德育工作自評報告

德育工作自評報告

薛百中學語文組楊立中一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點，鼓勵其進步。如姚德琪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽�！蔽医又鴨査�：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會

實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、與日俱進，探索德育新方法

要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，教師應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

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德育工作自評報告

薛百中學語文組楊立中一、愛學生

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，

服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

當前，課改的號角已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現代化高素質人才而努力。

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伽師縣鐵日木鄉(xiāng)中學德育工作

自查自評報告

一、學校概況

本校于1987年9月建校，現占地面積37畝，是隸屬于鐵日木鄉(xiāng)的一所維吾爾語初級中學，現有教職工80名。學校設有黨支部（黨員29人）、黨建辦、教務處、總務室、團委（團員430名）、少先隊、工會、婦委會（女教師43名）、8個教研室。學�，F有795名學生，19個班級（其中普通班17個,雙語班2個）。校領導班子由黨支部書記、校長、副校長、德育主任、教務主任等7人組成。學校有二十間教室、十間辦公室、多媒體室、語音室、電腦室、兩間理化試驗室、兩個操場、15間學生宿舍等。校園環(huán)境幽雅，整潔怡人。

本校認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作意見》和教育部有關中小學德育工作的規(guī)范性文件及自治區(qū)、地區(qū)加強學校思想政治工作一系列文件精神，把德育工作放在所有校務工作的首位，加強領導、分工明確、健全制度、狠抓落實，取得了優(yōu)異的成績。四年來，德育工作在全縣中學中一直名列前茅。

近年來，本校極為重視德育工作，在上級黨委的正確領導和關懷支持下，始終堅持德育為首，育人為本，以德立校的辦學方向。面向全體學生，能夠做到結合其年齡、心理、生理等特點，因材施教，狠抓德育工作的實效性，從學生一言一行起步，努力培養(yǎng)學生良好的思想道德素質、文化素質、勞動技術素質、心理健康素質、健康的人格，擴大了對外交往的窗口。本校通過學習借鑒其他學校先進的管理經驗，不斷創(chuàng)新，同時加強學校與家庭、社會之間的聯(lián)系，使德育工作深入開展、形成網絡、自成體系、特色鮮明。

201*年9月10日自治區(qū)德育專家組對我校德育進行了初審，根據初審情況，專家組對我校提出了以下幾點建議：1、學校領導班子及全體教職員工要加強對黨的教育政策、法律法規(guī)、德育理論和教育理論的學習，全面提高領導班子成員和教師的政策水平、理論水平。

2、加強學校德育課題研究，用課題研究的成果和先進理論來指導學校的德育工作，使德育工作再上一個新臺階。

3、進一步加強學校領導班子依法治校相關文件精神的學習，依法修改和完善學校的各項規(guī)章制度，確保學校各項工作依法開展，把依法治校工作落到實處。

4、進一步加強對學生宿舍的管理。

5、進一步加強學校食堂食品衛(wèi)生的管理。

6、學校課程設出現不合理問題，1、3年級音樂和美術課各少開一節(jié)，3年級體育少開一節(jié)。

7、德育檔案材料歸檔混亂。201*年10月----201*年12月，結合學校實際，根據自治區(qū)專家組初驗反饋意見，組織人員進行整改。1、由政教副校長利用政治學習、寒假時間對全體教職工進行政治理論學習，進一步加大對食堂的檢查、監(jiān)管力度。2、由德育主任帶領各指標負責人對檔案的裝訂歸類進行整改，結合本校實際，及時總結、收集學校德育課題研究的成果。3、由學生會主席“因生施教”加大對學生宿舍的管理力度。4、由教導主任合理安排課程設。201*年3月初，我校領導班子成員對各項整改后的工作進行了全面的進一步的檢查，為我校的德育評估復驗作好了準備。二、德育達標評估自查自評工作開展情況1、成立德育工作領導小組

組長：譚山嶺（支部書記）

副組長：克尤木阿不來孜（校長）

成員：吐爾遜艾克日木(副校長）

依力哈木江阿不力米提德育主任鐘建辦公室主任阿曼古阿布力孜古再努爾艾買提阿依努爾米吉提克尤木吾甫爾穆也色爾馬木提

2、德育工作自查自評經過學校自查自評分為三個階段

第一階段：學習階段，校長傳達上級文件精神闡明此次德育復驗的重大意義。對評估辦法各條逐一解說，引起全校職工高度重視。

第二階段：籌備階段，分解5個一級，26個二級，78個三級指標，落實到位、負責人自行準備充足的材料。

第三階段：匯總審查階段，把材料上交德育辦匯集成冊，進行建檔，再由縣教育局德育辦和學校自評工作領導小組對照評估細則找差距，反復修改，最后審定。

3、自查自評結果

我校根據新疆中小學德育示范校、依法治校示范校評估指標體系，結合學校德育工作的具體實際逐項指標進行自查自評，結果如下：

自評分：968分總分：1000分

三、學校德育達標評估自查分析

此次德育復驗評估工作，既是對學校德育工作的一次全面的檢查，更是促進學校整體工作進一步發(fā)展的有利契機，將有力推動學校德育工作不斷向更高層次，更高目標邁進。通過此次評估驗收，可以使我們清楚地看到我校德育工作中所取得的成績，總結出我校德育工作的特點。把握今后的工作方向，尋找出學校德育工作的新突破。

自查自評賦分情況表指標體系內容及分扣標準值分一級提示二級提示A1B1C125（100分）（40分）C215B2C1201（60分）C225C3151A2B3C110（100分）（30分）C213C37B4C110（30分）C28C3121B5C1101（40分）C29C315C46B6C120（60分）C215C3252B7C115（60分）C215C3302B8C1151（60分）C2251C320B9C120（60分）C210

4

自評合分值計2515192514101371081199156201*23151528142420201*4058302939585858B10（70分）B11（60分）B12（60分）A3（600分）B13（40分）B14（40分）B15（60分）B16（30分）

B17（8分）B18C3C4C1C2C3C4C1C2C3C1C2C3C4C1C2C3C1C2C3C1C2C3C1C2C3C4C1C2C15

10201*1520202020201*201*101010201*151030201*78105446255211018151520202020201*151081010201*151030201*7810445706048404060308A4（100分）（10分）B19（20分）B20（10分）B21（12分）B22（12分）B23（28分）A5B24（100分）（40分）B25（30分）B26（30分）總1000C2C1C2C3C1C2C1C2C3C1C2C3C1C2C3C4C1C2C1C2C1C2C34551064534354105851525151510101010001153245510635342541058515201*15101010968209121128353030968A1組織領導：（分值100分，自評98分）B1辦學思想：（分值40分，自評40分）C1、（評分25分，自評25分）

得分原因：我校在貫徹黨的教育方針方面，做到了認真學習貫徹有關國家教育的法律、法規(guī)，結合學校具體情況制

定了本校的規(guī)章制度，做到了教育工作有學期計劃，有工作總結。在實施計劃的過程中能責任到人，落實情況、社會效益良好。學校的一切管理制度的建立，均以不違反國家的法律、法規(guī)為前提，做到了依法治校和依法治教，學校有發(fā)展規(guī)劃，嚴格按照“三個面向”的宗旨辦學，體現了社會主義的辦學方向。堅持育人為本德育為先的辦學思想，我校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作規(guī)范性文件及自治區(qū)加強學校思想政治工作等一系列文件精神，將宣傳學習落在學校德育工作的實處，充分利用每周政治學習時間和寒暑假期、全體教師會議、班主任會議、校園廣播、多媒體教學系統(tǒng)、黑板報、宣傳欄、讀報欄、主題班會課、法制報告會、演講會、知識競賽活動、軍訓活動、國情報告會、表彰先進會、社會實踐活動、業(yè)余團校活動、團課、每日升國旗儀式等形式，進行宣傳教育，把德育工作擺在素質教育首位。

