新聞學實習報告

銅川日報實習報告

一、概況

在學校組織的集體實習中，我們一行7名同學有幸進入了銅川日報社。我被分配到新聞中心要聞版，師從報社的彭老師。

這里先給大家介紹一下銅川日報這家報社。在陜西，銅川日報創(chuàng)辦早、資歷老，水平高，實力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報道出來，而且報社里的記者也個個經驗豐富、業(yè)務優(yōu)秀，在業(yè)內有很好的聲譽。對有志于學習新聞特別是黨報新聞的同學們來說，銅川日報社是個理想的實習單位。

但是作為一個剛剛走上崗位的實習生，我們也面臨過很多困難。一開始免不了感到人生地不熟，甚至水土不服，再加上不熟悉報社的基本操作規(guī)程，和報社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難，我們從最基本的替記者們取報紙等看似瑣碎的小事做起，以謙虛勤奮的態(tài)度，不懂就問，舉一反三，并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來，我們終于漸漸得到了記者們的認可，能夠隨時與他們進行有效的溝通。但這僅僅是實習的第一步。接下來，為了盡快進入實習狀態(tài)，我必須盡快了解銅川的經濟、政治、文化、社會各個方面的情況。通過帶我的彭老師、報社的記者們和網絡，還有過期的銅川日報，我不僅對銅川有了比較全面的認識，也對銅川日報的定位、風格等有了必要的了解。在報社實習的這次實踐，充分暴露了我在學校里學習的不足，特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。于是，我利用周末和其他空閑時間，從實際需要出發(fā)，認真學習專業(yè)課知識，練習寫作消息、通訊等不同體裁的新聞，帶著實際問題和感受研讀新聞名篇，練習新聞采訪……實習的過程就是一個學以致用的過程。在彭老師等新聞前輩的指導下，我學會了把理論與實踐高度結合起來，受益匪淺；同時，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂。

心得體會（一）

世事洞明皆學問，人情練達即文章，實習的最大收獲就是讓我明白了，學校只是成長歷程的一部分，社會才是更廣闊的人生舞臺。實習就是一次拉近校園和社會距離的一次嘗試。走進紛繁復雜的社會，在學校里學的東西永遠有限的，正因為有了實習中理論聯系實際的努力，我才懂得了學無止境的真正含義。在實習中，我們把實習崗位當成一份真正的工作那樣來認真慎重地對待，認識到自己不僅是來學習動手寫文章的，更是來學習用心做人的。這期間，報社前輩們，特別是帶我的彭老師，他那踏踏實實認認真真的對待每一次采訪，每一次寫作的態(tài)度，讓我深受感動，是我人生的一筆寶貴的財富。為了成為一名合格的實習生，既要學習采訪的技巧理論，更要通過實習這個廣闊的平臺，在與形形色色的人的接觸中，總結學習做人的道理。因為社會不僅是書本上各種科學規(guī)律的體現，也更是由一個個具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣，司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機構這也讓我有機會更多的接觸社會的各個層面，對銅川、對社會有更深入的了解，這增長了我的社會經驗，讓我有了更開闊的眼界，在新聞稿件的寫作中更有力度深度。我將永遠牢記：要學好做事，先要學會做人。

新聞采編業(yè)務

新聞寫作中講究七分采三分編，學習采訪等各種獲取信息的能力是本次實習的另一個重點。我在新聞中心負責的業(yè)務里，政治性硬新聞比較多，采訪的過程實際上就是一個與人交流、運用各種技巧獲取未知信息的過程，本著這樣的原則，采訪過程中記者的角色是不斷轉換的，與采訪對象的地位是平等，在與采訪對象拉家常似的談話中，獲取、提煉自己所需信息。當然針對不同的采訪場景有眾多的特別要求，更需要我們具體問題具體分析，才能夠不讓在學校學到的理論知識，與報社的實際操作脫節(jié)這要求我們除了多觀察多思考外，還要多問。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè)，承受了巨大的職業(yè)壓力，雖然是我們的老師，卻完全有可能無暇顧及細致入微地教導我們，這就需要我們主動虛心求教，讓老師知道我們在哪里需要指導。學生能夠虛心好問，也說明學生善于思考，工作上往往可以避免許多失誤，也是記者老師們樂意見到的。

以下是我在實習中得出的幾點經驗：

1、采訪時要放下實習生的畏懼心理。因為采訪時自己的身份不僅是實習生，也是報社形象的直接體現，所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機會，我們就要好好珍惜，想老師所想，記老師所需，而不是功利性地考量采訪筆記是否在當下有用。所謂“處處留心皆學問”，這正是我們的知識經驗積累的重要內容。

