小學德育工作自評報告 (2)

小學德育工作自評報告

201*、5

我校位于江南片，學校生態(tài)環(huán)境優(yōu)美：四季常青、鳥語花香，為師生工作學習、和諧發(fā)展提供了有利條件。多年來，我校堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學生素質(zhì)教育，取得了豐碩的成果。先后成功創(chuàng)建了江蘇省綠色學校、江蘇省健康促進銀牌學校，并于201*年被評為宜興市“行為規(guī)范教育先進學�！�，201*、201*年被評為宜興市德育工作先進學校。

一、學校重視、規(guī)范管理

學校始終堅持“德育為首”的理念，以德育促進教學，樹立學生為振興祖國而奮發(fā)學習的思想，培養(yǎng)“四有”新人和合格的社會主義接班人。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了機制。

學校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長張國勤同志擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，主管德育的副校長擔任副組長，由黨支部、教導(dǎo)處和大隊部負責開展具體工作。這樣從機制上得到了保障。

2、制訂德育工作規(guī)劃，目標明確。

學校的五年工作規(guī)劃和每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。德育處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，措施有力，為學校德育工作落到實處提供了保證。

3、全員德育，形成網(wǎng)絡(luò)。

學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、工會、教導(dǎo)處、少先隊大隊部、團組織齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以輔導(dǎo)員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、區(qū)德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。

二、以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，也是對學生進行思想道德建設(shè)的一個落腳點，學生的行為習慣也是德育工作成效的最好體現(xiàn)。

1、切實加強學生行為規(guī)范管理。

一是目標明確。我校按照《小學生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為使學生真正做到“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”，從學校實際出發(fā)，制定了行為規(guī)范教育計劃，出臺了善卷小學學生一日常規(guī)，并全面實施。

二是制度健全。我校為了加強管理，進一步完善、規(guī)范了升降國旗、考勤、值勤保潔、行為偏差學生幫教和校園之星、班級之星的評比等制度。同時對學生行為規(guī)范訓練，建立了三級檢查評估網(wǎng)絡(luò)：班級檢查紅領(lǐng)巾值日崗檢查校檢查員檢查評估，對檢查成績按月匯總，評出各年段的文明班集體，每學年表彰優(yōu)秀集體、個人。

2、在“實”字上下功夫，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

行為規(guī)范教育目標提出以后，我校圍繞目標，有計劃全面培養(yǎng)學生良好行為習慣。

⑴、全面提高學生的行為規(guī)范認知水平。

要使學生養(yǎng)成良好行為習慣，必須要提高學生的認知水平，只有這樣，才能使學生自覺地養(yǎng)成良好行為習慣。為了提高學生的認知水平，我校通過校會、晨會、以及班隊活動等陣地課，有計劃地加以訓練，具體要求學生做到：“一唱二畫三默四記五知”。通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等加以宣傳，并定期進行時政測驗，收到了良好的效果。

⑵、以訓練為中心，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

要讓《小學生日常行為規(guī)范》的20條要求變?yōu)閷W生自覺的行動，我校始終抓好講授、示范、訓練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。

①抓講授。正確的道德動機來源于正確的行為動機。利用陣地課，通

過教師的講授讓學生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機。

②抓示范。由于小學生認知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過正確示范讓學生由榜樣可學。

③抓訓練。小學生良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學生的行為表現(xiàn)具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復(fù)訓練。我校在具體訓練中，做到了“四化”：具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)�；�。

④抓評價。我校通過學生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評比，形成了激勵機制。另外對行為不規(guī)范的學生，向班主任發(fā)出《行為不規(guī)范通知書》，通知書中具體寫明行為不規(guī)范內(nèi)容，以便及時矯治不規(guī)范行為。

由于我校以訓練為中心，指導(dǎo)到位，反復(fù)訓練，使小學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣，遵紀守法，學生案發(fā)率始終保持零。

