康復(fù)治療專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位情況的簡(jiǎn)介

從201*年5月20日至201*年5月20日在廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。廣東工傷康復(fù)醫(yī)院創(chuàng)建于201*年中心建筑面積54000平方米，是全國(guó)首家集康復(fù)、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的工傷康復(fù)�？茩C(jī)構(gòu)。在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了醫(yī)院企業(yè)社區(qū)（家庭）無(wú)縫鏈接的“以醫(yī)療康復(fù)為基礎(chǔ)、職業(yè)康復(fù)為核心，促進(jìn)工傷職工全面回歸社會(huì)和重返工作崗位”的工傷康復(fù)模式；建立了以神經(jīng)康復(fù)、骨創(chuàng)康復(fù)、燒傷康復(fù)為特色的專業(yè)技術(shù)體系；完善了工傷預(yù)防、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)一體化的服務(wù)。設(shè)有12個(gè)康復(fù)病區(qū)共520張床位201*年被人力資源和社會(huì)保障部確定為“全國(guó)工傷康復(fù)綜合基地”，是人力資源社會(huì)保障部與廣東省政府“部省共建”的國(guó)家級(jí)工傷康復(fù)基地二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）

我從201*年5月20日至201*年5月20日，作為廣東工傷康復(fù)醫(yī)院的一名康復(fù)實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的講課和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)康復(fù)知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格康復(fù)治療師這行的職責(zé)和任務(wù)。

經(jīng)過(guò)了一年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張不安的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過(guò)與醫(yī)院老師、同學(xué)、病友的接觸和交流，建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識(shí)，但卻是初入社會(huì)的我們的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。一年的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：

1、經(jīng)過(guò)了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，201*年5月23言語(yǔ)治療科。初到言語(yǔ)科室，什么都不懂，日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室后來(lái)漸漸的從第一次給病人做評(píng)定、第一次做認(rèn)知訓(xùn)練、第一次做吞咽的訓(xùn)練，漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般的言語(yǔ)評(píng)定內(nèi)容、治療方案，重點(diǎn)針對(duì)失語(yǔ)癥及構(gòu)音障礙的病人制定個(gè)體化的治療方案。老師對(duì)我們的評(píng)定及治療方案作出評(píng)價(jià)給予建議，先不管提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展并熟練圓滿地完成治療。

2、實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后，想到老師對(duì)我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е�些許自信到了第二個(gè)實(shí)習(xí)科室理療科。我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識(shí)，開始的時(shí)候?qū)�理療儀器的操作都很陌生，在對(duì)理療科實(shí)習(xí)將近兩周的時(shí)候，通過(guò)老師對(duì)我耐心的教導(dǎo)和自己的努力，能對(duì)基本的理療儀器進(jìn)行操作并掌握了其相應(yīng)的適應(yīng)癥及禁忌癥，更為重要的是廖老師還鍛煉了我如何對(duì)新病人做相應(yīng)的理療，雖然理療不用做相應(yīng)的評(píng)定但廖老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格教導(dǎo)我無(wú)論什么病人都應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)定開出相應(yīng)的理療處方；

3、接下來(lái)的三周在假肢矯形科進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。在那里第一次親眼見(jiàn)識(shí)了下肢矯形器、上肢肌電手、下肢假肢、矯形鞋墊等的取型、成型到修整的過(guò)程，初到就已經(jīng)對(duì)此非常的好奇并倍感新鮮，曾只在書本上電視上見(jiàn)過(guò)的支具卻在我的眼前逐漸成型，我還主動(dòng)的配合老師的工作在旁邊幫老師做一些簡(jiǎn)單的罐形、打磨、剪裁、制作一些簡(jiǎn)單的矯形鞋墊，雖然我不是專業(yè)假肢矯形的學(xué)生，以后的工作中也不用我去做這些假肢，但了解其基本的制作過(guò)程及各種病人需佩戴何種支具及機(jī)理是什么并對(duì)佩戴支具后應(yīng)做怎樣的康復(fù)訓(xùn)練，卻是十分必要的，帶教的嚴(yán)老師向我們清楚的講述了假肢及矯形器的生物力學(xué)原理，雖然很難理解但嚴(yán)老師會(huì)耐心的向我們解釋直到聽(tīng)懂理解為止，這一點(diǎn)很讓我佩服，老師的耐心讓我燃起了對(duì)假肢矯形濃烈的興趣，積極思考并提出問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中使我的知識(shí)更加的豐富，在矯形科還有韓老師為我們?nèi)�面的介紹各種矯形器的用途、適應(yīng)癥及基本原理，在兩位老師的帶教下我不僅學(xué)到了基本的理論知識(shí)還學(xué)會(huì)了制作矯形鞋墊。

