾經(jīng)周折又是轉(zhuǎn)學(xué)又是留級(jí)，到我的班級(jí)是他小學(xué)階段進(jìn)入的第四個(gè)班級(jí)了，他的成績(jī)可想而知了，可我從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)他。

我班孩子的穿著更是別具一格，去年，也就是五年級(jí)時(shí)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的成員開(kāi)始從我班選拔，學(xué)生的服裝需要統(tǒng)一，我就和所有家長(zhǎng)有的是面談?dòng)械氖请娫?huà)交流，在家長(zhǎng)、我、學(xué)生共同達(dá)成意見(jiàn)一致的情況下，買(mǎi)了整齊的校服，平時(shí)家里的條件再富裕，也不允許家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)更多的衣服，因?yàn)槲乙�求學(xué)生在校期間必須穿校服，佩帶紅領(lǐng)巾，雙休日是自己洗校服的時(shí)間。這樣學(xué)生之間就再也沒(méi)有攀比吃穿的現(xiàn)象。過(guò)了一段時(shí)間后，我又進(jìn)行了回訪(fǎng)，向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子是否有要求家長(zhǎng)買(mǎi)新衣服的情況，好多家長(zhǎng)回音是：感謝老師，你讓我們家長(zhǎng)省了好多錢(qián)，而且還學(xué)會(huì)了自己洗衣服。學(xué)生們愛(ài)紅領(lǐng)巾就像愛(ài)自己的生命一樣，自己走到哪里，就把紅領(lǐng)巾帶到哪里。整潔的校服、鮮艷的紅領(lǐng)巾、灑脫的精神面貌在課間操時(shí)形成了我校一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這就是優(yōu)秀班級(jí)的形象。

二是書(shū)信溝通。去年暑假我在值班期間，我以《暑假致孩子們的一封信》和學(xué)生進(jìn)行溝通，寫(xiě)完后，打印出來(lái)，并電話(huà)通知幾個(gè)學(xué)生發(fā)到全班46位學(xué)生的手中。我又把這封信發(fā)到河北教師教育網(wǎng)，很快被管理員定為精華作品，在年前的區(qū)班主任素質(zhì)大賽中，我作為了朗讀材料，使在坐的老師非常感動(dòng)，讀完后，區(qū)里的一位領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊道：“這才是真正做實(shí)事的老師.”信的內(nèi)容是：（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品）。

開(kāi)學(xué)后，我收到46名家長(zhǎng)的回音�，F(xiàn)在我舉三例。（第一例）尊敬的連老師：

您好，當(dāng)看到這封信的時(shí)候，做為家長(zhǎng)的我很感動(dòng)。因?yàn)檫@是孩子上學(xué)五年來(lái)，收到的第一封老師給學(xué)生的信。在暑假里，老師休息的時(shí)間還掛念學(xué)生，當(dāng)遇到雨雪天氣時(shí)，您擔(dān)心孩子們?cè)诼飞铣霈F(xiàn)危險(xiǎn)，帶孩子到飯館吃飯，作為家長(zhǎng)，我從心里感動(dòng)。

孩子從連莊小學(xué)轉(zhuǎn)到朱莊小學(xué)這兩年的時(shí)間里，孩子口里幾乎天天念叨她的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槟�和別的老師不同，因?yàn)椴徽摵⒆雍脡�，您都一視同仁，不�?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，說(shuō)出傷害孩子自尊的話(huà)，更不會(huì)歧視她，而是鼓勵(lì)她，相信她，相信她能和優(yōu)秀學(xué)生一樣能做得很好。

再有一年孩子就小學(xué)畢業(yè)了，希望在老師和同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)更上一層樓。步婷婷家長(zhǎng)：張素欣

（第二例）尊敬的老師：

我看了老師暑假的一封信后，深受感動(dòng)，也深有感觸，張山每一學(xué)期都有進(jìn)步，盡管他還不是很優(yōu)秀，但我們已經(jīng)很滿(mǎn)意了。我深知孩子的進(jìn)步，都是老師們汗水的結(jié)晶。感激之余，反省自己，我們因?yàn)楣ぷ�、家�?wù)，疏忽教育，愧對(duì)孩子，更愧對(duì)老師。看信后，深感不足，為了孩子們有更美好的明天，在小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年里，我們要拿出更多的時(shí)間，配合老師的教育，更多的去輔導(dǎo)孩子，教育孩子。當(dāng)我看到老師為了功課放棄看望女兒的時(shí)候，我們感動(dòng)、感激，同為父母我深深的汗顏，在此我們也衷心希望老師今后一定要多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心自己的女兒。

最后我一定配合老師為孩子成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜瞬哦�努力。張山家長(zhǎng)：張慶國(guó)

（第三例）尊敬的老師您好：

首先，我要說(shuō)聲“老師，您辛苦了”，為了他們，您付出了太多太多，我代表馬暢在這里向您說(shuō)聲“謝謝”，作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有盡到責(zé)任，一直是您在幫助他，教育他，讓他一步步成長(zhǎng)。我們工作忙，沒(méi)太多時(shí)間輔導(dǎo)他，希望老師多費(fèi)點(diǎn)心，讓他畢業(yè)時(shí)能夠考一個(gè)好的成績(jī)，是您的驕傲，也是他的驕傲。

馬暢家長(zhǎng)：張紅敏

今年寒假我還讓學(xué)生帶著《寒假致家長(zhǎng)的一封信》回家。（打開(kāi)我的博客展示我博客中的作品）（因?yàn)槲衣?tīng)到過(guò)家長(zhǎng)反映，看不懂學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)的內(nèi)容，也不知道家長(zhǎng)的回音一欄怎樣填寫(xiě)，所以我想到了讓家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)手冊(cè)。就把下面這些內(nèi)容寫(xiě)到了信中。）

尊敬的家長(zhǎng)朋友，我希望您看完這封信后，去看看孩子的《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》，那里記載了孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，按優(yōu)、良、合格、待合格四個(gè)等級(jí)記錄，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良，60-79分為合格，60分以下為待合格。成功的足跡中記錄了您的孩子在這學(xué)期中取得的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步。請(qǐng)您用欣賞的眼光與孩子一起分享成功的快樂(lè)。

（自一年級(jí)我就要求學(xué)生，每天晚上把上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，做家長(zhǎng)的小老師，這樣一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)自己每天學(xué)生收獲的成功感。把學(xué)校和班里發(fā)生的有意義的事情也給家長(zhǎng)談?wù)劇？稍谖业恼{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不是孩子不說(shuō)，而是家長(zhǎng)不聽(tīng)。還有一個(gè)學(xué)生告訴我：“老師，我要給我媽講，我媽說(shuō)，我沒(méi)時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)打牌的人叫我呀！”這就是農(nóng)村家長(zhǎng)的現(xiàn)狀。所以我設(shè)計(jì)了下面的內(nèi)容和家長(zhǎng)交流。）