三、積極開展少先隊創(chuàng)新活動。

我校德育工作圍繞培養(yǎng)學生良好行為習慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，積極開展形式多樣的德育活動，使學生在活動中活的體驗、得到鍛煉。受到了社會各界的好評。

1、加強少先隊員思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

我校始終把少先隊工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設(shè)不放松。特別是今年，結(jié)合建國八十周年的契機開展了“愛我中國”系列活動。具體活動有：“祖國八十歲了”手抄報比賽、“慶國慶”主題隊活動觀摩、“不忘歷史”參觀新四軍標語社會實踐活動等。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“每日為父母做件事、及時感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊部號召各中隊開展以“媽媽，您辛苦了”為主題的活動，做到“四個一”：（1）作一次調(diào)查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動？（3）學當一天家（4）制作一張感恩卡。讓

隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出等快樂。

開展“六一”義賣、游藝活動。為了讓學生度過一個快樂有意義的兒童節(jié)，我�！傲�一”節(jié)開展了大型義賣活動。同學們將自己家里閑置的玩具、書籍帶到學校進行義賣，所得款項捐獻給學校作為“紅十字”基金，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學完成學業(yè)；另外每個學生領(lǐng)到一張游藝活動門票，到各班參加自己喜愛的小游戲。同學們都說“六一”節(jié)過的即快樂又有意義。

開展行為規(guī)范“三字歌”誦讀比賽。為了讓同學們能夠牢固掌握行為規(guī)范的要求并付諸行動，11月27日舉行了“行為規(guī)范三字歌”誦讀比賽。比賽中同學們用改編歌詞、拍手歌、韻律操表演等形式生動地展現(xiàn)了學習《規(guī)范》的熱情。

2、抓好德育隊伍與隊干部的隊伍建設(shè)。⑴做好德育隊伍建設(shè)

班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參加上級的培訓班。另外我校還要求班主任每月撰寫班主任工作案例，回顧和思考自己班主任工作中成功和失敗，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。經(jīng)過一個階段的積累，今年11月在我校召開的學區(qū)德育例會上，班主任案例集《浪沙拾金》得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。

⑵做好少先隊隊干部隊伍建設(shè)。

我校始終把抓少先隊隊干部隊伍建設(shè)作為抓好少先隊建設(shè)的重點。在學期初，我校大隊部就利用中午時間舉辦隊長學校，對大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部進行培訓工作，讓絕大多數(shù)隊員都有參與自主管理，當家作主的機會。紅領(lǐng)巾值日崗每天都把大、中、小隊干部標志佩戴作為一項常規(guī)考核內(nèi)容。把隊干部的考核列入每月一次的五星級班集體考核之

中。

3、搞好少先隊陣地建設(shè)

⑴充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾電視臺”、畫廊、黑板報的宣傳教育作用。每月對各中隊的黑板報進行檢查并列入文明中隊考核。

⑵抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

⑶規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出少先隊的特點。開展“中隊環(huán)境布置”、“中隊主題活動”評比活動。中高年級主要由隊員自己組稿、版面設(shè)計、選取內(nèi)容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學生的能力。

四、積極開展安全教育活動

①5月份我校開展了安全教育周活動�；顒釉轮�，我們邀請張渚交警中隊指導(dǎo)員來校作了一次交通安全講座、組織全校學生觀看了《交通安全宣傳片》、進行了防震抗災(zāi)知識競賽、開展了防震抗災(zāi)應(yīng)急演練等活動。

②11月9日我校組織全體學生到“江蘇省未成年人社會綜合實踐基地”開展了消防應(yīng)急演練。同學們通過參觀消防用具、觀看消防宣傳片、消防實戰(zhàn)訓練獲得了消防知識和應(yīng)急技能。