2、新聞業(yè)務的另一個重要方面是新聞寫作。如果說實習是一場硬仗，那么新聞寫作就是其中的攻堅戰(zhàn)。這場攻堅戰(zhàn)里，報社為我們提供了大量的刊物資源：新華社稿件、過期報紙、新聞類雜志等等。我認真研讀這些過期報紙，將其中的好稿件整理、歸納成筆記，找出不懂的地方向老師求教。當然，寫作還需要自己勤于動筆。一開始，寫完后修改到自己滿意了，拿到老師那里才發(fā)現與實際要求還有相當的距離。記得一次去一個叫董家河的地方，采寫一篇反應新農村建設成果的新聞稿件。那時,我已經學會了留心彭老師詢問當地負責人的每個細節(jié),并且實地看了當地的一些真實建設成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫出來新聞稿件自己和同學都覺得生動翔實,彭老師卻立刻指出了還存在內涵不足，政治高度不夠等問題。彭老師的嚴格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸，于是更加留心老師的寫法和自己的不足，終于在一個月內，拿出了能夠讓老師改幾個字就見報的稿子（《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》），也得到了老師“有悟性、進步大“的贊揚。

心得體會（二）積累

厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時扎實的積累，認真的準備才能在寫作中舉重若輕。

1.扎實的基本功，這是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補的。其實即使是學過中文系或者新聞系的一些理論知識，也不等于寫作就不成問題了。對于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒有文字功底的人，都能把它用語言表現出來，這中間的差距就在于是否做到了簡潔、凝練、切題。寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到“去一字太簡，增一字過繁”。

2.新聞的有消息、評論、通訊、調查等眾多文體,短暫的實習期間，不可能每一樣都學精,我選擇了集中學習采寫消息和通訊.兩個月的實習,是我對這兩門文體有了進一步的了解.彭老師平時經常告誡我：“消息就像是一道家常菜,看似普通其實卻眾口難調。要調好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可。”怎樣下這功夫呢？不僅要熟悉新華社通稿和各家報紙消息的長處和特色，而且要把握自己讀者的閱讀習慣，者必須靠把過刊當教材、當參考來苦讀，才能迅速地把握。3.新聞是新近發(fā)生事實的報道,消息就是來報到這些有價值的信息的一種最快捷簡明的方式.說到底,消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤菜的素材就是當地發(fā)生的基本事實和他們蘊含的實際意義,調料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個最大量的信息既要包括基本的事實,還要包括基本事實所反映的實質.

4.黨報消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢？黨報的一個重要作用就是以先進的輿論引導人,反映當地的生產建設和人文狀況。凡事應考慮其政治高度,因此平時認真收看新聞聯播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學校里學的知識就可以直接亮出來了那就是人物通訊講究以細節(jié)感人,感情充沛.語言飽和。我按這種要求采寫了通訊《高額學費愁煞寒門學子路通》。這篇報道的耀州區(qū)的理科狀元路通,品學兼優(yōu)卻因為貧病而面臨失學危險，因此我在通訊中呼吁社會伸出援助之手。通訊見報后,在社會上引起強烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書記看后當即做出援助批示,路通在社會的幫助下得以圓大學夢。采寫這篇通訊時，為了使它能夠以情感人，我把采訪時深入到了每一個熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動而且感人的細節(jié)，依靠細節(jié)深入人心。

寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到去一字太簡，增一字過繁。冰凍三尺非一日之寒，這些內容主要是靠在學校的積累。但是從新聞的本質而言，作為信息，要讓多數人然看懂，還要注意語言的通俗和平實，言為心聲，用最簡單的文字，將客觀現實、自己對現實的看法表現出來。實習過程中彭老師一直這樣教導我，我也在實踐中努力體現這種觀念。

心得體會（三）新聞人的人文關懷

一位學問家曾說過：“欲成第一等學問、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行�！币粋�有著高尚情懷、清正廉潔的記者，應該真正明白自己的社會責任，對美好的事物愛得深沉，與社會的不良風氣習慣作堅決的斗爭，為民吶喊，寫出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話“是人民養(yǎng)你們的，自己看著辦！”沒有為人民服務的精神實質，沒有正直的品行和優(yōu)良的作風，談什么扎根基層，為人民服務呢？好的新聞作品來自深入、踏實，鍥而不舍、精益求精的追求。一個傳媒人，如果只把寫作當作自己飯碗的一部分，謀取物質利益的工具，那么產出再多也只是次品。

