導(dǎo)學(xué)員工作總結(jié)

西安工程大學(xué)

機(jī)電工程學(xué)院201*級機(jī)械工程及自動化03班

盧金虎

201*年12月25日

201*級導(dǎo)學(xué)員年終工作總結(jié)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。這學(xué)期我們在杜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，與11級各班委及33名同學(xué)共同的努力下在班級制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)及活動方面取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報(bào)如下，望老師考察并批準(zhǔn)。

在班級制度建設(shè)上，我們從軍訓(xùn)開始就選擇了領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班級臨時(shí)負(fù)責(zé)人，讓班級工作有序的進(jìn)行，幫助大家及早步入時(shí)間有序化的大學(xué)生活中。軍訓(xùn)結(jié)束后我們又及時(shí)組織全班同學(xué)明主選擇組建班委。選出班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、組宣委員各一名，分別負(fù)責(zé)班級的所有各項(xiàng)事務(wù)，使班級各項(xiàng)工作高效有序的進(jìn)行。要求各班委在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將11級機(jī)自3班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。各班委在工作中爭取讓每個(gè)同學(xué)都能了解班級的日常工做，一方面可以使大家更好地協(xié)助各班委做好工作，另一方面又可以更好地培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)可以促進(jìn)班級的凝聚力，使班級始終保持著積極向上的發(fā)展勢頭。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我們要求在發(fā)揮集體主義的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才華。為了使同學(xué)們能盡早的適應(yīng)大學(xué)生活，接受大學(xué)的教學(xué)方法，我們組織了跨年級班級聯(lián)誼。請來大二同班的班委、優(yōu)秀學(xué)生為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，和大家一起分享他們的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)，盡快使大家了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)生活，盡早使自己的各方面步入正軌。學(xué)期中就大家反應(yīng)的有些課程學(xué)習(xí)困難問題有及時(shí)的組織大家組成學(xué)習(xí)小組把大家不會的知識進(jìn)行匯總?cè)缓蠼唤o學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員一起交給老師讓老師作輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的互幫互助大家一致感覺比較難的高數(shù)問題得到了有效地解決。同時(shí)嚴(yán)格要求大家準(zhǔn)時(shí)、高效的上好早晚自習(xí)，有時(shí)候早上或晚上會親自和他們一起上早晚自習(xí)。

我們還要求每個(gè)同學(xué)在班委的組織下每個(gè)星期去圖書館看一些有用的課外書，充分利用校圖書館資源，豐富同學(xué)們的課外生活，開闊同學(xué)們的眼界，培養(yǎng)大家的文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

在思想建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)大家積極參加學(xué)習(xí)“十百千”活動，了解歷史、正確了解黨的各項(xiàng)政策。還有就是讓大家認(rèn)真的就自己的大學(xué)做一下規(guī)劃，端正自己的態(tài)度、真確定位自己。有意識的培養(yǎng)大家的自我選擇、自我培養(yǎng)和自我約束能力。積極和那些比較內(nèi)向和孤僻的同學(xué)聊天，掌握他們的動向，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們積極參加班級活動，積極主動地同班級的其他同學(xué)交流。

在安全方面對大家有嚴(yán)格的要求，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁夜不歸宿，晚上出去上夜機(jī)。嚴(yán)禁在宿舍使用違章電器。并且組織大家開班會學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的各種規(guī)章制度，注意校園安全、交通安全、衛(wèi)生安全及各種日常生活中可能存在的其他安全問題。嚴(yán)禁班級組織有危險(xiǎn)地集體活等。

在課外活動方面，開學(xué)初鼓勵(lì)大家積極報(bào)名參加各種學(xué)校社團(tuán)，豐富大家的校園文化生活，鍛煉大家的工作能力，培養(yǎng)大家的交際能力。并且有好多同學(xué)加入了自己喜歡的各種特長社團(tuán)，充分利用社團(tuán)資源擴(kuò)大自己的人際關(guān)系。

在軍訓(xùn)剛結(jié)束為了增進(jìn)大家的相互認(rèn)識和了解，組織大家出去聚餐一次，并且各位同學(xué)做了自我介紹，為大家的日后了解做了鋪墊。十月中旬組織了班級聯(lián)誼會，請來了10級的班委以及學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)代表向大家做經(jīng)驗(yàn)交流，就學(xué)習(xí)、生活、工作、思想、情感等一系列大家感到困惑的問題做了引導(dǎo)，使大家更好的認(rèn)識了大學(xué)，更重要的是使大家更快更好的適應(yīng)并培養(yǎng)出了適合自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。

九月末，組織大家參加了班級內(nèi)的籃球比賽，培養(yǎng)大家的凝聚力和友誼。為了更好的培養(yǎng)班集體的凝聚力我們組織了一系列的班級之間的籃球比賽，各位同學(xué)都能積極的參加，積極地為班級活動做自己力所能及的事。經(jīng)過一些列的籃球比賽下來班級的凝聚力和大家的親和力顯著地得到了提高。

