關(guān)于我印象最深刻的一節(jié)課的作文 本文簡(jiǎn)介：

徒手砸核桃——代子逸今天，我們又迎來(lái)了最受歡迎的游戲課。熊老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手中還拿著一袋核桃，難道熊老師要請(qǐng)我們吃核桃？那今天可就有口福了，正當(dāng)我想入非非時(shí)，耳邊響起了老師擲地有聲的話(huà)語(yǔ)：“徒手砸核桃�！碧靺�，我們班的同學(xué)連一個(gè)雞蛋都捏不破，核桃這么堅(jiān)硬，能砸開(kāi)嗎？我心中滿(mǎn)是疑惑。于是，我自

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徒手砸核桃——代子逸

今天，我們又迎來(lái)了最受歡迎的游戲課。熊老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手中還拿著一袋核桃，難道熊老師要請(qǐng)我們吃核桃？那今天可就有口福了，正當(dāng)我想入非非時(shí)，耳邊響起了老師擲地有聲的話(huà)語(yǔ)：“徒手砸核桃�！碧靺�，我們班的同學(xué)連一個(gè)雞蛋都捏不破，核桃這么堅(jiān)硬，能砸開(kāi)嗎？我心中滿(mǎn)是疑惑。

于是，我自告奮勇第一個(gè)上場(chǎng)，我又思考了一遍游戲規(guī)則：不能借助外力打開(kāi)核桃，比如說(shuō)不能用核桃?jiàn)A子、鐵錘之類(lèi)的工具，而且徒手砸的時(shí)間只有三十秒。我拿著核桃左看右看，準(zhǔn)備下手了：我把核桃舉得高高的，一下子往地板上砸下去，可是核桃居然毫發(fā)無(wú)損，只見(jiàn)它安然無(wú)恙地躺在那里。我心中頓時(shí)怒火中燒，揪起核桃，在桌子上從左往右用力地砸了一遍，可是它還是高傲地抬頭挺胸，一點(diǎn)縫隙都不露。時(shí)間到，我只好無(wú)奈地回到座位上。同學(xué)們?cè)诘紫伦彀投紡埖么蟠蟮模�一副十分吃驚的表情。

第二個(gè)上臺(tái)的是翁嘉桐，只見(jiàn)她不緊不慢地在核桃袋子里挑來(lái)挑去，結(jié)果還挑了一個(gè)最大的，她竟然要砸大核桃，大核桃應(yīng)該更堅(jiān)硬，更難砸開(kāi)吧？我一下子喜上眉梢，覺(jué)得失敗的不止我一人，她肯定也會(huì)無(wú)功而還。瞧，她學(xué)我的樣子，把核桃舉高用力砸了下去，瞬間，一聲“咔”，核桃居然這么輕而易舉地破了�？粗�她得意地走下臺(tái)，我百思不得其解。

游戲還在緊張地進(jìn)行中，我趁大家不注意，小聲地請(qǐng)教嘉桐：“嘉桐，你為什么能砸開(kāi)大核桃呢？”

嘉桐說(shuō)：“我知道核桃的秘密，那就是越大的核桃皮越薄，反而更容易打開(kāi)�！�

我恍然大悟。

通過(guò)這么有意義的游戲課，我還明白了一個(gè)道理：凡事不能只看外表，就比如核桃，誰(shuí)知道越小的核桃越不好惹呢？

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