學術(shù)活動小結(jié)

研究生學術(shù)活動小結(jié)

參加的學術(shù)活動：

1.雷慶學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德

2.胡象明從抗擊‘非典’疫情到防控甲型H1N1流感中國應對的經(jīng)驗與啟示3.王浦劬中國治理模式探討4.楊立華美國政府管理

5.譚爽論我國公共治理中公民角色的多元并存與轉(zhuǎn)化

參加的國際國內(nèi)會議：

應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學術(shù)研討會

小結(jié)

研究生開學以來，學院舉辦了多場專業(yè)的學術(shù)報告和研討會，報告內(nèi)容廣泛，涉及到國內(nèi)外管理學、應急管理學、經(jīng)濟學、智力理論專題等多方面，通過這些學術(shù)活動，既豐富了我們對行政管理專業(yè)領域的理論，也增強了我們對公共管理領域?qū)嵺`的深層次的了解和認識。

我院副院長雷慶教授的“學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德”是剛開學時為我們做的講座，他從學術(shù)研究的規(guī)范、學術(shù)研究的一般過程以及學術(shù)論文撰寫三大方面向我們詳細講解了如何進行一項嚴謹?shù)膶W術(shù)嚴謹以及撰寫嚴謹?shù)膶W術(shù)論文的過程。對面臨即將撰寫學術(shù)論文的研一同學來說，雷教授的講座為我們規(guī)范學術(shù)研究、加強學術(shù)道德做了很好的指引，是一個很好的開始。

我院副院長胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感中國應對的經(jīng)驗與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點，結(jié)合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果匯報，這次報告使我對我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急管理體系有了系統(tǒng)的認識和理解。北大政治學教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國治理模式的結(jié)構(gòu)和特征，指出當前所面臨的問題和挑戰(zhàn)并給出了相應的建議。王教授的報告將治理理論與我國實踐相結(jié)合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。

我院赴美留學歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的報告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權(quán)制衡體制、對個體人權(quán)和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。

譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進一步的認識，開拓了思路，增長了見識。

此外，我還有幸參加了我院201*年5月舉辦的“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學術(shù)研討會，這是一場由很多來自國內(nèi)知名大學的教授和相關(guān)領域的學者參與的高水平的學術(shù)會議，專家學者們從“應急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開探討，為我國應急管理領域的研究與實踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學者，并聽到前沿的學術(shù)理論，我感到很榮幸。

研究生生活很短暫，這些學術(shù)報告讓我在專業(yè)課程學習的同時，充分領略了專業(yè)理論學術(shù)的風采，豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，也極大的培養(yǎng)了我的學術(shù)興趣，對我的畢業(yè)論文的寫作也起到了很大的啟發(fā)作用。

擴展閱讀：學術(shù)活動總結(jié)報告

碩士生學術(shù)活動總結(jié)報告

201*年的金秋時節(jié)，我捧著重慶師范大學入學通知書來到了美麗的三春湖畔。自此我也就開始了一段對我來說新的且尤為重要的研究生生活。兩年以來，我珍惜每一次學習的機會，認真參加各種學術(shù)活動，每次都能夠讓我感到受益匪淺。這些活動不僅對自己學術(shù)水平的提高有很大幫助，而且對自己思維以及視野擴展起了很大的幫助作用�；仡欉@兩年來的學術(shù)生活，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、入學教育：進行研究必修的第一課

新生報到后，學院對我們進行了入學教育，各位老師從不同的角度向我們介紹了政治學院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應研究生學習和生活，更好的利用學校及學院的資源來提高自己的學術(shù)水平。從那時起，我就開始在學術(shù)的浩瀚海洋中遨游。

在學院的入學教育中，李序科老師的一番話時至今天，我仍然記憶猶新。李老師希望我們能站在新的起點、新的位置，并對自己有新的要求，從而達到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時間中，努力提高自己的專業(yè)技能，力爭做出學術(shù)的創(chuàng)新。他告誡我們要志存高遠，樹立目標，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學習；希望我們能有科學的精神，求真、求實；要有社會的責任感和寬容心；要增強團隊合作的意識，提高人際溝通的能力；要有誠實守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感；能夠正確對待自己的過去，從而腳踏實地的從現(xiàn)在走向未來。李老師的話時時記在我心里，使得我能夠不斷地鞭策自己。