4、作業(yè)治療是我實(shí)習(xí)的第四個(gè)科室，在那實(shí)習(xí)了六周，在學(xué)校的課本中對(duì)作業(yè)治療的了解甚少，在這邊讓我看到作業(yè)治療能真正的讓病人達(dá)到生活自理，看到了C5脊髓損傷的患者及手指畸形及缺損的燒傷患者能利用萬(wàn)能袖套進(jìn)行吃飯，腦外傷患者能夠進(jìn)行翻身坐起，胸段脊髓損傷的患者能夠完成坐位平衡三級(jí)及床椅轉(zhuǎn)移，輪椅的大輪平衡等高難度的動(dòng)作的訓(xùn)練等，這不僅僅使治療師見(jiàn)到自己的成果更能讓患者在傷后重拾自信找回生活的樂(lè)趣,作業(yè)治療的另一特色是上肢矯形器及壓力衣的制作，它輔助了作業(yè)治療項(xiàng)目的開展，輔助器具的使用使脊髓損傷的患者的生活自理能力得到提高，壓力衣的穿戴能對(duì)燒傷患者的疤痕增生進(jìn)行有效的控制，總體來(lái)說(shuō)，作業(yè)治療的項(xiàng)目的設(shè)定是一個(gè)極富創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)，它需要我們開動(dòng)自己的大腦，使治療項(xiàng)目即貼近生活又富有樂(lè)趣性。5、鑒于湖南省內(nèi)的康復(fù)大多都只是停留在運(yùn)動(dòng)康復(fù)上加上運(yùn)動(dòng)康復(fù)是最基礎(chǔ)的一個(gè)項(xiàng)目，所以我把將近五個(gè)月的時(shí)間放在了運(yùn)動(dòng)治療上，在廣州新院區(qū)，運(yùn)動(dòng)治療的模式有所改革，分為了骨科康復(fù)，神經(jīng)損傷康復(fù)，燒傷康復(fù)及手外傷康復(fù)四大區(qū)域，其中神經(jīng)損傷康復(fù)又分為了脊髓損傷組和顱腦損傷組，我在骨科組、脊髓損傷及手外傷組、顱腦損傷組、燒傷組分別實(shí)習(xí)了6周，8周，4周，2周，系統(tǒng)掌握了各病種的康復(fù)評(píng)定及治療。最深刻的是在骨科組在張老師的帶領(lǐng)下對(duì)人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)及對(duì)病人的評(píng)定有了一個(gè)很深入的了解和掌握，在脊髓損傷及手外傷組，在石老師的帶教下，我不僅學(xué)會(huì)了如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懖�歷外，我更領(lǐng)悟到的是一種思考問(wèn)題的模式，對(duì)各種病人的治療項(xiàng)目應(yīng)深入了解，思考為什么這兩個(gè)病人的某個(gè)治療雖一樣但對(duì)個(gè)體的作用又有何區(qū)別，思考問(wèn)題的時(shí)候不可只局限于某個(gè)方面應(yīng)打開思維從各個(gè)角度及整體去觀察，石老師開闊的思考方式真的是讓我大開眼界了，在石老師的引導(dǎo)下，逐漸的這種優(yōu)秀的品質(zhì)也滲透到了我的學(xué)習(xí)中去。在運(yùn)動(dòng)除了讓我慶幸的是有這兩位的優(yōu)秀的老師帶教之外，還有就是運(yùn)動(dòng)科室里各種先進(jìn)的儀器設(shè)備，這些設(shè)備為康復(fù)治療提供了一個(gè)治療多樣化平臺(tái)，康復(fù)治療不僅僅再局限于傳統(tǒng)的沙包訓(xùn)練等。

除了以上的科室外，我還輪過(guò)了臨床12周、影像科4周，職康和社康共4周，這些科室也讓我印象深刻，不論在哪里我都倍感充實(shí)，同時(shí)我對(duì)各位帶教的老師也充滿了感激，在你們的身上我不僅僅學(xué)到了專業(yè)上的知識(shí)，還有感受到了老師們對(duì)康復(fù)治療事業(yè)的堅(jiān)持與激情，這些都將成為我以后在康復(fù)治療道路上不竭的動(dòng)力。三、存在的問(wèn)題

一年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多，但還有很多的不足，總結(jié)如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，知識(shí)無(wú)法很靈活的運(yùn)用到臨床中去2、自信心不夠，無(wú)法將自己的想法很勇敢的去實(shí)踐。四、對(duì)學(xué)院的建議

1、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院見(jiàn)習(xí)，從中體會(huì)醫(yī)院的氣氛。2、上專業(yè)課時(shí)多提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

報(bào)告人：***

報(bào)告時(shí)間：201*年5月11日帶教老師簽名：實(shí)習(xí)醫(yī)院蓋章：

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二○○九年三月

畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生，按教學(xué)計(jì)劃經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，已學(xué)完全部理論課程，將進(jìn)行為期48周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了做好學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃供各實(shí)習(xí)醫(yī)院參照?qǐng)?zhí)行。

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段，要求通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，能夠熟練掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)專業(yè)的基本理論和技能，具有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并能獨(dú)立從事康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)工作的應(yīng)用型康復(fù)技術(shù)人才。

二、具體要求（一）政治思想方面

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立社會(huì)主義榮辱觀，成為有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的醫(yī)務(wù)工作者。2、積極參加實(shí)習(xí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，遵守醫(yī)院規(guī)章制度。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從上級(jí)醫(yī)師及其他醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，虛心求教，積極完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、樹立優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人必須有高度的責(zé)任心和同情心，關(guān)心病人疾苦，實(shí)行救死扶傷的革命人道主義精神，全心全意為患者服務(wù)。

4、黨、團(tuán)員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用。實(shí)習(xí)組每周開一次實(shí)習(xí)組生活會(huì)，圍繞工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、師生和同學(xué)之間的關(guān)系，開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn)，相互促進(jìn)，相互幫助，共同提高。

5、實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)，在醫(yī)院院長(zhǎng)、科教科、科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助醫(yī)院做好同學(xué)的政治思想工作及實(shí)習(xí)期間的其他組織工作，保證實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。（二）業(yè)務(wù)方面