C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：學校堅持政治家辦教育的思想，校黨支部旗鮮明，始終與黨中央保持高度一致。堅決擁護中央關于“新疆的主要危險來自于民族分裂主義和非法宗教活動”的正確論斷，鞏固社會主義辦學陣地，時刻牢記第一責任。把教師在維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結，維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂主義和非法宗教活動的表現作為政治上重點考察的標準。堅持把反對民族分裂和非法宗教活動同學校的改革和發(fā)展結合起來，通過懸掛永久性標語、辦宣傳欄等形式對全校師生進行教育，在師生中大力宣傳“非法宗教活動二十三條界定”“師生言行七不準”，大力倡導崇尚科學，不信宗教，反對迷信，淡化宗教氣氛。引導師生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展了意識形態(tài)領域的反分裂

再教育活動。全校師生樹立了科學的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，認識普遍提高，新疆的主要危險來自于民族分裂和非法宗教活動的科學論斷深入教職工和學生心中。全校師生中無一人信教，無一人參加民族分裂活動，民族團結氛圍濃厚，維護穩(wěn)定意識增強。各族職工師生團結友愛、和睦相處、積極向上，精神狀態(tài)良好。

B2組織機構（分值60分，自評58分）C1、（評分20分，自評19分）

得分原因：學校實行黨支部領導下的校長負責制，一切重大事項，黨支部研究決定，校長具體執(zhí)行。領導體制完善、基層組織工作機構健全。學校建立了目標責任制，推行三級管理體制。每學期初制定學�？傮w目標計劃，各科室有各科目標計劃。學校領導與處室負責人簽定目標管理責任書，各科室再將目標分解到個人，不定期并檢查責任書落實情況，發(fā)現問題及時解決。如德育辦與各班班主任簽定安全穩(wěn)定責任書，各級目標學年終進行考核，依照考核成績評出先進集體和優(yōu)秀個人。

扣分原因：基層組織發(fā)揮作用，開展工作方面做得不夠。整改措施：在今后的工作中，進一步建立健全基層組織機構，整合各方力量，結合學校實際，采取行之有效的方法加大開展工作力度。

C2、（評分25分，自評25分）

得分原因：為筑守德育陣地，設立了德育辦，人員配備齊全，職責明確，堅持德育主任擇優(yōu)錄用的原則，安排9名德才兼?zhèn)涞睦蠋熂暗掠�骨干，多次進行崗位培訓，提高他們的工作能力，由德育主任和值周教師作為師生行為監(jiān)督小組和校園環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，對學校日常的師生守衛(wèi)情況，環(huán)境衛(wèi)生等工作進行巡查。做到了天天公布結果，每周做出評價，每學期總結一次。

C3、（評分15分，自評14分）

得分原因：黨支部十分重視共青團和少先隊工作，挑選有活力、能力強的教師任團委書記，學校團支部少先隊組織健全，負責人分工到位，少先大隊輔導員一名，團支部書記21名，各支部定期開展各種團隊活動，寓德育于整體的、充滿教益的活動中。

扣分原因：在開展少先隊工作方面，做得還不夠。整改措施：在今后的工作中，要進一步加大少先隊工作力度，結合少先隊員的實際，開展寓教于樂的活動。

A2條件保障（分值100分，自評98分）B3制度保障（分值30分，自評30分）C1、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校德育領導小組成員分工明確，結合學校實際，制定有比較完善的德育工作管理制度，實行責任追究制，校長負領導責任，資金投入的批示，如人員培訓，檔案材料費，先進集體、個人獎勵金等；書記負責監(jiān)督。年級組長、班主任對各年級各班學生成長狀況，如學習生活社會關系有較全面的記錄，操行評語客觀，并有促進作用。家訪記錄，德育工作體會寫法，德育設備教材管理使用規(guī)范化。

C2、（評分13分，自評13分）

得分原因：我校有詳細的年度和學期德育工作計劃、安排及工作總結。有優(yōu)秀班主任、文明班級、文明教研組、文明學生、三好學生評比條件和辦法，有針對性很強的學生操行考核評定制度。多年來，在德育工作的實踐中，我校逐步完善了管理育人的體系，從愛護學生、幫助學生的目的出發(fā)，以嚴密的監(jiān)督制度、嚴謹的工作方法、嚴肅的工作態(tài)度，創(chuàng)建了以人為本、以學生為本的特色育人模式。C3、（評分7分，自評7分）

得分原因：學校重視教師職業(yè)道德建設，能嚴格按照《中小學教師道德規(guī)范》要求和學校制定的《鐵日木鄉(xiāng)中學教師考核暫行規(guī)定》，對教師進行學期、年度考評，有切實可行

的獎懲制度。每學期評選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師及先進工作者，每學期進行青年教師講課大賽，對所評選出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，推進了學校的教學教育工作。對體罰學生，上班時喝酒參與賭博等嚴重違反教師職業(yè)道德的行為進行嚴格考核，違反一次者年終考核定為不合格，兩次者提交職代會認真討論嚴重者解聘。教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我校多年來從未發(fā)生師德違紀案件。

B4隊伍保障（分值30分，自評29分）C1、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校德育工作始終堅持與培養(yǎng)“四有”新人目標的原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，知與行統(tǒng)一原則，教育與管理相結合的原則，使全校職工人人樹立起德育首位意識，全員育人、人人都是德育工作者的責任人的觀念。不斷強化教師思想政治教育和師德師風建設。經常性的對教師進行政治理論和師德培訓，為了增強全體教師執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性，認真落實周一、周六教職工政治學習制度，由校長、書記向全體教職工宣讀有關文件，介紹教育教學的先進人物及感人事跡，用先進的思想武裝人，用榜樣的事跡激勵人，激發(fā)了向先進人物學習的好風氣；組織教職工學習黨的方針政策，法律法規(guī)，堅持做到政治學習每周不少于4個小時。不定期召集家長座談、個別訪談、征求家長對教師授課、管理學生的意見。學校針對個別教師中發(fā)生的教學問題師德問題，及時對照檢查，從思想上提高認識，在教學實踐中改正，少犯錯誤少走彎路。制定了教職工考核辦法，認真考察教職工的師德表現。定期組織學生和家長委員會成員評議教師。熱心請家長代表來校推門聽課，在教師中樹典型，立榜樣。關心學生、熱愛學生、愛崗敬業(yè)在教師中蔚然成風。

C2、（評分8分，自評8分）

得分原因：學校成立了以書記為組長，校長為副組長，

黨支部成員、德育主任、教導主任為成員的德育管理隊伍領導小組，思想政治素質高，結構合理。組成以書記為總負責的五支德育隊伍①由德育辦教研組長班主任組成管理育人隊伍;②由教導處教研組備課組任課教師組成的教書育人隊伍；③由團員少先隊班委會組成的活動育人隊伍；④由財務室組成的服務育人隊伍；⑤由德育辦值周教師值周學生組成活動監(jiān)督考核隊伍。各支力量分工協(xié)作，形成合力抓好育人工作。