在學院的開學典禮上，各個專業(yè)的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時間內(nèi)，初步了解我們學院研究的各個領域以及各自的進展情況，為今后自己的學習和研究生活提供了非常有價值的信息。

二、校內(nèi)各種學術(shù)活動及講座

重慶師范大學濃厚的學習氛圍是我們學術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這近兩年的時間里，我積極地參加各種學術(shù)活動，使自己的各方面都有了很大的進步。

（一）聽倫理學的意蘊心得體會

開學不久我院張世友教授就為全院研究生作了題為《倫理學的意蘊》的講座。張教授在講座中談到了底線倫理的內(nèi)涵；分析了道德與倫理的區(qū)別與聯(lián)系；介紹了現(xiàn)實生活中的一些典型的道德沖突案例；推薦了幾本研究生必讀之經(jīng)典著作，如《新編倫理學教程》、《倫理學》、《倫理學是什么》等；并在師生互動環(huán)節(jié)中生動幽默的回答了大家的提問，誠懇親切的向大家提出了建議和祝福。聆聽了張教授的講座，我更深刻地理解了倫理學這門學科的重要性，領略了名師的魅力與風采。

（二）聽研究生創(chuàng)業(yè)講座心得體會由我院資深教授、重慶市創(chuàng)業(yè)教育培訓老師王桂林教授擔任主講的研究生創(chuàng)業(yè)講座于201*年12月9日在弘德樓教室如期舉行。王教授開篇即從現(xiàn)今用人單位的要求和研究生自身存在的問題入手深入淺出的論證了一個嚴峻的事實：研究生再也不是“皇帝的女兒不愁嫁”了。她指出當今社會國際、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)意識逐漸升溫。創(chuàng)業(yè)教育能為懷揣創(chuàng)業(yè)夢想又苦無創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的大學生提供更多幫助，為大學生的人生方向起關(guān)鍵性的導航作用。王教授指出創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)具有市場敏銳感的人。創(chuàng)業(yè)教育從立信開始，重在培養(yǎng)一種精神、一種態(tài)度，是實現(xiàn)自我價值的重要途徑，但是它不是一蹴而就的，而是從GYB（GENERATEYOURBUSINESS

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（三）聽科學發(fā)展觀的重慶實踐與當代大學生素質(zhì)的培養(yǎng)心得體會201*年4月21日下午，重慶市社科聯(lián)副主席、博士生導師孟東方教授應邀做客我校三春湖講壇，為我校學子作了一場題為《科學發(fā)展觀的重慶實踐與當代大學生素質(zhì)的培養(yǎng)》講座，講座由我院柯佳敏院長主持。講座上，孟教授全面闡釋了在“科學發(fā)展觀”指導下“重慶實踐”的形成、內(nèi)涵及其特征。他根據(jù)當今經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和“重慶實踐”的要求，認為當代大學生應全面提升自己的綜合素質(zhì)，積極投身社會實踐。在迎接各種挑戰(zhàn)中應有“三膽”，即膽識、膽略、膽魄；在把握機遇時應有心理的、知識的、能力的準備；在走向未來時應有主體意識、平等意識、競爭意識、國際意識、創(chuàng)新意識。他還勉勵大家要立足現(xiàn)實、放眼未來、學會生存、學會關(guān)懷，做一個有理想、有道德、敢想、敢干、敢闖的人。

