建筑工地實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

1、通過實習(xí)，對一般建筑施工與管理有較深的認(rèn)識和體會；2、深化學(xué)習(xí)的理論知識，在實踐中發(fā)揮理論指導(dǎo)實際施工的作用；3、通過親身實踐，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；

4、豐富自己的人生和實際操作經(jīng)驗，為將來參加工作做好準(zhǔn)備。

二、實習(xí)總況

1、實習(xí)時間：201*年4月2、實習(xí)地點：都江堰市蒲陽鎮(zhèn)3、實習(xí)內(nèi)容：建筑施工與管理4、本工程概況

工程名稱：都江堰市：堰山和畔四期建設(shè)單位：四川國瑞置業(yè)有限公司設(shè)計單位：漢嘉設(shè)計集團(tuán)股份有限公司承建單位：成都科盛建筑安裝工程有限公司工程規(guī)模：建筑面積175000平方米

三、實習(xí)情況

熟悉有關(guān)設(shè)計施工圖紙，學(xué)習(xí)施工企業(yè)編制的施工方案及施工管理文件，了解其實際實施情況；參加主要工程如基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程施工過程中的實際施工及管理工作，掌握其施工方法；積極參與項目上其他施工管理工作。

進(jìn)入工地后，我們首先接受了工地安全教育及施工技術(shù)交底，樹立了在實習(xí)過程中自我保護(hù)和安全防范意識。

（一）基礎(chǔ)工程

1、該工程由于地下有人防工程及地下停車場，所以我們采取了整體大開挖的施工，在土方開挖前現(xiàn)場指揮部已做好施工前一切準(zhǔn)備工作（降水井、排水管道、沉淀池、所有施工用電、施工照明），在挖土方時計算坡度、放坡，并在坡線外2米打圍欄，掛上警示標(biāo)語，確保土方開挖施工人員的安全。2、根據(jù)設(shè)計要求，開挖至基礎(chǔ)深度，技術(shù)人員根據(jù)圖紙軸線進(jìn)行放線，工程技術(shù)人員復(fù)查是否達(dá)到圖紙要求，確認(rèn)后再進(jìn)行下一道工序。

3、人工撿平：人工撿平時，施工員在現(xiàn)場用水準(zhǔn)儀控制標(biāo)高，并要求把松散的土方全部清理干凈，并運至指定堆場，報五方驗槽（質(zhì)檢、監(jiān)理、設(shè)計、勘察、建設(shè)），檢查驗收合格后，立即封閉，并做好相關(guān)技術(shù)、質(zhì)量資料。

（二）鋼筋工程

1、各種鋼筋在運進(jìn)場地之前要驗收，要有質(zhì)量保證單，并按國家規(guī)范要求做力學(xué)性能試驗和焊接試驗，合格后才能使用。各種鋼筋加工機(jī)器如鋼筋冷拉機(jī)、調(diào)直機(jī)、切斷機(jī)、彎曲機(jī)、電弧焊機(jī)、電渣壓力焊機(jī)等都必須是經(jīng)檢驗合格的施工機(jī)械。鋼筋制作之前必須通過施工圖紙做出鋼筋加工表，以便以后進(jìn)行鋼筋的各種加工。

2、我們首先看熟施工圖紙，結(jié)合《建筑施工》課中理論知識，了解鋼筋的下料。鋼筋切斷時，應(yīng)根據(jù)鋼號、直徑、長度和數(shù)量長短搭配，先斷長料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節(jié)約鋼材。鋼筋的配料長度按±1cm中心線計算，180度的末端彎鉤按設(shè)計長度加3.5d加平直長度。箍筋的下料尺寸按箍筋內(nèi)口尺寸計算，另加二個彎鉤及直段尺寸。鋼筋在加工之前必須進(jìn)行除銹工作。

3、加勁箍宜設(shè)在主筋外側(cè)，以加強(qiáng)對主筋的箍子作用，且不會增加施工難度，主筋一般不設(shè)彎鉤。鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25％，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。

4、根據(jù)設(shè)計要求，本工程的鋼筋保護(hù)層的厚度為：無護(hù)壁時70mm，有砼護(hù)壁時50mm。保護(hù)層用水泥砂漿制作成50×50的小方塊，無砼護(hù)壁時嚴(yán)禁用粘土磚或短鋼筋頭代替（磚吸水、短鋼筋頭銹蝕后會引起主筋銹蝕的連鎖反應(yīng)）。墊塊每1.5m～2m一組，每組3個，每組之間呈梅花形布置。保護(hù)層的允許偏差±10mm。