五、規(guī)范心理健康，加強法制教育。

隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，升學主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女的教育的問題，使當今學生出現(xiàn)的心理困擾比以往更加突出。即使在小學階段，心理問題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以自我為中心，獨立能力差，厭學等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，我校安排教師外出參加區(qū)、市心理培訓活動，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。我校對學生的心理問題積極進行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生的心理健康，并設(shè)立了學生心理問題案例檔案。

我校認真做好新形勢下的法制教育，通過邀請法制副校長來校做講座、思品課等渠道對學生進行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學生的幫教工作，使他們增強法制觀念，對個別行為不良的學生做到及時觀察、分析、制止、教育，切實保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。

六、積極探索，多方配合，學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立

為探求學校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實踐，目前我們學校與家庭，與社會相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見雛形。

1、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學校每學期定期召開全校學生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。

2、以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性開設(shè)講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。

3、以校外教育資源為依托。學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)居委會、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學生視野，豐富了學生的課外知識，培養(yǎng)了學生的能力。

總之，學校德育工作，是關(guān)系到能否把青少年學生培養(yǎng)成為社會主義的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家和民族前途及命運的一項戰(zhàn)略任務(wù)。因此，我校在學校工作中，體現(xiàn)以德育為首的方針，做到人人育德，事事育人，把學校德育工作落到實處。當然，在德育工作開展的過程中，也存在著不足之處，相信通過今后的努力，一定會把我校的德育工作做得更好。

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仁和小學德育工作自評報告

為全面加強和改進學校德育工作，增強德育工作的針對性和實效性。我校對前段德育教育工作實施了全面評估，對評估情況報告如下。

一、學校概況

仁和小學學校占地面積7020平方米，現(xiàn)有校長1人，副校長1人，副教導(dǎo)2人，其中小學高級教師7人，小學一級教師4人，其中骨干教師3人，學歷合格率100%，本科學歷1人，�？茖W歷9人，中專學歷1人。

二、組織實施和評估結(jié)果

學校成立了以校長為組長其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的德育工作評估小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)實施德育評估工作。大家在深入學習市、縣教育局文件精神的基礎(chǔ)上，對學校德育工作進行了客觀的評估，評估成績?yōu)?9.6分，其中：德育管理17分，德育過程25.5分，德育保障條件16.9分，德育效果30.7分。

三、對評估結(jié)果分析

（一）樹立德育為首思想，確立全員育人意識。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，班主任作為學校德育的主力軍，是最直接最具體最主要的德育工作和德育活動的實施者，學科教師不忘德育滲透，主動協(xié)助班主任做學生的思想工作。形成了比較完善的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。2、明確目標，落實德育工作措施。

（1）根據(jù)學校實際和我校生源的實際情況，根據(jù)各年級學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律以及學生自主發(fā)展的需要，仔細研究、認真制定學校德育工作總體目標和各班德育工作目標，做到德育工作每學期有亮點，每個月有主題。

（2）我校為鄉(xiāng)村學校，學生主要來自農(nóng)村，家庭教育普遍欠缺，衛(wèi)生、禮儀等其他行為習慣和學習習慣較差。因此，我們把培養(yǎng)學生良好的行為習慣，作為學校德育工作的一項主要目標來抓，切實做好學生的教育工作。

（二）拓寬德育工作途徑，形成全方位多渠道的德育工作格局。1、抓師德師風，建設(shè)育人隊伍。

學高為師，身正為范，名師出高徒。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍，一直是學校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。

（1）我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”為中心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距，對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教育教學業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，經(jīng)常在每周例會和政治學習上加以強調(diào)和教育，及時糾正教師的錯誤行為。教師能積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評，為學校各項工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

（2）發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的威望。

（3）強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德和社會和語文學科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

2、注重德育活動開展和過程的管理，培植學生全面德育素養(yǎng)。不斷豐富主題教育活動內(nèi)容，有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等。充分利用晨會、品德與社會課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，還運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，為學生注入了發(fā)展的契機。