新聞人的人文關懷,在實際的操作中應該體現在以人為本,向上看要及時反映黨和政府大政方針政策，推出社會典型，介紹好的生產經驗；向下看要及時反映社會中出現的各種問題，不同群體遇到的各種問題，激濁揚清，為最廣大人民服務。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正，但是新聞是寫給人看的,尤其是通訊,至少應該是文字中富含感情的。報紙是社會的利器，報紙尤其是黨報中的哪怕任何一點內容都會深深影響社會，成為影響明天的歷史，作為記者，決定報紙內容的重要角色，無論社會中有多少潛規(guī)則，都應該保持清醒，以冷靜的頭腦，客觀的思考認真記錄社會的變遷。對生活，對社會充滿信心，保持清醒。正是彭老師的殷切教導和我的苦苦堅持，我不斷地思考著記者的職責使命，并在實踐中不斷探索。彭老師同我采寫的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》、《耀州區(qū)全力推進蘋果產業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展狀況的系列稿件獲得較強反響，許多還被西部網、農村經濟網、陜師大學報等收藏轉載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊的良好社會反響，專程來到報社致謝。為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學習文藝文,在副刊上、社會新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學一起出去跑新聞，找線索，也取得了我一定的收獲。

在銅川實習,大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風風雨雨中坎坎坷坷的走完了實習全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時的寶貴教訓積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實習中帶我的彭老師,從學習到生活上對我無微不至的關懷,感謝傅老師、段老師以及報社的其他老師、領導對我們無微不至的幫助和關懷,在我們提供了一個如此寬廣的實習平臺.感謝一起實習的同學對我的幫助.，實習中沒有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。

在實習中我發(fā)現了如下問題，希望能夠引起學校的重視1.理論修養(yǎng)偏低。無論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務理論修養(yǎng)在社會類新聞中尚

可以應付，在黨報新聞中可能會顯得有些不足。這是我在報社中最吃力，也是感受最深的地方，在寫作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》時，我就感到這種局限，在學校并沒有學過這種寫作樣式，寫完后還害怕挨批評，當然結果是好的。這種因為理論修養(yǎng)不足犯尷尬的情景太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關系到稿件水平。詳例略（董家河的例子）。建議大家多看一下理論類和政治類的書籍。動手能力可以很快學會，但是理論短板的修補絕非一朝一夕。

2.理論與實踐不對稱，在平時的新聞采訪寫作中，真正鍛煉的機會太少，

很難達到進入報社的要求。

紳士杜十娘

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銅川日報實習報告一、概況

在學校組織的集體實習中，我們一行7名同學有幸進入了銅川日報社。我被分配到新聞中心要聞版，師從報社的彭老師。

這里先給大家介紹一下銅川日報這家報社。在陜西，銅川日報創(chuàng)辦早、資歷老，水平高，實力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報道出來，而且報社里的記者也個個經驗豐富、業(yè)務優(yōu)秀，在業(yè)內有很好的聲譽。對有志于學習新聞特別是黨報新聞的同學們來說，銅川日報社是個理想的實習單位。

但是作為一個剛剛走上崗位的實習生，我們也面臨過很多困難。一開始免不了感到人生地不熟，甚至水土不服，再加上不熟悉報社的基本操作規(guī)程，和報社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難，我們從最基本的替記者們取報紙等看似瑣碎的小事做起，以謙虛勤奮的態(tài)度，不懂就問，舉一反三，并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來，我們終于漸漸得到了記者們的認可，能夠隨時與他們進行有效的溝通。但這僅僅是實習的第一步。接下來，為了盡快進入實習狀態(tài)，我必須盡快了解銅川的經濟、政治、文化、社會各個方面的情況。通過帶我的彭老師、報社的記者們和網絡，還有過期的銅川日報，我不僅對銅川有了比較全面的認識，也對銅川日報的定位、風格等有了必要的了解。

在報社實習的這次實踐，充分暴露了我在學校里學習的不足，特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。于是，我利用周末和其他空閑時間，從實際需要出發(fā)，認真學習專業(yè)課知識，練習寫作消息、通訊等不同體裁的新聞，帶著實際問題和感受研讀新聞名篇，練習新聞采訪實習的過程就是一個學以致用的過程。在彭老師等新聞前輩的指導下，我學會了把理論與實踐高度結合起來，受益匪淺；同時，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂

心得體會（一）

世事洞明皆學問，人情練達即文章，實習的最大收獲就是讓我明白了，學校只是成長歷程的一部分，社會才是更廣闊的人生舞臺。實習就是一次拉近校園和社會距離的一次嘗試。走進紛繁復雜的社會，在學校里學的東西永遠有限的，正因為有了實習中理論聯系實際的努力，我才懂得了學無止境的真正含義。在實習中，我們把實習崗位當成一份真正的工作那樣來認真慎重地對待，認識到自己不僅是來學習動手寫文章的，更是來學習用心做人的。這期間，報社前輩們，特別是帶我的彭老師，他那踏踏實實認認真真的對待每一次采訪，每一次寫作的態(tài)度，讓我深受感動，是我人生的一筆寶貴的財富。為了成為一名合格的實習生，既要學習采訪的技巧理論，更要通過實習這個廣闊的平臺，在與形形色色的人的接觸中，總結學習做人的道理。因為社會不僅是書本上各種科學規(guī)律的體現，也更是由一個個具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣，司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機構這也讓我有機會更多的接觸社會的各個層面，對銅川、對社會有更深入的了解，這增長了我的社會經驗，讓我有了更開闊的眼界，在新聞稿件的寫作中更有力度深度。我將永遠牢記：要學好做事，先要學會做人。

新聞采編業(yè)務

新聞寫作中講究七分采三分編，學習采訪等各種獲取信息的能力是本次實習的另一個重點。我在新聞中心負責的業(yè)務里，政治性硬新聞比較多，采訪的過程實際上就是一個與人交流、運用各種技巧獲取未知信息的過程，本著這樣的原則，采訪過程中記者的角色是不斷轉換的，與采訪對象的地位是平等，在與采訪對象拉家常似的談話中，獲取、提煉自己所需信息。當然針對不同的采訪場景有眾多的特別要求，更需要我們具體問題具體分析，才能夠不讓在學校學到的理論知識，與報社的實際操作脫節(jié)這要求我們除了多觀察多思考外，還要多問。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè)，承受了巨大的職業(yè)壓力，雖然是我們的老師，卻完全有可能無暇顧及細致入微地教導我們，這就需要我們主動虛心求教，讓老師知道我們在哪里需要指導。學生能夠虛心好問，也說明學生善于思考，工作上往往可以避免許多失誤，也是記者老師們樂意見到的。以下是我在實習中得出的幾點經驗：

1、采訪時要放下實習生的畏懼心理。因為采訪時自己的身份不僅是實習生，也是報社形象的直接體現，所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機會，我們就要好好珍惜，想老師所想，記老師所需，而不是功利性地考量采訪筆記是否在當下有用。所謂“處處留心皆學問”，這正是我們的知識經驗積累的重要內容。

2、新聞業(yè)務的另一個重要方面是新聞寫作。如果說實習是一場硬仗，那么新聞寫作就是其中的攻堅戰(zhàn)。這場攻堅戰(zhàn)里，報社為我們提供了大量的刊物資源：新華社稿件、過期報紙、新聞類雜志等等。我認真研讀這些過期報紙，將其中的好稿件整理、歸納成筆記，找出不懂的地方向老師求教。當然，寫作還需要自己勤于動筆。一開始，寫完后修改到自己滿意了，拿到老師那里才發(fā)現與實際要求還有相當的距離。記得一次去一個叫董家河的地方，采寫一篇反應新農村建設成果的新聞稿件。那時,我已經學會了留心彭老師詢問當地負責人的每個細節(jié),并且實地看了當地的一些真實建設成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫出來新聞稿件自己和同學都覺得生動翔實,彭老師卻立刻指出了還存在內涵不足，政治高度不夠等問題。彭老師的嚴格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸，于是更加留心老師的寫法和自己的不足，終于在一個月內，拿出了能夠讓老師改幾個字就見報的稿子（《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》），也得到了老師“有悟性、進步大“的贊揚。

心得體會（二）積累

厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時扎實的積累，認真的準備才能在寫作中舉重若輕。

1.扎實的基本功，這是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補的。其實即使是學過中文系或者新聞系的一些理論知識，也不等于寫作就不成問題了。對于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒有文字功底的人，都能把它用語言表現出來，這中間的差距就在于是否做到了簡潔、凝練、切題。寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到“去一字太簡，增一字過繁”。

2.新聞的有消息、評論、通訊、調查等眾多文體,短暫的實習期間，不可能每一樣都學精,我選擇了集中學習采寫消息和通訊.兩個月的實習,是我對這兩門文體有了進一步的了解.彭老師平時經常告誡我：“消息就像是一道家常菜,看似普通其實卻眾口難調。要調好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可�！痹鯓酉逻@功夫呢？不僅要熟悉新華社通稿和各家報紙消息的長處和特色，而且要把握自己讀者的閱讀習慣，者必須靠把過刊當教材、當參考來苦讀，才能迅速地把握。

3.新聞是新近發(fā)生事實的報道,消息就是來報到這些有價值的信息的一種最快捷簡明的方式.說到底,消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤菜的素材就是當地發(fā)生的基本事實和他們蘊含的實際意義,調料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個最大量的信息既要包括基本的事實,還要包括基本事實所反映的實質.