通過以上各方面工作的順利展開，本班級形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班級的各方面工作都表現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭，逐漸形成了自己班獨(dú)特的發(fā)展特色。

當(dāng)然在工作中我們還存在著一些問題和不足，在以后的工作中我們會更加積極努力，引導(dǎo)并帶領(lǐng)每位同學(xué)克服存在的問題和不足，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。

201*年12月25日

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機(jī)電工程學(xué)院“導(dǎo)學(xué)

員”學(xué)期

工作總結(jié)

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院201*年03月26日

一：前言：

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織是校領(lǐng)導(dǎo)提倡導(dǎo)生制制度建立，由學(xué)院團(tuán)總支書記及相關(guān)輔導(dǎo)老師直接監(jiān)督指導(dǎo)。本組織圍繞學(xué)校黨政中心工作，本著“提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，增長學(xué)生閱歷”的理念帶領(lǐng)大一新生開展學(xué)習(xí)、生活活動，帶動全院乃至全校的學(xué)習(xí)、合作氣氛，為同學(xué)的健康成才創(chuàng)造條件，為樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)、配合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動，為其順利實(shí)施做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二：西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織章程：

第一章總則

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織是院團(tuán)總支書記、相應(yīng)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體。本組織堅(jiān)持正確的政治方向、圍繞黨的政策和教育方針以及學(xué)校的育人目標(biāo)，以“提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，增長新生閱歷”為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)院的特點(diǎn)，帶動大一新生盡早適應(yīng)大學(xué)生涯，為同學(xué)的健康成才創(chuàng)造條件，為樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)、配合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動的順利實(shí)施。

第一條本組織的基本任務(wù)是：

1.積極引導(dǎo)大一鞏固專業(yè)思想，深化專業(yè)知識，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛；2.培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)員們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能與創(chuàng)造才能，促使他們努力創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)我院新同學(xué)盡早適應(yīng)大學(xué)生活并提高個(gè)人修養(yǎng)；

3.服務(wù)本院大一學(xué)生積極參加各類文化活動及各項(xiàng)國家級重要賽事。使新生們能夠獲悉最新相關(guān)資訊，獲獎(jiǎng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹，專業(yè)老師指導(dǎo)等；

4.加強(qiáng)新生與任課老師之間的橫向聯(lián)系，使每位新生既能掌握應(yīng)有的專業(yè)知識，又能獲得廣博的百科知識，達(dá)到全面成才；

5.深入開展團(tuán)日、十百千活動，提高本院大一學(xué)生各方面綜合能力。使本院新生成長為適應(yīng)大學(xué)生活，充分展現(xiàn)自我的優(yōu)秀人才；

第二條本組織的工作理念是：“奉獻(xiàn)與創(chuàng)新”；

第三條本組織的團(tuán)隊(duì)精神是：“團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)院未來的棟梁之才的塑造做貢獻(xiàn)”；

第四條本組織積極支持學(xué)校其他各級各類學(xué)生組織的一切有利于同學(xué)健康成才的活動，愿意本著完全平等、互相支持、互不影響工作的原則處理與其他學(xué)生組織的關(guān)系。

第二章會員

第五條凡具有本院正式學(xué)籍的非大一學(xué)生，承認(rèn)本組織章程，均可申請加入本組織。會員通過各班班長推薦，結(jié)合考核，擇優(yōu)錄取。會員畢業(yè)后會籍自動取消。

第六條會員的權(quán)利和義務(wù)：1.推舉權(quán)和被推舉權(quán)；

2.對本組織工作有評議、建議和批評的權(quán)利；3.優(yōu)先查閱有關(guān)書籍資料的權(quán)利；4.優(yōu)先參加本組織的各項(xiàng)活動的權(quán)利；

5.有遵守本會章程，積極支持本組織工作，維護(hù)本組織利益和聲譽(yù)的義務(wù)；6.有認(rèn)真完成本組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極為本組織工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的義務(wù)；7.有匯報(bào)交流各自帶領(lǐng)班級學(xué)習(xí)工作、心得體會的義務(wù)。

第七條任何個(gè)人和部門不得剝奪會員的上述權(quán)利；任何會員都必須完成自己應(yīng)盡的義務(wù)。

第八條每學(xué)期末，由機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師與導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人對所有會員進(jìn)行考核，考核情況反饋到學(xué)院。對工作成績優(yōu)異，符合相關(guān)條件者，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。會員所得榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)勵(lì)情況由相關(guān)部門登記存

檔。

第九條會員因受處罰而被取消會籍或主動要求退會者，導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收回其會員證并存檔備查。凡會員違反本會章程的，經(jīng)機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師及導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人討論，三分之二通過即可取消其會籍。

第十條本會的經(jīng)費(fèi)來源為學(xué)院撥款、企事業(yè)單位、個(gè)人的捐贈等。經(jīng)費(fèi)主要用于舉辦各項(xiàng)活動，對優(yōu)秀會員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。