5、在澆筑砼之前，應(yīng)進(jìn)行清理工作，基層必須清理干凈，無浮渣，無松動。（三）模板工程

1、模板安裝時，要保證其平整度和垂直度，模板支撐系統(tǒng)必須由足夠的穩(wěn)定性。模板的支撐采用鋼管支撐。砼澆筑前24小時應(yīng)對模板淋水，并用海綿條及三夾板堵縫，一免漏漿。模板的拆除應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范要求，并在砼施工時，留置試塊，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)，作為拆模的依據(jù)。砼若未達(dá)到強(qiáng)度要求，不得提前拆模。技術(shù)部門應(yīng)事先確定模板的組裝設(shè)計方案，并向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。

2、模板安裝前的基本工作

1放線：首先引測建筑的邊柱、墻軸線，并以該軸線為起點，引出各條軸○

線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。

2用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位○置。

3模板底部應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底○

部漏漿或混泥土成形后欄根。模板應(yīng)涂刷脫模劑。

3、支模與拆模

○1支撐底端地面應(yīng)平整堅實，使用木楔調(diào)整高度時，調(diào)整高度的木楔要釘牢，木楔不宜墊得過高。支撐承重架應(yīng)嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重變形，螺栓松動等應(yīng)及時修復(fù)。支模應(yīng)按工序進(jìn)行，模板沒用固定前，不得進(jìn)行下道工序。禁止利用拉桿、支撐攀登上下。

○2二人抬運模板時要互相配合，協(xié)同工作。傳送模板、工具應(yīng)用運輸工具或用繩子系牢后升降，不得亂扔。腳手架的操作層應(yīng)保持暢通，不得堆放超載的材料。交通過道應(yīng)有適當(dāng)高度。工作前應(yīng)檢查腳手架的牢固性和穩(wěn)定性。拆除模板應(yīng)經(jīng)施工技術(shù)人員同意。拆模前，作業(yè)區(qū)周邊及進(jìn)出口應(yīng)設(shè)圍欄并加設(shè)明顯標(biāo)志和警示牌，重要通道應(yīng)設(shè)專人看管，嚴(yán)禁非作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

○3拆模的順序應(yīng)按自上而下，從里到外，先拆掉支撐的水平和斜支撐，后拆模板支撐，梁應(yīng)先拆側(cè)模后拆底模，拆模人應(yīng)站一側(cè)，不得站在拆模下方，幾人同時拆模應(yīng)注意相互間安全距離，保證安全操作。操作時應(yīng)按順序分段進(jìn)行，嚴(yán)禁猛撬、硬砸或大面積撬落或拉倒，停工前不的留下松動和懸掛的模板。拆下的模板應(yīng)及時運到指定的地點集中堆放或清理歸垛。（四）混凝土工程

1、在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土模板工程了�；炷�土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的質(zhì)量有足夠的重視。施工前應(yīng)對所使用的砼用料取樣送實驗室進(jìn)行檢驗，通過實驗得出混凝土的水灰比，及各種成分的配比關(guān)系。

2、混凝土質(zhì)量控制實質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)差的控制。實際上控制標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)從以下幾個方面入手：○1合理的混凝土配合比；○2正確按設(shè)計配合比施工；○3加強(qiáng)原材料管理；○4進(jìn)行混凝土強(qiáng)度的測定。

混凝土制作出來的同時就開始做試塊，養(yǎng)護(hù)28天送到相關(guān)單位進(jìn)行試驗，以測定混凝土是否合格�；炷�土自攪拌機(jī)中協(xié)出后，應(yīng)及時送到澆筑地點，在運輸過程中要防止混凝土產(chǎn)生離析、水泥流失及初凝等現(xiàn)象。

3、混凝土的澆筑要分層澆筑，澆筑層厚度不大于振動棒作用部分長度的有效作用長度，澆筑墻、柱混凝土是利用控制桿來控制澆筑厚度。混凝土澆筑后要在初凝前振搗，用插入式振動棒，振搗時要快插慢拔，插點要均勻，不得有漏點。每一插點的振搗時間待混凝土表面返處漿，不再顯著下沉，不再出現(xiàn)氣泡來終止此次振搗。

4、混凝土澆筑時盡可能的連續(xù)澆筑，否則須留置施工縫，一般情況下，柱的施工縫宜留置在基礎(chǔ)頂面，梁的施工縫應(yīng)留置在板底面以下，板的施工縫當(dāng)為單向板時宜留置在平行于板的短邊的任何位置；當(dāng)有主次梁時板的施工縫宜留置在次梁跨度的中間三分之一范圍內(nèi)。特殊情況按設(shè)計進(jìn)行，但必須符合規(guī)范要求。

