高中物理學史總結

高中物理學史總結

伽利略：通過理想斜面實驗，提出力是改變物體運動狀態(tài)的原因

牛頓：建立了牛頓運動定律和萬有引力定律，萬有引力常量由卡文迪許通過扭秤測得

密立根：通過油滴實驗測出了電子的電量

通過光電效應實驗測出普朗克常量，與在普朗克在黑體輻射中測出的普朗克常量相比較，驗證了愛因斯坦光電效應的正確性

庫侖：建立了庫侖定律，并用他發(fā)明的扭秤測出了靜電常量

奧斯特：發(fā)現了電流的磁效應（電流的周圍存在磁場）

法拉弟：提出場的概念，并用電場線磁感線描述電場磁場發(fā)現了電磁感應定律Ent

安培：安培分子電流假說，揭示了磁現象的電本質

楞次定律，歐姆定律，焦耳定律：以人名命名

麥克斯韋：提出麥可斯韋電磁場理論，預言了電磁波的存在

赫茲：用實驗證實了電磁波的存在，發(fā)現了光電效應

電磁波譜各成員、成因及應用：

無線電波：自由電子振蕩產生；通訊

紅外線、可見光、紫外線：原子的外層電子受激發(fā)產生；紅外線：顯著的熱效應

紫外線：利用熒光效應驗偽，殺菌消毒

X射線：原子的內層電子受激發(fā)產生，倫琴發(fā)現，倫琴射線管；探傷，透射γ射線：原子核受激發(fā)產生，往往伴隨著αβ衰變產生；探傷，放療

愛因斯坦：提出光子說，解釋了光電效應現象建立了狹義相對論，兩個基本假設：（1）光速不變

（2）狹義相對性原理（在不同的慣性參照系中，一切物理規(guī)律都是相同的）波粒二象性：

波動性：干涉：托馬斯楊的雙縫干涉實驗，

薄膜干涉：

（1）肥皂泡、膜

（2）油膜干涉

（3）空氣膜干涉（工件平整度檢測、牛頓環(huán)）

（4）增透膜

激光全息照相（激光具有單色性好、亮度高，相干性好的特點）

衍射：單縫衍射，圓盤衍射，泊松亮斑

偏振：橫波特有的現象（立體電影，相機前的偏振鏡頭）

粒子性：黑體輻射，普朗克提出能量子觀點

光電效應，愛因斯坦提出光子說，光子有能量，

康普頓散射（散射光中有比原來波長長的成分），光子不僅有能量，而且有動量

光的全反射：光導纖維、海市蜃樓

光的折射：彩虹，光通過三棱鏡的色散

德布羅意的物質波Eh

hp

湯姆孫：發(fā)現電子揭示原子有結構，湯姆孫的棗糕模型不能解釋α粒子散射實驗

盧瑟福：通過α粒子散射實驗，提出原子的核式結構學說。核式結構學說不能解釋原子的穩(wěn)

定性和原子分立的線狀光譜

波爾：提出原子的能級模型。

優(yōu)點，引入了量子化的觀點；

缺點，保留了過多的經典理論，所以只能解釋最簡單的氫原子光譜

貝克勒爾：發(fā)現了天然放射現象，揭示了原子核還有結構（質子中子構成）質子的發(fā)現：盧瑟福，α粒子轟擊氮核中子的發(fā)現：查德威克，α粒子轟擊鈹核

三種射線：

α射線，氦核流，穿透能力弱，電離本領強

β射線，電子流，中子變成了一個質子和一個電子，與核外電子無關，穿透能力較強，電離本領弱.

γ射線，光子流，穿透能力最強，電離本領幾乎沒有

核能的應用：核反應過程中有質量虧損才會放出能量

重核裂變：燃料，鈾，鏈式反應，目前核電站獲取核能的方式

輕核聚變：燃料氘氚，條件，超高溫，常用重核裂變放出的能量引爆

擴展閱讀：高中物理學史總結

高中物理學史

必修1：

1、古希臘哲學家亞里士多德認為物體下落的快慢是由它的重量(重力)決定的。

2、伽利略對亞里士多德的觀點表示了懷疑，并通過推理，使亞里士多德的理論陷入了困境，并提出，重物與輕物應該下落得同樣快。他建立了平均速度、瞬時速度、以及加速度等概念，他通過理想斜面實驗加上合理的外推得出了正確的結論。(閱讀必修146頁全文)

3、自然界中有四種基本相互作用：萬有引力作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用。(閱讀必修1，52頁四種基本相互作用)

4、亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因；而伽利略否定了他的觀點，他認為：力不是維持物體運動的原因，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因。牛頓在前人研究基礎上總結了第一定律，也叫慣性定律。

必修2：

1、德國天文學家開普勒研究了丹麥天文學家第谷的觀測記錄，發(fā)現了并普勒行星運動三大定律。2、牛頓總結出了萬有引力定律。

3、100多年后，英國物理學家卡文迪許在實驗室測出了萬有引力常量G的數值。

4、卡文迪許測出了萬有引力常量G的數值后，就可以算出地球的質量，他把自己的實驗說成是“稱量地球的質量”，是第一個能“稱量”地球質量的人。

5、第七顆行星-----天王星的發(fā)現是由英國劍橋大學的學生亞當其和法國年輕的天文學家勒維耶分別計算出的，后來被德國的伽勒在勒維耶預言的位置發(fā)現了它，因此，人們稱天王星為“筆尖下發(fā)現的行星”。6、經典力學的基礎是牛頓運動定律，經典力學具有局限性，只適用于低速、宏觀物體，不適用高速、微觀粒子。(閱讀必修2，48頁至51頁內容)

7、閱讀課必修2，81頁到82頁，知道能量耗散的含義。

3-1部分

1、美國科學家富蘭克林把自然界中的兩種電荷命名為正電荷和負電荷。2、美國物理學家密立根通過油滴實驗最早測定了元電荷e的數值3、法國物理學家?guī)靵隹偨Y出了庫侖定律。

4、法拉第第一次提出了場和電場線(磁感線)的觀點。5、焦耳定律最初是由焦耳用實驗直接得到的。

6、安培提出了分子電流假說，用以解釋電流的磁場和磁鐵的磁場在本質上是相同的。7、美國物理學家霍爾首先觀察到“霍爾效應”。

3-2部分

1、1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了電流周圍存在磁場，即：電流的磁效應------電生磁。2、1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現了電磁感應現象，即：磁生電。3、1834年，物理學家楞次總結出了判斷感應電流方向的定律-------楞次定律。

4、紐曼和韋伯先后總結出了判斷感應電動勢大小的定律---------法拉第電磁感應定律。(不是法拉第)5、英國物理學家麥克斯韋認為：“變化的磁場產生電場”，“變化的電場產生磁場”。鞏固練習：

1、以下說法符合物理史實的是

A.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，法拉第發(fā)現了電磁感應現象B.牛頓發(fā)現了萬有引力定律，并用扭秤裝置測出了引力常量C.開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現奠定了基礎

D.庫侖認為在電荷的周圍存在著由它產生的電場，并提出用電場線簡潔地描述電場

友情提示：本文中關于《高中物理學史總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中物理學史總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《高中物理學史總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/650072.html

• 上一篇：初中物理課本實驗總結歸納
• 下一篇：高中物理學史資料的總結