（四）聽當代青年思想的特點與思想教育方法的更新心得體會

201*年11月4日上午8點30分，清華大學教授、博士生導師劉書林老師應邀做客我院，在重慶師范大學大學城校區(qū)凱撒報告廳為全院師生做了一場題為《當代青年思想新特點與思想教育方法的更新》的專題講座�？录衙粼洪L主持講座。劉教授從影響青年思想的因素，即社會現(xiàn)象的新變化和社會內(nèi)在機制的新變化；青年思想出現(xiàn)的新特點以及思想政治教育原則的革新三個方面為大家進行了講解。劉教授指出，“青年人處于過渡、不定型時期，思想政治教育工作者要給予積極客觀的評價，以引導其積極健康地成長�！蓖瑫r他強調(diào)，思想政治教育工作者應在不回避現(xiàn)實問題的同時，秉承教育主客體互動平等、由淺入深漸進、真誠可信、及時解決思想上的難點熱點問題、不斷尋找新角度的靈活性原則、配合全員教育的原則對青年進行思想政治教育。劉教授詼諧幽默，引經(jīng)據(jù)典，將自己多年的研究成果、心得與大家分享。精彩的講座讓全場師生醍醐灌頂、獲益匪淺，博得了在場師生們一次又一次的熱烈掌聲。劉書林教授三個小時的專題講座內(nèi)容豐富具體，從不同層面深入淺出地向我們分析講述了當代青年的思想新特點和思想教育方法的更新，既生動又形象，使在場的老師和學生都深受啟發(fā)。作為一名思想政治教育專業(yè)的研究生，聽過劉教授的講座后更加堅定了我教書育人的決心。

（五）聽“公務員之路”專題講座心得體會

201*年11月29日晚，九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長、重慶師范大學政治學院10級研究生張浩宇同學在集賢樓334會議室舉辦了“公務員之路”專題講座。他以親身經(jīng)歷以及重慶市招考公務員的具體事例介紹了國內(nèi)公務員的種類、級別，并具體講述了在公務員考試中的筆試和面試具體流程和注意事項，在提問環(huán)節(jié)，張浩宇為同學們解答了與考公務員相關(guān)的疑問和迷惑，贏得了同學們的熱烈掌聲。最后，張浩宇號召同學們抓住機會積極報考公務員，投入祖國建設發(fā)展的大潮中，為祖國發(fā)展、重慶的建設貢獻自己的力量。張浩宇同學的講座令我獲益匪淺，我們同是研二的學生，他在工作上取得的成績?yōu)槲颐鞔_自己的奮斗目標，端正自己的價值觀念起到了重要的影響。

（六）聽走文化強國的中國道路心得體會

201*年12月14日下午，我和重慶師范大學政治學院全體研究生一道在集賢樓334會議室聆聽了由詹培民教授主講的“走文化強國的中國道路”的講座。講座伊始，詹培民教授從十七屆六中全會明確提出“堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”切入，提出文化強國是一個必須重視的問題。文化是民族的血脈、是人民的精神家園，也是執(zhí)政黨的精神旗幟，十七屆六中全會首次從文化綱領、文化目標、文化政策上闡述文化強國的“中國道路”。接著，詹教授從文化強國的時代背景、發(fā)展的道路演變展開闡述，講授中他利用圖文資料對中央為什么提出文化強國之路，中國綜合國力的演變、文化軟實力資源的現(xiàn)狀分析、對中國文化發(fā)展等問題的反思。最后詹教授對社會主義文化強國的行動綱領、文化強國的內(nèi)涵所在、美國文化的發(fā)展對我們走文化強國之路的啟示等進行了闡釋。詹教授運用深厚的國學素養(yǎng)、鮮活生動的例子、深入淺出的講解，以及其獨特的剖析視角，吸引了在場所有的師生。聽過詹教授的講座之后增加了我對文化領域的了解，提高了我的文化自覺、文化自信、文化自強意識，更激勵了我樹立遠大的目標，做一個對社會對民族有用的人的決心。

此類專題報告和講座，本人還參加很多，這里不再一一介紹。在這近兩年的學習中，我還參加了很多校際間學術(shù)活動，聽了很多外校專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多經(jīng)濟，政治，教育等自己感興趣的領域。這些都進一步增加了自己的學術(shù)修養(yǎng)，擴展了自己的視野。

三、我在學術(shù)活動中的收獲

作為一名學術(shù)研究生，我深知參加各種學術(shù)活動的重要性，所以在這兩年的研究生學習階段，我經(jīng)常出沒于重師、重大的學術(shù)報告廳。其中大部分是和我所學專業(yè)相近的學術(shù)報告，除此之外我也參加了一些工科、理科、管理學類、國學等的學術(shù)報告會。這些學術(shù)報告開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，并從學術(shù)科研的方法論上得到提升，為以后的進一步研究做了良好的鋪墊。

最后感謝重慶師范大學的各位專家教授給買我們帶來的精彩學術(shù)報告，同時也感謝為組織這些學術(shù)活動付出努力的老師和同學。

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