5、柱子混凝土澆筑前底部填以510cm厚與混凝土同配合比的水泥砂漿，柱子混凝土分層振搗，使用插入式振搗器時每層厚度45cm，振動棒不得觸動鋼筋和預(yù)埋件。梁、板混凝土澆筑時邊澆筑邊振搗，振搗完畢，用木抹子抹平，施工縫處或由預(yù)埋件及插筋處用抹子抹平，澆筑板混凝土?xí)r不允許用振動棒鋪攤在混凝土上。混凝土澆筑振搗過程中，不可隨意挪動鋼筋，要經(jīng)常檢查鋼筋保護(hù)層厚度及預(yù)埋件的牢固程度和位置的準(zhǔn)確性。6、澆筑梁柱混凝土?xí)r，應(yīng)搭設(shè)臨時腳手架，并設(shè)防護(hù)欄桿，不得站在模板或支撐上操作，使用振動棒應(yīng)穿膠底鞋，濕手不得觸動電器開關(guān)，電源線不得有破皮現(xiàn)象，夜間施工應(yīng)設(shè)置足夠的場地照明和低壓把手照明設(shè)備，混凝土澆筑時使用的溜槽或串筒節(jié)間必須連接牢固。

7、混凝土澆筑以后，就進(jìn)入養(yǎng)護(hù)階段。不能讓混凝土處于暴曬狀態(tài)。要經(jīng)常給混凝土澆水，保證它的水化硬反應(yīng)。

（五）腳手架

1、搭設(shè):搭設(shè)腳手架時需要結(jié)合施工方案制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，當(dāng)搭設(shè)方案設(shè)計好后必須要交給施工單位分管負(fù)責(zé)人審批簽字，并提交給項目分管負(fù)責(zé)人檢查驗收，當(dāng)確定方案合格之后才能投入具體操作。腳手架支撐系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)牢固可靠，若遇到一些大面積的支撐排架，則需要特殊制定施工組織設(shè)計，且參照施工標(biāo)準(zhǔn)搭設(shè)操作。搭設(shè)前期需要對具體的搭設(shè)材料嚴(yán)格檢查，關(guān)注搭設(shè)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，主要針對鋼管、扣件等受力構(gòu)件重點檢查，確保結(jié)構(gòu)的承載能力與負(fù)荷大小之后才能施工，并設(shè)防雷接地。搭設(shè)工作結(jié)束后需經(jīng)過施工單位的安全技術(shù)部門復(fù)驗后掛牌方可使用。

2、使用：腳手架投入使用之后，禁止把主節(jié)點的縱、橫水平桿、掃地桿、連墻桿拆除，并對其連接牢固度做好檢查，確保桿件的設(shè)置和連接、連墻件、支撐、門洞桁架等內(nèi)部結(jié)構(gòu)能夠達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)。此外，還需要堅持地基不能積水，底座不能松動，必須夯實，必要時可打10cm砼。對高度超過24m的腳手架，應(yīng)檢查儀器對立桿的沉降與垂直度的偏差是否在規(guī)范范圍內(nèi)。

3、拆除：施工結(jié)束后需將腳手架及時拆除，在拆除過程中應(yīng)當(dāng)按照一定的順序進(jìn)行，通常是自上而下逐漸拆除，不能單面拆除。同時，連墻件等也需要跟著腳手架共同拆除，這樣可避免拆除后其他腳手架松動。構(gòu)件被拆除后禁止高空拋擲，拆除過程應(yīng)該設(shè)置安全警戒區(qū)域并由專人監(jiān)護(hù)。

（六）建筑機(jī)械

1、塔吊：在檢查塔吊時主要涉及到的安全包括：限位器、保險裝置、力矩限制器、附軸裝置基礎(chǔ)等多個結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。檢查時需要保證起重機(jī)的力矩限制器、起重量限制器等用到的不同行程限位開關(guān)裝置的完整性，并設(shè)置防雷接地，不得出現(xiàn)隨意拆裝操作。當(dāng)使用塔吊時，需要求監(jiān)理人員對各項環(huán)境指揮操作，加強(qiáng)不同環(huán)節(jié)的檢查，保證塔吊能夠達(dá)到操作規(guī)定需要。

四、實習(xí)總結(jié)