附：

第十一條本《章程》有關(guān)財(cái)務(wù)、會議、工作等制度另作規(guī)定。第十二條本《章程》經(jīng)學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人討論通過，解釋權(quán)在導(dǎo)學(xué)員組織理事會。

第十三條本《章程》自**年**月**日起實(shí)行。

三：工作質(zhì)量控制制度：

為確保導(dǎo)學(xué)員工作質(zhì)量優(yōu)秀，提高組織成員相應(yīng)意識，帶動大一新生在學(xué)好自己專業(yè)課基礎(chǔ)的同時(shí)，注重自己相應(yīng)實(shí)踐能力的提升，濃郁我院學(xué)術(shù)和人文氛圍，樹立起導(dǎo)學(xué)員組織科學(xué)、規(guī)范、高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和形象，特制定本制度：

一.導(dǎo)學(xué)員工作質(zhì)量指相關(guān)導(dǎo)學(xué)員工作對各自所帶大一班級學(xué)風(fēng)方面進(jìn)展及活動方面拓展反映情況，用百分制進(jìn)行差別比較。本組織對學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動過程和管理體系的質(zhì)量要求是動態(tài)的、發(fā)展的和相對的。

二．具體措施：

1.導(dǎo)學(xué)員組織高層建立質(zhì)量管理體系，導(dǎo)學(xué)員第一次例會公布本組織質(zhì)量方針、目標(biāo)和規(guī)劃。采用培訓(xùn)、會議等各種形式使導(dǎo)學(xué)員全體成員理解質(zhì)量方針。

2.各導(dǎo)學(xué)員的責(zé)任與義務(wù)：

①帶領(lǐng)大一新生過程中承擔(dān)指定職責(zé)的人員應(yīng)是有能力的。該能力以適當(dāng)?shù)慕逃�、培�?xùn)、技能和經(jīng)歷為基礎(chǔ)。②制定實(shí)施班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級凝聚力培養(yǎng)、同學(xué)競爭力提高相關(guān)計(jì)劃，進(jìn)行階段目標(biāo)分解，明確該活動各時(shí)期、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人任務(wù)。

③確保各環(huán)節(jié)中導(dǎo)學(xué)員意識到所負(fù)責(zé)任務(wù)的相關(guān)性和重要性，以及如何為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作貢獻(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)，同時(shí)，更應(yīng)該注重導(dǎo)學(xué)員及時(shí)向上反饋進(jìn)展過程及情況。

④應(yīng)識別和管理活動過程中人和物等因素。

⑤及時(shí)收集并反饋信息，對工作中不合格環(huán)節(jié)予以改進(jìn)，對遇到的困難及時(shí)向相應(yīng)的負(fù)責(zé)人員匯報(bào)。

⑥作好文件記錄。工作安排、活動進(jìn)度表等須詳細(xì)記錄，并于導(dǎo)學(xué)員會議時(shí)匯報(bào)工作。

⑦學(xué)期結(jié)束后，須及時(shí)總結(jié)。鞏固成果、總結(jié)教訓(xùn)。

三：評審：

1．導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)層成立并以相關(guān)老師為首的質(zhì)量評審小組制定評審標(biāo)準(zhǔn)。2．質(zhì)量評審小組職責(zé)義務(wù)和權(quán)利：①E-mail：***QQ群：***

并收集同學(xué)、老師、內(nèi)部成員滿意度、投訴和表揚(yáng)。

②對評審各環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作參照階段目標(biāo)、工作進(jìn)度進(jìn)行考核，公布考核結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題指出并限期改進(jìn)，質(zhì)量好者予以表彰。

③對最終活動反響，收集調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行效果測評，評出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。④做出表彰或處罰決定。

四：機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織活動工作總結(jié)：

上一學(xué)期，導(dǎo)學(xué)員組織有幸招募到19名機(jī)電工程學(xué)院09級優(yōu)秀學(xué)生作為10級各班導(dǎo)學(xué)員。在上一學(xué)期中，由機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記魏老師、輔導(dǎo)老師張老師帶領(lǐng)，作為導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人的我進(jìn)行工作及任務(wù)安排，在對于導(dǎo)學(xué)員們的工作進(jìn)程掌握及相關(guān)材料分析，我總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)員上學(xué)期工作的以下幾個(gè)方面：

⑴：班級良好印象的培養(yǎng)：①積極：自從導(dǎo)學(xué)員們開始帶10級以來，我能夠從他們身上看到他們始終給所帶班級同學(xué)們強(qiáng)調(diào)“只有不斷進(jìn)取，我們才能突破抑制自己發(fā)展的瓶頸口�！边@個(gè)理念。在導(dǎo)學(xué)員上交給我的工作記錄本中也反映在班干部會議上，他們也提醒班委：通過多開展活動，最好是集體活動，來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活積極性。導(dǎo)學(xué)員們普遍反映在剛開始的過程中同學(xué)們還感覺不適應(yīng)這種模式，但經(jīng)過一段時(shí)間的理念灌輸后，大家都走上了正軌。

