幼兒教師培訓方案

教師基本功培訓方案

昌平區(qū)崔村鎮(zhèn)中心幼兒園

教師基本功培訓方案

教師基本功培訓方案

根據(jù)《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考核》的精神，結(jié)合我園教師隊伍建設(shè)和師資培訓工作的實際，在總結(jié)以往教師培訓工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本方案。

一、指導思想：

根據(jù)目前本園基本情況，教師的基本功有待進一步提高。教師基本功涵蓋

很多方面，短期內(nèi)不可能進行全方位、高標準的要求，以近期來看只有選擇有重點的硬性規(guī)定：我們初步確定把幼兒教育有關(guān)的法律法規(guī)，“三學”（教育學、心理學及衛(wèi)生學）和幼兒園課程改革、專業(yè)技能及幼兒教育新理念的學習以及教師在課堂中的基本功能力設(shè)定為主要考核內(nèi)容。實施《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考核》，積極探索新的培訓模式，努力使我園的教師培訓具有針對性、實效性，提高我校教師的教育、教學能力和水平。

二、培訓目標：

以“三學”專業(yè)技能教育新理念為核心,以提高幼兒教師專業(yè)能力為目標,通過集體培訓、課后學習、實踐反思的培訓，使培訓對象在思想覺悟、教育理論、專業(yè)知識、班中管理能力以及對幼兒各階段的心理特點，幼兒個性發(fā)展、身體發(fā)育特點的認知上都有所提高。真正做到以幼兒為本，一切以幼兒為主的教育原則，把所學知識運用到實際工作教學中，用理論指導實踐，作用于實踐，改革創(chuàng)新，讓幼兒在快樂的氛圍中健康成長。

三、基本原則：

問題是培訓的起點，解決這些問題是歸宿。教師以“自修學習反思實踐”和合作、互動、互助、集體分享為主要的學習方式，在自學的基礎(chǔ)上，強調(diào)反思，適時輔導，在合作中分享、升華。

四、組織機構(gòu)及職責：

成立以園長，副園長及主任為主的領(lǐng)導小組，加強對“首屆幼兒園教師基本功比賽”工作的領(lǐng)導，落實領(lǐng)導責任和工作責任。

五、培訓對象：

園內(nèi)在職在崗幼兒教師

教師基本功培訓方案

六、培訓時間及地點：

201*年3月中旬，地點在本園內(nèi)

七、培訓要求：

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。昌平區(qū)崔村鎮(zhèn)中心幼兒教師培訓必須以本園為陣地，立足崗位，立足本園實際，結(jié)合自己的工作實踐進行再學習、再提高。參加培訓的老師，端正培訓態(tài)度，明確培訓目的，重視培訓過程。

2、要求教師認真學習理論知識，總結(jié)教育經(jīng)驗，撰寫教學反思，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學習，使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的幼兒教育創(chuàng)新能力。

八、培訓內(nèi)容：

1、法律法規(guī)培訓：《中華人民共和國教育法》、《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》2、教育理論培訓：

（1）幼兒心理發(fā)展知識要點（2）幼兒教育學（3）幼兒衛(wèi)生學3、幼兒園課程改革：

注：以上具體內(nèi)容詳見《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考綱說明》

九、培訓方式：

培訓內(nèi)容法律法規(guī)培訓1、本園培訓2、3月中旬集中培訓3、自學為主4、個別指導，答疑老師進行抽簽式答題。時間以5分鐘為宜。《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考綱說明》園長副園長主任培訓方式考核方式參考用書負責人教師基本功培訓方案

1、邀請校外統(tǒng)一進行筆教育理論培學前教育試，采取閉卷訓“三學”科專家開答題方式，記展講座和錄考試成績，輔導；量化評比。2、園長指導3、優(yōu)秀案例說明4、3月20日集體培訓，答疑1、本園培訓老師進行抽簽幼兒園課程2、校外專家式答題。改革指導3、園長指導4、3月25日集體培訓，答疑《教育學》、《心理學》《衛(wèi)生學》《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考綱說明》園長副園長主任《幼兒園快樂與園長發(fā)展課程教師指副園長導用書》主任十、培訓管理：

1、參加培訓的老師要嚴格遵守規(guī)定時間，完成培訓期間的學習任務(wù)。保證培訓期間安全。

2、領(lǐng)導小組要做好參加培訓教師學習記錄和出勤記錄

3、嚴格考場紀律，嚴禁考試作弊、考試時手機關(guān)機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反考場紀律的一律嚴格處理并取消其考試成績。