C3、（評分12分，自評11分）

得分原因：學校非常重視班主任隊伍建設，擁有一支教學經驗豐富，政治思想好，熱愛學生、關心學生、視學生為自己的子女、熱愛教育工作的教師出任年級組長、班主任、從事德育工作。從而加固了學校德育工作的管理體系。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，認真貫徹落實教育部最新頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》。全校19位班主任，均由各學科教學骨干擔任，他們在業(yè)務上以出色的教學水平贏得學生好評；在管理上以特別的細致耐心受到學生稱贊；在德育上以自身良好的師德風范得到學生的愛戴。這些班主任“以尊重贏得尊重、以心靈關愛心靈、以智慧啟迪智慧”，從學習、生活、思想、心理等各方面關注著每一位學生，以博大的愛心關懷著每一個學生的進步與成長。學校定期召開班主任會議，及時表彰先進，校長及書記等校領導采取每天帶班值日制度，從周一至周日，每位領導在帶班時，到三個年級教學區(qū)巡查，及時了解班主任工作動態(tài)，每學期舉辦一次班主任經驗研討會，及時交流班主任工作經驗，及時總結班主任工作。組建了一支師德高尚、責任心強、業(yè)務突出的班主任隊伍，構筑了學校德育工作的堅實基礎。

扣分原因：班主任隊伍培養(yǎng)工作做的不夠。

整改措施：在今后的工作中，要進一步加大班主任的培訓力度，采取“走出去、請進來”的方式，帶領班主任外出

學習，不斷探索班級管理新機制、新方法。

B5經費保障（分值40分，自評39分）C1、（評分10分，自評9分）

得分原因：學校領導重視德育工作，在學校經費十分緊張的情況下，優(yōu)先保證德育工作各項活動經費的開支。201*年德育經費投入3000元，201*年3800元，201*年4300元，201*年投入10000多元，201*年投入15000余元，201*年201*0余元，201*年25000余元，用于美化校園營造育人環(huán)境，其比列占學校事業(yè)費總額的2以上，并逐年增長。

扣分原因：德育經費專項比例還未占到學校事業(yè)費總額的2%以上。

整改措施：在今后的工作中，要加大德育教育的資金投入力度，進一步完善以境育人，營造健康向上的校園文化氛圍。

C2、（評分9分，自評9分）

得分原因：根據收支情況，我校在每學年計劃中對德育工作所需要的經費做了周密的預算，逐年增加對學生進行思想政治教育和開展日常德育常規(guī)活動所需經費，德育活動費用有保障，確保了德育工作的順利進行，使德育活動能扎實有效的開展。C3、（評分15分，自評15分）

得分原因：每年都為德育骨干到外地參加德育培訓提高提供經費，如：201*年選派德育主任到自治區(qū)參加德育培訓班學習，校團委書記到地區(qū)參加培訓班學習等活動，201*年7月教體局組織學校書記、校長、德育指標負責人到喀什南四縣考察交流，均能及時報銷相關費用，鼓舞了人心，同時這些老師通過學習，吸收了較新的德育工作方法。所以學校鼓勵他們多學習外地學校的先進經驗，進一步提高德育的管理育人方法。同時保障德育課題研究所需經費，設有專門資金用于購有關德育教育的圖書及訂閱相關報刊雜志，使德

育課題研究人員能從訂購的德育資料中，獲得更多更新的德育經驗和方法，為德育課題研究提供有力保障。

C4、（評分6分，自評6分）

得分原因：學校建立健全了師生獎勵制度，能基本保障用于獎勵師生所需費用，為開展德育活動，每年提供6000余元獎勵金，用于表彰優(yōu)秀，如參加文體活動獲勝者，考入高一級學校如內高班，設法給予一定物質獎或現金獎。對表現突出的三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等給予一定的獎勵，鼓勵他們?yōu)閷W校的發(fā)展獻計獻策，極大地激發(fā)了師生關心學校發(fā)展的熱情。

A3德育實施（分值600分，自評580分）B6民族團結教育（分值60分，自評58分）C1、（評分20分，自評20分）

得分原因：保證國家民族團結教育課程進課堂，按照自治區(qū)教委規(guī)定，除開設《民族團結》、《民族團結與民族政策》和《新疆地方史》等地方德育課外，并能一直把民族團結教育同思品課緊密結合起來，保證課時，各學段每周課時不少于1學時。采取了課內教育和課外教育相結合的形式，抓“兩史一情”教育，各學科教師充分利用教材資源促使學生提高了思想道德素質。用第二課堂的形式黑板報、小廣播、團課活動、演講會、知識競賽、班會課等活動進行“兩史一情”的宣傳教育活動。學校深刻領會“穩(wěn)定是新疆最大的政治”的重大意義。學校認真組織全校師生參加“意識形態(tài)領域反分裂斗爭再教育”活動，通過嚴密的組織和認真的學習，進一步提高了廣大職工理論水平和思想水平，明確了穩(wěn)定是新疆發(fā)展的大前提；穩(wěn)定是新疆發(fā)展的有力保障，穩(wěn)定確實是新疆的最大政治；作為教育工作者要心系新疆的穩(wěn)定，要時時處處為新疆的穩(wěn)定發(fā)展做貢獻。堅決防范和打擊不法分子企圖搶占教育陣地的活動。此外，還請有經驗的專

家結合區(qū)情講民族團結政策，宣傳民族團結先進個人事跡，如艾尼居買見義勇為事跡。

C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：擁有一支政治素質過硬、業(yè)務能力強、具有無私奉獻精神的專兼職德育工作骨干教師隊伍，是開展好德育工作的前提。校黨支部對教職工政治思想學習、業(yè)務學習、職業(yè)道德學習常抓不懈，建立了一支政治思想過硬、業(yè)務素質強、職業(yè)道德修養(yǎng)良好的教師隊伍。全校教職工自覺努力學習十七大精神，踐行“三個代表”重要思想，認真落實“公民道德建設實施綱要”，社會主義榮辱觀，教師職業(yè)道德規(guī)范，領會未成年人思想道德建設的精神實質、把握原則。使《未成年人保護法》，《義務教育法》，《教師法》，“五愛”“三德”等教育精神深入課堂。全體教師自覺的運用正確的思想來規(guī)范自己的言行。注重選派思想好，業(yè)務水平和素質高，具有奉獻精神強的優(yōu)秀教師重點培養(yǎng)。讓他們擔任少先隊輔導員和班主任，使其不斷進步。

C3、（評分25分，自評23分）

得分原因：學校黨支部高度重視民族團結教育，堅持民族團結政策進課堂，對師生進行民族團結知識、先進人物事跡教育外，每年五月集中開展一次內容豐富，形式多樣的民族團結教育活動，如與縣武裝部生產連的官兵開展“民族團結一家親”軍民聯(lián)誼、慰問活動，舉辦民族團結知識競賽、演講比賽等，每逢各族群眾重大節(jié)日來臨，學校都到漢族和民族老師家中進行互致慰問，同時加深師生的友誼、密切民族關系。平時大力倡導各民族師生互相尊重、互相幫助、互相謙讓、和睦相處，校園民族團結氛圍健康向上。