說到積極方面，我就不能不提到院級運(yùn)動會與寢室設(shè)計(jì)大賽這兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)了：

1：院級運(yùn)動會：

運(yùn)動會是很好的一次展現(xiàn)同學(xué)們凝聚力的機(jī)會，導(dǎo)學(xué)員在參加各自所帶領(lǐng)班級的班會上，與班委們一同動員同學(xué)們積極參與這次的活動。從這次的活動的效果看來，無論是在體能素質(zhì)抑或是班級團(tuán)結(jié)力方面展示得還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的。這些斐然的成績都是同學(xué)們積極參與，并全身心投入，一心為班級做出貢獻(xiàn)的結(jié)果。在這一方面，我們導(dǎo)學(xué)員還需繼續(xù)保持下去，并努力使我們所帶領(lǐng)的班在這一學(xué)期的校級運(yùn)動會中取得好成績，為咱們機(jī)電學(xué)院爭光添彩。

2：寢室設(shè)計(jì)大賽：

在上一學(xué)期的寢室設(shè)計(jì)大賽報(bào)名時(shí)間公布之后，絕大多數(shù)導(dǎo)學(xué)員都鼓勵(lì)10班級同學(xué)們?nèi)�參加這個(gè)活動。當(dāng)時(shí)導(dǎo)學(xué)員們是這樣想的：首先，參加這個(gè)寢室設(shè)計(jì)大賽，同學(xué)們將會把自己的宿舍裝飾出自己的風(fēng)格，從而增進(jìn)自己對于自己第二個(gè)家----大學(xué)寢室的熱愛程度；第二，同學(xué)們可以通過自己的努力，大家一起合作，來贏取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，通過這次活動，同寢室間同學(xué)們的親和力以及團(tuán)結(jié)動手能力都得到了相應(yīng)的提升；再者，這是一次很好的交流機(jī)會，同寢室間的同學(xué)，更需要這些機(jī)會來更加了解自己的舍友、關(guān)心自己的舍友，畢竟大家在一塊兒生活四年的時(shí)間，也是一種緣分�；�于以上幾個(gè)原因，導(dǎo)學(xué)員們鼓勵(lì)自己班級的同學(xué)積極參加這個(gè)項(xiàng)目，最終，10級中有接近10個(gè)宿舍獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

②：團(tuán)結(jié)：

10級各班需要得到良好的發(fā)展就必須團(tuán)結(jié)一致，共同為創(chuàng)造精神文明班級而努力。也許，有些事在外人眼里看起來是微不足道的，但我每次都細(xì)心把這些從導(dǎo)學(xué)員口中反應(yīng)的情況及時(shí)記錄下來，并找時(shí)間與導(dǎo)學(xué)員們分享這些東西。因?yàn)檫@些東西給我感受頗深。主要有以下幾個(gè)實(shí)例：

⒈籃球賽：

說實(shí)話，10級的體育運(yùn)動意識相比我們08級要高出許多。只要我有空，我就去看他們的籃球比賽。每一次，籃球場上同學(xué)們的配合進(jìn)攻與場下拉拉隊(duì)員們的加油聲相互交映，給我最大的感悟，就是讓我覺得這些班級的內(nèi)部凝聚力。我想，這種溫暖能夠?qū)⒚恳粋�(gè)人感化，并使之融入這個(gè)大的集體中來。

⒉寢室壹壹碰：

“寢室壹壹碰”這個(gè)活動是10包裝1班比較有特色的活動之一了。當(dāng)初，他們班的導(dǎo)學(xué)員向我反映這個(gè)奇思妙想時(shí)，我還有些懷疑這活動的效果。但經(jīng)過一學(xué)期的活動開展之后，我從他們班的同學(xué)們的周記中看出來了這個(gè)活動的意義：包裝1班在總體上看來充滿了活力與凝聚力，但是，有些同學(xué)可能由于害羞的緣故，始終無法真真正正地融入到這個(gè)大的集體中來，久而久之，他們班導(dǎo)學(xué)員與班委就擔(dān)心這些同學(xué)容易與這個(gè)大集體脫軌。他們班導(dǎo)平時(shí)分析了一下：總的說來，班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)還是非常團(tuán)結(jié)、友善的。但也有少部分同學(xué)始終沒有走進(jìn)來，反而經(jīng)常與自己玩的好的幾個(gè)同學(xué)一塊兒交流活動。因此，他就與他們班班長、團(tuán)支書與其余班委等一同討論，開展了“寢室壹壹碰”這個(gè)活動。這個(gè)活動其實(shí)很簡單，比較害羞的同學(xué)主要是一些男生，所以就將男女宿舍抽簽每周都有那么兩個(gè)一男一女宿舍結(jié)伴外出游玩、交流心得，以此增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，從而使以前那些比較孤立的同學(xué)更好的融入進(jìn)我們這個(gè)大集體中來。

