初中化學(xué)《考試說明》學(xué)習(xí)心得

初中化學(xué)《考試說明》學(xué)習(xí)心得

摘要:初中化學(xué)考試說明明確了試卷的難度值，它指明了今年的試卷難度將比去年的低。也使教師在九年級后期的復(fù)習(xí)不必刻意地去追求偏題，難題，怪題，也給平時章節(jié)教學(xué)的教師指明了教學(xué)時可以選擇的題目難度范圍。因而《考試說明》可以使許多的教師在教學(xué)中找到更多適合自己和學(xué)生的方法。它給教學(xué)帶來了指導(dǎo)意義可以說是不言而喻的。

關(guān)鍵詞:初中化學(xué)考試說明意義分析

初中新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了很多年頭了，作為初中化學(xué)第一線的教師在經(jīng)歷了長久的黑暗的摸索后，終于等來了指路燈《考試說明》。作為兵團(tuán)理科命題指導(dǎo)的《考試說明》，無疑將給奮戰(zhàn)在一線的教師指明今后的教學(xué)方向。因而，筆者拿到此書之后。便如饑似渴地認(rèn)真閱讀。讀后，可謂感慨頗多，今不揣淺陋，提出幾點(diǎn)自己不成熟的看法。請廣大的教師指正。筆者認(rèn)為《考試說明》給我們帶來了以下幾個方面的指導(dǎo)意義一．關(guān)于考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

今年兵團(tuán)的中考和往年相比，我認(rèn)為有一個變化是值得注意的：那就是增加了實(shí)驗(yàn)選考的考分。學(xué)生只需要從“實(shí)驗(yàn)基本操作”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”兩個內(nèi)容中選擇一個作答即可，應(yīng)該說選考部分的設(shè)置體現(xiàn)中考命題者對學(xué)生的人文關(guān)懷，使學(xué)生能根據(jù)自己的特長有選擇性地答題，有利于學(xué)生在考試中獲得更多的信心和分?jǐn)?shù)。但是筆者又不禁為此而產(chǎn)生了另外一個擔(dān)憂：那就是命題者的

擴(kuò)展閱讀：唐鋼 初中化學(xué)教研工作總結(jié)

永新中學(xué)201*-203學(xué)年上期初中化學(xué)教研組

工作總結(jié)

化學(xué)教研組在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革努力推進(jìn)“三段式循環(huán)課堂”教學(xué)模式，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論。其中學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》《三段式循環(huán)課堂》教學(xué)實(shí)施意見等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。2．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，在每周二上午，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，初三備課組施行教學(xué)案一體化。3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。

本學(xué)期，本期組內(nèi)教師隨堂聽課15節(jié)以上，唐剛上教研課2節(jié)，周凱上教

研課1節(jié)，周科偉上教研課1節(jié)，鄭丁文、劉毅上教研課1節(jié)并進(jìn)行了1次專題討論，每次教研活動教師都時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步使我組教師對我校的“三段式循環(huán)課堂”教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識。

4．化學(xué)教研組目前存在的問題及今后的改進(jìn)措施

本期的教研活動，在全體教師的積極參與下取得了較好效果，但由于很多因素的影響，也還存在一些不足如（1）《學(xué)案》探討的時間不足，導(dǎo)致少數(shù)節(jié)《學(xué)案》的質(zhì)量不高，如對學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中所設(shè)計的提問缺乏引導(dǎo)性、啟發(fā)性和梯度性。（2）學(xué)案中的鞏固練習(xí)的題目選擇不夠合理，題目難度有的太大，針對性不高，題量偏多。（3）對學(xué)生的輔導(dǎo)上沒有計劃性，沒有及時做好輔導(dǎo)記錄。（4）部分教師對教學(xué)后記的書寫還沒有很好的堅持。

永新中學(xué)初中部化學(xué)教研組

201*年1月18日

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