1、掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)科功能評(píng)估和治療記錄書寫的規(guī)范要求，熟練書寫相關(guān)醫(yī)療文書。了解論文的寫作方法和基本要求，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成康復(fù)醫(yī)學(xué)論文。

2、掌握肌力、肌張力、ROM、平衡協(xié)調(diào)能力、心肺功能、體能素質(zhì)、ADL、關(guān)，了解生存質(zhì)量、職業(yè)能力及環(huán)境評(píng)定的方法。

3、掌握運(yùn)動(dòng)療法的基本原理、基本理論、常用技術(shù)、治療原則，正確運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)療法的治療技術(shù)。

4、熟練掌握各種常用理療儀器的操作技術(shù)和注意事項(xiàng)。

5、要求理論聯(lián)系實(shí)際，掌握常見(jiàn)疾病的作業(yè)治療方法。

6、掌握失語(yǔ)癥與構(gòu)音障礙的評(píng)定與檢查，了解語(yǔ)言障礙的治療訓(xùn)練方法。

7、掌握假肢和矯形器的適應(yīng)證和選配原則，能有針對(duì)性地指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。8、熟悉神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病、內(nèi)臟疾病以及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)和功能障礙特點(diǎn)，掌握康復(fù)評(píng)估方法及治療原則

9、掌握中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)的針灸、推拿學(xué)的基本理論和基本技能。三、實(shí)習(xí)時(shí)間和科目

（一）實(shí)習(xí)總時(shí)間：48周（二）實(shí)習(xí)科目與時(shí)間分配

實(shí)習(xí)科目康復(fù)功能評(píng)定運(yùn)動(dòng)療法物理因子治療作業(yè)療法言語(yǔ)治療假肢矯形器臨床骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病康內(nèi)臟疾病復(fù)學(xué)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)合計(jì)神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病實(shí)習(xí)時(shí)間4周12周6周10周2周2周2周2周2周2周4周48周備注若實(shí)習(xí)點(diǎn)無(wú)該部門，并入臨床康復(fù)實(shí)習(xí)若實(shí)習(xí)點(diǎn)無(wú)該部門，并入作業(yè)療法學(xué)實(shí)習(xí)若實(shí)習(xí)點(diǎn)無(wú)該部門，并入運(yùn)動(dòng)療法學(xué)實(shí)習(xí)若實(shí)習(xí)點(diǎn)無(wú)該病種，并入神經(jīng)系統(tǒng)疾病實(shí)習(xí)若實(shí)習(xí)點(diǎn)無(wú)該病種，并入骨關(guān)節(jié)疾病實(shí)習(xí)

四、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)計(jì)劃

項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)理解醫(yī)生職業(yè)道德和醫(yī)患溝通的意義，樹立“以人為本，服務(wù)健康”的意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，掌握醫(yī)患溝通的基本技能，感受并實(shí)踐醫(yī)患溝通，維護(hù)好醫(yī)患關(guān)系。熟悉并嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度。掌握康復(fù)科功能評(píng)估和治療記錄書寫的規(guī)范要求，熟練書寫相關(guān)醫(yī)療文書。了解論文的寫作方法和基本要求，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成康復(fù)醫(yī)學(xué)論文。掌握肌力、肌張力、ROM、平衡協(xié)調(diào)能力、心肺功能、體能素質(zhì)、ADL，了解生存質(zhì)量、職業(yè)能力及環(huán)境評(píng)定的方法。掌握運(yùn)動(dòng)療法的基本原理、基本理論、常用技術(shù)、治療原則，正確運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)療法的治療技術(shù)。熟練掌握各種常用理療儀器的操作技術(shù)和注意事項(xiàng)。要求理論聯(lián)系實(shí)際，掌握常見(jiàn)疾病的作業(yè)治療方法。掌握失語(yǔ)癥與構(gòu)音障礙的評(píng)定與檢查，了解語(yǔ)言障礙的治療訓(xùn)練方法。掌握假肢和矯形器的適應(yīng)證和選配原則，能有針對(duì)性地指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。熟悉神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病、內(nèi)臟疾病以及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)和功能障礙特點(diǎn)，掌握康復(fù)評(píng)估方法及治療原則。掌握中醫(yī)康復(fù)中針灸、推拿學(xué)的基本理論和基本技能。教學(xué)安排1、進(jìn)院及入科崗前教育2、貫穿實(shí)習(xí)全過(guò)程（48周）3、門診導(dǎo)醫(yī)或病房陪護(hù)1天考核內(nèi)容1、科室實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、遵守紀(jì)律表現(xiàn)3、調(diào)報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇（1000字以上）1、完成實(shí)習(xí)大綱病歷要求2、完成一篇康復(fù)醫(yī)學(xué)論文負(fù)責(zé)部門醫(yī)德醫(yī)風(fēng)科教科醫(yī)學(xué)文案1、貫穿實(shí)習(xí)全過(guò)程(48周2、病歷書寫講座和評(píng)比3、論文寫作講座與輔導(dǎo)康復(fù)治療部門康復(fù)評(píng)定技能1、實(shí)習(xí)4周1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、講課、示教、討論、教2、出科技能考學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周核1、實(shí)習(xí)12周1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、講課、示教、討論、教2、出科技能考學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周核1、實(shí)習(xí)6周2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)10周2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)2周2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)2周2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)8周（神經(jīng)2周、骨關(guān)節(jié)2周、內(nèi)臟2周、創(chuàng)傷2周）2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)4周2、講課、示教、討論、教學(xué)查房等集中教學(xué)1次/周1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核康復(fù)評(píng)定部門運(yùn)動(dòng)療法技能PT部門理療操作技能作業(yè)療法技能言語(yǔ)治療技能假肢矯形器配訓(xùn)技能理療部門OT部門ST部門裝具部門臨床康復(fù)醫(yī)生組中醫(yī)康復(fù)1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)2、出科技能考核中醫(yī)科或康復(fù)科鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*年3月