經(jīng)過了一學(xué)期這樣的活動，同學(xué)們直接或間接的反映這樣做的效果不錯(cuò)。對于這個(gè)問題，我感覺如若將這個(gè)活動開展到我們的10級中來，將會取得不錯(cuò)的成績，但針對如何讓10新生普遍接受這種增進(jìn)班級凝聚力的活動還是我們需要進(jìn)一步思考的問題。

③：紀(jì)律：

有句老話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)蓬勃發(fā)展、充滿生機(jī)的班級，肯定是遵紀(jì)守法、紀(jì)律嚴(yán)明的班級�？傮w說來，導(dǎo)學(xué)員們對自己負(fù)責(zé)班級在這方面還是相當(dāng)看重的，主要表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：“考勤”和“早、晚自習(xí)效率”兩大方面。

⒈考勤：

在導(dǎo)學(xué)員們帶領(lǐng)自己班子之前，即在十月份的考勤當(dāng)中，每個(gè)班級都會有1-5名同學(xué)在紀(jì)檢部留下曠自習(xí)的不良記錄。后來經(jīng)我仔細(xì)分析了解，原因是這樣的：有些同學(xué)去參加校級競選或比賽逃晚自習(xí)；有些同學(xué)則是參加每周特定晚的三大組織例會而忘記提醒自己的部長替自己銷假而導(dǎo)致的；還有少部分同學(xué)是的確不愿意來上晚自習(xí)導(dǎo)致的。

針對以上這三種情況，我在導(dǎo)學(xué)員會議上與導(dǎo)學(xué)員們一同討論，最后決定由導(dǎo)學(xué)員去給各個(gè)班以前曠過自習(xí)的同學(xué)進(jìn)行一對一談話，提醒他們上早晚自習(xí)的重要性以及這早晚自習(xí)對于同學(xué)們大學(xué)學(xué)習(xí)的意義。經(jīng)過2、3周這般的提醒，10級的同學(xué)們自習(xí)出勤率提高了許多。

⒉早、晚自習(xí)效率：

我觀察過我們08、09級的班級，發(fā)現(xiàn)他們早晚自習(xí)的效果是不怎么好的：有同學(xué)睡覺、有同學(xué)玩手機(jī)、有同學(xué)聊天這都沒有起到上早晚自習(xí)的良好效果，換句話說，同學(xué)們將這一部分的時(shí)間荒廢掉了。因此，我經(jīng)常提醒導(dǎo)學(xué)員們要重視早晚自習(xí)的效率：學(xué)習(xí)要學(xué)出效率、要有效果，不能只是懷著應(yīng)付的心態(tài)來上早、晚自習(xí)。

剛開始的那么幾周，導(dǎo)學(xué)員們對于我的話還是比較不理解的，但聒噪久了，心誠了，他們也逐漸聽了進(jìn)去，這樣在經(jīng)過他們繼續(xù)向10級的同學(xué)們聒噪，久而久之，多數(shù)10級的同學(xué)早晚自習(xí)不遲到也不早退了。當(dāng)我沒有校園活動或議會的時(shí)候，我都會去10級的自習(xí)室視察同學(xué)們自習(xí)情況狂。在這樣的過程中，我?guī)缀鯖]看見有同學(xué)趴在桌上睡覺，偶爾有那么幾個(gè)同學(xué)在座位上玩手機(jī)，但經(jīng)我觀察，僅僅是學(xué)累了調(diào)劑一會兒而已。

對于班級早晚自習(xí)效率的管理，我認(rèn)為最重要的還是要用心去與導(dǎo)學(xué)員們交流，然后再讓導(dǎo)學(xué)員們傳達(dá)相應(yīng)的信息，要讓同學(xué)們知道這樣做的確對于他們是有好處的�；�于這種情況下，大家上早、晚自習(xí)的效率才會逐漸提高起來。⑵：班級規(guī)劃：

接下來，我們再來談?wù)劙嗉壱?guī)劃。在我?guī)ьI(lǐng)得導(dǎo)學(xué)員中，我要求他們盡早地定理自己班的班規(guī)，最終，幾乎每個(gè)班級擁有了一套操作性極強(qiáng)、適合于每個(gè)班級發(fā)展的班級規(guī)劃。

眾所周知，其實(shí)每個(gè)班級在班長上任之時(shí)，都會新官上任三把火，出具自己訂立的一套班規(guī)，但最大的問題就在于，很多班規(guī)里的東西過于空洞，很多話都是些大話、套話，非常不具有操作性與實(shí)施性；再者，很多班規(guī)都沒有相應(yīng)的掛鉤內(nèi)容，即無法與同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活搭上多少的關(guān)系。因此，為了與同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活沾上邊，讓這些班規(guī)更加地量化，我先讓導(dǎo)學(xué)員們讓班里的班干部交一份自己寫的班規(guī)，其中，有些同學(xué)寫得不錯(cuò)，主要在于他們將這些班規(guī)內(nèi)容量化，增加其操作性，再融合其余班委交上來的班規(guī)擬稿，與并班委們討論，揚(yáng)長避短，制定出了一份具有各班特色的班規(guī)。