1、發(fā)揮校園志愿者作用，在日常管理中處處營造育人的氛圍。學期初，采取學生自愿申報志愿者榮譽稱號，并在各個崗位參與學校管理。既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺。由于周密的組織精心的準備，使各類活動，精彩紛呈，吸引師生熱情主動參與，寓教于樂，寓教于活動，潛移默化，收到了良好的教育效果。

例如：我們每周的進行升旗儀式，由宣傳志愿者中選出部分同學成立升旗儀式策劃員，并且實行班級值周制度，從護旗、出旗、升旗，都由策劃員組織值周班級參加，國旗下講話主題鮮明，涉及內(nèi)容廣泛，有效的促進學生的參與意識、團隊合作精神。關(guān)注學生身體發(fā)育，加強體育鍛煉，每學期都要舉辦運動會，隊列體操表演及多種形式體育競技比賽，增強學生的鍛煉意識。充分利用早操、課間操、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝趣聞活動豐富多彩，通過書法比賽、詩歌吟誦、文藝匯演、主題手抄報設(shè)計評比等活動，加速了學生興趣愛好的培養(yǎng)、良好個性的養(yǎng)成。開放學生閱覽室，圖書志愿者向?qū)W生提供借書服務(wù)，開列各年級學生必讀書目，鼓勵學生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學生的課外知識，加厚了學生的文化底蘊。

2、利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，對學生進行愛祖國、愛人民的教育。系列活動之一：三〃五奉獻日，我校掀起了轟轟烈烈的“學雷鋒、獻愛心”活動高潮，在大隊部的倡議下，全校師生為金定一位患重病老師積極募捐。

系列活動之二：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“每日為父母做件事、及時感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊部號召各中隊開展以“媽媽，您辛苦了”為主題的活動，做到“四個一”：（1）作一次調(diào)查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動？（3）學當一天家（4）制作一張感恩卡。讓隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出等快樂。

系列活動之三：清明節(jié)，我校少先隊員都穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，舉著隊旗，提著花籃，抬著花圈，帶著掃墓工具，懷著對烈士們無比懷念和崇敬之情來到烈士墓前，清掃墓地，沉痛悼念革命先烈。

系列活動之四：六一兒童節(jié)那天，我校舉行了豐富多彩的慶�；顒樱瑢W生們度過了一個愉快的節(jié)日。

系列活動之五：認真組織“弘揚和培育民族精神月”活動。9月1日升旗儀式上舉行“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式，以“弘揚和培育民族精神”為主題進行了旗下講話；各中隊利用班會課宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)；利用學校室外板報宣傳新中國成立做出的突出貢獻的英雄模范人物事跡和歌頌祖國的內(nèi)容，增強學生的愛國情感；布教室，出一期歌頌我的祖國為主題的黑板報；各班召開一次歌頌祖國的主題班會；一二年級畫一張我愛祖國的圖畫，三至六年級沒人辦一張歌頌祖國的手抄報；每班學唱一首“愛國主義歌曲”，三至六年級參加“歌頌祖國”征文活動。

3、抓班級管理，加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。班集體建設(shè)是學校德育工作的首要也是最佳途徑，為此學校注重對班集體建設(shè)的指導(dǎo)。對起始年級尤其重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班級形成好的班風和學風。培養(yǎng)了學生嚴于律已、敢于負責的精神，激發(fā)了學生積極進取的熱情和為班爭光的集體榮譽感，一個個“文明班級”競相產(chǎn)生，一個個優(yōu)秀班主任脫穎而出。