扣分原因：民族團結教育實踐體驗活動開展的不夠深入。

整改措施：今后，要進一步加大民族團結教育實踐體驗活動力度，多開展一些，貼近學生實際，內涵豐富，極具教

育意義的活動，使民族團結教育切實走進學生心中。

B7愛國主義教育（分值60分，自評58分）C1、（評分15分，自評15分）得分原因：國旗就是國家的象征，學校嚴格執(zhí)行國旗法，從今年1月1日起，認真開展每天升國旗、唱國歌活動，并要求全體師生都必須按時認真參加升國旗活動，風雪無阻。嚴格訓練旗手，精心準備國旗獻詞。師生們望著冉冉升起的五星紅旗，從升旗獻詞中感受偉大祖國的生生不息，從雄壯的國歌聲中感受中華民族的堅強斗志，激發(fā)了愛國主義情感。C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：歌曲、電影是學生喜愛的藝術形式，學校積極組織學生開展唱紅歌、看紅色電影活動。大力開展教唱紅歌歌曲活動，在每日去操場做操時，每班學生都會排著整齊的隊伍，唱著嘹亮的紅歌如《五星紅旗迎風飄揚》、《中華人民共和國國歌》等，積極營造健康高雅，生動活潑的校園文化氛圍，展現青少年學生熱愛祖國、潮起蓬勃、昂揚向上的精神風貌。并組織師生到縣電影院觀看紅色電影《建國大業(yè)》，對師生進行愛國主義教育。

C3、（評分30分，自評28分）

得分原因：全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動，結合學生學習、生活實際，設計主題鮮明、形式活潑的各種活動，吸引廣大學生廣泛參與，使愛國主義教育入腦入心。開展了讀一本愛國主義題材的好書活動。學校按照不同年級學生閱讀水平，通過老師推薦，閱讀了愛國主義題材的好書，保證每個學生一學期課外閱讀愛國主義題材的書籍不少于1本。開展了寫一篇以愛國主義主題的作文。學校按照不同年級每學期的語文教學，寫了愛國主義主題的作文，確保布學生一學期寫以愛國主義為主題的作文不少于1篇。開了一次以愛國主義為主題的班會。每個班級每個月都圍繞愛國主

義教育，根據實際情況確定班會主題，開展有特色的教育活動。清明節(jié)組織師生開展了一次瞻仰烈士陵園，為烈士掃墓的愛國主義教育實踐活動。每學期舉辦一次以愛國主義為主題的知識競賽及演講比賽。按照不同年級，設計不同內容和難度的題目，在學生中普及愛國主義知識。在民族團結教育月，組織學生以班為單位，在全校范圍內開展一次歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌中國共產黨，歌頌民族團結的演講比賽活動。組織一次愛國主義故事大賽。充分調動學生的自主性，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，每學期組織學生自編自講最有吸引力的愛國故事。利用“六〃一”兒童節(jié)、“五〃四”青年節(jié)等，吸引廣大學生參與各種文藝活動，每學期舉辦一場校級文藝演出。學校要根據本地方、本學校實際，在學生中開展國家版圖教育，增強學生的國家版圖意識，創(chuàng)造性地開發(fā)特色鮮明的愛國主義教育校本課程，增強愛國主義教育針對性和實效性。開設一門特色愛國主義教育課。學校在每學期結束前，都要召開一次表彰獎勵大會。對學校愛國主義教育活動開展情況進行總結，表彰獎勵在各項活動中取得良好成績的班級和個人。

扣分原因：“十個一”愛國主義教育主題活動，開展的不夠深入。

整改措施：今后，要進一步加大“十個一”愛國主義教育主題活動開展力度，結合學生實際，多開展些深受學生喜愛的，能達到育人效果的愛國主義活動。

B8品德教育（分值60分，自評58分）C1、（評分15分，自評14分）

得分原因：加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，注重學生誠信品德培養(yǎng)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。學校定期組織學生收聽、收看誠信講座，教育學生做到做人講信譽、凡事講實話、考試不作弊。每學期校長都要做以“誠信”為主題的報告，黨支部書記在黨課中多次以誠信為話題展開論述。大多

數學生能夠誠實守信，按時參加學校組織的各項活動，考試不作弊。學生思想好，行為端，學習積極性高，學生品德合格率達到100%，教學質量逐年提高。

扣分原因：個別學生的紀律觀念不強，仍然出現上課遲到、說話等現象。在學校組織的考試中，仍有個別同學舞弊。

整改措施：加強紀律教育和誠信教育，并加之思想教育，對教育不改的，邀請家長共同教育。

C2、（評分25分，自評24分）

得分原因：本著“以養(yǎng)成促實踐，在實踐中養(yǎng)成”的理念，開展形式多樣的德育實踐活動，通過“公民道德建設月”、“三〃八婦女節(jié)”、教師節(jié)等為載體，開展以“感恩的心”為主題的文藝活動、演講比賽，培育學生感謝父母、感謝老師之情，從而引導培育學生對偉大祖國、社會主義制度、黨的正確領導的感恩之心。

扣分原因：培養(yǎng)學生感恩教育，做得不夠深入。

整改措施：今后，要結合本校學生實際，結合家校聯(lián)系、開展主題教育活動，對學生進行教育。

C3、（評分20分，自評20分）

得分原因：創(chuàng)新教育載體，對學生進行法制教育（如聘請法制教育副校長做報告、圖片展覽、法律常識講座、法律法規(guī)知識競賽、法制專題板報等），強化培養(yǎng)學生的法制意識；教育學生以“從點滴事做起”、“從身邊人學起，從自我做起”，進行遵守紀律、節(jié)約水電、愛護公共財物、團結同學、尊敬師長等基本公民道德教育，強化培養(yǎng)學生的公民意識，效果顯著。

B9專題教育（分值60分，自評58分）C1、（評分20分，自評20分）

得分原因：每年利用各種節(jié)慶日、紀念日，開展多種形式的主題班會、團隊會活動。每學期至少組織一次全校性的主題教育活動，如：利用第二課堂、“公民道德建設月”、“愛

祖國、愛新疆，民族團結一家親”歷史知識競賽等，強化意識形態(tài)領域反分裂斗爭再教育，開展寓教于樂的文體活動、演講比賽等，豐富師生課余文化生活，開設學校形勢教育大課堂。使學生在自覺中達到教育效果。切實把各項活動轉變成提高認識，落實行動、升華理想、信念的成果。調動了師生的積極性，切實將“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”深入師生心中，提高師生反分裂反滲透意識、能力。

C2、（評分10分，自評10分）

得分原因：本校每年堅持在重要節(jié)日、紀念日開展相關主題教育活動。如通過“公民道德建設月”、“三〃八婦女節(jié)”、教師節(jié)等為載體，開展以“感恩的心”為主題的文藝活動、演講比賽，“植樹護綠、學雷鋒做好事活動”；在民族團結教育月，開展“愛祖國、愛新疆，民族團結一家親”歷史知識競賽、與武裝部生產連，開展“民族團結一家親”師生聯(lián)誼、歡送老兵、慰問、軍訓等活動；在國慶節(jié)開展“我是中國人，我愛我的祖國”主題演講比賽、知識競賽，觀看電影《建國大業(yè)》等，對學生寓教于樂的進行教育。

C3、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校特別重視學生體育鍛煉，能認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，確保學生每日堅持做兩次課間操，組織跳跳繩、打籃球、打乒乓球等豐富多彩的大課間活動，保證學生每天不少于一小時的體育活動。C4、（評分20分，自評18分）

得分原因：每學年我校充分利用校園廣播、校園網絡、播放電教片等形式不少于一次的開展各種主題教育活動，經常性的對學生進行教育，如利用“6．26”國際禁毒日，舉辦“珍愛生命，遠離毒品”的講座，大力宣傳毒品的危害，并組織師生觀看《死亡之吻》禁毒影片，教育大家遠離毒品珍愛生命；在防艾日，及時向師生宣傳有關愛滋病的知識；利用“六〃五”世界環(huán)境日宣傳活動，舉辦保護環(huán)境講座；

