初中網(wǎng)格化管理工作小結(jié)

網(wǎng)格化管理一周工作小結(jié)

米河二中網(wǎng)格化管理工作，在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下，根據(jù)根據(jù)鞏教體［201*］33號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)“堅(jiān)持依靠群眾，推進(jìn)工作落實(shí)”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作的實(shí)施方案的通知》要求，以服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)民生為根本，通過網(wǎng)格化管理的工作方式，提升教育服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)師生成長(zhǎng)成才的能力�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、我校于7月31日召開會(huì)議，集中討論近一階段我校網(wǎng)格化管理的各項(xiàng)具體工作，一是校園安全隱患排查，由杜相林老師負(fù)責(zé)；二是對(duì)今年高招、中招中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行入戶調(diào)查，由各村負(fù)責(zé)人及包村人員負(fù)責(zé)；三是對(duì)我校在校生做家訪，由各村負(fù)責(zé)人及包村人員負(fù)責(zé)。

二、7月31日下午，張金輝、杜相林、張曉杰等教師對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行全面檢查，排查安全隱患，通過排查發(fā)現(xiàn)宿舍樓東的攝像頭圖像不清，隨即聯(lián)系售后人員，維修人員于8月1日上午到校維修，并對(duì)我校監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行全面維護(hù)。

三、8月1日我校杜相林、張占威等十幾位教師兩人一組，對(duì)我校把各生源村中今年中招、高招中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行逐一上門調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校09屆畢業(yè)生馬珂珂、王二佳、劉東三位同學(xué)今年高招中以優(yōu)異的成績(jī)考入國(guó)家重點(diǎn)院校，我校學(xué)生竇天河、竇天義、馬雪巧今年被鞏義二中錄取，同時(shí)家中經(jīng)濟(jì)條件比較困難，希望能給予幫助。我校已將此情況上報(bào)鎮(zhèn)教辦。

四、從8月2日起，我校派出以各村負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，包村人員和班主任、任課教師為組員的八個(gè)家訪小組，采取分片包干的形式，以村為單位，對(duì)我校八個(gè)生源村中的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。通過家訪，發(fā)現(xiàn)群眾反映比較集中地幾個(gè)為題為：

1、中招問題。對(duì)我市的中招政策許多家長(zhǎng)不清楚，在家訪過程中，對(duì)所有問題都詳一一錄，并詳細(xì)解答了家長(zhǎng)的疑問，消除疑慮，使學(xué)校工作能更好的開展。

2、假期中對(duì)孩子的教育問題。假期中由于沒有了學(xué)校的統(tǒng)一管理，好多學(xué)生都形成了自由散漫的壞習(xí)慣，對(duì)于時(shí)間不能合理安排。家長(zhǎng)對(duì)于此方面又沒有相關(guān)的知識(shí)，并且有些工作忙，抽不出太多時(shí)間照顧孩子。對(duì)于此問題，教師都幫助家長(zhǎng)為孩子制定假期作息時(shí)間表，并且為家長(zhǎng)講解子女教育中的一些好的方法和假期中一些應(yīng)該注意的問題。

以上是我校本周的主要工作，通過引入網(wǎng)格化管理工作模式，家長(zhǎng)和學(xué)校的距離更近了，學(xué)校的各項(xiàng)工作也開展的更加順利。我校將在是教體局和鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，將網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處，使我校的教育、管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

米河二中201*年8月

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網(wǎng)格化管理工作小結(jié)

201*年，我區(qū)教育系統(tǒng)把安全工作的重點(diǎn)放在網(wǎng)格化建設(shè)上，我校高度重視，認(rèn)真落實(shí)“安全管理網(wǎng)格化建設(shè)年”活動(dòng)，下面把我校具體落實(shí)情況做簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

開學(xué)伊始，我校就召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王明軍副組長(zhǎng)：王克亮房明路

成員：胡鳳云馬瑞俠鄭友朋趙建張慶華

李廣州王瑞娜畢永營(yíng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全辦，趙建具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的組織和協(xié)調(diào)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工：王明軍對(duì)全校安全工作負(fù)總責(zé)；王克亮負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。