在教育上講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；平時(shí)要讓孩子經(jīng)常說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情和平時(shí)的在校表現(xiàn)，從孩子的只言片語(yǔ)中捕捉信息。

在雙休日，我經(jīng)常邀請(qǐng)孩子到老師家，您可知道我不單單是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)以外的事情，在和孩子溝通中，了解孩子的家庭情況和興趣愛(ài)好，使我的心和孩子的心走在一起，有了心與心的交融，孩子才會(huì)喜歡我，才會(huì)喜歡我教的學(xué)科，才會(huì)喜歡做老師要求做的事情。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)蹲下來(lái)看孩子，做孩子的知心朋友，不要做以氣勢(shì)壓人的家長(zhǎng)。

（家長(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)，不看孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到分?jǐn)?shù)高就高興，看到分?jǐn)?shù)低，就漫無(wú)邊際的批評(píng)學(xué)生。我要讓家長(zhǎng)從孩子的作業(yè)中看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，看到他的孩子是被老師重視的。所以我設(shè)計(jì)了下面的內(nèi)容。）

我的46個(gè)學(xué)生，在我的心目中都是好孩子，他們各有所長(zhǎng)。我相信：沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間看看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)本和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記本，那里記載著他們的學(xué)習(xí)歷程，也記載著我對(duì)他們作業(yè)的欣賞和鼓勵(lì)。幫助孩子樹(shù)立自信，也就等于幫助孩子找到了成功的鑰匙。

（因?yàn)橛械募议L(zhǎng)看到自己的孩子受了委屈，就找到學(xué)校，為自己的孩子辯解，那樣就更助長(zhǎng)了孩子的威風(fēng)。這是我設(shè)計(jì)下面內(nèi)容的原因。）

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。要相信：老師不會(huì)偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生，老師會(huì)把學(xué)生視自己的孩子一樣對(duì)待，甚至師愛(ài)已經(jīng)超

第6頁(yè)共11頁(yè)過(guò)了母愛(ài)。

開(kāi)學(xué)后，我收到了好多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)和對(duì)教師對(duì)學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。今年的評(píng)價(jià)手冊(cè)家長(zhǎng)都填的特別細(xì)心，我都一一進(jìn)行了整理。

六、特別的愛(ài)，送給特別的學(xué)生。

有人會(huì)問(wèn)，你的班級(jí)難道就沒(méi)有調(diào)皮的學(xué)生嗎？怎么會(huì)呢？針對(duì)不同的學(xué)生還得要采取不同的方式。比如：連佳樂(lè)這個(gè)學(xué)生，剛從連莊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他的班主任就告訴我，這個(gè)學(xué)生從不寫(xiě)家庭作業(yè)，愛(ài)遲到。我和他媽媽及他奶奶見(jiàn)過(guò)面，和他爸爸通過(guò)電話(huà)，發(fā)現(xiàn)他媽媽是個(gè)明白人，奶奶是個(gè)嬌慣孩子的人，一到冬天，他就三天兩頭遲到，奶奶舍不得叫，爸爸不起，媽媽經(jīng)常上夜班，他媽媽在我村的織布廠(chǎng)上班，我用電話(huà)約她到學(xué)校，把我的想法告訴了他媽媽和他：每天6點(diǎn)半，我打他家的電話(huà)，用鈴聲把他震醒，為了省電話(huà)費(fèi)，我還告訴他，只要是6點(diǎn)半的電話(huà)就別接，趕快起床。從那以后，每天我看到他能按時(shí)到校時(shí)，我都會(huì)給他送去一個(gè)眼神、送去一個(gè)微笑。

王帥，是我班的好戰(zhàn)分子，他是四年級(jí)時(shí)從連莊小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，只是他這個(gè)小環(huán)境不能影響到我班的大環(huán)境，可是在放學(xué)的路上經(jīng)常惹是生非，家里有電腦，無(wú)法控制他玩游戲，于是，我和他在QQ上，互相加為好友。因?yàn)槲颐刻祀x校都很晚，怕孩子們的車(chē)子壞了或者路上發(fā)生什么問(wèn)題。開(kāi)學(xué)第一周的星期五，一個(gè)女同學(xué)走到半路又回來(lái)告狀了，我就在他的QQ上留言：“王帥：我本以為開(kāi)學(xué)后，你又長(zhǎng)大一歲，應(yīng)該不像以前那樣讓老師操碎心。這幾天你的作業(yè)寫(xiě)得清楚又認(rèn)真，今天的作業(yè)寫(xiě)得既快又正確，老師看到你的進(jìn)步真是高興�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，開(kāi)學(xué)第一周的最后一天，你又惹事了。而且還強(qiáng)迫連佳樂(lè)和你一起欺負(fù)女同學(xué)。王帥，你告訴老師為什么這么做？你告訴老師什么時(shí)候你才能做個(gè)懂事的孩子？你告訴老師什么時(shí)候你才能讓老師省省心呀？你知道嗎？老師多少次在夢(mèng)中見(jiàn)到你，夢(mèng)見(jiàn)你當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候你伸出了援助之手；夢(mèng)見(jiàn)你當(dāng)你看到地上的一片紙屑時(shí)，你彎腰撿起；夢(mèng)見(jiàn)你帶著紅領(lǐng)巾站在了高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，老師為你鼓掌，老師高興地為你流淚，那淚水讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。王帥，在小學(xué)的最后一學(xué)期里，用你的智慧和努力為老師圓了這個(gè)夢(mèng)吧！老師相信你會(huì)的，一定會(huì)的！

看到老師的留言請(qǐng)回復(fù)�！�

星期六，他給我的回復(fù)是：老師，什么也別說(shuō)了，看我的表現(xiàn)吧！學(xué)習(xí)上我不能站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我一定讓你看到。

吳天旭，是在他原來(lái)學(xué)校的留級(jí)生。我除了在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上更是關(guān)心他，年前的一天早上，他媽媽給我打來(lái)電話(huà)，說(shuō)吳天旭起晚了，沒(méi)有吃飯就上學(xué)去了，讓我看看他是否在學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我正在去學(xué)校的路上。我到校后，先走進(jìn)教室，看他在教室，我就把他叫到了辦公室。我說(shuō)：“吳天旭，老師今天沒(méi)吃飯，你給我到小買(mǎi)部買(mǎi)個(gè)面包，選你最喜歡吃的味道，看咱倆的口味是否一樣。”他很快就買(mǎi)會(huì)來(lái)了，轉(zhuǎn)身就往外走，我說(shuō)：“別走，老師吃飯了，老師給你倒上開(kāi)水了，趕快把面包吃了，自己不早起，還怪家長(zhǎng)不叫你，都成小伙子了，還這樣不懂事。”他不好意思的拿起面包吃下去。我這時(shí)給他的家長(zhǎng)打回電話(huà)，告訴家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)到校，正在辦公室吃面包呢。他的家長(zhǎng)很是感動(dòng)。下午，孩子還把買(mǎi)面包的一元錢(qián)給我，我沒(méi)有接受，告訴他，我用這一元錢(qián)買(mǎi)你個(gè)進(jìn)步，買(mǎi)你個(gè)期末成績(jī)80分。有了愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，期末成績(jī)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了82、5分。今年春節(jié)下午，他和他爸爸竟然親自到我家給我拜年，說(shuō)了很多感謝我的話(huà)。