利用“12.4”全國法制宣傳月活動，開展“廉潔教育進校園”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“鐵路護路教育”等主題教育活動。

扣分原因：環(huán)保教育活動開展的較少。

整改措施：今后，要多結合課堂教學、環(huán)保宣傳日，以開展環(huán)保講座、保護環(huán)境以我做起的主題教育活動。

B10班級德育（分值70分，自評70分）C1、（評分15分，自評15分）

得分原因：在各班班主任的指導下，各班能按照學校班級管理制度嚴格要求學生，都建立了完善的班委會、團（隊）委會、班團（隊）會干部，作用得到充分發(fā)揮，均能以積極有效的方式協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，充分發(fā)揮了青年學生參與學校管理的創(chuàng)造力。

C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：我校在各班經常舉行拔河比賽、漢語演講比賽、民族團結知識競賽等健康向上的文娛體育活動及主題班會，做到有活動實施方案、有活動過程記錄，深受學生喜愛，取得明顯實效。

C3、（評分20分，自評20分）得分原因：發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，滲透德育思想。在各門課程教學實施過程中，貫徹新課程改革要求的“三維目標”。學校要求各科教師在備課、課堂教學中，都要注重德育的滲透，每個教師在聽課的評課中也要對德育滲透的情況進行評價。具體來講，思想品德課是對學生進行德育教育的主渠道，要系統(tǒng)的對學生進行道德規(guī)范、法律常識、國家的大政方針政策的教育；語文學科要同熱愛祖國語言文字和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、愛國篇章相結合；歷史學科要以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，通過近代落后挨打的史實，中國人民前仆后繼反侵略斗爭，和無數仁人志士探索救國救民的事跡，對學生進行愛國主義教育；地理學科讓學生熟悉祖國

的地理風貌，疆域遼闊，資源豐富，進行熱愛祖國的教育，并滲透環(huán)境保護，資源保護等。數學、物理、化學、生物等學科運用我國燦爛的科技文明史，我國科學家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，對學生進行愛國主義教育；漢語課要滲透學習漢語是為了更好的吸收各民族優(yōu)秀的文化和科學技術，以此來強大我們中華民族的教育。為保證課堂德育滲透，學校明確規(guī)定，年級組、教務處在檢查教案中，要把德育滲透做為一項內容進行專門檢查，并實行“一周一小查，一月一大查”的制度，把德育滲透納入考核目標。

C4、（評分20分，自評20分）

得分原因：學校十分注重班級特色文化建設，統(tǒng)一在各班教室中張貼中華人民共和國國旗圖案、中華人民共和國地圖、《新疆維吾爾自治區(qū)中學生守則（試行）》、《新疆維吾爾自治區(qū)中學生日常行為規(guī)范（試行）》、革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言。培養(yǎng)學生胸懷祖國、放眼世界的情懷。營造了健康向上的班風班貌。

B11實踐育人（分值60分，自評60分）C1、（評分20分，自評20分）

得分原因：學校把學生社會實踐活動作為必修內容，作為學校德育常規(guī)工作，常抓不懈，根據每月學校德育實踐活動主題，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案，內容豐富多彩，形式靈活多樣，做到專人負責，按時落實。

C2、（評分20分，自評20分）

得分原因：學校非常重視以學生體驗教育為基本途徑，分層次精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的社區(qū)服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動,人員落實到位、經費得以保障。如每年三月積極組織教職工和學生多參加服務社區(qū)做好人好事的活動，開展到敬老院打掃衛(wèi)生、為老人疊被子、表演文藝活動等志愿公益

活動，如今年3月結合開展“學雷鋒活動”，全校77名教師及800名學生共捐1917元現金幫助我校患病學生買買提江；定期或不定期的向貧困學生及弱勢群體捐款、捐物,今年全校師生向5.12四川汶川大地震中受災難的群眾“送溫暖，獻愛心”共捐款5417元。

如201*年10月通過在中國少年先鋒隊建隊59周年和改革開放30周年之際，開展的以“我與祖國共奮進,我把幸福告訴你”的主題教育活動，結合我區(qū)和我縣實際情況，開展的“大宣傳、大教育、大揭批、大調研”、向在我縣8．27追捕恐怖分子斗爭中英勇犧牲的三名英雄學習活動、201*年3月組織師生開展烏石化杯“祖國在我心中”有獎知識競賽活動、以“誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹”為主題的“大學習、大聲討、大揭批”活動，“愛祖國、愛新疆，民族團結一家親”歷史知識競賽、“祖國在我心中，同繡一面國旗”、“我是中國人、我愛我的祖國”主題活動、“四個認同、三維兩反、三個離不開”知識競賽、“昨天、今天”主題圖片展、觀看愛國影片《建國大業(yè)》、手拉手、結對子幫扶送溫暖活動等，激勵和教育廣大師生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，在全校師生中形成了“學習先進、崇尚先進、爭做先進”的濃厚輿論氛圍。使廣大師生對新時期學校德育工作的標準有了更進一步的認識，增強了師生的政治意識、組織意識、模范意識，提高了廣大師生對黨組織的認同感和歸屬感，激發(fā)了師生立志為建設祖國、建設家鄉(xiāng)貢獻自己力量的強大動力。

以感恩教育為內容，每年認真組織學生參加植樹勞動和支農實踐的活動。如201*年10月組織師生開展了到縣總場揀棉花勤工儉學活動,學生體驗了勞動的艱辛和勞動成果的來之不易，激發(fā)了要報效國家、報答父母、感謝老師的情懷，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，牢固樹立了珍惜勞動成果、勞動光榮的意識。

C3、（評分20分，自評20分）

得分原因：記錄好每個學生的成長軌跡，將學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。建立了每個學生的操行評定檔案，把定期考核的學生綜合素質表現一一記錄存檔，學校要求各班班主任能定期對學生進行操行等級評定考核，做到每月及時小結，期中和期末進行全面總結，將其作為學年（期）評選優(yōu)秀班干部和“三好”生的依據，激發(fā)了學生自主學習的自覺性和主動性及積極參加社會實踐活動的熱情。

B12心理健康教育（分值60分，自評48分）C1、（評分15分，自評15分）

得分原因：按照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中小學健康教育指導綱要》。積極開展心理健康教育，普及心理健康知識，以召開主題班會、舉辦專題講座等形式，每兩周開展1次心理健康教育教學活動，對學生進行心理健康教育。

C2、（評分20分，自評15分）

得分原因：教育的目的在于完善人格，21世紀的人才培養(yǎng)，不僅要讓學生學會學習，而且要讓學生學會關心和幫助、團結與協(xié)作，學會理解和包容他人，培養(yǎng)良好的人際關系。為此，我校不斷加大了專題教育力度,對學生進行心理健康教育,根據各年級學生發(fā)育期、成長期的特點，安排兼職老師及專業(yè)人士舉辦各類心理健康培訓。學校由婦聯(lián)主任、德育主任、健康教育教師組成專職心理健康教育及心理咨詢小組，小組成員對學生有關心理問題進行解答，解除學生成長中的困惑、疑難問題。在學生的思想教育中充實有關心理素質的教育內容，由學校領導和健康教育教師著手給學生做心理輔導講座;對班主任工作提出新的要求注意引導學生積極向上的健康心理，注意培養(yǎng)學生活潑、開朗、嚴于律己，寬以待人的心理素質；倡導學生讀好書，聽好歌，多角度地

完善學生心理健康教育，積極引入專業(yè)的心理輔導人才，切實做好塑造學生健康人格的教育工作。學校每年不定期舉辦由法制副校長主講的法制教育講座二至三次。在軍訓期間、開學之際、班會之時對學生進行紀律教育、規(guī)章制度學習。