4.黨報消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢？黨報的一個重要作用就是以先進的輿論引導人,反映當地的生產建設和人文狀況。凡事應考慮其政治高度,因此平時認真收看新聞聯播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學校里學的知識就可以直接亮出來了那就是人物通訊講究以細節(jié)感人,感情充沛.語言飽和。我按這種要求采寫了通訊《高額學費愁煞寒門學子路通》。這篇報道的耀州區(qū)的理科狀元路通,品學兼優(yōu)卻因為貧病而面臨失學危險，因此我在通訊中呼吁社會伸出援助之手。通訊見報后,在社會上引起強烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書記看后當即做出援助批示,路通在社會的幫助下得以圓大學夢。采寫這篇通訊時，為了使它能夠以情感人，我把采訪時深入到了每一個熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動而且感人的細節(jié)，依靠細節(jié)深入人心。

寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到去一字太簡，增一字過繁。冰凍三尺非一日之寒，這些內容主要是靠在學校的積累。但是從新聞的本質而言，作為信息，要讓多數人然看懂，還要注意語言的通俗和平實，言為心聲，用最簡單的文字，將客觀現實、自己對現實的看法表現出來。實習過程中彭老師一直這樣教導我，我也在實踐中努力體現這種觀念。

心得體會（三）新聞人的人文關懷一位學問家曾說過：“欲成第一等學問、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行�！币粋�有著高尚情懷、清正廉潔的記者，應該真正明白自己的社會責任，對美好的事物愛得深沉，與社會的不良風氣習慣作堅決的斗爭，為民吶喊，寫出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話“是人民養(yǎng)你們的，自己看著辦！”沒有為人民服務的精神實質，沒有正直的品行和優(yōu)良的作風，談什么扎根基層，為人民服務呢？好的新聞作品來自深入、踏實，鍥而不舍、精益求精的追求。一個傳媒人，如果只把寫作當作自己飯碗的一部分，謀取物質利益的工具，那么產出再多也只是次品。

新聞人的人文關懷,在實際的操作中應該體現在以人為本,向上看要及時反映黨和政府大政方針政策，推出社會典型，介紹好的生產經驗；向下看要及時反映社會中出現的各種問題，不同群體遇到的各種問題，激濁揚清，為最廣大人民服務。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正，但是新聞是寫給人看的,尤其是通訊,至少應該是文字中富含感情的。報紙是社會的利器，報紙尤其是黨報中的哪怕任何一點內容都會深深影響社會，成為影響明天的歷史，作為記者，決定報紙內容的重要角色，無論社會中有多少潛規(guī)則，都應該保持清醒，以冷靜的頭腦，客觀的思考認真記錄社會的變遷。對生活，對社會充滿信心，保持清醒。正是彭老師的殷切教導和我的苦苦堅持，我不斷地思考著記者的職責使命，并在實踐中不斷探索。彭老師同我采寫的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》、《耀州區(qū)全力推進蘋果產業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展狀況的系列稿件獲得較強反響，許多還被西部網、農村經濟網、陜師大學報等收藏轉載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊的良好社會反響，專程來到報社致謝。

為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學習文藝文,在副刊上、社會新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學一起出去跑新聞，找線索，也取得了我一定的收獲。

在銅川實習,大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風風雨雨中坎坎坷坷的走完了實習全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時的寶貴教訓積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實習中帶我的彭老師,從學習到生活上對我無微不至的關懷,感謝傅老師、段老師以及報社的其他老師、領導對我們無微不至的幫助和關懷,在我們提供了一個如此寬廣的實習平臺.感謝一起實習的同學對我的幫助.，實習中沒有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。在實習中我發(fā)現了如下問題，希望能夠引起學校的重視

1.理論修養(yǎng)偏低。無論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務理論修養(yǎng)在社會類新聞中尚可以應付，在黨報新聞中可能會顯得有些不足。這是我在報社中最吃力，也是感受最深的地方，在寫作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》時，我就感到這種局限，在學校并沒有學過這種寫作樣式，寫完后還害怕挨批評，當然結果是好的。這種因為理論修養(yǎng)不足犯尷尬的情景太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關系到稿件水平。詳例略（董家河的例子）。建議大家多看一下理論類和政治類的書籍。動手能力可以很快學會，但是理論短板的修補絕非一朝一夕。