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

康復(fù)功能評(píng)定實(shí)習(xí)大綱

一、時(shí)間4周二、目的和要求

通過(guò)4周學(xué)習(xí)，掌握肌力、肌張力、ROM、平衡協(xié)調(diào)能力、步行能力和步態(tài)、ADL、感覺(jué)及常用神經(jīng)反射檢查的評(píng)定要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定方式對(duì)常見(jiàn)功能障礙進(jìn)行評(píng)定，熟悉心肺功能評(píng)定方法，了解運(yùn)動(dòng)障礙、體能素質(zhì)、生存質(zhì)量及環(huán)境評(píng)定的主要內(nèi)容。

三、具體目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：能在全面采集患者資料的基礎(chǔ)上，選擇性應(yīng)用評(píng)定方法，按照標(biāo)準(zhǔn)操作和程序進(jìn)行評(píng)定，并能根據(jù)評(píng)定結(jié)果初步確定障礙所在，制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。

（1）熟悉一般身體檢查及體能素質(zhì)評(píng)估的測(cè)定方法及注意事項(xiàng)。（2）熟悉軀體運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育障礙的評(píng)定內(nèi)容及操作要點(diǎn)。（3）熟悉有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的評(píng)定指標(biāo)。

（4）熟悉心電運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的操作程序，清楚終止運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。（5）了解生存質(zhì)量、職業(yè)能力及環(huán)境評(píng)定的常用方法。2、技能目標(biāo)

（1）正確收集病史，能獨(dú)立分析已有的資料，學(xué)會(huì)選擇相應(yīng)的評(píng)定方法。（2）熟悉評(píng)定操作體位、程序及所需的環(huán)境要求。

（3）掌握肌力、肌張力、ROM、步行能力和步態(tài)、感覺(jué)及常用神經(jīng)反射檢查的評(píng)定要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

（4）掌握平衡協(xié)調(diào)能力、ADL的評(píng)定要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

（5）在老師的指導(dǎo)下，能夠根據(jù)功能評(píng)定的障礙嚴(yán)重程度制定相應(yīng)的康復(fù)處方。

運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：12周二、目的和要求：

通過(guò)12周的實(shí)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)療法的基本原理、基本理論、常用技術(shù)、治療原則，并能根據(jù)不同患者的臨床表現(xiàn)，正確運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)療法的治療技術(shù)，熟練掌握常用的肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估方法，了解國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)療法發(fā)展趨勢(shì)及最新技術(shù)和方法。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：

能結(jié)合臨床實(shí)踐，正確評(píng)估患者的身心功能狀況，并能制定相應(yīng)的治療計(jì)劃，包括具體措施。

（1）掌握運(yùn)動(dòng)療法的生理作用和各種治療作用。（2）說(shuō)出不同的肌肉收縮方式在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）能說(shuō)出人體的杠桿種類及其對(duì)人體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的影響。

（4）能說(shuō)出肌力訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)方式選擇的基本原則，掌握肌力訓(xùn)練的基本原則。（5）能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)處方的四要素，熟悉制定運(yùn)動(dòng)處方的流程。（6）能說(shuō)出肌肉牽張技術(shù)的基本原理、適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)。（7）能說(shuō)出關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練的基本原理和注意事項(xiàng)。

（8）能說(shuō)出神經(jīng)生理學(xué)療法的基本理論和基本方法，熟悉常用的神經(jīng)生理學(xué)方法各種技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

（9）能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)療法的基本理論和基本觀點(diǎn)，掌握訓(xùn)練的基本原則。2、技能目標(biāo)

（1）能在老師指導(dǎo)下正確評(píng)估患者，并能為患者確定近期康復(fù)目標(biāo)和遠(yuǎn)期康復(fù)目標(biāo)。（2）能在老師指導(dǎo)下根據(jù)患者情況學(xué)會(huì)制定康復(fù)治療處方，掌握有氧訓(xùn)練的方法和操作要領(lǐng)，做好健康教育。

（3）能正確進(jìn)行徒手肌力檢查（MMT），獨(dú)立指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌力和耐力的訓(xùn)練。（4）能為患者選擇正確的體位，獨(dú)立完成肢體圍度測(cè)量。

（5）能正確使用關(guān)節(jié)量角器或方盤量角器，正確地對(duì)全身各關(guān)節(jié)進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度檢測(cè)。能指導(dǎo)患者進(jìn)行增大關(guān)節(jié)活動(dòng)度的練習(xí)。

（6）能在老師指導(dǎo)下，正確指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練，根據(jù)患者的特點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇和應(yīng)用步行輔助器。

（7）能在老師指導(dǎo)下，正確評(píng)估患者的平衡及協(xié)調(diào)功能，獨(dú)立進(jìn)行平衡及協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。

（8）能正確對(duì)中樞損傷患者進(jìn)行肌張力評(píng)估。正確運(yùn)用神經(jīng)生理學(xué)方法，促進(jìn)患者運(yùn)