作為老師，作為班主任，我們無(wú)所要求，我們最大的樂(lè)趣不就是做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可的老師嗎？

七、讓評(píng)語(yǔ)揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆。

有人說(shuō)，評(píng)語(yǔ)是語(yǔ)文老師的事情，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)作業(yè)中的評(píng)語(yǔ)更能激起學(xué)生的自信，更能給人以上進(jìn)的力量。下面是我在學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記中的評(píng)語(yǔ)：

（評(píng)語(yǔ)：好的開(kāi)始是成功的一半，讓我們用勤奮和智慧去拼搏另一半吧�。�（評(píng)語(yǔ)：你的小紅花被馬虎吃掉了，趕快和“細(xì)心”交朋友吧�。�

（評(píng)語(yǔ)：你是小老師，你是小作家，你是發(fā)現(xiàn)者，你是總結(jié)者。你付出了，你收獲了，你快樂(lè)了。老師為有你這樣的學(xué)生而自豪！繼續(xù)奮進(jìn)吧！知識(shí)無(wú)止境。）（評(píng)語(yǔ)：通過(guò)你的探究，找到了解決問(wèn)題的秘訣：找單位“1”或線(xiàn)段圖。你不但總結(jié)了求倒數(shù)的方法，還總結(jié)了求倒數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。）

(評(píng)語(yǔ):你在動(dòng)手畫(huà)圓,動(dòng)手對(duì)折圓及測(cè)量中,發(fā)現(xiàn)了圓的狠多奧秘,又通過(guò)測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑后再計(jì)算,探究出了圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式.圓的形狀是美麗的,生活中有很多地方都用到圓,用你課堂上探索的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題吧!祝你下周碩果累累.)

(評(píng)語(yǔ)：通過(guò)本周的學(xué)習(xí)，終于解開(kāi)了你這個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的疑惑，第二道的運(yùn)動(dòng)員為什么比第一道的運(yùn)動(dòng)員的起跑線(xiàn)靠前呢？又靠前多少呢？祝賀你用知識(shí)解開(kāi)了你心中的疑惑，預(yù)祝你在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑中取得優(yōu)異成績(jī)！記�。豪蠋煏r(shí)刻為你加油�。�

（評(píng)語(yǔ)：一個(gè)問(wèn)題，你卻能探究出這么多種方法，而且你還講解得有條有理，運(yùn)用得靈活自如。你真像個(gè)小老師，又像一個(gè)探究家，你真了不起。用你的智慧和勤奮去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的更多奧秘、去解決生活中的更多問(wèn)題吧�。�

（評(píng)語(yǔ)：數(shù)學(xué)是一首詩(shī)，需要你放聲歌唱；數(shù)學(xué)是一幅畫(huà)，需要你細(xì)心描繪；你是老師心中的一朵花蕾，希望你綻放出美麗的花朵。）

評(píng)價(jià)手冊(cè)中的評(píng)語(yǔ)：每個(gè)學(xué)期下來(lái)，我都把評(píng)價(jià)手冊(cè)中的評(píng)語(yǔ)填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，后來(lái)我覺(jué)得只靠評(píng)價(jià)手冊(cè)中的位置不能滿(mǎn)足我對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，我就又打印加頁(yè)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行了不同的具體評(píng)價(jià)。又經(jīng)過(guò)我的整理，以《讓評(píng)語(yǔ)揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆》為題，發(fā)到河北教師教育網(wǎng)，被定為精華作品，點(diǎn)擊率也很高，（打開(kāi)我的博客展示46位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)）

我發(fā)表的文章《基礎(chǔ)教育課程改革下小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究》中，我選用了幾個(gè)對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。（展示201*年第一期教師教育與研究刊物）

八、把我的成績(jī)歸功于學(xué)生，讓學(xué)生分享我成功的快樂(lè)，樹(shù)立我在孩子們心中的地位，潛移默化地使他們愛(ài)我、學(xué)我、像我。

去年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為老師們?cè)鲈O(shè)了展示才華的舞臺(tái)，我參加了跳繩比賽，以每分鐘165下，獲第三名，我獲得的獎(jiǎng)品是“一件雨披”，我沒(méi)有把雨披帶回家，而是帶到了教室，我告訴學(xué)生們，如果沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，沒(méi)有你們每天陪著我練習(xí)，我是取得不了這樣的成績(jī)的，就把這件雨披放到教室吧，誰(shuí)最需要的時(shí)候，就用給誰(shuí)。學(xué)生一陣歡呼，有學(xué)生提議，還是保存到老師的辦公室吧！

今年，我寫(xiě)的一篇論文在《教育實(shí)踐與研究》201*年第一期發(fā)表了，得到了65元的稿費(fèi)，我就花了一部分來(lái)犒賞他們，因?yàn)楹⒆觽兏�著我上學(xué)，也夠不容易的了，為了我們的班規(guī)，他們從未在學(xué)校花過(guò)一分錢(qián)買(mǎi)零食；我們的“大手拉小手”活動(dòng)被刊登在保定日?qǐng)?bào)的事跡，為學(xué)校爭(zhēng)了光，為我們的班級(jí)贏(yíng)得了榮譽(yù)，學(xué)校要求對(duì)我進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我沒(méi)有答應(yīng)，只是要求校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)我們班的每個(gè)學(xué)生一個(gè)本子。因?yàn)闆](méi)有他們，就沒(méi)有我充實(shí)的班主任生活，是他們給我創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)把孩子們看作是我的上帝。

九、創(chuàng)造快樂(lè)、收獲快樂(lè)。

再鮮艷的花朵，也有保鮮期；再精美的賀卡也有保質(zhì)期。我和學(xué)生約定每逢節(jié)日，不需給老師買(mǎi)禮物。我就給他們創(chuàng)造各種各樣的表達(dá)方式：如：我把我的郵箱地址告訴他們，他們就通過(guò)電子郵箱給我發(fā)賀卡；我把我的QQ給他們，我們互相加為好友，他們就給我留言；他們都知道我的手機(jī)號(hào)，他們就給我發(fā)短信；去年教師節(jié)我給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張打印紙，每個(gè)孩子給我做一張日歷，把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，并留出貼相片的位置，等照了畢業(yè)像，剪下一張貼上，當(dāng)孩子們畢業(yè)后，我想念他們的時(shí)候就拿出

第7頁(yè)共11頁(yè)來(lái)看看。孩子們非常高興，他們精心的做了46張日歷，夠我用到90歲，因?yàn)槲野嘤?6人，每人做一年的，去年我44歲。各式各樣的祝福的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)。在享受快樂(lè)的同時(shí)，我寫(xiě)了一篇日志《神仙得不到的快樂(lè)》。作為班主任，雖然沒(méi)有什么大喜大悲的事情，但是小快樂(lè)也是常用的，而且是常人得不到的。