2.理論與實踐不對稱，在平時的新聞采訪寫作中，真正鍛煉的機會太少，很難達到進入報社的要求。

三個月的實習雖然很快就結束了，這也可以算是我們十幾年的學習真正意義上在實踐中運用和檢驗，雖然我所學的東西在我的實習中并未充分運用，但實習的整個過程以及所學習到的東西讓我獲益匪淺，同時我也相信他們會伴隨我的一生，讓我一生受用。

省政府新聞辦公室網絡處輿情工作組，就是在這個曾經我以為和新聞沒多大關系的地方我度過了難忘的實習時光。簡單的說，我們的工作就是引導輿論，收集輿情。在這個看似簡單的工作中，我逐漸的認識到了一些新聞引導輿論方面的問題，簡要的做一闡述，以此作為我的實習報告。

把握輿論的正確導向是提高新聞輿論引導能力的前提,堅持正確的導向是輿論引導的核心。新聞輿論是以客觀發(fā)生的新聞事實為基礎的,但對新聞事實的報道角度和價值判斷卻決定著新聞輿論的導向。各級政府部門只有建立和完善新聞輿論引導機制,積極協(xié)同和運用媒體才能形成新聞輿論的正確導向。我認為主要有四點需要在工作中予以重視。

一是要主動聯系媒體。新聞媒體是黨和政府聯系人民群眾的紐帶,只有發(fā)揮好新聞媒體的信息傳播和輿論導向作用,才能更好地贏得廣大人民群眾的支持和依賴。因此,建立新聞媒體聯席會議、新聞例會、主題新聞策劃會和新聞引導預案等制度,使媒體及時、全面地了解黨和政府的中心工作、重大決策、發(fā)展戰(zhàn)略和階段性工作重點、難點、熱點,幫助媒體掌握全局,是實現新聞輿論導向正確的必要保證。二是要主動發(fā)布新聞。新聞具有時效性,新聞報道對受眾的影響常常是先入為主。因而,主動進行新聞發(fā)布,就可以獲得新聞話語的先機,有利于實現對新聞輿論的引導。要進一步完善新聞發(fā)布和新聞發(fā)言人制度,通過及時召開新聞發(fā)布會、新聞通氣會、記者招待會和向媒體提供新聞素材、報道線索等方式,在第一時間向媒體提供新聞源,主動設置新聞議題,可以引導媒體的新聞采訪和報道。三是要主動接受監(jiān)督。新聞輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的重要方面,開展新聞輿論監(jiān)督,不僅是新聞媒體和新聞工作者的社會責任,而且是社會主義民主政治建設中完善制約和監(jiān)督機制的客觀要求。政府要重視發(fā)揮好新聞輿論的監(jiān)督作用,既要積極支持開展新聞輿論監(jiān)督,又要自覺主動地接受輿論監(jiān)督,將自身工作置于新聞輿論的陽光之下。同時,要通過建立新聞輿情快報、輿論專報、督察和反饋等制度,對于新聞輿論監(jiān)督中反映出的問題,予以全面掌握,及時處置并公開結果,使新聞輿論監(jiān)督取得建設性成效。四是要主動進行合作。新聞媒體具有事業(yè)與產業(yè)的雙重屬性,一方面,新聞媒體向社會提供公共新聞服務和文化產品;另一方面,新聞媒體又處于市場競爭的環(huán)境之中,通過所承載的新聞信息及相關文化內容,實現自身經濟投入上的回報。這種雙重屬性決定了新聞媒體要始終把社會效益放在首位,實現經濟效益與社會效益相統(tǒng)一。政府要針對新聞媒體的特點,主動與新聞媒體合作,通過主題新聞行動、專題新聞調查、執(zhí)法新聞監(jiān)督、優(yōu)秀新聞作品評比等多種方式,進一步為新聞媒體提供報道資源和采訪條件,使新聞媒體在報道政務新聞中更加貼近群眾、貼近實際,以贏得更廣泛的受眾。

在新聞媒體的內部環(huán)境建設上，一方面媒體進行傳播策劃不應一味地追求公眾“眼球”效應,而應自覺地將黨和政府的要求體現其中;另一方面媒體也不能簡單地將新聞宣傳目標任務化、表面化,置公眾注意力于不顧。要圍繞新聞宣傳目標,針對公眾接受心理,通過對新聞議程的科學設計、對新聞熱點的疏解引導和對新聞表達的合理定位。另外要進一步優(yōu)化新聞隊伍素質。新聞隊伍的素質高低直接決定了新聞宣傳工作的水平和輿論引導效果。