雖然大多數(shù)班級的班規(guī)內(nèi)容言簡意賅，顯得十分的簡單，但是，這些班規(guī)里的內(nèi)容都與同學(xué)們的綜合測評息息相關(guān)。要想激勵(lì)同學(xué)們干什么，就要知道大家最渴望什么。因此，在班規(guī)里，我們將綜合測評中主觀分?jǐn)?shù)部分都進(jìn)行了量化，讓它們與同學(xué)們的日常表現(xiàn)進(jìn)行緊密的聯(lián)系，這樣，大家對于班規(guī)的重視程度也將會大大的提高許多。

再者，我之所以盡早提醒導(dǎo)學(xué)員敦促班委制定班規(guī)，主要是為了體現(xiàn)“可信度”這個(gè)原則。在制定班規(guī)這個(gè)問題上，我對可信度的定義為：該項(xiàng)規(guī)定的頒布能被他人相信的程度。理所當(dāng)然，其中強(qiáng)調(diào)的就是制度的透明度的問題。唯有將這份制度搞的相當(dāng)?shù)目尚信c可信，同學(xué)們才會積極的投入進(jìn)來。因此，我可以保證10級中不會出現(xiàn)類似情況：開始做綜合測評時(shí)，班長憑著自己的感覺就把同學(xué)們的主觀分給打上了，這樣做很容易引起同學(xué)們對于自己班的不滿。

在這第2學(xué)期的開學(xué)之初，我便提醒導(dǎo)學(xué)員組織其帶領(lǐng)班級班長、團(tuán)支書未雨綢繆，先將綜合測評中主觀分部分：“思想道德”、“實(shí)踐創(chuàng)新能力”與“校園文化活動”這3部分的分?jǐn)?shù)根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)參加相應(yīng)項(xiàng)目的得分給整理了出來。這樣，綜合測評的主觀分部分就更容易使同學(xué)們心服口服了。

⑶：個(gè)體成長：①：久哈里窗分析：在現(xiàn)代心理學(xué)當(dāng)中，有一種“久哈里窗”性格分析方法，簡單的說來，他將個(gè)人的剖析分成以下幾個(gè)方面：公開區(qū)、隱藏區(qū)、未知區(qū)。

在與導(dǎo)學(xué)員的交流當(dāng)中，我就發(fā)現(xiàn)他們很多時(shí)候都發(fā)現(xiàn)了某些同學(xué)的在班級活動、學(xué)習(xí)、生活方面諸多不正常的地方，但始終找不到合適的方法對他們存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的剖析�；�于此，我就給導(dǎo)學(xué)員們灌輸利用久哈里窗分析的辦法，先對那部分學(xué)生就行心理剖析，而后再對癥下藥，進(jìn)行相應(yīng)的措施的采納。

②：特長發(fā)揮：

每個(gè)班的同學(xué)都有自己的特長，但難就難在，讓他們將自己的特長充分的發(fā)揮了出來，并為我們的學(xué)院增光添彩。

針對各班級同學(xué)們特長挖掘方面，我在discover頻道中看見過這樣一個(gè)概念：“心流”。用在10級新生身上就是這樣一個(gè)版本：當(dāng)某位同學(xué)有屬于自己的愛好，并將這一愛好堅(jiān)持下去，同學(xué)們看見這種情況后，便會以此為激勵(lì)，來發(fā)展屬于自己的愛好。因此，我在導(dǎo)學(xué)員會議上經(jīng)常提出了注重各班個(gè)體發(fā)展的問題，要注重求同存異這個(gè)觀點(diǎn)。我將此任務(wù)分發(fā)給各名導(dǎo)學(xué)員，并讓他們促使班級同學(xué)能夠更好地發(fā)揮自己的個(gè)人能力。

通過提倡同學(xué)們發(fā)展自身的特長，以此激勵(lì)他們要重視個(gè)人道路的規(guī)劃與進(jìn)步。在大學(xué)這個(gè)平臺當(dāng)中，同學(xué)們可以好好的利用它來施展自己的宏圖偉業(yè)。正因?yàn)槿绱�，我才將個(gè)人特長活動這一塊看得相當(dāng)重視。

③：個(gè)人問題疏導(dǎo)：

針對這一問題，我想過很久。雖然表面上看一些班級的同學(xué)們早晚自習(xí)安安靜靜地上自習(xí)，照常出勤、不曠課、不早退但這僅僅是表面現(xiàn)象，同學(xué)們內(nèi)心在想些什么？這其實(shí)只有他們自己最清楚。在當(dāng)導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人的這段時(shí)間里，我最擔(dān)心的就是這種表滿上的平靜，“看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌”。