作為班主任的我，就是這樣奉獻(xiàn)著愛(ài)，享受著愛(ài)；播種著快樂(lè)，收獲著快樂(lè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)：感謝你們給了我展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)；各位老師：謝謝你們耐心傾聽(tīng)了我這平凡的人做得平凡的事。感謝我們的兩屆校長(zhǎng)，是你們的話(huà)：做生活中的有心人，做工作要留下痕跡，才使我養(yǎng)成了善于積累和總結(jié)的習(xí)慣。4月23日（星期四）

我班的學(xué)生要代表鄉(xiāng)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，因?yàn)樗麄冊(cè)卩l(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們的出色表演贏(yíng)得了老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。放學(xué)后，她們又要加班參加訓(xùn)練，只要一個(gè)孩子不走，我是放心不下的，我邊輔導(dǎo)王帥、齊夢(mèng)蝶做作業(yè)，邊等待孩子的訓(xùn)練。輔導(dǎo)的差不多了，孩子們的訓(xùn)練也結(jié)束了。訓(xùn)練的孩子到教室后，第一句話(huà)就是：“老師，我們就知道我們不回來(lái)，您是不肯走的，老師我們一起走吧！”是呀，簡(jiǎn)單的一個(gè)等待，就能暖透孩子們的心。今天真是兩全其美，既關(guān)注了學(xué)困生，又照顧了大部分學(xué)生。

今天給我的啟示：關(guān)愛(ài)學(xué)生，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，注意生活中的細(xì)節(jié)就夠了。班主任工作日志（4.24）201*年4月23日（星期五）

今天中午，孩子們?yōu)閰⒓訁^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式一點(diǎn)鐘就到校了，一練就是一個(gè)多小時(shí)，我看在眼里，疼在心上，兩點(diǎn)十分終于結(jié)束了演練。孩子們的小臉蛋上流著汗水，我從小賣(mài)部給他們買(mǎi)來(lái)了冰球，每人一袋，因?yàn)槲野嗟暮⒆訛榱宋覀兊陌嘁?guī)，從不在�；�零錢(qián)買(mǎi)零食，所以沒(méi)有參加訓(xùn)練的學(xué)生也得到了一袋�？粗�46張咀嚼著的小嘴，就像46朵綻放的花蕾；聽(tīng)著發(fā)出咯吱吱地響聲，就像口琴合奏曲。

今天得到的啟示：有了心與心的交融，才能痛苦著學(xué)生的痛苦，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。六年級(jí)第十二周班主任工作日志

班主任工作日志（5.4）201*年5月4日（星期一）

今天是五一節(jié)后的第一天星期一，本周值周優(yōu)勝班級(jí)是我們的幫扶年級(jí)一年級(jí)，當(dāng)成績(jī)公布后，我班的孩子一陣歡呼雀躍，孩子們沒(méi)有因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子奪得第一而懊悔，而是為他們鼓掌慶賀。

今天得到的啟示：孩子們懂得了分享別人的快樂(lè)。班主任工作日志（5.5）201*年5月5日（星期二）

又是調(diào)皮王帥惹的禍，昨天放學(xué)的路上又招惹王紅利，連佳樂(lè)也湊熱鬧。王紅利今天早上把事情告訴了我，我對(duì)王帥和連佳樂(lè)分頭調(diào)查，得到的結(jié)果是一樣的，另外發(fā)現(xiàn)王帥上學(xué)不騎自行車(chē)，讓張山帶著，如果不帶，他就威脅張山。針對(duì)此情況，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了教育，以后不論發(fā)生什么事，都要主動(dòng)告訴老師，不要隱瞞事情，那樣會(huì)更助長(zhǎng)了他們的威風(fēng)。

今天得到的啟示：我最近可能忙于評(píng)估準(zhǔn)備，忽略了和孩子們的交流，致使一些調(diào)皮的孩子有可乘之機(jī)。真是：教師松一松，學(xué)生就會(huì)攻一攻。

班主任工作日志（5.6）201*年5月6日（星期三）

今天對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了“三感”預(yù)防知識(shí)的教育，提出了幾項(xiàng)要求：1、學(xué)生自帶開(kāi)水，不許喝生水。2、進(jìn)校測(cè)量體溫，并做每天都有新發(fā)現(xiàn)每天都有新感覺(jué)

班主任工作日志（4.27）201*年4月27日（星期一）

今天是星期一，我班的學(xué)生要代表鄉(xiāng)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，我隨同他們一起坐公交車(chē)去了保定四中的賽場(chǎng)。開(kāi)幕式上學(xué)生們的球操表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的好評(píng)。

比賽開(kāi)始了，老師的比賽項(xiàng)目排在了前面，由于特殊情況，我鄉(xiāng)的8×50米接力賽臨時(shí)缺一名女老師，領(lǐng)導(dǎo)要求我上，我說(shuō)：“我不行，老了。跑不動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，我的學(xué)生可就七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停：“老師，你行，你不老，你是老頑童�！薄袄蠋煟�你越活越年輕�！薄袄蠋�，你怎么鼓勵(lì)我們來(lái)著，相信自己，您是最棒的！”“老師，我們?yōu)槟慵佑停　薄�…面�?duì)孩子們的鼓勵(lì)，我還有什么理由退縮呢？干脆給自己個(gè)臺(tái)階下，我說(shuō)“貴在參與，那我就盡我最大的努力吧！”

雖然在比賽中，我們組沒(méi)有取得上名次，但是我很高興，是孩子們給了我參與的機(jī)會(huì)，是孩子們給了我知難而上的勇氣。

今天得到的啟示：不要為自己找借口，要做個(gè)言行一致的老師。今天我雖然輸在了賽場(chǎng)，但是我挑戰(zhàn)了，我拼搏了，我在孩子們的心里永遠(yuǎn)是贏(yíng)家。

班主任工作日志（4.28）201*年4月28日（星期二）

今天是區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，今天的項(xiàng)目有我班的連夢(mèng)菲一個(gè)同學(xué)，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我擔(dān)心她會(huì)孤獨(dú)；沒(méi)有同學(xué)的加油，我擔(dān)心她會(huì)失去信心。我選了我班愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的劉玉麗和她作伴，在體育老師的帶領(lǐng)下趕往了比賽場(chǎng)地。

下午第二節(jié)課后，她們凱旋而歸。其他學(xué)生馬上簇?fù)磉^(guò)去，一是向她們?cè)儐?wèn)比賽盛況，二是告訴她們今天留的作業(yè)。

今天得到的啟示：老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心表現(xiàn)在生活的細(xì)微之處，學(xué)生對(duì)學(xué)生之間的幫助體現(xiàn)在小事之中。