在短暫而緊張的實習(xí)期間，生活、工作上我嚴(yán)格要求自己，虛心向技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，認(rèn)真完成技術(shù)員交給我的任務(wù)，積極參與各項工作及會議。也是在這段時間里，我充分認(rèn)識到了我們再學(xué)校學(xué)到的不過是理論，與實際相差還有相當(dāng)大的距離，讓我明白了不能盲目的只看書本，要結(jié)合實際的工作來學(xué)習(xí)，否則的話就不會真正的學(xué)到東西。

課堂上學(xué)習(xí)的是最基本的理論知識，但是我們更需要了解現(xiàn)場施工的發(fā)展現(xiàn)狀，積累更多的實踐經(jīng)驗，不斷完善和充實自己。而這次的實習(xí)就給我們提供了一次最好的機(jī)會，我們可以把所學(xué)進(jìn)行實踐，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，并培養(yǎng)綜合運用在學(xué)習(xí)過程中，將知識運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協(xié)調(diào)配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業(yè)的技術(shù)工作和管理工作打下基礎(chǔ)。施工現(xiàn)場的管理遠(yuǎn)不像我們課本上學(xué)得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量，同時還應(yīng)具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進(jìn)度。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值。

擴(kuò)展閱讀：建筑工地認(rèn)識實習(xí)報告

工地認(rèn)識實習(xí)報告

一．實習(xí)目的意義：

認(rèn)識實習(xí)是土木建筑工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，更為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎(chǔ)。

二．實習(xí)內(nèi)容

１．認(rèn)識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。２．了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。３．觀看建筑施工過程。４．輔導(dǎo)老師講解理論知識。

５．了解鳥瞰圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀鳥瞰圖的方法。

三．實習(xí)時間

201*年6月

四．實習(xí)地點：

山東省臨沂市青島理工大學(xué)（臨沂）山東省臨沂市費縣縣城顏真卿公園

五．實習(xí)成果：

現(xiàn)將實習(xí)成果匯報如下：

星期五下午上完課，老師組織全體同學(xué)分為三組進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)。地點是本校區(qū)新建圖書館及正在建設(shè)中的宿舍樓和學(xué)生餐廳。老師首先為同學(xué)們講解安全施工的重要性，并要求同學(xué)們在進(jìn)入施工現(xiàn)場后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識。

實習(xí)項目1

青島理工大學(xué)（臨沂）圖書館1）工程概況

青島理工大學(xué)（臨沂）位于山東費縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了滿足同學(xué)們對知識的渴望追求，決定建造一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為七層框架結(jié)構(gòu)。

2）相關(guān)知識知識點1：框架結(jié)構(gòu)

內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明玻璃為主，顯示出空間的開闊，也從中可以看出框架結(jié)構(gòu)的一些特點。主要的特點有空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)

構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

知識點2：防水材料

在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關(guān)做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在《房屋建筑學(xué)》中學(xué)的泛水。在課堂講解屋面防水時老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時間后再澆倒該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。

實習(xí)項目2

青島理工大學(xué)（臨沂）宿舍樓1）工程概況

青島理工大學(xué)（臨沂）學(xué)生逐年增多，為滿足在校學(xué)生住宿情況，學(xué)校將在12號樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。

2）相關(guān)知識

知識點1：煤渣環(huán)保磚

所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適量石灰、石膏，經(jīng)混合、壓制成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實心煤渣磚。在磚縫中我看到

有幾個很小的木楔，老實說這是在安裝木門框時固定門框用的。因為木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定，所以在這用來保護(hù)磚因外力碰撞而導(dǎo)致整體的穩(wěn)定性。實習(xí)中我們看到的墻體一部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。

知識點2:梁的分類

梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻。常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體結(jié)構(gòu)房屋中,在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁.在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增強(qiáng)房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載。在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強(qiáng)縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強(qiáng)度；減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

實習(xí)項目3

青島理工大學(xué)（臨沂）學(xué)生餐廳1）工程概況

學(xué)校不斷壯大，人數(shù)逐漸增加，為了考慮學(xué)生用餐情況，學(xué)校決定將學(xué)生西苑餐廳擴(kuò)建為兩層框架式結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。

2）相關(guān)知識

知識點1：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫原因

關(guān)于鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)裂縫原因由于混凝土的抗壓強(qiáng)度高，而抗拉強(qiáng)度