扣分原因：沒有專業(yè)心理咨詢教師，專業(yè)人員培訓培養(yǎng)工作做得不夠，還未做到持證上崗。

整改措施：今后，要進一步加大心理教師的專業(yè)培訓力度,專業(yè)人員培訓培養(yǎng)力度，力爭做到心理健康教師持證上崗。

C3、（評分15分，自評10分）

得分原因：不斷加強對學生的心理健康教育，建立了心理健康咨詢室和心理輔導室，配備教師，開展心理健康教育專題講座、學生心理健康咨詢輔導，建立學生心理健康檔案及完善的咨詢檔案，定期開展心理健康問卷調查。把心理健康教育貫穿到學校教育教學活動和校園文化中，以“傾聽訴說、交流思想、溝通心靈、排憂解難”為服務宗旨，培養(yǎng)學生合作、自信、樂觀、向上等積極的心理素質，提高學生適應社會生活的能力。在家校聯(lián)系中，引導家長關注孩子成長中的心態(tài)和情緒，培養(yǎng)學生健全健康的人格，培養(yǎng)學生良好的心理品質。

扣分原因：心理輔導工作開展的層面不夠廣泛，深入班級不夠，主動性不足。對有關心理現象、心理問題的研究不深入，解決方法、方式簡單，只是談生活，培養(yǎng)良好的個性心理品質工作做的不夠。

整改措施：要充分調動心理輔導老師的工作的主動性，實行量化管理。加大心理教師的專業(yè)培訓力度,從多個層次探究學生存在的心理問題,采用切合實際靈活多樣的方法,因生制宜的進行解決。

C4、（評分10分，自評8分）

得分原因：根據學校心理健康教育的需求，我校投入經

費，購有一批心理健康教育方面的書籍，并擺放在校圖書室，教師、學生在課余時間都可免費去借閱，學生可以從書中去了解一些解決心理問題方面的知識，而教師可以通過看書，積累一些解決心理健康問題方面的好的經驗、做法，從而提高解決學生出現的心理健康問題的能力。

扣分原因：培訓經費未得到保障。

整改措施：今后，要進一步加大心理健康教師外出培訓學習力度，做到經費有保障。

B13網絡育人（分值40分，自評40分）C1、（評分10分，自評10分）

得分原因：大力發(fā)揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動。通過校園網絡，從網上下載，健康的歌曲、具有教育意義的影片，通過廣播、多媒體室，以班級為單位，分別給學生放映，深受學生喜愛，營造了濃厚的育人氛圍，起到了教育的效果。

C2、（評分10分，自評10分）得分原因：加強綠色上網教育，強化學生網絡安全意識。牢固樹立“我為人人，人人為我”的公德觀念。把遵守社會公德、做文明小公民、讀好書、上好網、唱好歌、貫穿于對師生的日常教育之中。學生能做到不傳唱不健康歌曲，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康音像制品，不瀏覽不健康網站。

C3、（評分20分，自評20分）

得分原因：在每周二下午的第二課堂活動中，學校網絡免費向學生開放，并有專門的信息技術教師，教授學生如何上網、怎樣從網上收尋學習資料，并保證在其他非教學時段和節(jié)假日，選派專人管理，確保學生能上網、專任教師教授上網、上好網。

B14環(huán)境育人（分值40分，自評40分）C1、（評分15分，自評15分）得分原因：近幾年來，我校加大了校園環(huán)境建設的力度，

綠化、美化、凈化、硬化校園，重視德育設施設備和活動場所的建設和更新，投資201*多元購買垃圾箱，便于果皮隨時入箱，建有兩個花園，六個花池，在校園空地四周分別種植了柳樹、梧桐樹，利用假期時間，粉刷了教室、辦公室，修復教室、辦公室地面，平整操場，校園變得通徹透亮，面貌有了較大的改觀，現如今校園布局明朗大方，校園內的櫥窗、板報、各種宣傳標語，主題鮮明，構思新穎。教室、辦公室內懸掛著科學家、思想家、仁人志士的掛像及其名言。他們高尚的品德，嘔心瀝血的求知精神，激勵著學生不斷奮發(fā)向上，體現了全方位育人、全過程育人的氛圍，營造了濃厚的校園文化氛圍。陶冶了師生的高尚情操。

C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：本校注重充分利用廣播、電視、板報等各方渠道圍繞學校各個時期的中心工作，集中進行思想教育宣傳。在教育活動中，堅持以愛國主義、民族團結教育為主線，以健康的行為習慣養(yǎng)成教育為基礎，把“五觀”、“六好”、“三愛”、“三個不忘”、“四個認同”、民族團結、法制教育、集體主義教育、無神論教育、社會公德教育、勞動教育融于各項活動中。營造了積極、健康向上、活躍有序的校園文化氛圍；

C3、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校非常重視校園環(huán)境的改善，注重以境育人，從201*年至今投入大量人力、財力、物力，改善校園環(huán)境，營造氛圍型的育人效果，積極發(fā)揮文化長廊、特色展覽等的育人作用。將“三維兩反”、“非法宗教活動23條界定”、“六好”、“八榮八恥”宣傳標語及版面鐫刻或懸掛于校園的醒目位，讓學生走進學校，就像走進了德育無聲的大課堂，學生在不自覺中受到德育氣氛的侵潤。

B15家長學校（分值60分，自評60分）C1、（評分30分，自評30分）

得分原因：選用正式出版并經教育廳審定的教材，利用農閑時間，深入各村，選派專任教師授課，每學期都通過定期不定期的召開全校學生家長會、家長座談會、家庭聯(lián)誼會、教師家訪等形式同學生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，促使學生家長形成正確教育孩子的方法，欠妥處理學生在學習方面遇到的困難，吸收家長參加德育過程，充分調動了家長、社會共同關心、參與學校德育的積極性，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。

C2、（評分20分，自評20分）

得分原因：利用家長學校認真辦好家長培訓，保證家長學校教學時數每學期不少于5學時，和學校周邊住戶座談，邀請人大代表來校參觀，學校各年級家長會每學期不少于三次。在家校會上，由校長直接與家長進行面對面的交流，學校領導及時傳達教育法規(guī)、學校的發(fā)展狀況、管理情況，積極向家長介紹家庭教育的好經驗，采取宣講優(yōu)秀事跡，觀看電視節(jié)目、主題片等方式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，共同探索在社會主義市場經濟條件下開展德育的新方法，新途徑，并廣泛聽取家長的意見和建議，取得了良好的社會效益，受到家長朋友的稱贊和好評。

C3、（評分10分，自評10分）

得分原因：認真做好家長學校授課教師選聘工作，注重選派思想政治素質高、教風好、業(yè)務能力強的教師擔任家長學校授課任務，就授課能力，隨時接受家長們的評議，將家長們提出的好的建議、方法，結合授課實際予以采納。并由主管教育副校長，強化對家長學校授課教師的管理，由校財務室隨時保障家長學校授課教師選聘工作的經費落實情況，做到及時到位。

B16德育科研（分值30分，自評30分）C1、（評分7分，自評7分）

得分原因：校黨支部重視德育科研工作，將德育科研納

入學校整體規(guī)劃。成立由校長任組長，黨建辦主任任副組長，各科室主任、各教研組長、各班班主任為成員的德育科研工作領導小組，結合實際，針對本校德育工作開展情況，進行科學調研，明確職責，形成做好學校德育科研工作“一盤棋”的良好局面。

