美術教師述職報告

個人述職報告

我叫xx，男，x年x月生，x市人，x市美術家協會會員。x年7月畢業(yè)于x學校。之后，在x任教至今。x年x月始任中學二級教師。x年x月至x年x月x專業(yè)學習，取得大學本科學歷。

自從參加工作以來，我首先在思想上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的各次會議精神和“科學發(fā)展觀”的重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)。時刻注意為人師表，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格遵守職業(yè)道德，緊緊圍繞教學工作，不斷改進教學方法，提高工作效率，努力完成學校和領導交給的各項任務。

工作上，我深知搞好教學是教師的基本職責。我一直以天道酬勤自勵，認真進行備課、教學、批改作業(yè)和做好學生的思想教育工作，不斷積極進取，總結經驗探索創(chuàng)新。我認真專研教材、探索新教法。高中美術的教學工作是一個艱巨的任務。長期以來，美術教學的狀況是一個教師要面對多個教學班級，同一課堂內容在一周之內多次講述。反復的講述并沒有影響我上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言和扎實的專業(yè)知識，成為學生們在緊張的文化課學習之外的更好的調節(jié)。而且，要想讓每一位學生在輕松的環(huán)境中，初步了解基本的美術常識、掌握基礎的美術技法、提高美術鑒賞能力，還需要因材施教。我針對不同的學生、不同的水平，精心設計教學方案，爭取做到一個班一個預案，一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學生對美術課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學手段，讓學生在課堂上，足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。

除了上課以外，我還積極承擔學校美術特長生的教學工作，利用節(jié)假日和課余時間，做到勤示范、勤輔導、勤督促。經常帶他們到周圍村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，學生有收獲。在調動學生們學習的積極性的同時，還從點點滴滴入手，培養(yǎng)學生們的審美情趣，提高學生們的審美意識和審美能力。美術特長生，文化課相對較差，在學習中也常常感到和文化課好的學生有差距，美術成績也參差不齊。幫助他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長，、是他們人生中關鍵的一步。我在具體教學的過程中對不同層次的學生采取不同的要求，及時鼓勵，瞅準他們的閃光點大加贊賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們在人格上、學習

上獲得長足進展。先后培養(yǎng)了二百多名合格的美術學生考入各級各類高校，其中，考入天津美院的有xx，魯迅美術學院的xx，四川美術學院的有xx，南開大學的有xx。

教學之外，我積極配合學校的各項工作。協助學校辦好宣傳欄，讓學校的形象和班級的風采適時展現在學生和家長面前。協助教導處、團委和美術組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展，使學生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭�人行必有我?guī)煛保�積極向每一位老師學習。

在工作之余，我從未間斷過對美術專業(yè)的學習。我堅持訂閱美術雜志，了解美術教學和專業(yè)新動態(tài)，并且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業(yè)務水平。

事實證明，我辛勤的付出、突出的教學成績得到了學校、學生和家長的一致好評。我于x年獲xx能手，x年獲x稱號。x年被x評為xx

我深感中學教師的責任，也深感中學教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。我惟有虛心向各位老師學習、勇于進取，不斷創(chuàng)新，以更好的成績回報學校、回報社會。

xx

201*年9月30日

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個人述職報告

一、抓本質、因材施教

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到XX中學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，我擔任學校高中的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對成百上千個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況；只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。二、重課堂、百花齊放

每次給高一新同學上第一節(jié)美術課，我展現給他們的是美術的魅力，讓學生了解美術的無處不在，打破他們固有的認識認為美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。

在藝術化校園的建設過程中，在領導的指導下，我和其他美術老師帶領學生們開始了美術創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現了很多具有美術天分的孩子，高三XX班XX同學畫的《吉祥三寶》，作品展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間進行美術小組活動，提高有天賦的學生的繪畫能力。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關注的問題，教室墻上的黑板報就是我和學生們搞創(chuàng)作實踐的園地。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現版面的設計不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設計日漸成熟起來。三、勤鉆研、碩果累累

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我還擔任校團委書記和美術教研組組長，認真完成學校、美術教研組的各項任務，組織學生出好黑板報，搞好校園文化生活。同時，注重自己專業(yè)素質的提高和各方面的業(yè)務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。參加工作以來積極參與活動，1999年4月獲得XXX一等獎，1999年6月獲得XXX優(yōu)秀獎，1999年8月，獲得XXX二等獎，201*年11月，獲得XXX一等獎，201*年201*年，連續(xù)4年被授予XXX稱號，201*年7月，輔導我校辯論隊同學參加XXX賽，獲得團體第一名。

四、展未來、勇往直前

在過去的教學工作中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；只要我堅守一顆上進的心，我不會因為一時的成績而驕傲，也不會因為短暫的挫折而氣餒。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、有信心克服工作上的各種困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，把教書育人的工作作為我一生為之奮斗的事業(yè)，勇往直前。

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