班主任工作日志（4.29）201*年4月29日（星期三）

我把學(xué)生的優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記和評(píng)語(yǔ)都打印了出來(lái)，并在周記的上方寫(xiě)上了大大的“精華作品”，本子發(fā)下去了，打印的作品張貼出來(lái)了，孩子們大聲地讀著周記、讀著評(píng)語(yǔ)，我在一旁耐心地聽(tīng)著、看著、品味著……

今天得到的啟示：用一句歌詞就是：你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。孩子們，你們的快樂(lè)是我最大的欣慰。

班主任工作日志（4.30）201*年4月30日（星期四）

今天我校的35歲以下的老師去旅游了，剩下的只有我們老弱殘兵，我的搭檔語(yǔ)文老師也去了。因?yàn)槲疫�擔(dān)任一年級(jí)的一節(jié)綜合實(shí)踐課，我和一年級(jí)的課重疊了，一年級(jí)都是包班的，所以老師也盼望著有節(jié)副課。我急中生智把一年級(jí)的孩子領(lǐng)到了我班，讓我們的“大手拉小手”活動(dòng)體現(xiàn)在課堂上。我讓結(jié)對(duì)子的學(xué)生講述大孩子教會(huì)了小孩子哪些活動(dòng)，小孩子講述向大哥哥大姐姐學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容，然后我把學(xué)校為他們買(mǎi)的本子發(fā)給了他們每人一個(gè)，大哥哥大姐姐還給他們工整的寫(xiě)上了名字。

別開(kāi)生面的課堂，沒(méi)有預(yù)料的精彩，在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中結(jié)束了。

今天得到的啟示：適合的就是最好的，特殊的情況，特殊的課堂，打破常規(guī)的課堂有時(shí)會(huì)給孩子和老師創(chuàng)造激情、創(chuàng)造快樂(lè)。

因?yàn)槲逡还?jié)的到來(lái)，這周是短暫的只要四天，但是這四天中的每天有每天的發(fā)現(xiàn)，每天有每天的感覺(jué)，每天有每天的收獲，好記錄。3、每生都自帶抹布用清水擦桌子。4、宣傳“三感”預(yù)防知識(shí)，并把這些知識(shí)帶回家。

今天給我的啟示：學(xué)校教育沒(méi)小事，安全教育是第一。班主任工作日志（5.7）201*年5月7日（星期四）

為了預(yù)防三感的發(fā)生，學(xué)生的預(yù)防措施有條不紊地進(jìn)行著，量體溫、通風(fēng)、用清水擦桌子。為了節(jié)省時(shí)間，我班采取了，家中量，學(xué)校匯報(bào)，班干部記錄、教師監(jiān)督的方法。

今天給我的啟示：該放手時(shí)就放手，學(xué)生的能力在鍛煉中成長(zhǎng)。班主任工作日志（5.8）201*年5月8日（星期五）

今天放學(xué)后，科學(xué)老師對(duì)我班的5名學(xué)生進(jìn)行了拼七巧板的指導(dǎo)和演練，我耐心的等待他們，并觀(guān)

第8頁(yè)共11頁(yè)看了他們的拼組活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行了鼓勵(lì)。

今天得到的啟示：作為班主任，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。不是自己所教學(xué)科，也要重視。六年級(jí)第十四周趣味記錄

班主任工作日志（5.18）201*年5月18日（星期一）

又是新的一周的開(kāi)始，升旗儀式結(jié)束后，宣布上周值周分?jǐn)?shù)，成績(jī)很不理想，也好，找到了教育的突破口，讓學(xué)生分析我們哪方面做得還不夠好，爭(zhēng)取下周用我們的努力奪回“優(yōu)勝班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。

今天得到的啟示：抓住教育的契機(jī)，具體分析做得不是很好的地方，找到學(xué)生奮斗的具體目標(biāo)。

班主任工作日志（5.19）201*年5月19日（星期二）

今天的天氣很熱，課下孩子們顧不得這些，只是盡情地玩耍。剛一上課，孩子們強(qiáng)烈要求我把電扇打開(kāi)，我只好把電扇開(kāi)到了最慢的檔。我告訴孩子們，我答應(yīng)了你們的要求，你們也得滿(mǎn)足我的要求，看誰(shuí)能發(fā)言最積極，誰(shuí)注意力最集中，不能出現(xiàn)一個(gè)上課開(kāi)小差的。他們高興地答應(yīng)了。本堂課的效果真是很好。

今天得到的啟示：老師和學(xué)生的地位是平等的，無(wú)論課上課下都要把孩子看成是老師的朋友。班主任工作日志（5.20）201*年5月20日（星期三）

放學(xué)后，學(xué)生們舍不得回家，部分學(xué)生加入了排練慶六一節(jié)目中，部分學(xué)生加入了拼七巧板的活動(dòng)中，因?yàn)槠雌咔砂逍瞧诹�就要比賽了，連夢(mèng)菲、連可天、李家康是雙向活動(dòng)，我讓他們以拼七巧板為重點(diǎn)，暫時(shí)舍棄排練節(jié)目。

今天受到的啟示：孩子們都有顆上進(jìn)的心，他們喜歡挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)。班主任工作日志（5.21）20年5月12日六年級(jí)第十三周的精彩記錄

班主任工作日志（5.11）201*年5月11日（星期一）

今天是星期一，我班主持升旗儀式，講話(huà)內(nèi)容是紀(jì)念5.12汶川大地震一周年，人們眾志成城戰(zhàn)勝災(zāi)難。升旗儀式結(jié)束后，宣布上周值周成績(jī)，我班為優(yōu)勝班級(jí)，學(xué)生們照例進(jìn)教室，我對(duì)上周取得的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，并爭(zhēng)取下周以滿(mǎn)分的成績(jī)獲得優(yōu)勝班級(jí)。

今天得到的啟示：充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。面對(duì)榮譽(yù)不能驕傲，沒(méi)有最好，只有更好。

班主任工作日志（5.12）201*年5月12日（星期二）

今天我們的數(shù)學(xué)課程結(jié)束了，開(kāi)始進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。為排練六一節(jié)目，放學(xué)后，我指導(dǎo)了馬少琦、馬晴、連夢(mèng)菲的詩(shī)朗誦，指導(dǎo)了王佳陽(yáng)的歌曲《我愛(ài)米蘭》。

今天得到的啟示：學(xué)生的生活應(yīng)該是豐富多彩的。班主任工作日志（5.13）201*年5月13日（星期三）

為了迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，孩子們踴躍報(bào)名參加聯(lián)歡節(jié)目，有相聲、詩(shī)朗誦、獨(dú)唱、合唱、舞蹈。今天得到的啟示：教師應(yīng)充分了解學(xué)生的愛(ài)好，讓每個(gè)孩子都參加到節(jié)目中，因?yàn)檫@是我班孩子們過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了。