則低得多，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)往往是帶裂縫工作的。裂縫就其開裂深度分為表面的、貫穿的；就其在結(jié)構(gòu)物表面形狀可分為網(wǎng)狀裂縫、爆裂狀裂縫、不規(guī)則短裂縫、縱向裂縫、橫向裂縫、斜裂縫等；裂縫按其發(fā)展情況可分為穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的、能愈合的和不能愈合的；裂縫按其產(chǎn)生的原因，可分為荷載裂縫和變形裂縫。荷載裂縫是指因動、靜荷載的直接作用引起的裂縫。變形裂縫是指因不均勻沉降、溫度變化、濕度變異、膨脹、收縮、徐變等變形因素引起的裂縫。

知識點2:鋼管腳手架的分類

中國現(xiàn)在使用的用鋼管材料制作的腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、承插式鋼管腳手架、門式腳手架，還有各式各樣的里腳手架、掛挑腳手架以及其它鋼管材料腳手架。從其材料和構(gòu)造情況來著手，并可將其大致劃分如下：按桿件的材料分類，可分為

1）單一規(guī)格鋼管的腳手架。它只使用一種規(guī)格的鋼管，如扣件式鋼管腳手架，只使用Ф48×3.5的電焊鋼管。

2）多種規(guī)格鋼管組合的腳手架。它由兩種以上的不同規(guī)格的鋼管構(gòu)成，如門式腳手架。

3）以鋼管為主的腳手架。即以鋼管為主，并輔以其它型鋼桿件所構(gòu)成的

腳手架，如設(shè)有槽鋼頂托或底座的里腳手架，有連接鋼板的挑腳手架等。

實習(xí)項目4

費縣縣城顏真卿公園1）工程概況

顏真卿公園古建部分是費縣第一批仿古建筑群，分為魯公閣、顏真卿

紀(jì)念館、顏真卿會館等建筑內(nèi)容，此建筑由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計，湖北古建園林公司承建，建成后將成為廣大市民品味真卿文化的好去處。

2）相關(guān)知識點

知識點1：仿古建筑的特征

對于何謂仿古建筑，學(xué)界有不同的看法，比較一致的觀點是：仿古建筑指在建筑形式上較忠實地模仿傳統(tǒng)建筑，并保證建筑外觀基本，反映傳統(tǒng)建筑的主要特征，其結(jié)構(gòu)、材料及施工技術(shù)方面均反映近現(xiàn)代建筑的主要特征，是近現(xiàn)代的建筑作品。仿古建筑多為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，采取一定的措施達(dá)到本質(zhì)效果。目前，很多人覺得有些傳統(tǒng)建筑的形象表現(xiàn)在新建筑上，就認(rèn)為是仿古建筑。到底怎樣的建筑才算是仿古建筑，我們有必要對其作一個定性說明。

1）建筑單體須存在傳統(tǒng)三段式構(gòu)圖，即臺基、屋身、屋頂，并且主體建筑的屋頂為傳統(tǒng)形式。

2)三段式立面比例須接近傳統(tǒng)建筑比例。

3)立面外觀上不同程度地體現(xiàn)傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)及裝飾風(fēng)格，或有木隔扇門窗、或有斗棋挑檐、或有雀替掛落、或有彩畫灰塑等。

以上三條缺一不可，我們不可將帶有一點傳統(tǒng)色彩的新建筑，或在傳統(tǒng)建筑風(fēng)格上創(chuàng)新的建筑稱為仿古建筑。

六．報告總結(jié)：

我們所學(xué)的專業(yè)屬于土建施工類，相近專業(yè)是基礎(chǔ)工程技術(shù)，拓展專業(yè)有工程監(jiān)理、工程造價。建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)實際工作技能，熟悉現(xiàn)場施工、資料整理保管，適應(yīng)建筑施工現(xiàn)代化生產(chǎn)所需的土木工程管理、施工、設(shè)計等方面的管理型人才。培養(yǎng)掌

握建筑工程基本理論和知識，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)能力，從事土木工程技術(shù)與管理、工程造價、工程監(jiān)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才，這正是我們所要了解的。

整個實習(xí)過程雖然時間少，但收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實際還是有差距的。這次實習(xí)雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是以前在書本上所學(xué)不到的，同時課本與現(xiàn)實也是有差距的，課本中所寫的各種規(guī)范，規(guī)則在實際操作中有很多都被埋沒了。但是通過這次實習(xí)，我增強(qiáng)了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的不扎實。在實習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個專業(yè)很有探索發(fā)展的余地。實習(xí)中我看到了建筑材料的不必要浪費，這一方面與工人的節(jié)約意識有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，如果能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個問題�？傊�，目前，我認(rèn)為很多工程在施工管理中還存在很多不足，我也希望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進(jìn)去，至少我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該具有秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，今后必將能夠做出優(yōu)良的工程。

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