動(dòng)功能的恢復(fù)。

（9）能針對(duì)不同疾病患者正確進(jìn)行牽引，掌握好牽引的重量、持續(xù)時(shí)間及注意事項(xiàng)。（10）能正確運(yùn)用按摩的基本手法，掌握各種手法治療的適應(yīng)范圍。

（11）能正確運(yùn)用牽張技術(shù)，獨(dú)立完成對(duì)各種原因引起的肌肉痙攣、關(guān)節(jié)攣縮的牽張治療，嚴(yán)格掌握注意事項(xiàng)。

（12）能根據(jù)不同疾病的需要幫助患者選擇正確的功能位和良好的肢位，預(yù)防各種并發(fā)癥。能正確指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)障礙的患者進(jìn)行各種轉(zhuǎn)移活動(dòng)。

（13）掌握輪椅的結(jié)構(gòu)、功能和選擇標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)患者正確使用輪椅及輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練技巧。

（14）能針對(duì)腦損傷患者的特點(diǎn)，正確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)療法，獨(dú)立指導(dǎo)和訓(xùn)練患者的功能。

（15）參加科內(nèi)病例討論及各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)言，有條件的組織開展讀書報(bào)告會(huì)。

理療學(xué)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間6周二、目的和要求

通過(guò)6周的實(shí)習(xí)，了解內(nèi)科、外科、五官科、眼科、口腔科、婦產(chǎn)科、皮膚科等與理療有關(guān)的一些常見(jiàn)病的病因、病理、癥狀及治療方法。熟悉各種常用物理因子的生物生理學(xué)作用、適應(yīng)證和禁忌證。能熟練掌握各種常用理療儀器的操作技術(shù)和注意事項(xiàng)。能結(jié)合臨床實(shí)際，正確選擇最佳物理因子治療。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）熟悉電療中各種常用頻率和波長(zhǎng)，熟悉各種頻率的電流對(duì)人體的生理學(xué)效應(yīng)。（2）掌握低、中頻各種電流的治療作用和適應(yīng)證。（3）掌握高頻電流的特點(diǎn)、治療作用、適應(yīng)證和禁忌證。（4）掌握直流電離子導(dǎo)入的原理和治療作用、適應(yīng)證和禁忌證。

（5）熟悉光療中各種光線的波長(zhǎng)，特點(diǎn)以及治療作用，適應(yīng)證和禁忌證。了解紫外線治療的劑量。

（6）熟悉超聲波治療的常用頻率、超聲波的特點(diǎn)、治療劑量，治療作用、禁忌證和適應(yīng)癥。

（7）熟悉石蠟療法的治療作用，適應(yīng)癥和禁忌證。（5）了解磁療、熱療、水療等的治療作用。2、技能目標(biāo)：

（1）掌握直流電離子導(dǎo)入的操作方法，襯墊要求，常用藥物離子的極性，操作注意事項(xiàng)。

（2）熟悉電體操及神經(jīng)肌肉電刺激的操作方法。（3）掌握電興奮治療的操作方法及注意事項(xiàng)。

（4）掌握中頻各種電流（音頻、干擾電、正弦調(diào)制中頻、脈沖調(diào)制中頻）的操作方法，注意事項(xiàng)，能正確地選擇電流類型。

（5）掌握超短波、短波、微波的操作方法，治療劑量，電極放置及注意事項(xiàng)。（6）掌握紅外線治療操作方法及注意事項(xiàng)，熟悉紫外線治療的操作方法，掌握生物劑量的測(cè)定，了解紫外線治療的劑量。了解可見(jiàn)光、常用激光器的操作方法。

（7）掌握超聲波治療的操作方法（移動(dòng)法、固定法、直接接觸、間接接觸），正確使用接觸劑，熟悉超聲療法的劑量、注意事項(xiàng)。

（8）熟悉蠟療的操作，溶蠟的方法，盤蠟、浸蠟的操作以及注意事項(xiàng)。

作業(yè)療法學(xué)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間10周二、目的和要求

通過(guò)10周的實(shí)習(xí)，要求學(xué)生能將所學(xué)的作業(yè)療法的理論知識(shí)和操作技能運(yùn)用到臨床工作中，并解決治療過(guò)程中的具體問(wèn)題。熟練和系統(tǒng)掌握常見(jiàn)疾病的作業(yè)治療方法。注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、應(yīng)變能力、心理溝通能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)作業(yè)治療與康復(fù)其它分支間的密切關(guān)系。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握作業(yè)療法的基本理論，深刻認(rèn)識(shí)理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。（2）掌握作業(yè)治療的基本原則與治療理念。

（3）透過(guò)作業(yè)分析，能為患者設(shè)計(jì)和選擇針對(duì)性與個(gè)體化的作業(yè)活動(dòng)，并制訂合理的作業(yè)治療處方。

（4）掌握改善運(yùn)動(dòng)功能、感知和認(rèn)知技能、日常生活能力的作業(yè)治療訓(xùn)練方法與指

導(dǎo)。

（5）了解有關(guān)生活用品改良、家居環(huán)境改造與日常生活方式改變等方面的常用建議與方法。

（6）了解康復(fù)輔助用具的選擇與訓(xùn)練。

（7）了解壓力治療的臨床應(yīng)用及職業(yè)技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)。（8）了解我國(guó)作業(yè)療法的現(xiàn)狀及和國(guó)外的差距。2、技能目標(biāo)