班主任工作日志（5.14）201*年5月14日（星期四）

明天，我校舉行“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng)，縣小的小伙伴要到我校來(lái)，孩子們非常高興，個(gè)個(gè)為他們準(zhǔn)備了帶有贈(zèng)言和聯(lián)系方式的日記本，作為回贈(zèng)的禮物，禮物準(zhǔn)備完畢，我們還選派了幾名優(yōu)秀的學(xué)生，作為我班的小導(dǎo)游，帶著小伙伴參觀(guān)我們的班級(jí)，參觀(guān)我們的各個(gè)展區(qū)：榮譽(yù)展區(qū)、作業(yè)展區(qū)、光榮本展區(qū)、班規(guī)展區(qū)、平時(shí)成績(jī)小紅花展區(qū)。

今天得到的啟示：孩子們喜歡交流，喜歡進(jìn)步，喜歡學(xué)習(xí)。班主任工作日志（5.15）201*年5月15日（星期五）

今天，孩子們知道“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng)中，縣小的小伙伴要到我校來(lái)，他們很早來(lái)到學(xué)校把清潔區(qū)清掃的干干凈凈。早上8點(diǎn)鐘，縣學(xué)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)著數(shù)名學(xué)生來(lái)到了朱莊小學(xué)，他們帶來(lái)了書(shū)籍，帶來(lái)了學(xué)生的書(shū)信，帶來(lái)了友誼。舉行儀式中，我班的連夢(mèng)菲代表我校的少先隊(duì)員講話(huà)，真情實(shí)感的講話(huà)內(nèi)容，迎來(lái)了陣陣掌聲。我班的每個(gè)孩子都為縣學(xué)街小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備了帶有贈(zèng)言的禮物。

今天得到的啟示：有意義的活動(dòng)，會(huì)給孩子們以激情和熱情。09年5月21日（星期四）

今天下午3點(diǎn)我到永華南路小學(xué)代表鄉(xiāng)參加了區(qū)教研活動(dòng)，臨走時(shí)我把第三節(jié)課的作業(yè)布置下去，并告訴班長(zhǎng)維持好同學(xué)們的紀(jì)律。因?yàn)殛幱晏鞖猓�我們的活�?dòng)結(jié)束的較早，第三節(jié)課還沒(méi)上，我就回來(lái)了，一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，您是對(duì)我們不放心才早回來(lái)的吧？相信我們吧，我們會(huì)做得很好的。”我說(shuō)：“我非常相信你們，因?yàn)樘鞖獾脑�因，我們的活�?dòng)結(jié)束的早。”

今天得到的啟示：教師和學(xué)生需要溝通，才會(huì)解除心中的誤解。班主任工作日志（5.22）201*年5月22日（星期五）又一個(gè)周末來(lái)臨了，為了選拔優(yōu)秀的節(jié)目參加鄉(xiāng)舉行的六一慶祝兒童節(jié)匯演，下周的星期三（27日），我們提前慶祝，因?yàn)檫@是我班小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)了，所以我想為了讓所有的孩子都有節(jié)目，除部分同學(xué)繼續(xù)排練已準(zhǔn)備的節(jié)目外，其他同學(xué)我給他們留了個(gè)特殊的作業(yè)，和同伴練習(xí)大合唱《同一首歌》，他們高興地接受了此任務(wù)。

今天得到的啟示：每個(gè)孩子都愿意展示自己的才華，針對(duì)不同學(xué)生給他們創(chuàng)造不同的條件，有特長(zhǎng)的讓他們獨(dú)自展示；沒(méi)有特長(zhǎng)的可以和小伙伴一起展示。六年級(jí)第十五周班主任工作精彩回放

班主任工作日志（5.25）201*年5月25日（星期一）

又是一周的開(kāi)始，第一是我們奮斗的目標(biāo)，可這周的綜合評(píng)比的優(yōu)勝班級(jí)和我班擦肩而過(guò)，我沒(méi)有對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行斥責(zé)，而是讓學(xué)生從自身找缺點(diǎn)，學(xué)生們都從自身找到了缺點(diǎn)。

今天得到的啟示：從自身找缺點(diǎn)，既照顧了學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，又使學(xué)生養(yǎng)成了善于從自身找不足的品質(zhì)。

班主任工作日志（5.26）201*年5月26日（星期二）

本該在校聯(lián)歡會(huì)上，對(duì)各班優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，可由于臨時(shí)變動(dòng)，改為在各班進(jìn)行表彰，為了彰顯他們的先進(jìn)，我對(duì)他們的事跡都一一進(jìn)行列舉，如：連夢(mèng)菲、連可天、馬文躍不但在學(xué)習(xí)方面起到了表率作業(yè)，在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上還為我班爭(zhēng)了光，石夢(mèng)雨、連繼亞上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇叭�名，還是我班的小管家。

今天得到的啟示：要讓學(xué)生有所追求，明確先進(jìn)學(xué)生的事跡，明確各自與先進(jìn)的差距以及奮斗的目標(biāo)。

班主任工作日志（5.27）201*年5月27日（星期三）

今天孩子們是快樂(lè)的主角，本來(lái)決定今天各班的節(jié)目在校聯(lián)歡會(huì)上演出，由于昨天鄉(xiāng)臨時(shí)決定，今天的鄉(xiāng)聯(lián)歡會(huì)在我校舉行，所以，我校的聯(lián)歡只好在各班舉行。沒(méi)想到，這個(gè)小小的舞臺(tái)卻帶來(lái)了大舞臺(tái)得不到的效果。除了提前準(zhǔn)備的節(jié)目，還有即興演出，大家自?shī)首詷?lè)，沒(méi)有時(shí)間和空間的約束，沒(méi)有更多觀(guān)眾的關(guān)注，大家沒(méi)有拘謹(jǐn)，顯得更加的放松。

今天得到的啟示：刻意的有時(shí)還不如無(wú)意的，沒(méi)有預(yù)約的精彩有時(shí)會(huì)更精彩。班主任工作日志（5.31）201*年5月31日（星期日）

我的兩個(gè)得力助手連可天和連繼亞，下午2點(diǎn)到我家了，他們讓我給他們批改作業(yè)，邊批改邊

第9頁(yè)共11頁(yè)交流，出現(xiàn)錯(cuò)誤的題，我沒(méi)有提示，而是讓他們自己找錯(cuò)誤原因。解決問(wèn)題中，出現(xiàn)不同的解法，我讓他們互相學(xué)習(xí)，并指出學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，細(xì)節(jié)決定成敗。

上午我和王帥的家長(zhǎng)在電話(huà)里進(jìn)行了交流，指出王帥這段時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，而且還經(jīng)常惹是生非，主要愿意是家長(zhǎng)已經(jīng)給他找好了上中學(xué)的學(xué)校，他認(rèn)為學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。下午，三點(diǎn)多，他到家來(lái)找我，他的家長(zhǎng)也和我取得了聯(lián)系。我?guī)退�改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤，并對(duì)他進(jìn)行了思想教育，他對(duì)他犯的錯(cuò)誤毫不隱瞞，坦誠(chéng)的和我進(jìn)行了心與心的交流。六點(diǎn)鐘，他滿(mǎn)懷喜悅的心情回家了。