扣分原因：在“德育科研”方面，學校存在對本校德育經驗總結不足的問題。

整改措施：要把定期召開德育工作經驗交流活動做為一項新的制度，要加大德育科研的力度，及時歸納總結出本校的德育特色。

C2、（評分8分，自評8分）

得分原因：學校制定有符合德育科研工作的制度，校黨支部重視對德育工作的領導，大力鼓勵支持教師開展德育科研工作，經常組織教師研究德育工作中的具體問題并尋找解決的辦法，帶著問題搞調查，并不斷總結經驗、吸收其他兄弟縣市德育工作好的做法、措施。積極開展了德育工作的研究，形成德育工作循序漸進、工作人人有責的局面。

扣分原因：在“德育科研”方面，學校存在對本校德育經驗總結不足的問題。

整改措施：要把定期召開德育工作經驗交流活動做為一項新的制度，要加大德育科研的力度，及時歸納總結出本校的德育特色。

C3、（評分10分，自評10分）

得分原因：設立專項德育研究經費，確保學校德育科研人員外出參加培訓提高學習活動，保障科研工作順利實施；采取“走出去，請進來”的德育研究方式，提供經費，201*年選派校德育主任到自治區(qū)參加德育培訓學習，校團委書記到地區(qū)參加培訓學習等活動，201*年7月經教體局統(tǒng)一組織，學校書記、校長、德育指標負責人到喀什南四縣參觀學習，借鑒學習好的德育工作做法、經驗。為進一步做好本校德育

科研工作，學校從專項德育研究經費中抽出部分經費，購訂閱了有關德育教育的圖書及報刊雜志，提高德育管理的育人方法，為做好我校德育科研工作提供保障。

C4、（評分5分，自評5分）

得分原因：學校德育人員經常座談德育工作體會，查找不足，總結經驗，積極開展德育科研成果的實驗和推廣。形成了本校德育工作的特色：①牢固樹立德育首位意識，以德立校；②德育機構健全，機制完善，權責明確；③以制度約束人，以制度管理人；④營造良好的德育環(huán)境；⑤搭建有效的宣傳教育載體，不搞空談說教；⑥發(fā)揮好學校、家長、社會的合力作用，如：聯(lián)合縣計生協(xié)會多次對全校女生開展生理衛(wèi)生保健知識教育等。⑦展現發(fā)揮本單位地緣優(yōu)勢；⑧發(fā)揮好學�！皟晌�”、“兩會”、“一隊”，即支委、團委、工會、學生會、少先隊的作用。

A4依法治校（分值100分，自評97分）B17組織領導（分值8分，自評8分）C1、（評分4分，自評4分）

得分原因：學校成立了依法治校領導小組，能把依法治校工作納入學校重要議事日程，建立和完善依法治校工作有效運行機制，落實工作人員，形成工作網絡。聘請有法制副校長或輔導員，并充分發(fā)揮其作用。將依法治校與普法工作有機結合起來，分別制定依法治校與普法工作規(guī)劃和年度計劃，明確工作任務，確保責任到人；按要求完成依法治校與普法工作任務，認真做好年度和階段性總結工作。

C2、（評分4分，自評4分）

得分原因：學校堅持黨支部領導下的校長負責制，建立了領導集體議事制度、重大決策制度，議事、決策規(guī)則完善。學校在重大問題上，堅持民主集中制，能嚴格堅持“集體領導、分工負責、個別醞釀、會議決定”原則進行議事、決策。同時結合實際，健全完善了德育工作的各項制度，如教職工

政治理論學習制度、黨員學習制度等，學校、教師、學生、家長四為一體教育教學管理責任制、學校德育目標管理責任制等，加強了教師隊伍建設的制度化、規(guī)范化。重點探討了解、解決學校德育工作出現的新情況、新問題，從而增強教職工凝聚力和提高了工作效率。

B18制度建設（分值10分，自評9分）C1、（評分6分，自評5分）

得分原因：學校能夠嚴格遵守有關程序依法制定和修改審批學校章程，章程經教職工代表大會討論通過，內容完備、合法。

扣分原因：學校章程未按規(guī)定上報教育部門審批。整改措施：在法治副校長的指導下，進一步完善學校章程，及時上報教育部門審批。

C2、（評分4分，自評4分）

得分原因：學校管理制度完備，制訂了有關教學、教師、學生、財務等方面的各項制度，其內容合法、并能貫徹執(zhí)行。且印發(fā)相關人員并可公開查閱；建立了校務公開的工作機制，設校務公開設施，落實校務公開工作要求。

B19辦學規(guī)范（分值20分，自評20分）C1、（評分5分，自評5分）

得分原因：學校擁有一支勤奮好學、樂于奉獻的教師隊伍，每名教職工都有所授學科的資格證，并在給學生授課時，天天佩戴學校統(tǒng)一定做的，上崗校牌，學校教職工持證上崗工作落到實處。

C2、（評分5分，自評5分）

得分原因：學校能依法維護學生的受教育權，無強迫學生退學、停課、亂收費和拒收義務教育階段學生現象；

C3、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校不分快慢班，不按成績排名次，能認真落實國家和自治區(qū)關于減負的要求，不在節(jié)假日組織學生集

體補課，學生課業(yè)負擔合理。

B20民主管理（分值10分，自評9分）C1、（評分6分，自評6分）

得分原因：學校設有黨支部、校委會、工會等組織，人員配備齊全，校黨組織、行政、工會三者職責明確。

C2、（評分4分，自評3分）

得分原因：學校有比較健全的教職工代表大會制度、校務公開制度，教代會制度、校務公開制度落實到位。

扣分原因：教職工代表大會未按時召開。

整改措施：今后，要進一步加大落實教職工代表大會制度，認真履行職責，按時召開教職工代表大會，維護教職工的合法權益。

B21安全管理（分值12分，自評12分）C1、（評分5分，自評5分）得分原因：學校重視校園安全工作，設有安全管理機構、制度健全，人員和責任落實到位。

C2、（評分3分，自評3分）

得分原因：學校能嚴格按照安全管理要求，將食堂及食堂工作人員證照辦理齊全，制度落實到位。

C3、（評分4分，自評4分）

得分原因：學校制定有學生傷害事故報告應急預案，能嚴格按照學生傷害事故報告制度落實相關工作，最近3年學校未發(fā)生屬于學校責任的重大安全事故。

B22法制教育（分值12分，自評11分）C1、（評分3分，自評2分）

得分原因：學校配有法制副校長（輔導員），能充分發(fā)揮其作用，認真履行其工作職責。

扣分原因：學校法制副校長，履行工作職責不及時。整改措施：今后，要積極力爭縣司法部門的支持，及時聘請法制副校長，到校對師生進行法制宣傳教育。

C2、（評分5分，自評5分）

得分原因：學校能夠認真開展法制宣傳教育工作，建立了法律學習制度，定期開展教職工法制教育專題培訓并組織考核；把法律知識作為學生的必修課內容，學生法制課做到“四落實”，即教學有計劃、課時有保證、學習有材料，上課有教師。并定期組織師生開展生動活潑、形式多樣的法制教育實踐活動。

C3、（評分4分，自評4分）

得分原因：學校能認真落實普法規(guī)劃和年度普法計劃，開展形式多樣的普法教育活動，如利用“12.4”全國法制宣傳月，認真開展法制宣傳教育活動；“6．26”國際禁毒日，認真開展“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的禁毒宣傳活動。聘請法制副校長及公安司法部門的領導，定期開展消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰條例等法制專題講座和法制報告，對學生進行法制教育，增強學生守法用法意識，提高自律能力及應對突發(fā)事件的自護自救能力。還通過讓學生觀看交通肇事宣傳畫，對學生進行交通安全教育，增強他們珍愛生命的意識。