（1）掌握偏癱、截癱、腦癱患者的作業(yè)治療訓(xùn)練及注意事項(xiàng)。

（2）掌握手部骨折、肌腱損傷、周圍神經(jīng)損傷、燒傷等患者的作業(yè)治療訓(xùn)練及注意事項(xiàng)。

（3）熟練掌握日常生活能力的訓(xùn)練方法。

（4）熟練掌握常用作業(yè)治療媒介如木釘板、磨砂板、套杯、橡皮泥等的用途及使用方法。

（5）基本掌握頸、肩、腰、腿痛，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等患者的康復(fù)宣教與日常生活方式的指導(dǎo)。

（6）初步掌握常用手指夾板及小輔助用具的設(shè)計(jì)與制作。

言語(yǔ)治療學(xué)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間2周二、目的和要求

通過(guò)2周學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)言障礙的常見(jiàn)病、臨床表現(xiàn)、治療原則及訓(xùn)練方法，掌握失語(yǔ)癥與構(gòu)音障礙的評(píng)定與檢查，能運(yùn)用言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的治療原則對(duì)患者實(shí)施訓(xùn)練，熟悉言語(yǔ)的物理聲學(xué)特性和言語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特性。了解各種語(yǔ)言障礙的治療訓(xùn)練方法。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)

能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用言語(yǔ)--語(yǔ)言障礙評(píng)定程序，全面收集資料，正確評(píng)定語(yǔ)言障礙狀況。初步確定語(yǔ)言障礙的診斷和制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。

（1）熟悉幾種常見(jiàn)失語(yǔ)癥的臨床特征。（2）熟悉常見(jiàn)失語(yǔ)癥的治療原則。（3）能簡(jiǎn)單說(shuō)出構(gòu)音障礙的分類。

（4）構(gòu)音障礙的訓(xùn)練原則。

（5）能闡述言語(yǔ)--語(yǔ)言障礙治療的宣教內(nèi)容。

（6）了解失用癥和失認(rèn)癥臨床常見(jiàn)類型的簡(jiǎn)易評(píng)定方法。2、技能目標(biāo)

（1）正確采集病史，完成言語(yǔ)--語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的病歷書寫。（2）熟悉失語(yǔ)癥的評(píng)定操作流程

（3）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)制定針對(duì)失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。（4）能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用康復(fù)手段為構(gòu)音障礙患者施行手法治療。（5）在言語(yǔ)治療過(guò)程中，學(xué)會(huì)處理患者可能出現(xiàn)的緊急情況。

假肢矯形器學(xué)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間2周二、目的和要求

通過(guò)2周的實(shí)習(xí)，了解臨床常用的假肢和矯形器的結(jié)構(gòu)、性能及制作流程；掌握假肢和矯形器的適應(yīng)證和選配原則；能指導(dǎo)患者正確穿戴和使用假肢矯形器，并說(shuō)明注意事項(xiàng)，能有針對(duì)性地指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)

（1）能說(shuō)出矯形器的定義、基本功能和適應(yīng)證，了解有關(guān)術(shù)語(yǔ)。

（2）能說(shuō)出上、下肢和脊柱矯形器的穿戴方法和使用中的注意事項(xiàng)，掌握裝配前后的訓(xùn)練方法。

（3）能說(shuō)出假肢的定義、基本結(jié)構(gòu)和分類，不同截肢平面能裝配的假肢類型。（4）能說(shuō)出截肢者的康復(fù)程序，截肢后并發(fā)癥的處理方法，裝配假肢前后功能訓(xùn)練的方法。

2、技能目標(biāo)

（1）能在老師的指導(dǎo)下制作一些上、下肢簡(jiǎn)單的低溫支具。（2）能正確指導(dǎo)患者穿戴假肢和矯形器，并作出相應(yīng)的調(diào)整。（3）能向患者解答有關(guān)假肢矯形器使用過(guò)程中的疑問(wèn)和注意事項(xiàng)。（4）能夠正確指導(dǎo)裝配矯形器后的患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

（5）能在老師的指導(dǎo)下教會(huì)上肢假肢裝配患者完成各種動(dòng)作，對(duì)下肢假肢患者進(jìn)行步

態(tài)訓(xùn)練。

臨床康復(fù)學(xué)實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間8周（神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病2周，骨關(guān)節(jié)疾病2周，內(nèi)臟疾病2周，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷2周）

二、目的和要求

熟悉腦卒中、顱腦外傷、腦癱、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷等神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)和功能障礙特點(diǎn)，掌握康復(fù)評(píng)估方法及治療原則；熟悉退行性骨關(guān)節(jié)病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、頸椎病、肩周炎、下腰痛等常見(jiàn)骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)和功能障礙特點(diǎn)，掌握康復(fù)評(píng)估方法及治療原則；熟悉吞咽障礙、冠心病、高血壓、慢支肺氣腫、糖尿病、肥胖、老年骨質(zhì)疏松癥等常見(jiàn)臟器功能障礙特點(diǎn)，掌握康復(fù)評(píng)估方法及治療原則；了解外傷性骨折、肌腱或韌帶損傷、半月板損傷等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的受傷原因與發(fā)生機(jī)制，熟悉其臨床表現(xiàn)和功能障礙特點(diǎn)，能正確評(píng)估受傷部位的功能狀態(tài)與對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的影響，掌握初步康復(fù)處理的方法。

三、具體目標(biāo)

（一）神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病1、知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握急性腦血管疾病常見(jiàn)的功能障礙以及康復(fù)問(wèn)題。熟悉偏癱的定義和臨床表現(xiàn)。熟悉康復(fù)分期和各分期的治療目標(biāo)和方法