今天得到的啟示：和學(xué)生做朋友的感覺(jué)真好，他們會(huì)把心里話(huà)講給老師聽(tīng)，他會(huì)和老師產(chǎn)生心靈的碰撞。

班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷

班主任工作日志（6.2）201*年6月2日（星期二）

端午節(jié)和六一兒童節(jié)一連休息了五天，孩子們的心又有些散了，再有一個(gè)月的時(shí)間孩子們將要離開(kāi)母校，將要離開(kāi)小學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)，踏入中學(xué)校園，翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)。為了讓孩子們做好最后的沖刺，我針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行了不同的教育。先是學(xué)優(yōu)生，讓他們以對(duì)方為榜樣，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；然后是學(xué)困生，讓他們樹(shù)立自信，堅(jiān)持到底，不要掉隊(duì)；接下來(lái)是中等生，我鼓勵(lì)他們，加把勁，你就會(huì)成為學(xué)優(yōu)生的一員。最后是特長(zhǎng)生，我分別指出了他們各自的特長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)必須能跟得上。對(duì)每個(gè)學(xué)生的談話(huà)，我都告訴他們這是我們之間的秘密，不許和其他同學(xué)說(shuō)，照老師說(shuō)的去做，看誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)才笑得更好。

今天得到的啟示：老師要抓住時(shí)機(jī)、選擇方法為學(xué)生樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到老師的心里裝著他。

班主任工作日志（6.3）201*年6月3日（星期三）

今天我和孩子們一起進(jìn)行了“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情�！贝蠹野炎约旱膴^斗目標(biāo)，以及對(duì)國(guó)旗的愛(ài)都通過(guò)這一活動(dòng)表達(dá)了出來(lái)，我讓學(xué)生把寄語(yǔ)都讀給大家聽(tīng)，我說(shuō)：“那就讓我們?cè)谝院蟮男袆?dòng)中來(lái)證實(shí)吧！”

今天得到的啟示：教育的契機(jī)就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。班主任工作日志（6.4）201*年6月4日（星期四）

上周我發(fā)現(xiàn)，我班有幾個(gè)男孩子帶手機(jī)來(lái)上學(xué)，我沒(méi)有立即采取措施，今天，在放學(xué)后，我終于發(fā)現(xiàn)了佟哲拿出了手機(jī)。我對(duì)他進(jìn)行了教育，接下來(lái)對(duì)王帥、連佳樂(lè)、吳天旭等同學(xué)都進(jìn)行了說(shuō)服教育。這陣子，由于緊張的復(fù)習(xí)，我對(duì)孩子們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)間少了，對(duì)孩子的課余游戲參與的也少了，所以忽視了對(duì)他們的思想品德教育。

今天得到的啟示：品德教育應(yīng)常抓不懈。

班主任工作日志（6.5）201*年6月4日（星期五）

時(shí)間過(guò)得真快，離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了，今天我們先是照了畢業(yè)相，然后我又和孩子們照了小合影，我最后又和我班的幾個(gè)調(diào)皮大王都一一照了師生雙人合影。這時(shí)我想到了一句歌詞：“只有那分別痛苦時(shí)刻，你才知道珍惜我。”是呀，為了珍惜我們?cè)谝黄鸬姆址置朊�，課下我必須抽時(shí)間加入他們的活動(dòng)或交流中。

今天得到的啟示：師生情才是最真的情，師愛(ài)才是最偉大的愛(ài)。班主任工作日志（6.8）201*年6月8日（星期一）

下了一夜的雨，早上，雨還在下個(gè)不停，我擔(dān)心孩子們路上的情況，所以我早早來(lái)到學(xué)校，看著孩子們一個(gè)個(gè)到校，我也就放心了。馬卓給老師一封封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的信，讓我單獨(dú)打開(kāi)。她的信讓我很感動(dòng)，我滿(mǎn)含熱淚給她回信了。中午，褚莊的孩子告訴我，放學(xué)的時(shí)候如果雨還下個(gè)不停，讓我去給他們買(mǎi)飯。還好，放學(xué)的時(shí)候，雨停了。下午，上第三節(jié)課的時(shí)候，雨又下起來(lái)了，我們只好耐心地等到雨小了，才放學(xué)。

今天得到的啟示：孩子們占據(jù)了我的心，孩子們的快樂(lè)才是我最大的欣慰。班主任工作日志（6.9）201*年6月9日（星期二）

早上，我來(lái)到學(xué)校讓學(xué)生交作業(yè)，我第一節(jié)課把作業(yè)都批改完了，可就差王帥的，第二節(jié)上課了，我給學(xué)生們講解出現(xiàn)錯(cuò)誤的題，大家都在訂正，只有王帥偏偏就坐著，我問(wèn)他作業(yè)呢，他說(shuō)丟家里了。我這時(shí)，氣不打一處來(lái)，我讓他去校長(zhǎng)室給家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)送作業(yè)。一會(huì)兒，他回來(lái)了，他說(shuō)家長(zhǎng)的電話(huà)關(guān)機(jī)，我很是生氣，我的第一感覺(jué)就是他在撒謊，我為了不耽誤其他同學(xué)，我繼續(xù)上課，可我的心里很堵。下課后，我又撥打他媽媽的手機(jī)，因?yàn)樗�是我班最調(diào)皮的學(xué)生，所以他家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)早已存在了我的手機(jī)里，得到的結(jié)果也是關(guān)機(jī)。這時(shí)我才意識(shí)到我的判斷是錯(cuò)誤的。下午，他把作業(yè)拿來(lái)了，交給了我。

今天得到的啟示：不要拿一成不變的眼光看待學(xué)生。寬容學(xué)生，就等于寬容自己。快樂(lè)學(xué)生，也就等于快樂(lè)自己。

班主任工作日志（6.10）201*年6月10日（星期三）

今天下午接到梁名榜媽媽的電話(huà)，向我詢(xún)問(wèn)升學(xué)的問(wèn)題，按片劃分應(yīng)該到哪所學(xué)校，如果不去，上其他學(xué)校應(yīng)該通過(guò)什么途徑，我告訴她，我們不負(fù)責(zé)任，自己去聯(lián)系。放學(xué)后，馬晴的家長(zhǎng)又來(lái)電話(huà)，也是同樣的問(wèn)題，最后，她媽媽說(shuō)：“馬晴說(shuō)了，老師可喜歡我了。”是呀，我把每個(gè)學(xué)生都視自己的孩子看待。我也很喜歡他們呀，我怎么舍得拿學(xué)生的命運(yùn)開(kāi)玩笑呢？