鑒于這種情況，我給導(dǎo)學(xué)員們提出了及時(shí)了解班級動態(tài)、并及時(shí)匯報(bào)的要求。有的導(dǎo)學(xué)員采用的是寫周記這個(gè)方法。當(dāng)然，在開始之初，同學(xué)們還是比較的抵觸，不怎么愿意寫自己的心里話，寫的東西也是非常的“套話”。當(dāng)然，我知道這僅是一個(gè)開始而已。后來，隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的重視程度就越來越高了許多：談自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、對于班級發(fā)展的一些好的意見、甚至有時(shí)候向我們的導(dǎo)學(xué)員提問、質(zhì)疑等等；還有些導(dǎo)學(xué)員便是采用的是一對一談話的方式，使對方感到自己受到了尊重與重視，在這種情況下，10級的學(xué)弟學(xué)妹們將更容易地將自己的問題分享出來，并想法尋求解決的辦法。俗話說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”通過這些方法的嘗試，我相信10級的同學(xué)在導(dǎo)學(xué)員的帶領(lǐng)下將會越走越遠(yuǎn)。

四：機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)：

以下我就10級上期部分典型公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)分學(xué)科進(jìn)行相應(yīng)分析：①：中國近現(xiàn)代史綱要：

這一學(xué)期的中國近代史綱要改變了考試的方式：以前是傳統(tǒng)的文科選擇、填空加簡答題，而上一學(xué)期的考試變換成了純解答題，這就使得有些同學(xué)不怎么適應(yīng)這種方式。第二個(gè)原因，那就是作為工科生，同學(xué)們對待文科學(xué)科的不重視。許多導(dǎo)學(xué)員向我反映，許多同學(xué)在中國近代史綱要考試的前三天才開始看書、背誦，這樣做肯定是達(dá)不到預(yù)期效果的。在下一學(xué)期，我們導(dǎo)學(xué)員還應(yīng)該叮囑同學(xué)們對于文科學(xué)科的重視。

②：高等數(shù)學(xué)：

從13周開始直到18周進(jìn)行高等數(shù)學(xué)期末考試的這段時(shí)間里，我經(jīng)常同導(dǎo)學(xué)員們討論高數(shù)考試的問題。導(dǎo)學(xué)員們通過自己班級同學(xué)們的測試或是相應(yīng)的作業(yè)檢查反饋上來了以下的問題。我們一同討論想出了相應(yīng)的解決辦法：

⑴題粗心大意：

例如：在題中需要求的是系數(shù)l，最后同學(xué)們竟然求成了系數(shù)a，抑或是需要求系數(shù)l與a，最后只將系數(shù)l求了出來而忘記了接下來的計(jì)算。從中可以反映出同學(xué)們在審題方面的問題，以及做完題目以后，并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行答案簡短驗(yàn)證。

解決方案：

在這學(xué)期同學(xué)們的作業(yè)中，更應(yīng)該注重對于基礎(chǔ)題的檢查。推而廣之，同學(xué)們在期末考試中考得不理想，不僅僅是因?yàn)樵谟谠S多題不會做，還在于同學(xué)們在做一些簡單的題目時(shí)也會進(jìn)行相應(yīng)的失分。所以，強(qiáng)調(diào)保證好基礎(chǔ)題，同學(xué)們在考試中拿到基本分?jǐn)?shù)問題就不會很大了。

⑵思路錯(cuò)誤：

從同學(xué)們交給導(dǎo)學(xué)員的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，更多的問題是同學(xué)們思路方面的不正確。在做題過程中就是寫了改，改了在寫，這樣不僅使卷面不干凈，而且讓閱卷的人看出你對自己答案的不肯定，學(xué)得不精。在這一方面，可以看出同學(xué)們對于自己平時(shí)作業(yè)并不是全心全意地去將它們給解決好了，很有可能就是做完了事，正確率不怎么去關(guān)心。

解決方案：

對于這種情況，在這一學(xué)期當(dāng)中，還應(yīng)該加大對同學(xué)們上課與作業(yè)質(zhì)量方面的提醒與監(jiān)督。思路不正確的最大一個(gè)原因就在于，同學(xué)們對于老師平時(shí)所講，或者是書中所提到的那些常規(guī)做法并沒有認(rèn)認(rèn)真真的將它們化為己有。而要將這些基本理論與解題方法融會貫通，就更需要同學(xué)們在平時(shí)那不多的作業(yè)當(dāng)中去落實(shí)。

⑶基本功不扎實(shí)：

從同學(xué)們平時(shí)的小測試當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是對于課本上的基本功掌握地并不夠，反映出了同學(xué)們在于一些基本公式上記得并不牢靠，容易記漏、記錯(cuò)。有時(shí)候記錯(cuò)一個(gè)符號，那么就功虧一簣了。