4、建立教師培訓跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

注：本方案自公布之日起執(zhí)行，未盡事宜，或有變動，則另行通知。

擴展閱讀：湖州市201*年民辦幼兒教師培訓方案

湖州市201*年民辦幼兒園教師培訓

實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔201*〕41號），適應“十二五”幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步促進我市幼兒教育均衡發(fā)展，提升民辦幼兒園教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)《安徽省學前教育三年行動計劃（201*－201*）》（皖政[201*]48號）和湖州市教育局關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教師培訓工作的總體安排，結(jié)合我市民辦幼兒園教師隊伍建設(shè)實際，制定本培訓方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系，提高民辦幼兒園教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)技能和專業(yè)水平，推動我市幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓對象

湖州市各縣（區(qū)）民辦幼兒園在崗或擬上崗教師（非幼教專業(yè)畢業(yè)、無幼兒教師資格證）。年齡18-40周歲。

三、培訓目標

通過開展以師德教育、幼教理論與實踐、幼教基本技能為重點內(nèi)容的培訓，使幼兒教師樹立終身學習的思想，加強師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育教學能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

四、課程設(shè)置

1、師德教育（60學時）

幼兒教育法律法規(guī)，新世紀幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

2、幼教理論與實踐（180學時）（1）幼兒心理學、幼兒教育學（2）《幼兒園教育指導綱要》解讀（3）五大領(lǐng)域教育活動設(shè)計與指導3、幼教基本技能（240學時）

（1）美術(shù)（以簡筆畫、水粉畫、手工制作為主）（2）舞蹈（以幼兒舞蹈與舞蹈創(chuàng)編為主）（3）音樂（以兒歌彈唱為主）五、培訓形式

培訓形式為集中培訓與遠程培訓相結(jié)合，集中培訓以幼教基本技能為主，遠程培訓以幼教專業(yè)理論為主。

集中培訓在湖州幼師脫產(chǎn)進行；遠程培訓通過“和縣教師教育網(wǎng)”遠程培訓平臺進行，時間為201*年9月至201*年6月，根據(jù)課程安排，每月一個培訓主題，學員用帳號、密碼登錄后收看教師上課視頻，完成網(wǎng)上作業(yè)，參與課程討論，開展互動交流等。

六、培訓時間

培訓全程為201*年8月至201*年7月一學年時間。其中集中培訓時間不少于30天，利用寒暑假、節(jié)假日分段實施（第一次集中培訓初步定在8月初開始，具體時間另行通知）。

七、收費標準

培訓費每人1200元。教材資料費200元（按實收取，多退少補）。食宿費用自理（食宿可以根據(jù)情況由培訓學校統(tǒng)一安排）。

八、考核與頒證（一）考核

考核分過程考核和結(jié)果考核兩個部分。過程考核占40%，包括培訓的出勤率、課程學習的參與程度、培訓任務(wù)的完成情況等；結(jié)果考核占60%，分卷面考試和技能考核兩種形式。理論課采用卷面考試，技能課采用技能考核的形式。

（二）證書頒發(fā)

參訓教師完成全部課程學習并考核合格，由湖州幼兒師范學校頒發(fā)經(jīng)湖州市教育局驗印的“幼兒教師培訓合格證”。按湖州市教育局規(guī)定，無“幼兒教師培訓合格證”不得上崗，其所在民辦幼兒園不得參加年檢。

九、培訓報名

以幼兒園為單位組織報名，7月10日前將報名表電子稿發(fā)湖州幼師郵箱hxyssxc@yahoo.com.cn，7月15日辦理報名交費手續(xù)。

十、聯(lián)系方式

湖州幼師師訓處電話：531302413856527001聯(lián)系人：王老師

電子郵箱：hx88201*@yahoo.com.cnQQ號：21201*662

二一一年六月二十八日

附件1：

湖州市201*年民辦幼兒園教師培訓報名表

附件1：

湖州市201*年民辦幼兒園教師培訓報名表

縣（區(qū)）：幼兒園：序號姓名出生年月學歷工作年限手機號碼是否需要統(tǒng)一安排食宿幼兒園負責人：聯(lián)系電話：

注：此表電子稿于7月10日前報湖州幼兒師范學校師訓處（用郵箱發(fā)至hxys201*@yahoo.com.cn）。聯(lián)系電話：5313024，13856527001王老師。

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