社會輿論充斥在社會經濟生活中的方方面面，影響著整個社會的發(fā)展與和諧，政府和新聞媒體在引導輿論方面共同努力，才能創(chuàng)建一個和諧的輿論環(huán)境。

實習的時間是很短暫的，有好多東西都需要去學好，辛苦但又快樂。終于在考慮了好幾個星期之后，今天終于真的提出結束在中央電視臺《體育新聞》節(jié)目的實習，說句心里話有點不舍。從一個只有滿腔熱情的熱愛體育的學生到一名初步掌握體育新聞制作的實習編輯，這里留下了我成長的足跡，這里有毫無保留的前輩，剛剛熟悉的朋友和那永遠彌漫的笑聲和歡樂，還有知識和經驗。從200X年x月來到這里不知不覺已經二個月了，時間過得真快，記得剛來的那天，一切都是那么的陌生，我坐在大家面前，心中滿是忐忑。中央電視臺的《體育新聞》一直是我最鐘愛的節(jié)目，而今天也要加入她了，雖然只是實習，但這其中的喜悅尤其充實，讓我有些不敢相信。于是在心中我默默的想，一定要努力不要讓機會白白溜走。機遇是只會留給有準備的人的，于是在接下來的幾個月時間里，我用眼睛用嘴學習，虛心多看多問多學，漸漸的了解了新聞的制作過程，而且最后我還發(fā)現我可以幫得上忙了。從寫口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，能力和自信在我的體內共同增長。終于在第二個星期里，我的處女作播出了，看著自己已經看了好幾遍的新聞終于上了大屏幕，想象著無數觀眾坐在電視機前看著這條新聞，我突然有了一些復雜的感想。我為自己的進步感到欣慰，對前輩們的信任充滿感激，同時也感到了壓力，為上億觀眾服務我要更加努力。這樣的信念一直鼓勵我，督促我。二個月來我共制作新聞百余條，雖然有些并沒有播出，但我都把他們作為鍛煉，可以說這些新聞就是我向更高處攀登的墊腳石，踩在它們上面我發(fā)現我可以看得更遠。漸漸的我開始融入了這個團結戰(zhàn)斗的集體，我常常想象自己就是他的一員而不只是一名過客。把他想成自己而不是別人！

最后還是得選擇離開，因為學校還有好多事情需要我們去處理，真的很想對這幾個月說聲感謝，感謝她把我從無知拉到了懵懂，然后在慢慢的從懵懂到有一定的基礎，到有經驗。

實習心得：作為新聞人，無論通往現場的路上是什么，風雨雪冰，我們都應無畏的盡快到達現場�？梢赃@樣說，每一條通往現場的道路都是通達現場的，根本沒有不通達現場的道路，這就是一個初入新聞圈的一個小兵的感知。

這個社會對于許多人來說都是很殘忍的，尤其是對我們大學生。人才泛濫似乎成為了市場的主流，當代大學生就業(yè)問題更是難上難，所以對于實習我們似乎就更應該重視了，因為這個社會容不下沒有經驗的我們，所以一直堅持要實習。要讓自己更充實，這樣才能在社會上立足。

新聞系實習總結報告

一.實習目的實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會暢通。

到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經驗的記者、編輯學習，交流經驗。深入現場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。二.實習內容

新聞學的實習內容主要有以下幾個方面：1.實地采訪

只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事。3.編輯整理

當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。三．實習收獲

在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質。真正做到了不怯場，運用自如，現場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，認識到了記者和編輯的關系。

通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。四．實習中存在的主要問題

通過實習發(fā)現，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。五．對實習工作的建設性意見

實習主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1．盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現場采訪是記者的本職工作。

2．盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。

3．在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。

4．記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。

5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經驗不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應該多動手操作。

總之，新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認真學習。

實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。

新聞專業(yè)實習總結

在電視臺新聞部為期一個月的實習就快結束了，可以用八個字總結這段難得的實習經歷：時間雖短，收獲不少。

回顧走過的點點滴滴，實習即難忘又充實。短短的一個月實習，讓我從一個從未接觸過新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個新聞工作者的艱辛，讓我對新聞工作者有了新的認識。這不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的新聞實踐面，在提高我的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫和制作。五、有選擇的看報

