小學教師基本功個人訓練總結

教師基本功個人訓練總結

（201*201*學年度上學期）

姓名張康任教學科語文時間201*、1任教學年五學年學無止境,本學期我在知識上不斷自我厚積、及時充電，讓自身素質再上一個臺階，現本學期基本功個人訓練總結如下：一、五項基本功兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：（1）鋼筆字：掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領，熟練的使用鋼筆，做到：清晰、工整、勻稱、美觀。（2）粉筆字：掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領，會寫粉筆字，做到正確、工整美觀、充分利用黑板做到布局合理。（3）簡筆畫：采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，任何一筆都要力求有用，做到心中有數，手到擒來，刪繁就簡，精妙概括，大膽簡化。普通話口語表達（朗讀、演講）：朗讀標準：（1）讀音準確、吐字清晰；（2）語言流暢，語速適中、有變化、有感情。演講標準：（1）內容充實、有條理，語言組織得好有感染力；（2）情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語；（3）應變能力強。計算機操作：教師：錯誤！未找到引用源。

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東寧縣第二小學教導處

教師基本功個人訓練總結

（201*201*學年度上學期）

姓名張康任教學科語文（1）會制作圖文并茂的各科試卷和手抄報。同時能制作出不規(guī)則的表格。（2）能制作出所教學科的簡單實用的課件，（利用電子幻燈或powerpoint)。（3）會上網查找資料和下載資料。二、教學技能：1.充分利用好手中的教學和課改理論書籍及一切可利用的學習資源，搞好理論學習，集中學習和自學相結合。記好業(yè)務筆記，并認真研究，指導自身的教學實踐。2.在教學中應用好各種教學技能，選擇要恰當、合理，教案有體現，教學有應用，教學效果好。三、訓練方法：1.每天授課時認真書寫粉筆字，平時認真書寫鋼筆字，做到了成效有進步。2.積極參加學校組織的計算機培訓，為自己充電，利用休息時間多看書籍，多積累知識。第2頁，共2頁

東寧縣第二小學教導處

教師：錯誤！未找到引用源。

擴展閱讀：小學教師基本功訓練計劃與總結

小學教師基本功訓練計劃

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務素質，更好的實施新課程改革，全面推行素質教育，培養(yǎng)發(fā)展型人才，多年來我校一直注重提高教師的基本功，本學年繼續(xù)有效的開展教師基本功訓練工作，特制定如下訓練計劃：一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實學校教育教學工作意見，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內容豐富的教學論文。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量年意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。二、基本功訓練的原則：

1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“三字一話一機”同時入手，進行全面培訓。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。三、教師基本功訓練內容有以下三方面：

根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內用普通話對話。2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個，在教學板書中練習粉筆字。

3、學習現代化教育技術方面：能熟練操作電腦，制作與教學內容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學。

4、教學設計、教學論文、課堂教學方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學活動認真改進，達到要求。四、教師基本功訓練的保障措施及要求：1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

教師“三字一話一機”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。4、建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是教育教學質量的保證”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是政策激勵，學校制訂“教育質量目標責任書”，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教育局的教學設計及論文征收活動、優(yōu)質課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質教育、全面提高教育教學質量打下良好的基礎。三是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅動作用。

基本功訓練計劃

討號板學校201*.教師基本功訓練經驗總結

根據計劃，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，現開展教師基本功訓練工作。一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。在基本功訓練中，堅持以下原則：

1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從“三字一話”入手，全面展開。2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。二、教師基本功訓練的內容教師基本功訓練內容有以下三方面：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。三、教師基本功訓練的保障措施及要求：1、切實提高干部、教師對訓練意義的認識。

抓住教師職業(yè)技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學習，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

教師“三字一話一機”自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。四、建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。

基本功訓練總結

討號板學校201*.

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