解決方案：

針對這一問題，我感覺在這一學(xué)期當(dāng)中，有必要提醒導(dǎo)學(xué)員們注重他們在平時(shí)作業(yè)當(dāng)中的一些基礎(chǔ)公式的換算與推導(dǎo)。當(dāng)然，有些時(shí)候也是可以理解的，畢竟久了不用，同學(xué)們不經(jīng)常去翻看就容易忘記。但為了保持這種做題熟練程度，有必要將基礎(chǔ)知識的考核在平時(shí)給同學(xué)們落實(shí)。

⑷：作業(yè)問題：

導(dǎo)學(xué)員們普遍反映，從同學(xué)們交上來的老師批改過后發(fā)下去的作業(yè)中可以看出，他們普遍存在：“有問題不改，有了難題不問”這種不好的習(xí)慣。對于這，當(dāng)時(shí)導(dǎo)學(xué)員們主要把他們未改正題目給勾畫了出來，并且很多時(shí)候還在同學(xué)們的試卷上留下批語，然后將收上來的作業(yè)發(fā)下去，讓同學(xué)們改了在拿給導(dǎo)學(xué)員們復(fù)查。為了確保同學(xué)們改正以后的正確率，有些導(dǎo)學(xué)員還借了自己班級中高等數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)試卷，復(fù)印后分發(fā)給每個(gè)宿舍，讓同學(xué)們改正確。

解決方案：針對于這一問題，我感覺應(yīng)該在平時(shí)讓導(dǎo)學(xué)員們多強(qiáng)調(diào)作業(yè)改正的重要性；其次，在這一學(xué)期當(dāng)中，還應(yīng)該趁熱打鐵：在前一章學(xué)過的并不是很長的那段時(shí)間內(nèi)就應(yīng)該讓同學(xué)們上交改錯(cuò)的情況。

③：工程制圖及畫法幾何基礎(chǔ)：

對于一個(gè)工科生來說，作圖的基本功是相當(dāng)重要的。但是，導(dǎo)學(xué)員們普遍反映：同學(xué)們對于一些基本的方法與原理都掌握地不怎么好。問題最多的就是：“無尺寸”與“作圖痕跡”的問題。

首先是“無尺寸”的問題，明明題目中寫明了要注明尺寸的問題，但很多同學(xué)都將其給忽略掉了，這說明同學(xué)們的仔細(xì)程度還都有待提高；其次，就是“作圖痕跡”的問題，導(dǎo)學(xué)員們反映說，多數(shù)同學(xué)做好圖以后，就將痕跡給擦干凈了。沒有了作圖痕跡就無法反映出做題的思路是否正確，正因?yàn)槿绱�，我才看出同學(xué)們的畫法幾何的基本功掌握的不扎實(shí)。

解決方案：針對以上這一問題，在這一學(xué)期中，我主要是提醒導(dǎo)學(xué)員們注重對于同學(xué)們立體圖形的結(jié)構(gòu)在自己腦海中的構(gòu)架；其次，就是應(yīng)該提醒并在實(shí)際行動中落實(shí)對于作業(yè)的認(rèn)真的態(tài)度。

此外，從10級的作業(yè)當(dāng)中，我們最容易發(fā)現(xiàn)的就是同學(xué)們對于自己作業(yè)完成態(tài)度的一些不妥之處。最大的問題就是該實(shí)畫的地方未實(shí)畫，該虛畫的地方未虛畫。因?yàn)橥瑢W(xué)們的畫法幾何作業(yè)都是配的有答案的，從中可以看出許多同學(xué)并沒有加強(qiáng)自己對于這門課程的重視程度。

在同學(xué)們上交給導(dǎo)學(xué)員復(fù)查的工程制圖作業(yè)中也不難發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：首先就是做題態(tài)度的問題：該封口的地方未畫到位，僅是一筆帶過而已；其次，就是同學(xué)們的改錯(cuò)任務(wù)并沒有認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處；最后一點(diǎn)，就是在于空間圖形想象力還沒有盡可能地將其發(fā)揮出來。

解決方案：在這一方面上，我覺得我們導(dǎo)學(xué)員在這一學(xué)期最主要的任務(wù)就在于如何喚起同學(xué)們對于作業(yè)以及作業(yè)改正這二者關(guān)系的重視。我們都知道，犯了錯(cuò)誤以后并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤仍然沒有找到解決問題的辦法，下一次仍然犯下同樣的錯(cuò)誤。

總體說來，雖然10級第一學(xué)期總體的學(xué)習(xí)情況不是非常理想，但我們也需要肯定10級在學(xué)習(xí)方面有干勁、有沖勁，對自己的大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯充滿了期望；同時(shí)，作為導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人，我更應(yīng)該想法提高導(dǎo)學(xué)員們的積極性，使他們更加投入到機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織建立的這個(gè)環(huán)節(jié)中來，將我們機(jī)電的學(xué)風(fēng)、凝聚力帶向一個(gè)新的高度。

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