朋友加油站 小班社會(huì)活動(dòng) 教案

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

第十四周__201*__年__5_月__11_日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)朋友加油站領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)1、知道朋友間吵架不開(kāi)心是常用的事，應(yīng)互相寬容、諒解。2、感受友誼“加油”的氛圍，理解原諒他人的重要性。掛圖第9號(hào)、兔子玩偶教學(xué)活動(dòng)過(guò)程過(guò)程說(shuō)明好朋友之間吵架是難教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備一、出示直觀教具，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。免的，尤其是以自我為1、小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)我們小五班了？（小兔中心的小班幼兒。這次子）你們喜歡他嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔的特征：長(zhǎng)耳朵等。的活動(dòng)是通過(guò)故事來(lái)可是今天小兔不高興，因?yàn)樗�生氣了�?、小朋友你們會(huì)生氣嗎？你為什么生氣呢？引導(dǎo)幼兒當(dāng)與同伴發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生矛盾時(shí)，應(yīng)該寬容，今天，這只長(zhǎng)耳朵兔也生氣了，小朋友想聽(tīng)原諒他人。聽(tīng)長(zhǎng)耳朵兔為什么生氣嗎？二、生氣的長(zhǎng)耳朵兔長(zhǎng)耳朵兔和小老虎是好朋友，小老虎和她開(kāi)了個(gè)玩笑，長(zhǎng)耳朵兔就生氣了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于長(zhǎng)耳朵兔生氣的故事，故事的名字叫《不肯原諒的長(zhǎng)耳兔》。1、幼兒傾聽(tīng)故事的第一、二段小老虎開(kāi)了什么玩笑？（把長(zhǎng)耳兔的時(shí)鐘撥慢了）長(zhǎng)耳朵兔子為什么會(huì)生氣？（因?yàn)樗�和小熊約好了時(shí)間，可是遲到了。）2、你的朋友和你開(kāi)玩笑嗎？你生氣嗎？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)講一講）3、看看長(zhǎng)耳兔生氣的樣子你們知道長(zhǎng)耳兔生氣的樣子嗎？我們接著聽(tīng)后面的故事。傾聽(tīng)故事第四、五自然段長(zhǎng)耳朵兔子生氣了嗎？她生氣的樣子是怎么樣的你從故事的哪些地方聽(tīng)出來(lái)的？（小老虎給長(zhǎng)耳兔送來(lái)她最愛(ài)吃的胡蘿卜蛋糕，長(zhǎng)耳兔說(shuō)：不要不要，我才不吃;小老虎看見(jiàn)長(zhǎng)耳兔在掛窗簾，過(guò)來(lái)幫忙，長(zhǎng)耳兔氣呼呼地說(shuō)：不用不用，我自己能行。4、你和你的朋友生氣的時(shí)候是怎么樣的？你會(huì)怎樣做呢？三、長(zhǎng)耳朵兔消氣你們說(shuō)長(zhǎng)耳兔會(huì)一直生氣嗎？后來(lái)長(zhǎng)耳兔發(fā)生一件事，讓我們繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)下面的故事。長(zhǎng)耳兔后來(lái)有沒(méi)有原諒小老虎呢？你和好朋友吵架后，你原諒他了嗎？四、為好朋友加油1、引導(dǎo)幼兒互相諒解，說(shuō)些原諒他人的話（沒(méi)關(guān)系，不要緊。）2、游戲：找個(gè)朋友跳個(gè)舞或手拉手。結(jié)束活動(dòng)

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小班社會(huì)活動(dòng)《我的好朋友》課后反思(201*-05-0817:43:21)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談分類：我的教學(xué)反思

《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而

對(duì)于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話題時(shí)，他們的反映各不相同。

雖然孩子們會(huì)用秩嫩的口氣較連貫玩游戲，但我想，這只是一個(gè)表層的反映，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養(yǎng)這種社會(huì)情感更具有現(xiàn)實(shí)意義�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教�！彼�的意義是顯見(jiàn)的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛(ài)，渴望對(duì)他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并且加以指導(dǎo)�！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠(chéng)的朋友。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和好朋友的性別。

2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛(ài)相處，互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們今天與老師今天家里來(lái)了兩位客人，他們想來(lái)看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言）

小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友，看一下老師的好朋友長(zhǎng)的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒(méi)有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（2）剛才我介紹了我的好朋友，那么現(xiàn)在有誰(shuí)愿意告訴老師，你有沒(méi)有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？長(zhǎng)的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？

（3）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？

（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應(yīng)該怎樣？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“XX走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（3）出示小朋友過(guò)生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是XX的生日，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（4）教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來(lái)越多。

四、游戲：找個(gè)朋友抱一抱。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個(gè)朋友抱一抱。

（三個(gè)朋友抱一抱）

五、小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè)，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

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