學校也采用宣傳欄、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳。認真學習和貫徹《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，每學期帶領學生到縣看守所，通過以身說法，對學生進行教育。圍繞治安防范、防災避險等主題，每學期開展一次地震、消防演練活動，加強了學生的自我防范教育，豐富學生自護常識和技能。效果顯著。

B23權益維護（分值28分，自評28分）C1、（評分10分，自評10分）

得分原因：能按照國家規(guī)定依法聘用教師，能按時足額發(fā)放教師工資，按規(guī)定為教師購買社會保險，保證教師的休假時間，保障教師參加繼續(xù)教育、進修學習培訓等權利，無

侵犯教師權益現象

C2、（評分5分，自評5分）得分原因：建立并落實了校內教師申訴制度，機構完善，學校能按申述制度規(guī)定的程序及時處理糾紛，教職工無越級上訪申述情況。

C3、（評分8分，自評8分）

得分原因：建立并落實了學生校內申訴制度，維護學生合法權益。能按制度規(guī)定處理違紀學生，無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象。

C4、（評分5分，自評5分）

得分原因：聘請法制副校長，結合學校實際，建立依法治校各項規(guī)章制度，并積極落實重大事項法律審查制度。

A5育人效果（分值100分，自評95分）B24校風校貌（分值40分，自評35分）C1、（評分15分，自評15分）

得分原因：學校的校風正，校紀嚴，對重大時事有正確的態(tài)度，思想上、行動上始終與黨中央保持一致，注重以境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，將“黨的教育方針”、“社會主義榮辱觀”、“校風”、“學風”、“教風”、“有理想、有道德、有文化、有紀律”及“反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一”的標語懸掛或立于校園醒目處，形成了正確的輿論。

C2、（評分25分，自評20分）

得分原因：長年的德育教育，使學生養(yǎng)成了尊敬師長、團結同學的良好文明行為習慣，每日每班還選派2名團員，在校每口開展以微笑迎接每一位師生活動。有貼近本校實際的校訓、校歌、校旗、�；铡�

扣分原因：學校還未結合學校實際制定校歌、校旗、校徽。

整改措施：今后，著力挖掘本校德育特色，力爭制定切

實可行的校歌、校旗、�；找堰_到對師生進行教育的目的。

B25師生品德（分值30分，自評30分）C1、（評分15分，自評15分）

得分原因：德育也是育德，要搞好學校的教學工作，必須有一支師德師風好的教師隊伍，學校始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的重要位上，貫徹落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把尊師愛生教育貫穿與對師生的日常教育中，做到常抓不懈，教師職業(yè)道德好，違法率為零。

C2、（評分15分，自評15分）

得分原因：學校重視學生的思想品德教育力度，結合主題班會、團隊會，開展思想品德教育活動，學生品德測評合格率在95%以上，犯罪率為零。

B26社會評價（分值30分，自評30分）C1、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校教職工以站好三尺講臺為榮、以向四十五分鐘要質量為己任，以追求教書育人的豐碩成果為工作目標，全身心地投入到工作中，愛崗更敬業(yè)。學生學習目的明確，思想健康向上，明確維護新疆的穩(wěn)定對于西部開發(fā)的重要性；學生講科學，學科學，我校的老師和學生中，在從反對民族分裂和非法宗教活動的斗爭中始終能做到立場堅定，旗鮮明。多年來無一人參加非法宗教活動或“法輪功”等邪教組織。典型經驗推廣取得較好效益。師生樹立了良好的社會形象，受到社會好評。

C2、（評分10分，自評10分）

得分原因：學校擁有一支政治素質過硬、業(yè)務能力強、具有無私奉獻精神的專兼職德育工作骨干隊伍，重點對學生進行愛國主義教育、民族團結教育、法制安全教育、習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和家庭教育，德育效果顯著，并獲得諸多榮譽，學校學生、教師違法犯罪率為零，并經常性的組織教師深入各村開展給西梅澆水、收割玉米等志愿支農活

動，近幾年來，積極開展扶危濟困，關愛他人為受災地區(qū)、貧困農戶、殘疾人、貧困學生捐款達6萬多元，還捐贈了大量衣物、生活用品等。取得了良好的社會效益，上級及有關部門對學校德育工作評價高，家長及社會對學校德育工作反映好。

C3、（評分10分，自評10分）獲得各級各類表彰獎勵。

1、201*年被縣委評為“安全文明單位”,校團委被評為“優(yōu)秀基層團組織”。

2、201*年被評為“安全生產先進單位”。3、201*年被縣委評為“文明單位”、縣教體局舉行的為慶祝教師節(jié)而舉辦的青少年排球比賽中獲“文明組織獎”、中學生足球比賽中，獲得第三名。

4、201*年被評為縣級“精神文明建設先進單位”、被評為“穩(wěn)定工作先進單位”、縣教體局舉行的為慶祝教師節(jié)而舉辦的文藝活動比賽中獲“優(yōu)秀組織獎”、被評為喀什地區(qū)“德育先進單位”。

5、201*年被縣委評為“五好學校黨組織”、被評為縣級“德育工作達標學�！�、被縣團委評為“先進集體”，被評為喀什地區(qū)中小學德育工作“先進單位”、縣教體局舉行的“六.一”慶�；顒游乃噮R演及團體操比賽中，獲團體三等獎、被評為縣級“德育工作先進單位”、被鄉(xiāng)黨委評為“先進基層黨組織”。

6、201*年被評為“地區(qū)級德育達標學�！�、縣級“花園式學�！�、“平安校園”；在縣委舉辦的“平安伽師、和諧伽師”演講比賽中，獲全縣第二名；“三愛”教育、法律基本知識競賽中，獲全縣第一名；被評為“喀什地區(qū)模范教職工之家”、被縣委評為“先進基層黨組織”、201*年、201*年連續(xù)兩年被鄉(xiāng)人民政府評為“穩(wěn)定工作先進單位”；在教體系統(tǒng)舉辦的“七.一”建黨“三愛”教育知識競賽中獲得第

三名，在慶祝第二十三個教師節(jié)文藝匯演中，獲二等獎；在精神文明創(chuàng)建工作中被評為“先進單位”、教育工會工作中被評為“先進單位”；被鄉(xiāng)人民政府評為201*年度“先進單位”；在縣教體局舉辦的第二屆中學生民族式摔跤比賽及男桌子排球比賽中獲“體育道德風尚獎”。

7、201*年在縣團委、教體局開展的迎奧運慶“五一”“五四”廣播體操比賽及趣味體育活動比賽中分獲“鼓勵獎”、“一等獎”;被縣教育工會評為“先進基層工會”；被鄉(xiāng)人民政府評為201*年度“先進單位”;被評為“地區(qū)級精神文明單位”。

8、201*年，在縣團委開展的慶祝“五四”知識競賽中榮獲第二名，并獲得“五四”紅旗團支部稱號，在第二屆中學生田徑運動會上分獲集體獎第三名，體操比賽第三名等諸多榮譽。

總之，德育工作貴在創(chuàng)新發(fā)展，貴在與時俱進，貴在持之以恒。在今后的工作中，我們將以更加飽滿的精神狀態(tài)，與時俱進，求真務實，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，為我校德育工作邁上新臺階不懈努力奮斗。

伽師縣鐵日木鄉(xiāng)中學二0一0年五月五日

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