今天得到的啟示：面對(duì)家長(zhǎng)的普遍問(wèn)題，有必要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。班主任工作日志（6.11）201*年6月11日（星期四）今天又有一所學(xué)校的老師到我校來(lái)招生了，因?yàn)槲倚Ｒ呀?jīng)按片劃分到了指定學(xué)校了，可是多少年來(lái)，那里的教學(xué)成績(jī)不顯著，學(xué)生紀(jì)律比較散漫，家長(zhǎng)不認(rèn)可，學(xué)生不想去，可學(xué)校有規(guī)定，不許讓片外的學(xué)校來(lái)招生。

今天得到的啟示：我為領(lǐng)導(dǎo)有這樣的決策而心痛。班主任工作日志（6.12）201*年6月12日（星期五）

又是一個(gè)周末來(lái)臨了，估計(jì)再有兩個(gè)周末，我的這屆孩子就畢業(yè)了�？赡苁亲罱�一段時(shí)間我放松了對(duì)他們的管教，這不，吳天旭和彭廣又打起來(lái)了，三年級(jí)的小同學(xué)又給王帥報(bào)告了。課間，我對(duì)這兩個(gè)孩子進(jìn)行了批評(píng)教育。

今天得到的啟示：越是臨近畢業(yè)，班級(jí)管理工作越不能放松，放松就等于縱容。師生成長(zhǎng)的足跡

班主任工作日志（6.15）201*年6月15日（星期一）

今天放學(xué)后，我留下王帥和李博，先是把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，然后又對(duì)他們今天的所做進(jìn)行了批評(píng)，上午趁連凱不在，他倆把連凱的凳子上澆上了水；二是上課不注意聽(tīng)講，還傳小紙條。他們都承認(rèn)了自己的做法不對(duì)。我問(wèn)他們?nèi)绻�你們不想讓老師管了，那老師就不管你們了，你們隨意發(fā)展吧。他們說(shuō)：“老師，我愿意讓你管，就是有的時(shí)候犯錯(cuò)誤不是故意的�！�

今天得到的啟示：調(diào)皮是男孩子的天性，只是他們的自制力太差了，課下還需要老師的提醒。班主任工作日志（6.16）201*年6月16日（星期二）

放學(xué)前，又是一個(gè)雷雨天氣，吳天旭的媽媽給他送雨衣來(lái)了，我順便和她座談了十幾分鐘，我把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都講給家長(zhǎng)聽(tīng)。先是夸他懂事，我很喜歡他，再給家長(zhǎng)說(shuō)他最近一段時(shí)間，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，有抄襲作業(yè)的情況，希望家長(zhǎng)做好孩子的監(jiān)督工作，家長(zhǎng)對(duì)我很滿(mǎn)意。

第10頁(yè)共11頁(yè)今天得到的啟示：和家長(zhǎng)交流，不要直接把孩子的不足展現(xiàn)給家長(zhǎng)，應(yīng)該從優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，慢慢過(guò)渡到9缺點(diǎn)，也不要擺出告狀的樣子。那樣家長(zhǎng)才愿意接受。

09021寧文班主任工作日志（6.17）201*年6月17日（星期三）

0明今天學(xué)生們的畢業(yè)照取回來(lái)了，看著一張張笑臉我高興但又有些傷感。下午，校長(zhǎng)通知我們的畢業(yè)09021考試定為26日，我們不在區(qū)鄉(xiāng)調(diào)研的范圍之內(nèi)，可我還是把這一消息隱瞞著學(xué)生，我擔(dān)心孩子們的心1吳穎會(huì)散；我還得要加班加點(diǎn)為孩子們復(fù)習(xí)功課，因?yàn)槲覀兊慕逃�目的不僅是為了領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)，更是為了孩09021子們能學(xué)到知識(shí)，提高能力。

2楊帆今天得到的啟示：為了孩子，我要繼續(xù)拼搏，為了孩子，我要給他們一個(gè)善意的謊言。09021劉曼班主任工作日志（6.18）201*年6月18日（星期四）

3菲六年級(jí)學(xué)生臨近畢業(yè)，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題有些疑惑，

09021阮慧為此今天下午2點(diǎn)我校召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解了按片劃分就近入學(xué)的意義。同時(shí)，我還4敏把以“特殊的禮物送給孩子們”為題的一封包含著師生情深與班主任對(duì)學(xué)生升入中學(xué)后的囑托的信交給了09021胡書(shū)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在學(xué)生升入初中以前交給孩子。此會(huì)使家長(zhǎng)沉浸在感動(dòng)中。

5琪今天得到的啟示：付出了感動(dòng)，才會(huì)收獲感動(dòng)。

09021匡文班主任工作日志（6.19）201*年6月19日（星期五）

6欽由于昨天的陰雨天，我們的清潔區(qū)（槐樹(shù)林）里落的樹(shù)葉較多，孩子們還沒(méi)清掃完衛(wèi)生區(qū)，我還沒(méi)09021徐海走到跟前，王帥就向我匯報(bào)：“老師，王紅利拿著簸箕不收我們掃的這堆�！蔽艺f(shuō)：“那我收�！蔽覄偰眠^(guò)7伊簸箕，調(diào)皮又懂事的王帥說(shuō)：“老師，還是我收吧！”我沒(méi)有把簸箕給她，我接著連掃帶收，嘴里笑呵呵09021地說(shuō)：“讓我來(lái)吧，要把勞動(dòng)當(dāng)成樂(lè)事，這是多么簡(jiǎn)單的事情，先把簸箕伸過(guò)來(lái)，稍微向上托，再用笤8何倩帚掃，這不就行了，等你們上了初中，勞動(dòng)的任務(wù)更多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，喜歡勞動(dòng)。不管做什么事09021桂慧情，只要把它當(dāng)作樂(lè)趣，才能做好。”

9心一會(huì)兒，王帥主動(dòng)把垃圾車(chē)推過(guò)來(lái)了，我們掃完收好一起離開(kāi)了勞動(dòng)場(chǎng)所。09022今天得到的啟示：教育孩子行動(dòng)比語(yǔ)言更有力。

0戴琦090201*022章易090251徐珊7君3田廣09022許佳1敏09020梁家09022章文09022吳志2峰8石勇

090254杰2輝09020朱艾090223紫9曾超0902509022黎昕5劉芬3雨09020張晨09023陳舒09025陳四090224陽(yáng)0衍6利4匡云09020余孔09023龔林09025劉潼09022盧瑋5一聲1倩7鑫5笠09020史孔09023盧佳09025周夢(mèng)09022戴回6露2佳8瑤6昊09020胡宇09023鄭嘉09025劉歆7倫3敏9瑜

09020方新09026梁倩8王瑤090234偉0倩09020葉倩09023

陳鵬

09026

付智

第11頁(yè)共11頁(yè)

51尚09023顧陽(yáng)090266洋2

徐峰

090237榮宇09023許琳8莉09023周承9康09024查仕0偉09024許彰1韜09024鄭金2龍09024張文3勇090244陳文09024孫壤5平09024葉倩6倩090247黃龍09024馬超8俊090249陳余09025舒慶0云09025盧瑋1鋒09025黃龍2

飛

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