高中政治課學(xué)習(xí)體會

高中政治課學(xué)習(xí)體會

摘要：隨著高考”3+x”考試科目的改革，考試的內(nèi)容在向”廣”、”寬”、”綜”的發(fā)展，對我們高中生綜合能力的考查要求越來越高。因此加強對自身能力的培養(yǎng)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的主流，培養(yǎng)自身能力的目的就在于我們要學(xué)會如何學(xué)習(xí)、如何運用知識，這對處于二十一世紀的中學(xué)生來說，無論是在學(xué)校課堂，還是將來走向社會都具有重要的現(xiàn)實意義。下面筆者結(jié)合學(xué)習(xí)實際，就高中學(xué)政治課的學(xué)習(xí)談一些認識和體會。關(guān)鍵詞：政治事實學(xué)習(xí)

當今時代是一個全球化的知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟時代的競爭，主要是學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)造知識的競爭，會學(xué)習(xí)將成為人們必須具備的最基本的素質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織曾在一份報告中指出：二十一世紀的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，思想政治課的學(xué)習(xí)，必須重視科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和對學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。

首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設(shè)問的角度，對不同的題型有不同的要求；其次，對所給信息要進行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設(shè)問的角度也非常關(guān)鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。題目是從哪個角度考查的，審好題是答好題的關(guān)鍵，對有些類型題來說，審題非常重要。因為某些考題答案的要點，就隱藏在材料的表述中，

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高中思想政治課教學(xué)體會

高中的政治課有其自身的學(xué)科體系和價值，而且在政治課教學(xué)實踐中許多教師已經(jīng)大膽地進行了教學(xué)的改革，一些新的教學(xué)模式和方法已經(jīng)進入了課堂，并受到了學(xué)生的普遍歡迎。下面就高中思想政治教學(xué)談?wù)勎业膸�點體會。1.注重導(dǎo)入藝術(shù)

在新的一輪課程改革背景下，貫徹課改理念，要求教師在課堂教學(xué)中，重視教學(xué)伊始的導(dǎo)入藝術(shù)，在課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，通過各種手段吸引學(xué)生的注意力，開拓學(xué)生的思維。1.1設(shè)置懸念，激疑導(dǎo)入。

“學(xué)起于思，思源于疑”，疑點、矛盾、問題是思維的“啟發(fā)劑”，是獲得真知的先導(dǎo)。教師巧妙設(shè)置疑問，提出學(xué)生感興趣而又一下子難以解決的問題，使學(xué)生形成一種急切期待解決的心理狀態(tài)，從而引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們求知欲望，達到促進積極思維的效果。

1.2觸發(fā)情感，情境導(dǎo)入。

情感的觸發(fā)，往往與一定情境有關(guān)，而生動感人的情境又能豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗，使學(xué)生進入情境就容易引起思想共鳴，因此，教師在導(dǎo)入新課時，可以通過圖畫、播放歌曲或利用多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，渲染課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒逐漸達到最佳狀態(tài)。1.3結(jié)合時政，熱點導(dǎo)入。

這是根據(jù)教材內(nèi)容，利用新近發(fā)生的國內(nèi)外重大事件，激發(fā)學(xué)生

情感和探究欲望的一種導(dǎo)入方法。熱點導(dǎo)入具有新鮮、真實等特點，感染力強，會收到先聲奪人的效果，同時也促使學(xué)生關(guān)心國家大事，幫助學(xué)生理解黨的方針、政策，體現(xiàn)了思想政治課的時效性和理論聯(lián)系實際的學(xué)科特色。2.抓住“社會熱點”

現(xiàn)在中學(xué)生思想活躍，見多識廣，對現(xiàn)實社會中的一些熱點問題特別關(guān)注，喜歡探究。針對這一實際，我常常結(jié)合課文內(nèi)容，不失時機地把社會上的熱點問題引入課堂，在作簡介后，積極引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識加以評析。

在評析時，我不急于定調(diào)子、下結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生本著實事求是的態(tài)度，各抒己見，我從中給予適當點撥。此舉對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力大有裨益。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，金錢在社會生活中的地位和作用愈發(fā)重要。與此同時，“一切向錢看”的拜金主義思想滋生、蔓延，有些人見利忘義，有些人做了金錢的奴隸，甚至一些高官也被銅臭所腐蝕。如何對待金錢，大家議論紛紛，眾說不一。我及時將這一社會熱點引入課堂，組織學(xué)生展開討論。在討論之前，我讓學(xué)生帶著這樣三個問題：“金錢是什么？”“金錢能否萬能？”“‘一切向錢看，會帶來什么后果？”去查資料去思考，我自己亦認真查閱資料、靜心思索。由于準備充分，討論會開得很成功。在討論會上，我讓同學(xué)們暢所欲言，擺事實講道理，從各個角度審視金錢。通過探討，大家弄清了金錢是固定地充當一般等價物的特殊商品，是商

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