（2）掌握顱腦損傷常見(jiàn)的功能障礙以及康復(fù)問(wèn)題。熟悉持續(xù)植物狀態(tài)、認(rèn)知障礙的定義和臨床表現(xiàn)。掌握康復(fù)分期和各分期的治療目標(biāo)和方法。

（3）掌握腦癱常見(jiàn)的功能障礙以及康復(fù)問(wèn)題。了解腦癱臨床分型。熟悉康復(fù)分期和各分期的治療目標(biāo)和方法。

（4）掌握脊髓損傷常見(jiàn)的功能障礙以及康復(fù)問(wèn)題。熟悉常見(jiàn)臨床綜合征和并發(fā)癥。掌握痙攣的評(píng)定和治療。

（5）掌握周圍神經(jīng)損傷常見(jiàn)的損傷類型以及康復(fù)問(wèn)題。熟悉常見(jiàn)臨床綜合征和并發(fā)癥，熟悉不同類型外周神經(jīng)損傷的治療目標(biāo)和方法。

2、技能目標(biāo)

（1）掌握Brunnstrom分級(jí)、FMA、Barthel指數(shù)評(píng)定方法，并能具體評(píng)測(cè)。

（2）神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)每項(xiàng)技術(shù)中至少3種具體操作方法。平衡訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練、偏癱醫(yī)療體操、言語(yǔ)訓(xùn)練、作業(yè)治療、矯形支具。

（3）掌握Glasgow分級(jí)、MMSE評(píng)定方法，ASIA分級(jí)，神經(jīng)平面的確定的應(yīng)用并能具體評(píng)測(cè)。

（4）掌握以下治療技術(shù)：促醒技術(shù)、認(rèn)知訓(xùn)練。

（5）掌握兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育各階段的特點(diǎn)及其綜合評(píng)定方法。熟悉兒童ADL評(píng)定方法并能具體評(píng)測(cè)。

（6）掌握以下治療技術(shù)：牽伸技術(shù)、體位轉(zhuǎn)換、輪椅訓(xùn)練、輔助具的應(yīng)用、膀胱直腸的處理、減重訓(xùn)練。

（7）掌握功能電刺激、肌電反饋治療技術(shù)、感覺(jué)訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練。（二）骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病1、知識(shí)目標(biāo)

（1）熟悉頸椎病的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（2）熟悉下腰痛的常見(jiàn)病因及臨床癥狀特點(diǎn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（3）熟悉肩周炎的臨床表現(xiàn)及病程特點(diǎn)選擇、掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（4）熟悉髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)問(wèn)題、康復(fù)目標(biāo)、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（5）熟悉手外傷的分類、掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定、康復(fù)分期和方法。（6）熟悉軟組織損傷后的一般臨床處理，掌握康復(fù)的意義和方法。（7）熟悉脊柱畸形的病理生理，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方

（8）熟悉類風(fēng)關(guān)和骨性關(guān)節(jié)炎的病理生理，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。2、技能目標(biāo)

（1）正確進(jìn)行頸椎和腰椎的牽引治療，并正確調(diào)整牽引重量、時(shí)間、體位，正確指導(dǎo)患者在家中進(jìn)行頸椎牽引，正確指導(dǎo)自我頸椎牽引。

（2）正確指導(dǎo)肩、頸、腰、背及四肢肌力訓(xùn)練，正確指導(dǎo)頸功操和脊柱側(cè)凸體操、枕頭的選用、日常生活中應(yīng)注意的姿勢(shì)，正確指導(dǎo)關(guān)節(jié)保護(hù)技術(shù)、關(guān)節(jié)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

（3）能夠進(jìn)行按摩、推拿和關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)。（4）正確選擇理療方法并熟練操作。

（5）正確進(jìn)行關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)的手法及器械牽伸治療、CPM。（6）正確選用頸圍、腰圍和矯形器。（7）正確進(jìn)行等速肌力測(cè)試和訓(xùn)練。（8）能夠制作簡(jiǎn)單的壓力衣和矯形器。（三）內(nèi)臟疾病

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）熟悉吞咽障礙的臨床分期，掌握康復(fù)評(píng)定方法。

（2）熟悉冠心病的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（3）熟悉高血壓病的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（4）熟悉慢支肺氣腫的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。

（5）熟悉糖尿病的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（6）熟悉肥胖癥的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。（7）熟悉老年骨質(zhì)疏松癥的病因、臨床分型及臨床表現(xiàn)，掌握康復(fù)問(wèn)題、功能評(píng)定和康復(fù)處方。

2、技能目標(biāo)

（1）熟悉吞咽障礙的治療方法、操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

（2）了解心電運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的適應(yīng)證和禁忌證，能閱讀正常運(yùn)動(dòng)心電圖，熟悉缺血狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)心電圖的改變，能夠正確地?cái)[放心電電極，熟練操作心電運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)。

（3）熟悉常見(jiàn)日常生活活動(dòng)、職業(yè)活動(dòng)以及娛樂(lè)活動(dòng)的代謝當(dāng)量，能夠正確地指導(dǎo)內(nèi)臟疾病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉和日常生活活動(dòng)。

（4）了解呼吸和氣體代謝的測(cè)定方法，熟悉氣體代謝指標(biāo)的臨床意義，掌握呼吸體操要領(lǐng)，能夠正確地指導(dǎo)患者進(jìn)行肺功能康復(fù)訓(xùn)練。