如果你是做社會新聞、時政新聞或經濟新聞的，不要一到報社就盯著娛樂版和體育版看，那是在浪費時間�？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要從這個角度寫，仔細比較一下其它報社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。

要知道太陽底下無新事，這些東西早晚都會用上。六、認真做好采訪筆記

如果有一臺筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個雛形出來了。如果沒有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認真的記下來，回到報社或家里后在盡快整理出來。千萬別告訴我你還不會記錄那！七、先思考再下筆。

剛到報社實習的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個月內別要求寫稿子，這階段你最重要的是學習采訪技巧和老師們對新聞的理解，要向老師多提問題，并多聽聽他們對新聞的看法。思路理順了，寫稿子時自然會很快很流暢�！巴惹凇⒆烨�、耳朵長，是當記者的基本素質”。

可以說，實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的；主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因為你是實習生，你是來學習的；追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應忽視，在《經濟日報》實習的第一個月里我主動上交紅包1800元，對于其他誘惑更是堅決抵制，固守這一方凈土同樣是因為你是實習生，你是來學習的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實踐也是專業(yè)實習過程中所應具備的素質，我在《經濟日報》的第一篇稿件《您買的元宵真的“圓”嗎？》和在《法制日報》的第一篇實習生署名在前的新聞調查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生高溫凸顯勞動保障盲點》，都是自己主動發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過的看似過時的話題中提煉新聞線索，大膽報題，勇于獨立策劃采寫，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因為你是實習生�；仡欁哌^的點點滴滴，從學生會主席到一名實習生，再到目前XX級的輔導員，不一樣的經歷給了我不一樣的感受，這些經歷也時刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應扮演好什么樣的角色，同時也應承擔起相應的責任和義務。

從剛開始的與各單位的通訊員確立聯系包括對報社以及站內的情況進行宣傳，到定期的詢問和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對重大事件進行新聞采寫以及對突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時期所發(fā)稿件中我的稿量占了實習生的絕大多數，得到了站長和其他記者老師的高度評價。大二暑假在強老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日報》政宣部進行兩個月實習，同一時期我并沒有間斷在法制日報的實習工作。

用數據、用人物、用語言、用事情、用變化諸多具體的、看得見摸得著的信息寫稿，當是實習生要解決的首要問題。掌握采訪基本功。“七分采三分寫”，是新聞界公認的經驗之談。這里重點說說面對面采訪，須做到五會：

（1）要會記。就是把與報道主題相關的人物、事情、言論、結果等，或詳細或簡明但準確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則錄、重點必錄、精彩必錄。

（2）要會想。就是在一問一答中觸發(fā)、聯想到新的亮點和內容，再延伸采訪，擴大視野。

（3）要會問。就是根據不同采訪對象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導式的、互動式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對象樂意介紹你所感興趣的問題。

（4）要會抓重點。就是在采訪中隨時提煉、捕捉住重要的內容，抓住本質性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號加以提示。（5）要會積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場，是為儲備，不要輕易舍棄。

（6）面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結、匯報、經驗介紹等。這很重要，不僅能彌補口述之不足，發(fā)現新的素材，而且還因為文字資料更嚴謹，能規(guī)避報道出現差錯。

當然，還有些采訪需到田間、工廠、實驗室等現場，用眼看、手摸、鼻聞、體驗等方式來進行。遇到這類觀察性的采訪，實習生尤其需要珍惜，千萬不要錯失良機。因為一些突發(fā)性新聞，如礦難、火災等，起初往往沒人會接受采訪，主要靠記者對現場的觀察來完成。

第三，重在發(fā)現和捕捉新聞。新聞有兩類，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號”成功返回地面、武漢過江隧道開工等，勿需你費盡心機去尋找，報道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強的發(fā)現和發(fā)掘能力才能報道的新聞。怎樣才能發(fā)現和捕捉新聞呢？這是個大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現新聞；二是從縱向和橫向比較中發(fā)現新聞；三是從解剖表象中發(fā)現新聞；四是從多維思考中發(fā)現新聞，等等。此處舉一個例子。讓新手跟著有經驗的“老記者”做一段時間，遠比閉門造車要學得快、學得好。

實習也是學習，失敗也就是兵家常事。每一次的挫敗在實際的操作過程中潛移默化，成為了知識和經驗。拿編輯新聞來說，由于沒有專線記者帶，“北漂”生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經歷成為四名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說比較陌生的新聞媒體產生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺節(jié)目的采寫和制作。八個字時間雖短，收獲不少。

201*年新聞專業(yè)實習總結

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？

兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心雖然我堅信自己不是銹鐵！

兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。

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