作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期開展的作文興趣小組活動(dòng)，繼承了上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)和精華；同時(shí)在活動(dòng)的過程中，針對(duì)上學(xué)期存在的不足之處，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際活動(dòng)作出了相應(yīng)的調(diào)整，整個(gè)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利，取得了比較大的進(jìn)步�，F(xiàn)針對(duì)本學(xué)期的興趣小組工作進(jìn)行總結(jié)。

一、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

作文是語文教學(xué)中最適合發(fā)展學(xué)生個(gè)性的活動(dòng)領(lǐng)域。“個(gè)性”，是文章的靈魂�！氨憩F(xiàn)個(gè)性”，是寫作的動(dòng)力�！敖夥艂�(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，是作文教學(xué)的重要目標(biāo)。作文教學(xué)環(huán)境則是發(fā)展個(gè)性的基本條件和決定因素。在作文教學(xué)中，遵循自主性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性的教育原則，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推動(dòng)綜合素質(zhì)發(fā)展，有十分重要的意義。因此，在活動(dòng)中，教師努力為學(xué)生開辟廣闊的空間、鼓勵(lì)學(xué)生敢于個(gè)性表現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維等。

二.注重活動(dòng)開展的形式

本組活動(dòng)時(shí)，不僅在教室內(nèi)進(jìn)行，還組織學(xué)生在室外進(jìn)行，不僅開展單一的講授式，還開展了諸如辯論賽、演講賽、討論交流、圖片視頻展示等形式多樣的活動(dòng)方式。這樣的興趣小組活動(dòng)消除了死板的教學(xué)方式、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)寫作的熱情。

三.注意學(xué)生的心理情況和思維變化

根據(jù)學(xué)生的心理變化情況進(jìn)行活動(dòng)，整個(gè)興趣小組活動(dòng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，讓學(xué)生感到自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信心和進(jìn)一步提高對(duì)習(xí)作的熱情。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極發(fā)表自己的想法和建議，讓他們敢講、能講、會(huì)講，逐步轉(zhuǎn)為對(duì)寫作的熱情。

四、活動(dòng)中存在的問題

在開展活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生并不能很好的融入進(jìn)來，主要原因是性格上的差異。有的學(xué)生比較膽怯、不敢也不擅長(zhǎng)表達(dá)。鑒于此，我們認(rèn)為在今后的工作中對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行著重關(guān)注，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，給予更多的關(guān)心和教育，使其有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)在學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)下告一段落，這過程中有困難、有歡樂、有不足、有進(jìn)步。相信在大家共同努力下，不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們今后的興趣小組活動(dòng)會(huì)進(jìn)展的更加順利！

作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

岳家溝小學(xué)作文興趣小組

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作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們開設(shè)了作文興趣小組，作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)寫作積累一定的經(jīng)驗(yàn)。通過本階段的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培養(yǎng)了興趣。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本階段積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

二、訓(xùn)練了技能。

在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫作技巧，很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更多是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，真正做到寫“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了課余生活。

開展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。

五，目前開展活動(dòng)中還存在的問題

在開展活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生并不能很好地融入進(jìn)來，主要原因是性格上的差異。有的學(xué)生比較膽怯，不敢也不擅長(zhǎng)表達(dá)。鑒于此，我們認(rèn)為在今后的工作中對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行著重關(guān)注，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，給予更多地關(guān)心和教育，使其有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)在學(xué)習(xí)，探索和總結(jié)下告一段落，這過程中有困難，有歡樂，有不足，有進(jìn)步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們今后的興趣小組活動(dòng)會(huì)進(jìn)展的更加順利。

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