（5）了解糖尿病和肥胖癥患者飲食和運(yùn)動(dòng)處方制定的原則，熟悉營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)消耗的熱卡分析方法，在老師的指導(dǎo)下完成患者的日常飲食和生活活動(dòng)調(diào)查，并能制定相應(yīng)的飲食處方和運(yùn)動(dòng)處方，正確地指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)治療。

（6）了解老年骨質(zhì)疏松癥患者運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證，熟悉各種運(yùn)動(dòng)治療方法的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠正確指導(dǎo)骨質(zhì)疏松癥患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

（四）運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷1、知識(shí)目標(biāo)

（1）熟悉骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)的常見(jiàn)創(chuàng)傷的處理原則，了解不同骨折的影像學(xué)特征，掌握骨折制動(dòng)與運(yùn)動(dòng)康復(fù)的統(tǒng)一交叉點(diǎn)，了解不同手術(shù)方法和非手術(shù)處理對(duì)功能預(yù)后產(chǎn)生的影響，掌握骨折康復(fù)治療中的注意事項(xiàng)。

（2）掌握不同部位的腱或韌帶損傷的處理原則與康復(fù)方法，如跟腱常規(guī)術(shù)后康復(fù)程序以及恢復(fù)訓(xùn)練時(shí)機(jī)；外踝韌帶、膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶、ACL斷裂術(shù)后的康復(fù)程序。

（3）掌握半月板損傷發(fā)生機(jī)制、臨床體征與康復(fù)方法，熟悉半月板傷后的影像學(xué)表現(xiàn)。（4）掌握肌肉損傷后常見(jiàn)的康復(fù)方法，熟悉肌肉急性損傷臨床表現(xiàn)與處理原則，了解肌肉損傷對(duì)肌肉生理產(chǎn)生的不良影響。

（5）掌握各種慢性損傷的特點(diǎn)，如肌筋膜炎、末端病、腱鞘炎、骨關(guān)節(jié)炎、間盤病變等多種傷病，熟悉臨床診斷方法與處理手段。

2、技能目標(biāo)

（1）掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的常用處理方法，熟悉各種傷后的手法治療特點(diǎn)，包括西方與中醫(yī)推拿不同方法對(duì)不同損傷的不同康復(fù)手法治療。

（2）能夠?qū)Σ煌瑩p傷采取不同的康復(fù)訓(xùn)練方法，并在恢復(fù)治療過(guò)程中調(diào)整康復(fù)方案。（3）對(duì)不同損傷功能障礙做出正確的評(píng)估，而且制定靈活的康復(fù)措施與方案。（4）了解常見(jiàn)創(chuàng)傷的手術(shù)方法、石膏或矯形器配制、不同部位注射技術(shù)。（5）能夠采用傳統(tǒng)治療的多種方法治療不同的損傷，包括推拿、針灸、中藥等。3、建議�？浦v座內(nèi)容（1）常見(jiàn)慢性運(yùn)動(dòng)損傷的康復(fù)（2）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的診斷與康復(fù)（3）肘與踝關(guān)節(jié)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的防治

中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間4周二、目的和要求

通過(guò)4周實(shí)習(xí)，掌握針灸、推拿學(xué)的基本理論和基本技能；能對(duì)常見(jiàn)康復(fù)疾病采用合理的針灸、推拿療法；明確中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的地位和作用。

三、具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握針灸、推拿特定義的定位、操作要求及臨床應(yīng)用。（2）熟悉針灸、推拿特定穴的分類和特點(diǎn)。

（3）掌握針灸治療原則、治療作用、配穴處方、特定穴的內(nèi)容和應(yīng)用。（4）掌握推拿治療原則、治療作用、治療注意事項(xiàng)。

（5）掌握成人推拿基本手法：擺動(dòng)類、摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類、叩擊類、運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)及臨床應(yīng)用。

（6）熟悉小兒推拿基本手法：推法、揉法、拿法、按法、摩法、運(yùn)法、掐法、捏法的

手法要領(lǐng)、臨床應(yīng)用。

2、技能目標(biāo)

（1）掌握常見(jiàn)病癥推拿治療：崗上肌肌腱炎、肩峰下滑囊炎、肱二頭肌長(zhǎng)頭肌腱炎（及滑脫）、肱骨外上髁炎、腕關(guān)節(jié)扭傷、橈骨莖突狹窄性腱鞘炎、梨狀肌損傷、膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶損傷、髕骨下脂肪墊炎、踝關(guān)節(jié)扭傷、落枕、頸椎病、肩關(guān)節(jié)周圍炎、第3腰椎橫突綜合征、急性腰肌筋摸損傷、腰肌勞損、腰椎間盤突出癥、高血壓病、神經(jīng)衰弱、腦血管意外、原發(fā)性三叉神經(jīng)痛、近視、小兒肌性斜頸的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)及推拿治療。

（2）能夠?qū)ΤＲ?jiàn)病癥進(jìn)行針灸治療：腦血管意外、頭痛、面神經(jīng)炎、胃脘痛、嘔吐、腹痛、泄瀉、支氣管哮喘、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腰痛、落枕、痛經(jīng)、營(yíng)養(yǎng)不良、小兒腦性癱瘓、近視眼、暈厥、急痛的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)和針灸治療。

3、給學(xué)生安排�？菩≈v座1－2次。（1）慢性腰腿痛的推拿治療。（2）面神經(jīng)炎的針灸治療。

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*年3月

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