4、抓特殊學生，促進全體學生健康成長。

目前社會上離異家庭比例日益增高，單親子女數(shù)量令人吃驚，而由此造成的對這些學生的心靈傷害而導(dǎo)致的問題學生日漸增多，再加上一些不良網(wǎng)吧、歌舞廳和一些校外不良青少年對學生的影響危害，問題學生和后進生已成為家長、學校頭疼的事情。另外，由于下崗、殘疾、傷病等原因，造成一大批經(jīng)濟困難學生，這也是學校德育工作所面臨的大考驗。為此，我校提倡關(guān)愛每一位學生，重視單親子女成長和后進生轉(zhuǎn)化。建立了特殊生幫扶制度，對貧困生加強助學力度，對后進生不歧視，給予特別關(guān)愛。多關(guān)心、多家訪、多輔導(dǎo)，不厭其煩，抓反復(fù)，反復(fù)抓，取得了良好的教育效果，有很多后進生轉(zhuǎn)化明顯，保持了學生犯罪率為零。

5、安全工作。安全工作一直是我們學校的重點工作。牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，充分利用晨會、班隊會，對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初、寒暑假學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設(shè)好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。6、成立“家長學�！保�及時和家長取得聯(lián)系，了解學生在家的思想動態(tài)。

有的同學在校熱愛勞動，是個好學生，在家就不是一個好孩子了。他們過著“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”生活。為了更好的與家庭聯(lián)系，我們發(fā)揮家長學校教育優(yōu)勢，自編教材，開展“家長學�！苯逃�輔導(dǎo)活動，同時印發(fā)家庭教育資料供家長學習之用；構(gòu)建開放教育活動模式，每學年向家長開放一次，組織一日教育教學工作匯報活動；同時，我們還請專家進行了《家庭教育、學校教育、社會教育的有機融合》的專題講座，與會家長給予了高度評價，并認真填寫了反饋卡，為我們今后更好的開展這樣的活動提供了寶貴的經(jīng)驗。例如：為了教育學生熱愛勞動，培養(yǎng)生活處理能力，我們以三八婦女節(jié)為契機，教育學生親自參與實踐勞動。他們品嘗著自己親手做的飯菜，親手收拾的房間樂滋滋的。他們認識到勞動最有滋味，勞動人民最光榮，學生在家自覺擔起了“小保姆”，減輕了爸爸媽媽的負擔。

（三）學校德育工作的初步成效

1、學校環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，文化氣息較濃。學生行為習慣良好，精神面貌昂揚，生生關(guān)系、師生關(guān)系融洽，尊師愛生，形成了良好的教育教學氛圍。

2、學生素質(zhì)全面提高，學生思想素質(zhì)總體情況良好，許多問題學生、后進生得到了轉(zhuǎn)化，一些心理問題的學生工作效果明顯，得到了家長的高度評價。3、基本形成齊抓共管的局面。學校追求德育工的實效。重科學管理，重制度建設(shè)，重校園文化建設(shè)，重班主任工作和班集體建設(shè)，重后特殊學生的幫助和心理輔導(dǎo)，重學校內(nèi)良好育人氛圍的營造和校外周邊環(huán)境的整治，德育工作實在扎實。學校近幾年在社會上贏得較高聲譽，群眾滿意度也越來越高。

三、存在問題和今后打算（一）存在的問題

班主任隊伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于個別班主任的水平和能力欠缺，部分教師的修養(yǎng)和素質(zhì)與學高身正的要求尚有距離，給學校的德育和教學工作帶來一定困難。

（二）今后打算

1、加強學習和培訓，進一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教學教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)，深化細化結(jié)對拜師的工作，力求實效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

2、組織教師參加進修，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導(dǎo)水平，使學校心理健康教育更上一個臺階。

3、與上級部門繼續(xù)聯(lián)系，加強對校園周邊環(huán)境的整治。確保學生上學及回家路上的安全，確保學生健康成長。總之，我校的德育工作雖取得一定成績，但按照上級要求，我們也發(fā)現(xiàn)了一定的不足之處，德育工作任重道遠，還需不斷探索不斷努力。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程，我們有決心，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)愛支持下，全校師生同心同德，不斷探索德育工作的新方法、新路子，以堅定的信心和昂揚的斗志使我校的德育工作更上一個臺階。

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