房明路負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、教科研活動(dòng)及教學(xué)設(shè)施安全。胡鳳云具體抓學(xué)校教學(xué)、教科研活動(dòng)及教學(xué)設(shè)施安全。張慶華協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)及教科研活動(dòng)及教學(xué)設(shè)施安全。具體負(fù)責(zé)音、體、美教學(xué)及活動(dòng)安全，教科研工作安全，幼兒園安全管理。

李廣州協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)及教科研活動(dòng)及教學(xué)設(shè)施安全、功能室安全。

馬瑞俠具體負(fù)責(zé)德育管理、學(xué)生管理、教職工安全、行風(fēng)建設(shè)安全。王瑞娜協(xié)助做好德育管理、學(xué)生管理、教職工安全、行風(fēng)建設(shè)安全。主抓學(xué)校衛(wèi)生安全。具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)及文藝活動(dòng)安全。

趙建具體抓學(xué)校安全工作。負(fù)責(zé)安全教育、制度建設(shè)、安全檔案管理、安全活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)、學(xué)生安全、門衛(wèi)管理等。

鄭友朋具體負(fù)責(zé)學(xué)校信訪安全、組織對(duì)安全責(zé)任事件的查處工作。

畢永營(yíng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、校產(chǎn)安全及學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施的安全工作。

二、科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任

1.構(gòu)建以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的“大網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)全校的安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與督促。

2．構(gòu)建以分管領(lǐng)導(dǎo)為主體的“中網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的實(shí)施、管理、考核。

3．構(gòu)建以各教研組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”:負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)貫組織開展。

4.構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

5.建立以學(xué)生小組為單元的“小組網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

6.建立由受導(dǎo)學(xué)生參與的“學(xué)生網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自身的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

為保證安全責(zé)任的落實(shí)，各網(wǎng)格層級(jí)間層層簽訂安全責(zé)任書，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

三、劃分區(qū)域網(wǎng)格，履行安全職責(zé)1.活動(dòng)區(qū)域安全責(zé)任分工見下圖

教學(xué)樓宿舍樓健身器械鄧秀云周長(zhǎng)元多媒體傳達(dá)室高文娟劉姬媛媛褚艷秋袁美勤圖書閱覽室戴吉玲門廳茶水侯夫華褚麗娜晁草林長(zhǎng)劉桂玲李慧操場(chǎng)姜新華高煥秀西籃球場(chǎng)東籃球場(chǎng)乒乓坪球臺(tái)排球場(chǎng)杜廣軍草坪栗梅居民區(qū)車棚廁所勞動(dòng)基地教學(xué)樓各責(zé)任區(qū)明確責(zé)任人，責(zé)任時(shí)間，責(zé)任范圍。

2.樓梯值班護(hù)導(dǎo)。每天上下課時(shí)間，有上下課教師到指定區(qū)域護(hù)導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安全上下樓，杜絕踩踏事件發(fā)生。

3.成立校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)。每天有值周領(lǐng)導(dǎo)兩名和校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員兩名護(hù)送學(xué)生上、放學(xué)，保證了學(xué)生的人身安全。

四、注重逃生演練，提高自救能力

本學(xué)年，我們舉行了地震逃生演練、消防逃生演練、防校園暴力侵害演練，舉行了“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園”法制報(bào)告會(huì)，觀看了交通安全圖片等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的自救自護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，自救自護(hù)能力得到鍛煉。

五、加強(qiáng)各項(xiàng)檢查，排除安全隱患

1.檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開展校園安全大檢查。在檢查中，列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確范圍、重點(diǎn)，逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保正常使用。

2.經(jīng)常收繳管制刀具、排查學(xué)生間矛盾。對(duì)出現(xiàn)的問題，班主任要及時(shí)解決，把隱患消除在萌芽狀態(tài)，杜絕安全事故發(fā)生。

3.進(jìn)行校內(nèi)特殊人員排查，消除安全隱患。六、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)

1.注重安全教育。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,重點(diǎn)部位保護(hù)，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地扎實(shí)地開展教育和防范工作。2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播，班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)課，學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

以上是我校在網(wǎng)格化管理中的點(diǎn)滴做法。今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，繼續(xù)深入開展學(xué)校安全網(wǎng)格化精細(xì)化管理，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，形成經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

壇山中心小學(xué)201*-11-

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